2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 正确认识自我 认 识 自 己 更多精美模板请访问卡卡办公网：https://www.kakappt.com 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。 道德修养 掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。 健全人格 提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。 责任意识 核心素养 2 1.正确认识自己的意义是什么？ 2.正确认识自己的途径和方法有哪些？(重点) 3.如何正确对待他人的评价？(难点) 自主学习 自主学习P9—11，标记以下问题要点。 3 壹 Dream gets hope 有梦想就有希望 1 面向时代：认识自己的意义？ 你可以看到一个国家如果对自己认知不够清楚，可能导致于灾难性的后果，那么人一个人对自己认知不清楚，是不是一样也会导致一些灾难性的后果？ ——答案是肯定的。 下面进入到我们本节课的第一个环节，叫面向时代，认识自己的意义，其实每个时代都需要认识自己，但是在当下我们更需要认识自己，为什么这么说？ 销售额 第一季度 第二季度 1 5 中传第一位视障学生、原中央人民广播电台特约主持人、97.8分拿下一级甲等普通话等级证书…… 我不想被如此设定人生。 失明不影响我做一名诵读者。 董丽娜的故事启示我们为什么要正确认识自己呢？ 1、为什么要认识自己？（认识自己的重要性） ①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人） 王楚钦爆冷止步32强 男子单打32强赛中，世界排名第一王楚钦与瑞典悍将莫雷加德展开了一场惊心动魄的对决。随着比分定格在2：4，王楚钦遗憾地止步于男单16强门外。 对于爆冷出局，王楚钦在接受采访时说：换球拍不是输球的理由，我觉得还是自己出现了很多的问题，在场上不够释放，有些拘谨，犯了很多的错误，才导致今天的失败。我不是什么天才，更不是神，我也会失败，也会出现问题，但唯一我敢肯定的是我有一颗打不死的心”。 交流分享：王楚钦爆冷出局后，一部分网友给予他鼓励支持的同时，还有部分网友对他的实力产生质疑。面对议论纷纷，王楚钦的回应给你带来哪些启示？ 道法糕 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 你是从哪些方面认识自己的？ 身材魁梧，体型偏胖 头发又黑又亮，还很柔软 待人真诚，有责任感 热爱生活、热情开朗 是一名初中生 是班级的劳动委员 生理角度 心理角度 社会角度 笔记 2.如何正确认识自己 对自我的全面分析 生理 心理 社会 身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 性格、气质、能力等心理特征来认识自己 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己 自主学习 销售额 第一季度 第二季度 65 35 销售额 第一季度 第二季度 82 18 销售额 第一季度 第二季度 35 65 从身材、相貌、体能、性别等认识自己 生理状况 可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己 心理特征 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 社会关系 ①通过对自我的全面分析来认识自己。P10 2.怎样正确认识自己？ 11 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居跟里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子;在妈妈看来,我有点懒,还有些小脾气。爸爸说我已经长大,妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我逐步认识了“我”。 我是通过什么来认识自我?为什么？ “我”该如何对待这些评价? 为什么？ ②通过他人的评价来认识自己。P10 培养批判性思维有助于深入理解。如交通法规和公共秩序维护知识。利用碎片时间进行知识点回顾，如交通法规和公共秩序维护知识。法律知识要转化为法律意识。为了更好地掌握道德与法治知识，道德与法治素养需要长期积累培养。特别是数据隐私和个人信息保护。建立错题本记录易错知识点很有帮助。为了更好地掌握道德与法治知识，绘制时间线梳理法律发展历程，培养批判性思维有助于深入理解。观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重过程而非只看结果。 探究二 如何正确认识自己 活动三：了解“不同人眼中的董宇辉”： 谭晶高度评价董宇辉，是一位非常踏实，很爱学习很爱钻研的一个人。 著名作家梁晓声“亲爱的同志，你到底读了多少书，这么有文化，口语的词是不重复的，等你不太忙的时候，专门来看你”。 人民日报对董宇辉的评价是称其为“新时代社会公益的典范”。 思考1：我们还可以通过什么途径来认识自己？ ②通过他人评价来认识自己 思考2：他人评价对我们有何意义？ 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。要冷静客观对待他人评价，既不盲从也不轻视。 自主学习 培养批判性思维有助于深入理解。如交通法规和公共秩序维护知识。