第一部分 任务群二 现代诗歌与戏剧阅读 ★任务1 教师备用题目（课件PPT）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 初　春 舒　婷 　朋友，是春天了 驱散忧愁，揩去泪水 向着太阳微笑 虽然还没有花的洪流 冲毁冬的镣铐 奔泻着酩酊的芬芳 教师备用 题目 11 12 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 泛滥在平原、山坳 虽然还没有鸟的歌瀑 飞溅起万千银珠 四散在雾蒙蒙的拂晓 滚动在黄昏的林荫道   但等着吧 一旦惊雷起 乌云便仓皇而逃 那是最美最好的梦呵 也许在一夜间辉煌地来到 11 12 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 是还有寒意 还有霜似的烦恼 如果你侧耳倾听 五老峰上，狂风还在呼啸 战栗的山谷呵 仿佛一起嚎啕   但已有几朵小小的杜鹃 如吹不灭的火苗 使天地温暖 11 12 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 连云儿也不再他飘 友人，让我们说 春天之所以美好、富饶 是因为它经过了最后的料峭 11 12 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．“驱散忧愁，揩去泪水/向着太阳微笑”，“微笑”的原因是春天来了，人们看到了希望。 B．“虽然还没有花的洪流/冲毁冬的镣铐”，表明虽然当前寒意犹存，但苦寒终将过去。 C．“一旦惊雷起/乌云便仓皇而逃”，写出了狂风暴雨来临时的磅礴场景，令人心生恐惧。 D．诗题《初春》表明了诗歌所写的季节，又象征着逆境或苦难的结束，美好生活的开始。 11 12 C ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 解析：选C。“‘一旦惊雷起/乌云便仓皇而逃’，写出了狂风暴雨来临时的磅礴场景，令人心生恐惧”说法错误。“一旦惊雷起”，天地便会温暖，连云彩也不会再飘。这就是春天，这就是充满美好、富饶的季节。表达了作者对春天的憧憬。 11 12 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．冬天与镣铐、雾蒙蒙的拂晓与黄昏的林荫道，这些意象都有朦胧、凝重的共同特性，是痛苦、困境的代名词。 B．诗人通过对乌云、寒霜、狂风这些事物的描写，描绘出诗人心中温润而又粗犷的令人兴奋的春景图。 C．诗人抓住自然之物的变化来表现万物萌发的气象，用形象来透析哲理，用物象来表达心声，读后让人深思。 D．本诗意蕴深厚而不显露，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给读者留下广阔空间，给诗蒙上朦胧色彩。 11 12 B ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：选B。“诗人通过对乌云、寒霜、狂风这些事物的描写，描绘出诗人心中温润而又粗犷的令人兴奋的春景图”说法错误。“乌云、寒霜、狂风这些事物”是阻碍春天到来的事物，并不是对春景图的描绘。 11 12 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 3．诗歌最后一节中写“杜鹃”有何用意？请结合诗歌简要分析。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：结合“但已有几朵小小的杜鹃/如吹不灭的火苗/使天地温暖/连云儿也不再他飘”分析可知，“杜鹃”如同“吹不灭的火苗”，“小小”意味“杜鹃”虽小，但“吹不灭”，“火苗”象征着希望，意思是“杜鹃”虽然微小但火红热烈孕育着希望，表现出春天如火苗一样即将冲破种种桎梏。 答案：“杜鹃”虽然微小但火红热烈，孕育着希望，表现出春天如火苗一样即将燎原。 11 12 ‹#› 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 ★4.“春天之所以美好、富饶/是因为它经过了最后的料峭”有何含意？请结合诗句简要分析。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 11 12 ‹#› 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 解析：由诗句中春天“冲毁冬的镣铐”“四散在雾蒙蒙的拂晓”“滚动在黄昏的林荫道”“一旦惊雷起/乌云便仓皇而逃/那是最美最好的梦呵”可知，春天是在经历了逆境或苦难才到来的，这样的春天，才会更加美好；同时也告诫我们：要怀着永不破灭的希望，在重重挫折中坚强地生活。 答案：①春天是美好的，代表了希望，只有经历过挫折考验的春天才会更加美好；②要怀着永不破灭的希望，在重重挫折中坚强地生活。 