第二部分 教材古诗文知识梳理 38.石钟山记 苏轼（课件PPT）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

该高中语文高考复习课件聚焦《石钟山记》文言文阅读，系统覆盖通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式及情境默写等高考核心考点。通过表格归纳“鼓”“焉”等一词多义，标注“名词作状语”“使动用法”等词类活用标志，对接高考评价体系中文言文阅读“理解常见文言实词、虚词在文中的意义和用法”的考查要求，明确“特殊句式翻译”“名句默写”等高频考点的权重占比。 课件亮点在于“考点清单+真题例句+答题模板”的实战设计，如以“古之人不余欺也”（宾语前置句）解析宾语前置标志及翻译技巧，结合“事不目见耳闻”的探究过程培养学生逻辑思维（思维能力），通过默写“石之铿然有声者”强化语言运用素养。特设“易错点警示”（如“空中”古今异义辨析），助力学生掌握得分技巧，教师可直接用于专题复习，提升备考效率。

38．石钟山记/苏轼 请解释加点(红色)词语的含义或用法，补写横线上相关的词句。 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓[______________]浪，水石相搏[__________]，声如洪[______]钟。是说[____________]也，人常疑之。今以[______]钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡[______________]，北音清越[________]，桴[________]止响腾[________]，余韵徐[____________]歇。自以为[________]得之矣。然是说也，余尤[________]疑之。__________________，所在皆是也，而此独以[______]钟名，何哉？ 深读课文　挖空落实  激荡，掀动 击，拍 大 这个说法 把 同“含糊” 悠扬 鼓槌 传播 慢，缓慢 认为 更加 石之铿然有声者 用 ‹#› 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适[______]临汝，而长子迈将赴[______________]饶之德兴尉，送之至湖口，因[________]得[________]观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉[____________]。余固[________]笑而不信也。至暮[________]夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔[__________]云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动[____________]欲还，而大声发于水上，噌吰[__________________]如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅[________]，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流[________________]，可坐 往 赴任、就职 趁机 能够 硿硿地响 本来 傍晚 鸟鸣声 内心惊恐 形容钟鼓的声音 裂缝 江河水流中央 ‹#› 百人，空中而多窍[________]，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向[________]之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识[________]之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。__________________！” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆[________]与余同，而言之不详；士大夫终[________]不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言[____________________]。此世所以[____________]不传也。而陋者[____________]乃以[______]斧斤考击而求之，自以为得其实[__________________]。余是以[________]记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 窟窿 先前 知道 古之人不余欺也 大概 终究 用文字表述、记载 ……原因 浅陋的人 用 事情的真实情况 因此 ‹#› 一、通假字 (1)扣而聆之　______________________ (2)南声函胡，北音清越　________________________________ 二、一词多义 整理归纳　夯实考点　  扣，同“叩”，敲打 函胡，同“含糊”，重浊而模糊 动词，击鼓 动词，激荡，掀动 动词，弹奏 名词，古代计时的单位 名词，乐器的一种 ‹#› 语气助词 相当于“然”，拟声词词尾， “……的样子” 相当于“于此、于之”， 即“到那里”，兼词 疑问代词，哪里，怎么 疑问代词，哪里 ‹#› 形容词，危险 副词，大概，可能 形容词，疑惑 副词，几乎，近于 ‹#› 三、词类活用 (1)余自齐安舟行适临汝　__________________________ (2)事不目见耳闻　________________________ ____________________ (3)微风鼓浪　__________________________ (4)而此独以钟名　____________________ (5)虽大风浪不能鸣也　____________________________ (6)士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下　______________________ (7)大石侧立千尺　______________________ 名词作状语，乘船，坐船 名词作状语，用眼睛， 亲眼；用耳朵，亲耳 名词作动词，激荡、掀动 名词作动词，命名 使动用法，使……发出声响 名词作状语，在夜里 名词作状语，在旁边 ‹#› 四、古今异义 (1)自以为得其实 古义：__________________________________________ 今义：表示所说的是实际情况。 (2)余自齐安舟行适临汝 古义：____________ 今义：适合，舒服。 (3)空中而多窍 古义：________________ 今义：天空中。 其，指示代词，那；实，名词，事情真相。 往，到。 中间是空的。 ‹#› 五、特殊句式 (1)石之铿然有声者，所在皆是也。( ) 译文：____________________________________________ (2)或曰此鹳鹤也。( ) 译文：______________________ (3)噌吰者，周景王之无射也。( ) 译文：________________________________________ (4)窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。( ) 译文：________________________________________ 石头被敲打时能铿锵作响的，到处都是这样。 有人说，这是鹳鹤。 那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音。 窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。 定语后置句 判断句 判断句 判断句 ‹#› (5)此世所以不传也。( ) 译文：________________________________________________ (6)今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！( ) 译文：_____________________________________________________ _________________ (7)磔磔云霄间。( ) 译文：______________________________ (8)士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。( ) 译文：__________________________________________________ 这就是世上没有流传(石钟山得名由来)的缘故。 现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响， 何况是石头呢！ 在云霄中发出磔磔的鸟鸣声。 士大夫终究不愿夜晚乘着小船停靠在悬崖绝壁下面。 判断句 省略句 省略句 省略句 ‹#› (9)古之人不余欺也！( ) 译文：__________________________ (10)又有若老人咳且笑于山谷中者。( ) 译文：__________________________________________ 古代的人没有欺骗我啊！ 又有一种像老人在山谷中边咳边笑的声音。 宾语前置句 状语后置句 ‹#› 六、情境默写 (1)苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心论点的语句是：“________________，________________，________？” (2)苏轼在《石钟山记》中用“__________________，______________”否定了唐代李渤通过敲击石块、聆听声音来探究山名的做法。 (3)《石钟山记》中描写岩石陡峭，高耸千尺，给人以恐怖之感的语句是：“________________，______________，______________。” 事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎 石之铿然有声者 所在皆是也 大石侧立千尺 如猛兽奇鬼 森然欲搏人 ‹#› (1)鼓 (2)焉 (3)殆 $