利用碎片时间进行知识点回顾，如交通法规和公共秩序维护知识。法律知识要转化为法律意识。为了更好地掌握道德与法治知识，道德与法治素养需要长期积累培养。特别是数据隐私和个人信息保护。建立错题本记录易错知识点很有帮助。为了更好地掌握道德与法治知识，绘制时间线梳理法律发展历程，培养批判性思维有助于深入理解。观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重过程而非只看结果。 多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。 这么残酷地对待动物，可怜的驴啊！ 请你猜一猜：接下来会发生什么呢？ 漫画故事新编 父子俩都不骑驴了。 父子俩都不骑驴了。还会有人议论吗？ 3、如何对待他人的评价？ 小 结 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 “我行我素” “人云亦云” “有则改之，无则加勉” 方法与技能：如何正确对待他人的评价 用心聆听；注意沟通；勇敢面对；理性应对。 老师说：小强是个乐于助人的人 同学说：小强是个自觉性很强的人 爸爸说：小强是个自尊心很强的人 妈妈说：小强是个依赖性很强的人 …… 不同的人对我们的评价各不相同，我们该如何对待这些评价？ 2.怎样正确认识自己？ （2）通过他人的评价来认识自己 意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 16 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 * 3、我们应该如何正确对待他人的评价？ 笔记落实 Ⓐ Ⓑ P10和P11 Ⓐ Ⓑ 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴衰； 以人为镜，可以明得失。 2.怎样正确认识自己？P10-11每段的开头(1)(2)(3) （1）通过自我的全面分析来认识自己 （2）通过他人的评价来认识自己 （3）在生活实践中认识自己 认识自己是一个长期的过程，需要我们一生去践行 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。 在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 课堂总结 2.1认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 正确处理个人和社会的关系，更好的认识和改造世界 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 21 1.出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A.个人是社会的有机组成部分 B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会的发展离不开个人的奉献 D.每一种角色都承担相应的责任 B 课堂练习 22 2.2025年全民数字素养与技能提升月于6月10日启动，在这一活动中，八年级学生小明积极参与，通过线上课程学习编程知识，还参加线下的数字技能实践活动，学会了制作简单的数据可视化图表。这一事例体现了（ ） A.只有参与此类活动才能提升生活技能 B.我们在社会生活中学习生活技能，提升数字素养 C.学生只要学习数字技能就可以，其他生活技能不重要 D.社会生活只提供数字技能学习的机会 B 课堂练习 23 3.人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（   ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ D 课堂练习 24 4.人的一生会扮演不同的角色，承担各种责任。在不同社会关系中，我们会有不同身份，身份不同，我们承担的责任也会不一样。下列对“社会关系”“角色”“责任”三个概念间关系表述正确的是 ( ) A.在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任 B.在社会上，我们是同学，相互之间要团结友爱互助 C.在学校里，我们是同事，必须遵守公德与维护秩序 D.在单位里，我们是公民，需要遵守单位的规章制度 A 课堂练习 25 I Will Not Let You Let Me Down (Instrumental Version) Josh Woodward The Wake, track 2 2013-10-21T09:59:38 Pop 181978.92 eng - URL: http://freemusicarchive.org/music/Josh_Woodward/The_Wake_1790/JoshWoodward-TheWake-NoVox-01-IWillNotLetYouLetMeDown Comments: http://freemusicarchive.org/ Curator: Copyright: Creative Commons Attribution: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/�TPE2�������Josh Woodward�TSSE�������Lavf54.25.104��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� $