第三部分 任务三 题点二 分析标点符号的表达效果（教师用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点二　分析标点符号的表达效果 标点符号的考查经过了三个阶段：一是标点符号基本用法的判断(2004年以前高考试题)；二是，辨别同一个标点符号在不同语境中体现出来的不同的功能(2020年全国Ⅰ卷、2020年新高考Ⅰ卷，2022全国甲卷)；三是对标点符号修辞功能的考查(2023年新课标Ⅰ卷)。 ——★教材热身★—————————————————————— ❷[必修上册第七单元《我与地坛》(节选)]对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请简要分析文中画横线句子的逗号是怎样增强表现力的。 “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：逗号起到停顿作用，将“滚动”“聚集”“压弯了草叶”三个动作分隔开来，延长停顿，这就突出了每一个动作的状态；逗号还起到强调突出作用，三个动作描写了露珠在草叶上的状态，先“滚动”，再“聚集”，最后大到“压弯了草叶”，最后承受不住重量“轰然坠地，摔开万道金光”，逗号充分展示了露水在草叶上的动态变化，由小到大的积蓄，细节描写中极富表现力。 答案：①逗号将“滚动”“聚集”“压弯了草叶”三个动作分隔开来，突出了每一个动作的状态，②充分展示了露水在草叶上由小到大的积蓄过程，极富表现力。 把握标点的修辞功能 关于标点符号的功能，《标点符号用法》(语文出版社2012年版)明确为六种，即停顿功能(标示书面语所需的停顿)、语气功能(陈述、祈使、疑问、感叹)、定性功能(如着重号标示被强调的部分，引号标示直接引语等)、修辞功能、审美功能(如描写鱼吐泡泡时用多个句号)、简化功能(如省略号)。其中，修辞功能和文学作品的理解关系最为密切，主要体现在如下几个方面： 1．丰富文章内容 例：大声！他听不见。还不快叫？！(鲁迅《朝花夕拾·父亲的病》) 剖析：该句最后连用问号和叹号，一方面表示奇怪，另一方面“还不快叫”还有责问之意；另外表急切之情，是祈使语气。 2．刻画人物性格 例：女同志，你去借吧！……老百姓死封建……(茹志鹃《百合花》) 剖析：小说中写“我”和通讯员先后向一个年轻的媳妇借被子，起初“新媳妇”不愿借被子，为此事小通讯员“受气”两次。该句中的省略号，突出了小战士憨厚质朴、腼腆害羞的性格特征。 3．突出强调重点 例：我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。(鲁迅《记念刘和珍君》) 剖析：该句中三个逗号连用，强调刘和珍从容赴难的坚定气概和作者沉痛激愤之情。 4．体现含蓄寓意 例：那么带了箱子逃吗？……赶快跑！……(高尔基《母亲》) 剖析：该句中的省略号展示了母亲面对危险时的复杂的思想斗争的过程，如果用文字写出来，则很难生动，而用省略号却可以发挥读者的想象力，暗示出无限丰富的内容。 5．描绘多种情态 例：“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有灵魂的？”(鲁迅《祝福》) 剖析：两个破折号，既表示语言的停顿，便于插入祥林嫂神情动作的描写又有助于刻画已成为“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、惊恐的心理。 例：“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”(鲁迅《祝福》) 剖析：该句中叹号、问号、破折号、省略号共同描绘了“我”在祥林嫂追问下惊疑矛盾、吞吞吐吐、不知如何回答的为难处境，更好地刻画了“我”既同情又无奈的情状，如无这些标点，则很难有这种形象性。 6．传达强烈情感 例：哦，香雪！香雪！(铁凝《哦，香雪》) 剖析：该句反复咏叹，连用两个感叹号，传达出作者对香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质的赞美。 7．创造修辞效果 例：有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。(夏衍《包身工》) 剖析：该句中“引号”表示反语讽刺，如不加引号，就容易令人误解，使表达的情感态度不明。 分析标点表达效果“3维度” 标点符号表达效果分析，可以从以下三个维度进行思考，迅速找到得分点。 1．标点符号分析 运用了什么标点，标点的基本作用是什么。(看标点) 2．标点符号语义功用分析 分析标点符号前后文内容，语义分析，如强调了什么、表达了什么等。(看语义) 3．标点符号表达效果分析 结合语境，分析表达符号所起到的表情达意效果。这一点最难，也最关键，是必答内容。(看深层含意) ►例　(2023·新课标Ⅰ卷，节选)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分) 有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！ 