第三部分 特色专题五 任务群综合练(五)（教师用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

任务群综合练(五) (建议用时：70分钟　分值：70分) 一、阅读下面的文字，完成1～3题。(12分) 感冒是最常见的急性呼吸道感染性疾病，其主要症状为咳嗽、流涕、打喷嚏、鼻塞等，病因和疾病类型不同，______A______。比如普通感冒主要以鼻咽部黏膜炎症为主要临床表现，一般无发热及全身症状，或仅有低热。严重者除发热外，可感乏力、四肢酸痛和头痛等。感冒主要通过含有病毒的飞沫传播，也可通过被污染的手和用具传染。 治疗上呼吸道感染主要以对症治疗为主，常采用解热镇痛药、镇咳药物、减充血剂和祛痰药物，如速效感冒冲剂、盐酸氨溴索口服液等。目前尚无专门针对上呼吸道感染的特异性抗病毒药物，警惕滥用抗生素。对于______B______、无须特别治疗的患者，主要措施是注意休息，适当补充水分，保持室内空气流通。感冒症状严重者应及时就医。 普通感冒很常见，但其传播速度和影响范围广，且存在诱发其他疾病，给人们的生活带来了一定的影响。研究上呼吸道感染的发病机制、疫情控制和治疗手段，对于防控感冒疫情有着重要的作用。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：A.症状也会有所不同　B．感冒症状轻微 2．文中加点的“速效感冒冲剂”，有人说这一药名起得不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(示例一)不合逻辑。“速效感冒”，有“速效得感冒”之意，违背了药名“速效治疗感冒”的初衷，从这个角度理解不合逻辑。 (示例二)可以使用。“速效感冒冲剂”，是“速效治疗感冒冲剂”的简称，已经约定俗成，众所周知，从这个角度理解可以使用。 3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：画波浪线句子有两处语病：一是“传播速度”和“广”搭配不当，改为：传播速度快，影响范围广；二是“存在诱发其他疾病”成分残缺，缺少宾语中心词，末尾加上“的风险”。 答案：普通感冒很常见，但其传播速度快，影响范围广，且存在诱发其他疾病的风险。 二、阅读下面的文字，完成4～8题。(18分) 胡杨，杨柳科落叶中型天然乔木，始于新生代，距今已有6500万年的历史。胡杨的意思是西域的杨树，说明了胡杨的故乡所在。在中国，胡杨分布在西北区域的新疆、甘肃、青海柴达木、内蒙古西部一带的内陆河流域。因其生命力顽强，素有“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的传说，成为文学家们______A______地歌诵的对象。 作为“荒漠河岸林”的胡杨，有一种慠骨凛冽的风格，它能“闻到水、嗅到水，跟着水走”。所以，在大漠中见到衰亡的胡杨林，(　甲　)。而且胡杨具有耐寒、耐热、耐盐碱、抗风沙等特性，起到很好的防风固沙作用，因而被誉为“大漠英雄”。 为了适应荒漠的极端环境，胡杨使出浑身解数，其根系可以深入到20米以下的地层中吸收水分，树叶和枝干能排出体内过量的盐分而形成“胡杨泪”，同时多种形态的叶片相互配合与外界环境胁调，故胡杨又称为变叶杨、异叶杨。 那么，变叶杨具体是如何变化的呢？ 首先，多种形态的叶片集中于同一株树上，且自下而上为线形→披针形→缺刻披针形→缺刻卵形→缺刻菱形→缺刻阔卵形→缺刻扇形，呈渐变状态，形成不同的叶型。 其次，从扫描电镜下看到，随着叶型的变化，叶片表皮超微形态结构亦呈渐变状态，各种表皮附属物蠢蠢欲动。 另外，从异形叶的功能上看，光合能力最大的叶型为缺刻披针形、缺刻菱形和缺刻卵形，居于树冠的中层；抗逆能力最强的叶型为缺刻阔卵形以及扇形叶，(　乙　)。 这样看来，顶层叶片的高强度抗性，为中层叶片进行最大光合作用提供了保护伞，二者的结合便于底层叶片的发育。不同叶型既______B______，又相互配合，共同完成生命活动。 一到秋季就进入了胡杨林的观赏季，胡杨叶片中的叶绿素含量降低，具有保护功能的黄酮类及叶黄素等色素含量增加，不仅增强了植株的适应能力，同时又形成了一道亮丽的风景线。 4．下列词语与文中加点的“胡杨”得名方式最接近的一项是(3分)(　　) A．泡桐　　　　　　　 B．番茄 C．白桦 D．苦楝 解析：选B。从原文“胡杨的意思是西域的杨树，说明了胡杨的故乡所在”可知，“番茄”最接近，因为“番茄”原产于南美洲，“番”表明其是外来事物。 