第三部分 任务五 题点二 语句仿写（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点二　语句仿写 语句仿写要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。 ——★教材热身★———————————————————————— ❷[必修下册第六单元《变形记》(节选)、第七单元《红楼梦》]“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下面两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30个字。 示例：孔子是一驾孤独的马车，寂寞的车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。 (1)卡夫卡：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)曹雪芹：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ❸(必修上册第五单元)在《乡土中国》中，费孝通先生提到了乡土社会的差序格局。请根据对差序格局的理解，仿照下面的示例，续写一句话。 示例：差序格局就像一块石头投入水中泛起的层层波纹，以自己为中心，一圈一圈向外扩散。 续写：差序格局恰似　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （一）　语句仿写“2大”要求 仿写要求做到既形似又神似。为了达到这一要求，需要做到： 1．形似：句式一致，修辞一致 ①句式一致。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的基础。 ②修辞一致。这是仿写的关键。要求修辞一致，有时不是单指哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。 2．神似：内容一致，联想相称 ①内容一致。仿写的句子在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。仿写要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么仿句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。 ②联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在考查考生的语言运用能力的同时，更侧重考查考生丰富的联想能力。具体而言，需要考生运用相同或相似、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式。 相似联想即由一事物想到在特征上与之相似的另一事物。它必须有一个由此及彼的思维过程，比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。这也是仿写的主要联想方式。 对比联想即由对某一事物的感知联想起与之特点相反的事物。比如由悲观之人、物联想到乐观之人、物等。 （二）　语句仿写“3大”类型 1．嵌入式仿写 要求仿写的句子置于已供语境语言材料之间，与前后语句的内容、句式搭配得当。这种仿写题一般限定了表达的思维空间，仿写时要考虑仿句与上下文句式结构一致，对象话题一致，修辞手法一致，内容格调一致，中心主旨一致，标点符号一致。 ►例2　(2023·全国甲卷)请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。(3分) 第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，　　　　，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。” 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 语境 限制 根据前文内容可知，这里老师在讲“釜”和“舟”的意思，而“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”是关于“釜”的例子，此处需要一个古代诗歌关于“舟”的例子 例句 特点 按照“釜”的例子的写法，应采用“……里有……的句子”的句式表达 联想 方向 柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子 2.续写式仿写 在材料末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个语句，与上文构成一段语意完整的文字。解答这类题目，除了要关注题干对修辞、句式的要求，还要注意与前面的语句保持话题一致，格调一致，语意连贯。 ►例3　请根据文中画横线的句子仿写两个句子，要求内容贴切。(4分) 好的意象是完整、和谐、优美的。区别于物象，就在于它是经过作者情感过滤、打上主观感情烙印的产物。意境由一系列意象构成。详言之，意象是一个个表意的典型物象，是主观之象，是可以感知的，实在的，具体的。鲜活的意象，须诗人精心营造，运用多种修辞手法，有情思寄托，有灵动之态。很多诗人诗中的多种意象莫不如此，如陆游笔下“无意苦争春”的“梅”，　　　　，　　　　。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 语境 限制 这段文字谈论的是“好的意象”的特点，因此仿写要紧扣意象展开 例句 特点 例句结构是“人名(作家)＋该作家写的一个诗句＋诗句中的主要意象”，这个意象是鲜活的、经过诗人精心营造的 联想 方向 仿写中要注意作家与诗句、诗句与意象之间要严格对应。可联想：骆宾王＋无人信高洁＋蝉，郑板桥＋千磨万击还坚劲＋竹，黄巢＋满城尽带黄金甲＋菊，岑参＋千树万树梨花开＋雪…… 3.话题式仿写 例句来自文段中的某一句话，命题要求依据这句话的句式特点，以原话题或另外一个话题进行仿写。这种仿写，与文段的关系较为疏远，灵活性也较大。 ►例4　仿照文中画横线的句子，仍以“智商”为话题，另写一段话。要求：句式基本一致，语句通顺。(4分) 曾经有人提出过“水桶模型”，认为先天基因与后天环境就像两根水管，同时向人类“大脑桶”里放“智商之水”，智商是两者的综合体现。但脑科学研究发现，先天基因是水龙头，后天环境是引出“智商之水”的水管，每个人拥有的水龙头基本上没什么差别，可由于水管不同，最后流出的水就会千差万别。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例句 特点 从内容上看，画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把“先天基因”比作“水龙头”，把“后天环境”比作“水管” 形式上采用“先天基因是……，后天环境是……，可由于……不同，最后……就会千差万别”的句式表达 联想 方向 围绕“智商”话题，运用比喻手法，说明结果不同。比如“建筑材料”“绘画色彩”“乐曲音符”，因不同的操作者就会有不同的结果 6．请参照文中画波浪线的部分，另选对象，仿写句子。要求字数、句式相近，手法相同。 窑洞，黄土高原上随处可见。延安窑洞，令人心怀敬畏与敬仰，光芒如初，根深蒂固。生长在黄土高原延安大地皱褶山坳里的窑洞，贫寒又温润的延安窑洞，曾养育了中国共产党，是革命圣地，是催生中华人民共和国的摇篮。窑洞背靠高山，脚踩大地，深深揳入黄土，坚固牢靠，岿然不动，令我肃然起敬，心灵撼动。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 请打卡晨读晨背41　完成训练37 题点二 教材热身 ❷(示例)(1)卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。(比喻) (2)曹雪芹如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年的血泪。(比喻、排比) ❸(示例)一棵大树在森林里伸展蔓延出的条条根系，以血缘为根基，一根一脉向四周延伸。 例2　(示例)柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子 例3　(示例)骆宾王笔下“无人信高洁”的“蝉”　郑板桥笔下“千磨万击还坚劲”的“竹” 例4　(示例)先天基因是建筑材料，后天环境是建造“智商大厦”的设计师，每个人拥有的建筑材料基本上没什么差别，可由于设计师不同，最后盖出的房子就会千差万别。 即学即练 6．呈现在亚洲平原之上的黄河，刚强又伟大的黄河，哺育了中华儿女，是中华民族的藩篱，是中华文明的丰碑。 学科网（北京）股份有限公司 $