第一部分 任务群一 任务三 限时规范训练（课件PPT）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(19分) 材料一： 新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。 限时规范 训练(三) ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 第一，大力推进科技创新。新质生产力主要由技术革命性突破催生而成。科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。这就要求我们加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强。……要聚焦国家战略和经济社会发展现实需要，以关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，充分发挥新型举国体制优势，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 第二，以科技创新推动产业创新。科技成果转化为现实生产力，表现形式为催生新产业、推动产业深度转型升级。因此，我们要及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，改造提升传统产业，培育壮大新兴产业，布局建设未来产业，完善现代化产业体系。要围绕发展新质生产力布局产业链，推动短板产业补链、优势产业延链、传统产业升链、新兴产业建链，提升产业链供应链韧性和安全水平，保证产业体系自主可控、安全可靠。要围绕推进新型工业化和加快建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国等战略任务，科学布局科技创新、产业创新。要大力发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群…… ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 第三，着力推进发展方式创新。绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。我们必须加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和。要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路。加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用，做强绿色制造业，发展绿色服务业，壮大绿色能源产业，发展绿色低碳产业和供应链，构建绿色低碳循环经济体系。持续优化支持绿色低碳发展的经济政策工具箱，发挥绿色金融的牵引作用，打造高效生态绿色产业集群。同时，在全社会大力倡导绿色健康生活方式。 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 第四，扎实推进体制机制创新。生产关系必须与生产力发展要求相适应。发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。新质生产力既需要政府超前规划引导、科学政策支持，也需要市场机制调节、企业等微观主体不断创新，是政府“有形之手”和市场“无形之手”共同培育和驱动形成的。因此，要深化经济体制、科技体制等改革，着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，建立高标准市场体系，创新生产要素配置方式，让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。同时，要扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 第五，深化人才工作机制创新。要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。要着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠，加强劳动者技能培训，不断提高各类人才素质。要健全要素参与收入分配机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。 (摘自习近平《发展新质生产力是推动高质量 发展的内在要求和重要着力点》) ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 材料二： 随着科技革命深入发展，世界已经进入创新驱动经济发展的新时代，习近平总书记从把握历史主动性的视角出发，创造性地提出了要整合科技创新资源以加快形成新质生产力，推动了马克思主义生产力理论的创新和发展。 首先，发展了马克思主义的生产力质量理论。新质生产力理论从创新驱动的角度出发，既指出了新质生产力有区别于传统生产力的生产方式，可以有效提高生产效率；又提出了通过科技创新驱动产业创新，以产业升级培育竞争新优势，从而通过增量和新质的共同作用，为生产力的持续发展积蓄新动能的逻辑思路。 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 其次，发展了马克思主义的生产力要素理论。生产力的构成要素是多样的而且是不断变化的。随着社会的发展，生产力的构成要素及内涵也在不断演变深入。一方面，习近平总书记继承了马克思“科学技术是生产力”的基本思想，并结合新的时代特征，将“知识、技术、数据”引入生产力的构成要素，从而丰富了生产力的要素理论。另一方面，习近平总书记强调“人才是第一资源”，这是对传统意义上劳动者内涵的延展，劳动者不仅有体力劳动者，也有从事科研活动等的脑力劳动者，而且脑力劳动者占的比重会越来越大，从而深化了生产力的要素理论。 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 最后，深化了马克思主义生产力发展理论。马克思指出分工是提升生产力的基本方法，然而随着分工的细化，劳动者的异化问题同样突出。新质生产力理论从区别于传统资源消耗的发展模式的角度出发，在科技创新、供给侧结构性改革和绿色转型等方面，进一步创新发展了实现生产力跃迁的途径，从而深化了马克思主义的生产力发展理论。 (摘编自陈蔷微、王常柱《新质生产力：马克思主义 生产力理论的伟大创新》) ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．技术革命性突破在新质生产力的形成中起到了重要的作用，而由技术革命所带来的科技创新也是发展新质生产力的核心要素。 B．绿色生产力和新质生产力是完全对等的关系，因此，在发展新质生产力之路方面，我们要坚定不移走生态优先、绿色发展之路。 C．新质生产力的创新特点涉及面很广，其中特点之一的体制机制创新需要政府“有形之手”和市场“无形之手”共同发挥作用。 