11 12 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分) 任庄[注]月美 刘晓伟 任庄村的夜啊 景月醉美 我能通过明月与远朋约会 站在堤岸俯瞰 湖天一色 月光把我思念与佳音传回 天上挂的月牙 11 12 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 将大地泛白 月光照着湖面和白鹭戏水 看河蟹铺满河床 波动银水 油画般的景色我慢慢品味 月下放松心情 去欣赏周围 看湖中鱼虾游动硕果累累 大自然的景啊 这里最美 11 12 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 让我感受秋风凉意体会 微风吹落树叶 像蝶飘飞 庄周梦蝶意境进我心扉 遥看高铁飞过 车灯很美 载来八方远朋赏花玩水 这里民风淳朴 人美歌美 童唱月儿歌谣声音甜美 11 12 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 慢节奏里生活 我心充沛 身处大美任庄感触月美景美 (有删改) 【注】　任庄位于河南省民权县，境内有任庄水库。春天一到，这里草木青翠，水清地绿，鱼翔浅底，野鸭成群，万千白鹭或空中群飞，或草丛徜徉，令人流连忘返。 11 12 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 5．下列对诗歌相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．“天上挂的月牙/将大地泛白”，“泛白”一词描绘了大地的颜色，表达出月光的皎洁和明亮。 B．“看河蟹铺满河床”“看湖中鱼虾游动硕果累累”，这两句描绘了任庄水产丰富的丰收之景。 C．“高铁飞过”“载来八方远朋赏花玩水”展开了现代化的生活画面，让人感受到了任庄的热情。 D．“慢节奏里生活/我心充沛”，表现了“我”沉浸在闲适、美好的任庄生活中的充实和幸福。 解析：选C。“让人感受到了任庄的热情”错，这段内容表现的是四面八方的人们对任庄美景的向往和喜爱之情。 11 12 C ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 6．下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．“任庄村的夜啊/景月醉美”，开篇点题，总领下文，和结尾“身处大美任庄感触月美景美”遥相呼应，增强了抒情效果。 B．“我能通过明月与远朋约会”中，以“月亮”为载体，寄托了“望月怀远”的忧思以及对朋友的真情。 C．“月光照着湖面和白鹭戏水”一句动静结合，月光映水的“静”和白鹭戏水的“动”，互相衬托。 D．“油画般的景色我慢慢品味”一句运用比喻的修辞手法﹐将任庄景色比作油画，生动形象地描绘了任庄景色的优美。 11 12 B ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 解析：选B。“忧思”错。“望月怀远”是中国传统文化中的一种情思，诗人大多借月亮传达思念之忧情，但是这首《任庄月美》营造的是美好、温馨、明丽的意境，再结合“月光把我思念与佳音传回”可以看出，“我”借明月传达的是真挚、热烈的思念之情，并没有忧愁。 11 12 ‹#› 7 8 9 10 1 3 4 5 6 2 7．请结合诗歌内容理解“庄周梦蝶意境进我心扉”的含意。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：树叶随风而起犹如风舞蝴蝶，这美好的景色吸引了“我”，“我”就像庄周梦蝶一样，内心沉浸在美好、悠闲、朦胧、迷离的意境之中。(意思相近即可) 11 12 ‹#› 8 9 10 1 3 4 5 6 7 2 ★8.(考教衔接)歌德的《迷娘》(之一)运用了间接抒情和直抒胸臆的抒情方式，这首诗歌也运用了这两种抒情方式，请结合诗歌内容简要分析。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 11 12 ‹#› 8 9 10 1 3 4 5 6 7 2 答案：这首诗歌运用了直抒胸臆和间接抒情相结合的方式来表达对任庄的热爱之情。作者直接赞美任庄，如“景月醉美”“这里最美”“人美歌美”“身处大美任庄感触月美景美”，“美”字频繁出现，一咏三叹，在回环往复中加深了诗意，直接表达了作者对任庄的热爱之情。作者又采用借景抒情的方式来委婉地赞美任庄，如作者描绘了月光下任庄的自然美景、丰收美景、生活美景等，间接表达了对任庄的热爱之情。(意思相近即可) 11 12 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 三、阅读下面的文字，完成9～12题。(16分) 被遗忘的船长[注] [瑞典]特朗斯特罗姆　李笠译 我们有许多影子。我走在 九月夜晚的回家路上，Y 从躺了四十年的坟墓里走出 与我结伴   起初他空如虚影，只是个名字 但他的思想 11 12 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 比时间走得快 并追上了我们   我把他的眼睛放在我的眼睛里 于是看到战争的海洋 他驾驶的最后的那条船 在我们的脚底下生长 11 12 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 前前后后爬动着大西洋的船队 有的将幸存下去 有的被打上了记号 (看不见的记号)   失眠的昼夜竞相交替 但与他无关—— 救生衣穿在油布大衣下 他没有回家 11 12 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 一阵内心的哭泣 让他的血在加的夫的一家医院流尽 他终于躺下 变成地平线   再见，时速十一迈的船队！