第二部分 教材古诗文知识梳理 24.兼爱 《墨子》（课件PPT）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

24．兼爱/《墨子》 请解释加点(红色)词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。 圣人以治天下为事[________]者也，必知乱之所自起，焉[________]能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻[________]人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗[________]能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。 深读课文　挖空落实  事务 于是 治疗 不能 ‹#› 圣人以治天下为事者也，不可不察[________]乱之所自起。当[__________________]察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏[____________]父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。虽[________]父之不慈[________]子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至天下之为盗贼[______________________]者，亦然。盗爱其室[______]，不爱异室，故窃异室以利其室；贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身。此何也？皆起不相爱。虽至大夫之相乱家[________________]、 考察 同“尝”，尝试 使受损失 即使 慈爱 偷窃和劫夺财物的人 家 卿大夫的封地 ‹#› 诸侯之相攻国者，亦然。大夫各爱其家，不爱异家，____________________；诸侯各爱其国，不爱异国，____________________。天下之乱物[____________]，具此[______________________________]而已矣。 故乱异家以利其家 故攻异国以利其国 纷乱之事 全都在这里。具，完备、齐全 ‹#› 察此何自起？皆起不相爱。若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶[________________________]施[________]不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡[____________]。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。__________________，________________，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。 故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝[________]爱？故天下兼相爱则治，交相[________]恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。 相当于“何”“怎么” 实行 同“无” 若使天下兼相爱 国与国不相攻 鼓励 互相 ‹#› 一、通假字 (1)当察乱何自起　______________________ (2)故不孝不慈亡　________________ 二、一词多义 整理归纳　夯实考点　  当，同“尝”，尝试 亡，同“无” 事务 侍奉 侍奉 ‹#› 爱护，关爱 心爱的 喜爱，爱好 吝惜，舍不得 观察 明察 考察，详审 了解，明白 洁净的样子 ‹#› 残害别人的人 残害，杀害 刺客 外来侵犯的人 强盗，作乱叛国的人 ‹#› 三、词类活用 (1)虽父之不慈子　________________________ (2)故亏父而自利　________________________ (3)盗爱其室，不爱异室　____________________ 四、古今异义 (1)子自爱，不爱父 古义：______________ 今义：指爱护自己的身体；珍惜自己的名誉。 形容词用作动词，慈爱 使动用法，使……得利 动词作名词，小偷 只爱自己。 ‹#› (2)贼爱其身，不爱人 古义：______________ 今义：丈夫或妻子；也指恋爱中男女的一方。 (3)大夫各爱其家，不爱异家 古义：_____________________________________________________ ___________ 今义：医生。 爱惜别人。 古代贵族等级名称，亦为职官等级名称，其地位在卿之下， 士之上。 ‹#› 五、特殊句式 (1)当察乱何自起？( ) 译文：______________________________ (2)臣子之不孝君父，所谓乱也。( ) 译文：__________________________________________ (3)皆起不相爱。( ) 译文：____________________________ (4)不可以不劝爱人者，此也。( ) 译文：__________________________________ 宾语前置句 判断句 状语后置句 判断句 尝试考察混乱从哪里产生呢？ 臣与子不孝顺君和父，这就是所说的混乱。 都是人和人不相爱引起的。 不能不鼓励爱别人，道理就在此。 ‹#› (1)事 (2)爱 (3)察 (4)贼 $