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 语　句 本身作用 表意作用 第一处 两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿 突出了祥子拉车的艰难吃力 第二处 两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用 突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态 [参考答案]第一处：①逗号让画线处成为三个独立短句，对三个动作起到强调作用；②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。 第二处：①逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；②让“透不出气”的感觉更强烈。 3．(2025·广东东莞模拟)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画波浪线部分，请任选一处，分析其中的分号是怎样增强表现力的。 瓜田的主人老木匠郑端午不但是一位能工巧匠，而且是一名高手瓜把式：他的瓜个儿大，皮儿薄，结得多，色、香、味都是上品，很是名贵。然而，他的瓜从不丢失。老木匠郑端午从十二岁学手艺，不以规矩不能成方圆，木匠这一行的规矩最讲究。他这大半辈子，手艺上从没走过尺寸，规矩上从没差过板眼。①他是北运河两岸的活鲁班，但是从不目中无人，从不恶语伤人，更从不同行结冤，损人利己；因此，他在这一方是个出名的老好人。他的瓜田本来不必看守，就是手脚最不干净的人物，也不忍心偷他一个瓜，摘他一片叶；他住在瓜棚里，是为了驱赶黑夜进犯瓜田的刺猬和狼叭狗子。②白天，他常常到渡口上找摆渡船的柳罐斗，或是到钉掌铺找吉老秤，一坐就是半天一晌；等回到瓜田，到瓜垄里转一遭，哪一棵秧少了一个瓜，拨一拨瓜叶，扒一扒浮土，就会找到或是扒出三两个铜板。 (摘编自刘绍棠《蒲柳人家》) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：第①处：由原文可知，前后两个复句间为因果关系，用于分项句与总括句的间隔，使用分号将用逗号分开的几个好人的特征与后面的总结性的句子隔开，表示较大的停顿，突出强调分项句的内容，突出强调了老木匠郑端午“老好人”的形象特征。第②处：由原文可知，在描述老木匠郑端午看守瓜地事件时，按照时间的顺序，条理清晰；把 “不在瓜地时”和“回到瓜地后”分开，中间用分号隔开，前后两个复句间为承接关系，表现了老木匠郑端午安恬散淡的性格，写出了他受人尊敬的事实，突出了他在这一方是个出名的老好人的形象特点。 答案：(示例一)第①处，分号隔开了多重复句的第一层，将前后两个独立的句子连接起来组成一个复句，前后两个复句间为因果关系，凸显了老木匠郑端午“老好人”的形象特征。 (示例二)第②处，分号隔开了多重复句的第一层，将前后两个独立的句子连接起来组成一个复句，前后两个复句间为承接关系，表现了老木匠郑端午安恬散淡的性格，写出了他受人尊敬的事实。 限时规范训练(三十五) (建议用时：55分钟　分值：55分) 1．(2020·全国Ⅰ卷，节选)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)(　　) 唐宋以后，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 解析：选B。文中破折号起补充说明作用。A项“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格跟我说话”的原因进行解释；B项“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”的补充说明；C项属于转移话题；D项是对前文内容的总结。 2．文中画波浪线的部分仅有7个汉字，却用了5种标点符合，这些标点符号有什么表达效果？(4分) 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①感叹号表达了“我”见到闰土时惊喜，但又有对中年闰土悲惨现状的惊叹；文中逗号表示停顿，文中破折号表达了声音的中断，闰土的变化让“我”不知道该怎么说才好。②“你来了”本该是陈述语气，却用了疑问语气，表明此刻“我”怀疑眼前的不是闰土，以致再也说不出话来，留下一个省略号，给人无尽的思考和想象。③这些标点符号的运用，生动表现了“我”那种百感交集、欲言又止的神情。 阅读下面的文字，完成3～5题。(10分) 现代汉语成熟之前，标点并不常用。古文里的“句读”，往往只标示朗读节奏，不指涉复杂的文本关系。清末，西文标点通过同文馆学生张德彝引入中国后，国人逐渐形成有12种标点为基础的使用习惯。中华人民共和国成立后，规范的标点符号与“推普”“扫盲”一起，让中国人的表达更加晓畅自如。从这个意义上说，在提升白话文表达效率、表达精度上，标点的作用不容小觑。 当然，语言表达也应是动态的、社会的、具体的。当手机、电脑成为第一终端，标点符号是否也应______①______？对此，在规范的基础上，我们也可以更坦诚、开放一点。如用波浪线表示小小的喜悦、半个括号暗示实际想法、表情包传递直接的情绪……互联网上，灵活、生动、新兴的符号______②______，换个角度看它也是更丰富、更微妙也更贴近现代生活的表达方式。