5．文中前三段中有三个错别字，请指出并改正。(3分) 答：_______________________________________________________ 答案：“诵”改为“颂”；“慠”改为“傲”；“胁”改为“协”。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 答：_______________________________________________________ 答案：A.津津乐道　B．各司其职 7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：甲：就意味着当地水源减少　乙：分布于顶层 8．“胡杨”“大漠英雄”“变叶杨”这三个名称哪一个更能表明胡杨树的特征？为什么？请简要说明理由。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：“变叶杨”更能表明胡杨树的特征。因为变叶杨具体表达了胡杨叶片多变的特征，从叶型到功能都各不相同，这一特征展现了胡杨在恶劣环境下的适应性和生存能力。 三、阅读下面的文字，完成9～11题。(11分) 我们常说语言是文化的载体，如果失去自己的语言，也就等于失去了自己的文化。无论多开放的父母，在要求自己的子女努力学好英语的同时，也不会______①______。因为担心他们不会中国话，就失去了中国文化。同样道理，如果我们失去了吴方言，那么我们保护昆曲还有什么意义呢？让谁来听呢？更何况，即使日常的方言，其文化底蕴也是极其丰富的。大家试想想，这几年东北话小品何以盛行不衰，就是因为______②______。如果我们把东北话里头的“忽悠”都改成“欺骗”，那么春节联欢晚会上那个东北小品还有什么看头呢？可见方言的存在是为中华文化增光添彩，而不是阻碍普通话的推广。 尽管方言的消亡是必然的，但只要我们正确对待推广普通话与尊重方言的关系，那么方言______③______。有些人以为保护方言会与推广普通话冲突，这完全是(　A　)。一个人既能同时学好汉语与英语，为什么就不能同时掌握普通话并保留他自己的方言呢？问题是我们有时对学习普通话要求太高，标准太严，非要学普通话的人说得跟北京人一样，这似乎就没有必要了。普通话主要是用来交流的，能听懂就可以，不可能人人都像播音员说的那样标准。更何况，现在似乎不只是推广普通话，而是变成有点推广北方方言的趋向，这就有点(　B　)了。譬如“媳妇”在南方是指儿子的妻子，这与古义是一致的，而在北方是指自己的妻子，这是后来的演变。现在变成连南方人也用“媳妇”来表示自己的妻子，这就不见得合适了。 9．请在文中括号内填入恰当的成语。(2分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：A.杞人忧天　B．过犹不及 10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：①处，所填句子既要与前文形成转折，又要与后文的担忧相呼应，前文说父母要求子女努力学好英语，后文说担心子女不会中国话失去中国文化，所以可知父母要求子女努力学好英语同时也不放弃中国话，故可填“要求他们放弃中国话”。②处，前文提出问题“这几年东北话小品何以盛行不衰”，后文应给出原因，结合后文提到东北话里的“忽悠”等方言词汇使小品有看头，故可填“用了鲜活的东北方言”。③处，前文说只要正确对待推广普通话与尊重方言的关系，后文应是一种积极的结果，结合前文对方言消亡的担忧可知，正确对待推广普通话与尊重方言的关系可以暂缓方言的消亡，故可填“还可以存在很长一段时间”。 答案：①要求他们放弃中国话　②用了鲜活的东北方言　③还可以存在很长一段时间 11．下列句子中的“为什么”与文中加点的“为什么”，意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．先辈们干革命工作是为什么？主要是为了让劳苦大众过上幸福日子。 B．为什么天空有时是蓝色的？因为天空中蓝光的波长较短，容易被看见。 C．大家既然都是好朋友，为什么私下要说一些不友好的话而影响感情呢？ D．当孩子们老是问大人“为什么”时，大人一定要保护好孩子的好奇心。 解析：选C。文中“为什么”表示疑问，提出反问，强调应该同时掌握普通话和保留方言。A.是询问目的。B.是询问原因。C.也是表示疑问，提出反问，强调不应该说不友好的话影响感情。D.是指孩子们询问问题的疑问词。 