第3单元 第3课时 结余多少钱(1)（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（北师大版2024）

第三单元  大数加与减（二）

第3课时   结余多少钱（1）

【教学内容】

教材第32 ~ 33页例题及相关内容。

【教学目标】

1.                     结合“结余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。

2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。

【重点难点】

重点：探索加减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。

难点：能运用所学的知识解决一些简单的实际问题。

【教学过程】

一、新课导入

【课件出示】

 

 

 

 

    师：同学们都知道，我国有很多的城市，这些城市建筑宏伟，交通便利，这背后离不开一群默默付出的 “城市魔法师”—— 进城务工人员。在2022年，我国进城务工人员总数约二亿九千五百万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。

二、探究新知

1.解决八月结余问题。

【课件出示】

 

 

 

 

师：从上面图中你知道了哪些信息？与同伴说一说。

预设：虎子的爸爸妈妈也进城务工去了，他们每月都寄回800元生活费给家里。奶奶每月补助能领取185元。

师：虎子和奶奶八月花了745元，你能算出他们八月节余了多少钱吗？可以试着用画图的方法表达题意，再列式计算。

学生先独立思考并画图，再小组讨论，讨论完成后小组派代表汇报。教师对学生的汇报进行及时纠正和补充。

预设1：

 

 

先算每月收入多少元，再减去八月花掉的钱，就是八月结余的钱。

每月的总收入是185＋800，八月花掉的钱数是745，列综合算式是185＋800－745，先计算185＋800，就是说这道题按从左往右的顺序依次计算。

 

 

 

预设2：

 

 

先用父母寄回的钱减去花了的钱，再加上奶奶领取的补助钱，就是八月结余的钱。父母寄回800元，八月花掉了745，结余的钱是800－745，再加上奶奶领取的补助185元。列综合算式是800－745＋185，先计算800－745，就是说这道题也是按从左往右的顺序依次计算。

 

 

 

    2.解决九月、十月结余问题。

师：九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一