但日用而不觉的“准标点”能否成为通行的“新标点”，恐怕还需经受时光淘洗、大众检验。事实上，正是规范与演变这两股力量的驰而不息，才共同汇聚出奔涌不止的语言之河。如何对待标点符号，怎样避免错别字，在快节奏的日常表达中或许没那么紧迫，但对站在语言之河上游的作家、把守“水质”关卡的编辑而言，严格、谨慎甚至稍有刻板，在个性张扬、莫衷一是的表达环境中却是______③______，又弥足珍贵的。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①与时俱进　②层出不穷　③不可或缺 4．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：通过同文馆学生张德彝将西文标点引入中国后，国人逐渐形成以12种标点为基础的使用习惯。 ★5.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(3分)(　　) A．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画……但是古往今来很少有人心甘情愿过这种生活。 B．李泽厚在《美的历程》一书中谈到汉代艺术的美学风格时说：“……没有修饰，没有个性表达，也没有主观抒情。” C．我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” D．孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。” 解析：选A。文中省略号作用是表示列举的省略。A.表示列举的省略；B.表示引文的省略；C.表示说话断断续续；D.表示话语的中断。 阅读下面的文字，完成6～7题。(7分) 很多时候，人们对食物的好感度，是从它的颜值开始的。那些色彩明丽养眼的食物，______①______。这是因为“颜”与“色”不仅体现美食的风味和新鲜程度，还影响食用者的心理。不过，大自然赋予食物的“美色”______②______，无论是烹调、加工还是储存，随时都有可能发生颜色的改变。 A颜色的改变比如水果、蔬菜等加工过程中发生的“褐变”(色泽变暗或变成褐色)，看起来确实不那么让人赏心悦目。因此，食品行业不得不考虑在必要的时候，B通过加入食用色素——着色剂来改善因加工导致的食品天然颜色的劣变，“修复”和提升食品的感官属性，让消费者面对食品时产生心理愉悦和购买欲望。 这种赋予和改善食物色泽的着色剂______③______：C一是天然着色剂，它主要来自天然色素，如甜菜红、胭脂虫红等；二是合成着色剂，如胭脂红、亮蓝等。D着色剂的作用并不仅限于食物“美颜”，有些着色剂本身还具有生理活性和营养价值。例如广泛用于果汁饮料的β-胡萝卜素，有显著的抗氧化、抗衰老等功能。 ★6.下列对文段中ABCD后面四个句子中标点符号运用情况的分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“色泽变暗或变成褐色”的括号，表明括号中内容是对前面词语的解释说明。 B．破折号起的作用是解释说明，表示“着色剂”就是前面所说的“食用色素”。 C．分号起的作用是隔开分句，把并列分句“一”和“二”的内容明显区别开来。 D．对“美颜”使用引号，意在进行强调，突出着色剂能够有效改变食物的色泽。 解析：选D。D.“意在进行强调，突出着色剂能够有效改变食物的色泽”错，“美颜”使用引号，表示特殊含义：着色剂让食品变得更好看了。 7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(示例)①更容易获得青睐　②很难长时间保存　③可以分为两类 (2025·湖北武汉模拟)阅读下面的文字，完成8～10题。(11分) 武汉的过年，是从冬至这一天开始的。总是从冬至这一天，徐徐，徐徐，徐徐地拉开帷幕。千家万户老百姓是不会忽略掉冬至日的。通常这一天，都有好太阳。当太阳在城市升起来以后，就有勤快人，率先挂出腊肉腊鱼来了。腌制得红彤彤的腊肉腊鱼，新鲜挂出来，在太阳底下色泽红润，富有弹性，是这样有感染力，①只看一眼，那大吃大喝过大年的欲望，就已在我们心中②蠢蠢欲动_起来。转眼间，大江南北，三镇内外，凡有人居的地方，便布满了腊肉腊鱼。就算冬至这一天没有晒腊肉腊鱼的，也必定被惊醒，大约总是要赶紧挤点时间，去买一些大鱼大肉腌制。一年不曾动用的大沙缸、大瓦盆、大煨汤铫子，都一一地找寻了出来。主妇们脱掉棉衣，高高撸起毛衣袖子，食盐和花椒，成把成把地抓得大气和潇洒，大鱼大肉，一条条，码足了盐，紧紧实实压在一起。七八天以后，③咱家也有腌制得红彤彤的腊肉腊鱼，挂晒出来了，心里高兴咱家还是赶上了腊月的太阳腊月的风。在武汉，腊月的太阳腊月的风，就是金贵，就是好得没法说，就是熏香，晒什么香透什么，风干什么香透什么，武汉的腊月有很神奇的魔力，就是要你④辜负不得它。 8．下列对文中标序号处说法不正确的一项是(3分)(　　) A．①处“只”是仅仅的意思，与后文加点的“就是”一词含义相同。 B．②处“蠢蠢欲动”贬词褒用，意思是大吃大喝的欲望渐渐萌发。 C．③处“咱家”是我们家的意思，在文中表达了自豪和喜悦之情。 D．④处“辜负”是亏负的意思，文中表达武汉人对腊月时光的珍惜。 解析：选A。A.“含义相同”错误。①处“只”是仅仅的意思，而“就是”表示肯定。 9．