再见1940! 世界史在这里结束 轰炸机悬挂在空中 石南的野地开花 11 12 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 一张世纪初的照片展示一道海岸 六个穿盛装的男孩站在那里 他们手捧帆船 多么严肃的表情！   11 12 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 对他们中的一些人船变成了生死 而描述死者 也仅仅是游戏 因将到的东西而变得沉重 (有删改) 【注】　本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战，准确地说，是德国空军对一支盟军运输船队发动的空袭。诗中称Y为船长而非舰长，表明他是一名盟军货船船长。 11 12 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 9．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．本诗第一句“我们有许多影子”中的“我们”指孤独存在的集合，而“许多影子”则指每一个个体所对应的虚无世界。 B．“他空如虚影，只是个名字”一句，诗人借此表明Y并不一定指向某个具体真实的人，Y可以指向任意一个军人。 C．“失眠的昼夜竞相交替”“内心的哭泣”写的是遭遇空袭后，Y船长重伤垂死时的无意识状态。 D．“他终于躺下/变成地平线”“再见，时速十一迈的船队！再见1940”，从这几句诗中可以看出Y船长的生命结束于1940年。 11 12 B ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 解析：选B。“Y可以指向任意一个军人”理解错误。在这首诗中，很多信息可以看出这场战争是有具体背景的，比如“再见，时速十一迈的船队！再见1940”“对他们中的一些人船变成了生死/而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”以及注释，可以知道战争是指二战初期，所以“Y可以指向任意一个军人”错误，Y指向的是任意一个在二战期间牺牲的军人。 11 12 ‹#› 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 10．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．“前前后后爬动着大西洋的船队”运用拟物的手法，将船队当作爬行的动物来写，写出了船队行进的缓慢。 B．诗中说船长“躺下”“变成地平线”，这种写法与陶渊明的“托体同山阿”有异曲同工之妙。 C．“再见，时速十一迈的船队！再见1940！/世界史在这里结束/轰炸机悬挂在空中/石南的野地开花”，是插叙，交代了Y船长眼中最后的画面。 D．诗歌倒数第二节写了Y船长小时候的纯真理想，其与Y船长的牺牲形成对比，突出了战争、死亡的残酷。 11 12 C ‹#› 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 解析：选C。“插叙”错。应为“倒叙”。本诗先写Y船长已死在加的夫的一家医院里，再写船长遭遇空袭后眼中看到的最后一幅画面(轰炸机悬挂在空中/石南的野地开花)，属于“倒叙”。 11 12 ‹#› 31 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 ★11.第三节中，诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里”，那么诗歌的叙述视角发生变化了吗？为什么？请简要分析。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：没有发生变化。诗人通过“把他的眼睛放在我的眼睛里”，穿越时空，进入了Y船长的视野，看到了他死前的遭遇。但因为是将“他的眼睛放在我的眼睛里”，故主要叙事视角还是“我”，是诗人在替Y船长回忆叙述当年的情景。 11 12 ‹#› 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 12．如何理解“而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”？(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：描述、谈及他人之死，对于创作此诗的特朗斯特罗姆、对于读者(我们)，固然轻巧如游戏，然而死亡是没人能够回避的，“将到的东西”它如此“沉重”，是每个个体必须面临的终结。 11 12 ‹#› 教师备用题目学生版 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 ‹#› $