第三部分 特色专题五 创新考法七 拟写推介词（教师用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

该高中语文高考复习讲义聚焦语言运用与文化传承核心考点，围绕“研学”与“旅行”有机结合的逻辑，通过补写语句训练逻辑连贯能力，拟写推介词强化句式整齐与文化内涵表达。设置考点梳理、方法指导、真题演练环节，帮助学生突破语言表达与文化理解难点，体现复习的系统性与针对性。 资料创新融合语言运用与文化自信素养，以“东坡赤壁文化研学旅行”为情境设计推介词拟写训练，如“横江游赤壁，赏读诗歌碑帖；隔岸望西山，吟诵千古文章”，既强化句式整齐的语言表达，又深化传统文化理解。通过真题示例与分层指导，确保学生高效掌握推介词拟写技巧，为教师把控语言表达与文化传承复习节奏提供有力支持。

创新考法七　拟写推介词 阅读下面的文字，完成1～2题。(10分) “研学”和“旅行”是研学旅行的两大基本要素，两者不可或缺，更不可失衡。如果忽视“研学”，______①______；如果舍弃“旅行”，就会与常规课堂教育无异。而仅仅从时间上平等分配，也不能处理好二者的关系，必须要在课程设置时，切实实现两者的有机结合，______②______。 研学旅行要在研学内容设置方面加入自主、开放、动态元素，研学活动的设置不宜严苛刻板，要有一定的弹性。让学生能够自主安排多样化体验，自主获得游学经验，为学生更好地实现动态获取知识经验留下必要的空间。 无论是何种内容的研学旅行，对学生来说，______③______。像观赏自然景观、考察历史文化古迹、品鉴语言文化、体验职业生活等，都是学生在真实、复杂、多元的情境中展开的。将研学旅行情景记忆与课堂知识运用结合，必将有助于学生巩固课堂所学知识，提高研学旅行功效。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①就会成为游而不学　②做到“寓学于游”　③都离不开实地考察 ★2.(写推介词)学校打算组织高一学生开展“东坡赤壁文化研学旅行”，请结合上述文字，为该活动写一段推介词。要求：句式整齐，不超过40个字。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(示例一)横江游赤壁，赏读诗歌碑帖；隔岸望西山，吟诵千古文章；大江东去处，领略苏子精神。 (示例二)江山如画，欣赏自然之美；瀚墨留香，感受书法之韵；故垒西边，领略苏子风流。 (示例三)泛舟吟诗，赞万顷大江之无穷；酾酒临江，慨三国英雄之豪气；赏月更酌，领东坡居士之洒脱。 (示例四)沐清风明月，赏自然之美；吟两赋一词，品文辞之妙；味东坡人生，领名士之神。 学科网（北京）股份有限公司 $