第二部分 任务群一 任务六 二 从阅读理解角度，走好“3步”流程（课件PPT）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

二　从阅读理解角度，走好“3步”流程 文意概述采用客观选择题的形式考查，决定了这类题目的命题特点和答题方式。在命题上，四个选项按照原文内容的先后，依次对文章某一层次的内容进行概述，偶尔有对全篇的综合性理解。在史传类文本中，多是对事件内容和人物行为的概述；在议论说理散文中，多是对材料内容的理解和对观点态度的分析。 ‹#› 第一步，全面理解，整体把握 阅读时要带着如下几方面的问题思考：①文章写了一些什么人的一些什么事；②事情的发生、发展和结局如何；③文章说了一些什么道理；④是以什么作为说理依据的。 具体说，对古代散文要运用现代散文的手法阅读。对记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果；要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。议论性文字要理清论点、论据及论证方法等。只有全面理解，整体把握，才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能准确判断概述的正误。 ‹#› 第二步，回题入文，依文索意 我们在审读选项时，再细微的情节，包括人物的言行、对人物的品评、动作的施动与受动、时间空间上的顺序、关键词语的理解等等，都不能忽略。判断选项正误时，一定要在原文中找到原句，再结合上下文语境判断；如果没有原句，一定要结合文章的主旨、文章的大意或作者的观点态度体会分析，切记不可凭印象主观臆断。另外，还要注意选项对文意的概述有两种方式：直述和转述。如果是转述，我们要注意转述的句意是否与原文保持一致。 ‹#› 第三步，灵活切片，准确比对 切片比对是最传统也是最有效的做法。切片的目的是化大为小，化整为零，一步步缩小答案区间，逐渐逼近设误点，然后采用比对的方法，发现问题，确定答案。但是，随着命题考查的灵活性，切片也要灵活，切记不要错切、漏切、硬切，有些不宜切片的文意概述选项，还要依据文章的内容，整体理解；有的甚至还要掌握文章出处和作者情况，还要结合自己所了解的文学、历史等方面的知识，综合分析。 ‹#› ►例　(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文言文，完成后面的问题。 材料一： 凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。 (节选自《百战奇略》) ‹#› 材料二： 太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖[注]曰：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌，不亦难乎？臣故曰无术焉，苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉 ‹#› 讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。” (节选自《唐太宗李卫公问对》) 【注】　靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。 ‹#› [精读文本·思路导图] 下面是本文的写作思路，请结合文本填出空缺内容。 答案：①史实——淝水之战　②李卫公答问——前代战斗，不足论兵法 ‹#› [精讲试题·触类旁通] 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。 B．苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于淝水之南，苻坚的部队溃败。 C．苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。 D．李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。 ‹#› 进阶一：全面理解，整体把握 材料一是对淝水之战史事及战略的记述，先说“凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间”，然后举苻坚率十万铁骑，想凭借淝水险阻，与东晋作战失败的例子，说明战略战术的重要。材料二是基于史事及战略的评论，太宗提问“苻坚甚处是不善”，李靖指出了苻坚在与谢玄的作战中战败的原因，即苻坚不明局势，没有智谋。两则材料构成“史”“论”关系，充分显示了战争中智谋的力量和善于总结历史经验、古为今用的借鉴意义。 (为什么考？→怎么考？→怎么答？) ‹#› 进阶二：依文索义，准确比对 这类概述题，可逐项对照材料原文，切片比对分析。 A项 苻坚与谢玄隔淝水列阵 苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河 苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军 原文 秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒 坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。” 坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。” ‹#› 比对分析：_________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 正确分析：选项可以切成三片，与原文三个信息点比对。第一点，客观转述了苻坚和谢玄隔淝水对阵的事实；第二点，客观转述苻坚部下不让晋军渡河的想法；第三点，客观转述了苻坚“令得过”再“逼而杀之”的想法。整体看，A项概述正确。 ‹#› B项 苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制 谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于淝水之南，苻坚的部队溃败 原文 遂麾兵却，众因乱而不能止 玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃 ‹#› 比对分析：_________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 正确分析：选项可以切为两片：一是苻坚挥军后撤，在后撤中“众因乱而不能止”的情况；二是谢玄等人趁机率兵渡河，大战淝水之南，苻坚失败。选项是对原文的客观概述，符合文意。 ‹#› C项 苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全 苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚 原文 秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全 坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚 ‹#› 比对分析：_________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 正确分析：此项可以切分为两个信息片段：第一个是对前秦苻坚所部失败情况的补充介绍，只有慕容垂的一支军队得到保全；第二个是对苻坚带领残兵奔赴慕容垂时，慕容垂儿子慕容宝的想法。选项几乎是对译原文。概述正确。 ‹#› D项 李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利 唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴 原文 靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。” 太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。” ‹#› 比对分析：_________________________________________________ ___________________________________________________________ 正确分析：此项可以切分为两个片段：第一个片段是李靖的观点：苻坚失败是因为兵能合不能分，吴汉取胜是因为兵分而能合。选项在转述时只说了李靖对吴汉的看法，从信息转述角度看，是正确的；第二个片段是唐太宗的总结。唐太宗从“得失”两个方面总结的，认为“得失事迹，足为万代鉴”，但选项转述为“唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴”是错误的。一是，“吴汉得失”材料中没有依据，材料中只说了吴汉的胜利，没说失败；二是，唐太宗总结的是吴汉和苻坚两个方面的经验教训，选项以偏概全，说成了一个方面。 [答案]____________ D ‹#› [参考译文] 材料一： 凡是作战，如果兵力对比我众敌寡时，不能与敌军交战于险狭之地，一定要选择平坦开阔的地域作战场。部队听到鼓声就前进，听到锣音就收兵，这样对敌作战就没有不胜利的。兵法说：“指挥大部队作战，可进就进，不可进就停止。”东晋孝武帝太元八年(383)，前秦帝苻坚率领大军进驻寿阳，并临淝水岸摆好阵势，同晋将谢玄隔水对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率大军长途跋涉深入我国境内，却临水列阵，这分明是不想同我速战。请您稍稍后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗！”苻坚的部将都说：“应该凭借淝水 ‹#› 阻截晋军，不让其渡河冲上岸来。我军兵多，对方兵少，(只有这样)才是万无一失的办法。”苻坚说：“只管退兵，让对方军队渡河，(乘其渡河之际)我们以数十万骑兵逼向河中而歼灭他们。”苻融(苻坚之弟)也赞成这样做。于是苻坚下令秦军后退，不料部队因后撤而混乱不能控制。在这时，晋将谢玄与谢琰、桓伊等人，率领精兵八千渡过淝水。谢玄和谢琰挥军激战于淝水之南，苻坚部队惨遭失败。 ‹#› 材料二： 唐太宗问：“古人临阵时出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方法吗？”李靖回答说：“古代的战斗，大多是一些稍有智谋的人战胜没有智谋的人，一些有微小长处的人战胜没有长处的人，这些人哪能谈得上懂兵法呢？就像谢玄在淝水击败了苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘故。”太宗回头命侍臣挑选出《谢玄传》，阅读后，说：“苻坚哪些地方没有做好呢？”李靖回答：“我看《苻坚载记》说：‘(淝水之战时)前秦各军都溃败了，只有慕容垂的军队独能保持完整。苻坚率领千余骑兵投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀了苻坚，慕容垂却没有杀。’从中可以看出秦军的混乱。而唯独慕容垂 ‹#› 的军队得以保全，可见苻坚被慕容垂所困的局面已经很明显了。被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚就是这样的。”太宗说：“战争中有分合的道理，各自重视适宜的方法。古代的事迹中，有谁擅长此道？”李靖说：“苻坚指挥百万大军却在淝水战败，这是他能将兵力聚合而不能分散所导致的。吴汉讨伐公孙述时，与副将刘尚分开驻扎，相隔二十里，公孙述前来攻打吴汉，刘尚出兵与吴汉合围，从而大败敌军，这是兵力分散而能合击的结果。”太宗说：“是这样。吴汉、苻坚战例的得失，足以成为后世万代的借鉴。” ‹#› $