文中画波浪线的句子连用了三次“徐徐”，请简要赏析这样安排的表达效果。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①“徐徐”意为“缓慢”，说明武汉过年的节奏缓慢，位于段首也奠定了文本的基调。②三个“徐徐”连用，以反复的手法强调冬至缓慢而有意味地拉开了武汉过年的帷幕。③叠词“徐徐”连用三次，增强了语言的韵律感，富有音韵美。 ★10.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线部分逗号有怎样的表现力。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①几个逗号将食物与动作分隔开，描绘了武汉的主妇们在腌制腊肉腊鱼时动作的一气呵成，增强了动作的力度感，显得干净利落。②在抓取调料时，强调了动作的大气洒脱。在处理鱼、肉时，强调了用料足、年味浓郁。③句子较长，起到了舒缓语气的作用。 阅读下面的文字，完成11～13题。(10分) 那时候，是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或许是由一个一个英雄豪杰叠成的，但岁月对我而言，是花和花的禅让所缔造的。 桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则______①______，灿如一片低飞的云。 车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔。走到林子深处，面对这惊心动魄的美，人似乎都感到有些虚脱。 忽然有个妇人走来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们——来看花。”“花？”妇人一边匆匆走过，一边丢下句：“哪有花？”我们不禁相顾愕然，如此满山遍野的桐花，她居然问我们“哪有花”。 但风雨过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，一切在外人眼中______②______的事物，对他们，不过是生活的常态。 年年桐花盛开的季节，我总想起那妇人，走过绵延起伏的花海，而不知有花。 11．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①所向披靡(铺天盖地/盛况空前)　②叹为观止(赞不绝口/交口称誉) 12．如果把第一段加点的“禅让”改为“代谢”，在表达效果上有何不同？(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①如果用“代谢”，就不能与上句“历史或许是……叠成的”相对应，而“禅让”大大增强了前后语意的协调性。②“禅让”运用拟人的修辞手法，通过桐花在季节上的春秋代谢，写出万物的自然荣枯和生命的轮回，表达作者对岁月的独特理解。 ★13.请结合文章内容，分析第四段画横线处问号的作用。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：第一处：表询问，有主动与对方打招呼的意思；第二处：以反问的语调，表示对对方的说法持否定态度。 阅读下面的文字，完成14～16题。(10分) 凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗。夏天的花里最为幽静的是珠兰。牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。 西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香。蝈蝈，我的家乡叫作“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”，那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咶咶咶咶”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。 14．文中有两个重叠形式“粗粗大大、娇娇嫩嫩”，能否换成“粗大、娇嫩”，为什么。(3分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：不能。理由：①粗大，表示外形的壮硕，粗粗大大表示更加壮硕，描写了花全开的状态；②娇嫩，表示柔嫩、娇弱，娇娇嫩嫩表示非常娇嫩，符合花朵半开的状态；③换成“粗大、娇嫩”缺乏节奏感、音韵感。 ★15.文中画横线部分综合使用了冒号、分号、逗号，请分析三者是怎样增强表现力的。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：使用冒号表示总领，使用分号将三种瓜分开，突出瓜的种类丰富，使表述层次清晰；使用逗号将瓜的口感、形状、颜色、大小、味道等内容隔开，进行独立强调，使每种瓜的特色得到突出。 16．文中画波浪线的句子在表达上有何特点，请简要说明。(3分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①句子有长有短、有整有散，表达灵活多变；②语言有文有白，亦庄亦谐，幽默风趣。 学科网（北京）股份有限公司 $