第1单元 第2课时 打扫卫生（1）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学上册同步备课（北师大版）

第1单元 小数除法

     第2课时  打扫卫生（1）

【教学内容】

教材第4～5页例题及相关内容。

【教学目标】

1.                     借助已有的知识经验，掌握除数是整数且需要补 0 的小数除法的计算方法，能正确进行计算。
       2. 经历运用小数除法解决实际问题的过程，培养建模意识。
        3. 在解决简单问题的过程中，能结合具体情境进行小数除法的

估算，体会数学的价值。

【重点难点】

重点：掌握除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。
难点：除到被除数末尾有余数，补“0”继续除。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

有一只非洲蛙，3次共跳7.74m，它平均每次跳多少米？

（学生自主完成并汇报结果。）

预设：7.74÷3＝2.58（m）

师：回想一下，小数除以整数，如何计算？

预设：小数除以整数：①按照整数除法法则去除；②商的小数点要与被除数的小数点对齐。

二、探究新知

【课件出示教材第4页例题】

1.理解题意并列式。

师：读题，你获得了哪些信息？

预设：知道了买笤帚的数量是6把，总价钱是18.9元，问每把笤帚的单价是多少元。

师：如何列式解决这个问题呢？

预设：总价÷数量＝单价，18.9÷6。

2.探究计算方法。

（1）自主探究。

师：该如何计算呢？我们先来估一估。

预设：18÷6 = 3，每把比3元多。

师：现在大家具体算一算，看每把笤帚具体是3元多多少。

（2）交流汇报。

师：谁能说说你是如何计算的，计算中遇到了什么问题？

预设1：18.9元 ＝ 18元＋0.9元

18÷6 ＝ 3（元）

0.9元 ＝ 90分

90÷6 ＝ 15（分）＝ 0.15（元）

3 + 0.15 ＝ 3.15（元）

预设2：我用竖式计算，但是除到被除数