四、阅读下面的文字，完成12～13题。(9分) 在昆仑山脉收住脚步的青藏高原东缘，有一座苍茫突兀的山岭拔地而起，它携万千山峰逶迤东去，绵延1600多公里，将中国内陆分为南北两面。这条像奔腾巨龙横亘在中国内陆中央的山岭，就是秦岭，也是中国南北分界岭。 五月的商洛，细雨蒙蒙，原野散发着淡淡的幽香。一路走进丹凤、山阳、柞水三县，三县所辖乡村自然地分布在秦岭深处，这里的乡亲们不辞辛劳，适时耕作，在这片希望的原野上，谱写着乡村振兴的新篇章。 秦岭人家祖祖辈辈守护着秦岭，秦岭也在极力涵养这方福田沃土。极目远眺，①巍巍大秦岭，葱茏叠翠，云雾缭绕。仔细打量，秦岭的沟沟壑壑似乎充满了神秘感，②它那巨大的绿色磁场，扣人心弦，引人入胜。 穿行在群山之中，遐想无限。然而对于秦岭深处的故事我们每个人又了解多少呢？那么，是不是应该像读黄河、长江一样，也用心读一读秦岭！ 哪怕只读懂了秦岭的一座山峰，一条河流，一片森林，一束风中摇曳着的顽强而聪慧的野花，一只采撷花蜜的辛勤而勇敢的蜜蜂，也好。 12．文中有三个重叠形式“蒙蒙、淡淡、巍巍”，说说它们和“蒙、淡、巍”相比，语意上各自有什么不同。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：三个重叠词语“蒙蒙、淡淡、巍巍”与“蒙、淡、巍”相比，语意得到了强化：①“细雨蒙蒙”中的叠音词“蒙蒙”描写的是“细雨”的状态，雨珠细小，因而连成一片时让人看不清，因此“蒙”在这里指雨细小迷茫的样子，强调雨珠的小而密，重叠后，比“蒙”表达的程度更深，更能突出细雨的朦胧状态。②“原野散发着淡淡的幽香”中的“淡淡”描写的是原野散发出的幽香，“淡”通常用来形容某种情感或味道轻微、不强烈，田野的气味不浓烈，重叠后，更能突出原野的幽香之清淡。③“巍巍大秦岭”中的“巍巍”描写的是“大秦岭”，突出其巍峨高大，“巍”指高大壮观的样子，重叠后，更能突出大秦岭的雄伟壮观。 答案：三个重叠词语“蒙蒙、淡淡、巍巍”与“蒙、淡、巍”相比，语意得到了强化：①“蒙”在这里指雨细小迷茫的样子，重叠后，比“蒙”表达的程度更深，更能突出细雨的朦胧状态。②“淡”通常用来形容某种情感或味道轻微、不强烈，重叠后，更能突出原野的幽香之清淡。③“巍”指高大壮观的样子，重叠后，更能突出大秦岭的雄伟壮观。 13．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(3分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：第①处，“巍巍大秦岭，葱茏叠翠，云雾缭绕”，两个逗号隔出三个短语，描写对象是“巍巍大秦岭”，“葱茏叠翠”“云雾缭绕”两个短语分别从植被、云雾两个方面描写秦岭；逗号隔开之后，“葱茏叠翠”“云雾缭绕”两个短语得到强化，突出了秦岭良好的地貌(生态)及其巍峨、渺茫的特点。第②处，“它那巨大的绿色磁场，扣人心弦，引人入胜”，两个逗号隔出三个短语，描写对象是“绿色磁场”，“扣人心弦”“引人入胜”与“绿色磁场”构成因果关系，两个逗号构成了一种因果关系，表现逻辑的严密性；逗号隔开之后，“扣人心弦”“引人入胜”独立成句，语意得到强化，因为它有那巨大的绿色磁场，所以扣人心弦，所以引人入胜，两个逗号突出了绿色磁场的作用。 答案：(示例一)第①处，①两个逗号分别从植被、云雾两个方面描写秦岭。②突出了秦岭良好的地貌(生态)及其巍峨、渺茫的特点。 (示例二)第②处，①两个逗号构成了一种因果关系，表现逻辑的严密性。②因为它有那巨大的绿色磁场，所以扣人心弦，所以引人入胜，两个逗号突出了绿色磁场的作用。 五、(2025·山东潍坊模拟)阅读下面的文字，完成14～18题。(20分) 有网友说，感觉大脑好像动不动就“卡壳”，打开柜子就忘了要拿什么，走进厨房又忘了要找什么，刚交代的事不设置提醒的话转身就忘……这不是老年人的“专利”，事实证明，记忆力减退已经逐渐向年轻人侵袭，年轻人记性不好似乎成了一种“流行病”。 ______A______，包括长期睡眠不足、缺少运动、缺少新鲜空气、烟酒过量、过于依赖电脑等；长期过分地焦虑忧郁、心理压力过大也可以使记忆力减退。但这些健忘并非真正的记忆缺损。①这种记忆障碍是大脑过度疲劳导致的注意力下降，②对记忆产生了干扰，③导致识记的过程不牢固，④不能保持长久，⑤不存在大脑组织结构的实质性损害，⑥因为这是暂时性的、可逆的。 很多人觉得记忆力是天生的，然而许多记忆超群的人，并非都是天赋异禀。记忆力是可以锻炼的，我们可以帮大脑做做“脑体操”。增加记忆力的具体方法很多，总体来说就是要多用脑，越用就越能够开发脑功能，越不用就越可能更早衰退。具体而言，可以学习新知识，如学习一门外语；学习一种新的技能，绘画、园艺或者厨艺等等。我们还可以______B______。比如，回忆一天的细节，这种增强记忆的锻炼你可以每天在入睡之前进行。想象你的一整天是一盘电影胶片，现在正在倒着放映，就像倒退着走路或说倒话，倒着回顾你一天中的每一时刻。或是回忆一间你非常熟悉的房间，想一想房间里都有什么，门窗朝哪开，家具都摆放在哪里，墙上挂有哪些装饰品，暖气片和电灯开关在什么地方等等，要回忆得尽量完整无缺。 14．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“动不动”一词表达了网友对大脑“卡壳”现象频繁出现的不满。 B．“专利”一词加引号是因为运用的其他领域的名词，表示特定称谓。 C．“并非都是”中的“都是”一词，可以删去，不影响句意表达。 D．“似乎”“比如”“就像”三个词语在文中的意义各不相同。 解析：选B。A.正确。“动不动”，表示很容易产生某种行动或情况(多指不希望发生的)，常跟“就”连用。用“动不动”形容“卡壳”，突出“卡壳”很是常见和频繁，其实并不希望这样，表达了不满的情绪。B.错误。“专利”一词加引号，表示特殊含义，而不是特定称谓。C.正确。“并非”意即“并不是”，表示否定，“并非”后面的“都是”，保留或者删除，都能起到否定的效果，即许多记忆超群的人并不是天赋异禀。D.正确。“似乎”表示不确定性，用于说明年轻人记性不好像是一种“流行病”，表示猜测或推测的语气。“比如”用来举例说明增强记忆的具体方法，帮助读者更好地理解所陈述的方法。“就像”表示比喻，将一天的回忆比作电影倒带的过程，以帮助读者更形象化地理解此方法的操作。 15．文中画横线句运用了暗喻的修辞手法。请你以“你的一整天”为本体再写一个句子。要求语意完整，暗喻贴切，合乎语境，表达流畅。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：分析画横线句子的暗喻，就是将“你的一整天”比喻成“一盘电影胶片”，由比喻词“是”连接。在创作新句子时，要选择合适的喻体，能够准确地体现“你的一整天”的特点，并根据喻体进行合理的描述，使整个句子既符合语境又富有表现力，如可以把“你的一整天”，比作一次旅行，旅行的途中，会经过不同的站点，在入睡之前进行回想，可以倒着想，也可以顺着想这些站点。 答案：(示例)假设你的一整天是一次旅行，从终点开始，倒着回忆一天中的每一个“站点”。 16．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：A处，结合后文具体列举的长期睡眠不足等一系列导致年轻人记忆力减退的原因，可知此处概括性地指出造成年轻人记忆力减退的原因有很多，故可填：引起记忆力下降的原因很多。B处，根据前文“可以学习新知识，如学习一门外语；学习一种新的技能，绘画、园艺或者厨艺等等”，结合后文列举的“回忆一天的细节，这种增强记忆的锻炼你可以每天在入睡之前进行”，可知此处补充说明“回忆”也是增强记忆力的方式，故可填：通过细致回忆增强记忆力。 答案：A.引起记忆力下降的原因很多　B．通过细致回忆增强记忆力 17．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：③搭配不当，“识记的过程”与“不牢固”搭配不当，可以把“过程”改为“内容”。⑥不合逻辑，这句话是前面内容的结果，应把“因为”改为“所以”。 答案：语句③修改为：导致识记的内容不牢固；语句⑥修改为：所以这是暂时性的、可逆的 18．科普文中常运用一些新词汇，请简述文中“脑体操”一词的含义并分析其表达效果。(3分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：“脑体操”在文中是指通过各种方式锻炼大脑，以增强记忆力、开发脑功能的活动。具体包括学习新知识以及回忆一天的细节、回忆熟悉的房间等方式。“脑体操”运用比喻的修辞手法，把锻炼大脑的各种活动比喻成做体操，将抽象的大脑锻炼行为具象化，使读者能够更加直观地理解锻炼大脑的方式和意义。作为科普文，这样的表达更适合普通民众阅读，能更好地达到科普的目的。 答案：含义：“脑体操”指锻炼大脑以开发脑功能的活动。 效果：形象生动，通俗易懂，更适合普通民众阅读，能更好地达到科普的目的。 学科网（北京）股份有限公司 $