D．新质生产力的概念是基于世界已进入创新驱动经济发展的新时代的要求而提出来的，这是对马克思主义生产力理论的伟大创新。 B ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 解析：选B。“绿色生产力和新质生产力是完全对等的关系”错误。这是对材料一中“新质生产力本身就是绿色生产力”的曲解，根据材料一“新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展”可知，绿色生产力是发展新质生产力的一种创新路径，两者不是完全的对等关系。 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．我们在以科技创新推动产业创新时，利用科技创新成果对传统产业进行改造提升也是必需的。 B．人才是最重要的资源，我们要根据发展新质生产力的要求多途径培养出各种各样的创新人才。 C．新质生产力与传统生产力在生产方式和生产效率等方面都不一样，二者相比，前者优于后者。 D．随着社会的发展，生产力的构成要素里面将没有传统意义上的体力劳动者，只有脑力劳动者。 D ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：选D。“没有传统意义上的体力劳动者，只有脑力劳动者”错误。根据材料二“这是对传统意义上劳动者内涵的延展，劳动者不仅有体力劳动者，也有从事科研活动等的脑力劳动者，而且脑力劳动者占的比重会越来越大”可知，生产力的构成要素中还存在体力劳动者，只不过比重会缩小。 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 3．下列选项不能说明材料一中“新质生产力特点”的一项是(3分) (　　) A．湖北襄阳致力于实现中心城区车联网全域覆盖，通过车联网等数字技术的助力，实现了红绿灯自动调整配时，提高了交通效率。 B．中国科学院启动战略性先导科技专项“分子模块设计育种创新体系”后，中国科学家通过分子设计育种的先进手段，让盐碱地里长出大豆，解决了农业生产的实际问题。 C．每一个适宜生长的光、温、湿等环境都要在自然环境中等待。农户们在每年天气回暖后的3月20日开始大田育秧，然后在4月底进行插秧。 D．市血液中心供血服务部收到某医院的用血申请时恰逢交通晚高峰，按照常规血液运输方式，取送血路程需要1个小时左右，使用5G无人机进行血液运输后仅需9分钟。 C ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 解析：选C。新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。A.通过车联网技术实现交通效率提升，体现技术创新。B.借助分子设计育种手段解决农业问题，是技术层面创新。C.只是按传统时令进行农事活动，未涉及技术、业态模式、管理和制度等任何层面的创新。D.采用5G无人机运输血液，是业态模式创新。 ‹#› 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 ★4.材料一的论证结构有何特点？这样安排有何作用？请简要分析。(4分) 答：_____________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 解析：①材料开篇明确提出“新质生产力的显著特点是创新……推动新质生产力加快发展”，这是对整个论述内容的一个总体概括，确立了以“创新”为核心来阐述推动新质生产力发展的基调，起到了提纲挈领的作用，是后续具体论述展开的依据和出发点。然后从“第一，大力推进科技创新”“第二，以科技创新推动产业创新”“第三，着力推进 ‹#› 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 发展方式创新”“第四，扎实推进体制机制创新”“第五，深化人才工作机制创新”等方面展开论述。②采用总分结构，先总述创新对新质生产力的重要性这一核心观点，让读者一开始就明确整体论述的主旨方向。然后分别从科技创新、产业创新、方式创新、体制机制创新、人才工作机制创新等不同且明确的方面展开详细论述，各个部分内容相对独立又紧密围绕“创新推动新质生产力发展”这一中心，使得整个论述层次清晰，易于读者理解不同层面的创新举措与新质生产力发展之间的关系。从逻辑关系上看，先提出新质生产力以创新为显著特点这一总体论断，是基于对新质生产力本质特征的把握。接着按照从核心要素(科技创新)到其在产业上的转化(产业创新)，再到发展过程中的方式转变(方式创 ‹#› 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 新)、制度保障(体制机制创新)以及人才支撑(人才工作机制创新)的顺序进行论述，呈现出一种由内而外、由关键到配套的逻辑递进关系，完整且系统地阐述了如何通过创新全面推动新质生产力的发展，使整个论证过程逻辑严密，说服力强。 答案：①特点：材料一采用了总分结构。先指出新质生产力的显著特点是创新，然后从科技创新、产业创新、方式创新、体制机制创新和人才工作机制创新等方面展开论述。②作用：分层论述，使论述条理分明，思路清晰，逻辑性强。 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 5．为什么说习近平总书记所提出的新质生产力创新和发展了马克思主义生产力理论？请简要分析。(6分) 答：_____________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 解析：①根据材料二“新质生产力理论从创新驱动的角度出发”可概括出，新质生产力理论着眼于创新驱动；根据“又提出了通过科技创新驱动产业创新，以产业升级培育竞争新优势”可概括出，提出了“通过科技创新驱动产业创新，以产业升级培育竞争新优势”的逻辑思路；根据“指出了新质生产力有区别于传统生产力的生产方式”可概括出， ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 有别于马克思主义传统生产力的生产方式。②根据“习近平总书记继承了马克思‘科学技术是生产力’的基本思想……从而丰富了生产力的要素理论”可概括出，马克思主义生产力要素理论的基本思想为“科学技术是生产力”，新质生产力理论则结合了新时代特征，将“知识、技术、数据”引入生产力的构成要素；根据“习近平总书记强调……从而深化了生产力的要素理论”可概括出，强调“人才是第一资源”，丰富和深化了生产力的要素理论。③根据“最后，深化了马克思主义生产力发展理论……然而随着分工的细化，劳动者的异化问题同样突出”可概括出，马克思主义生产力发展理论指出分工是提升生产力的基本方法，但分工的细化也会带来劳动者的异化问题。根据“新质生产力理论从区 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 别于传统资源消耗的发展模式的角度出发……进一步创新发展了实现生产力跃迁的途径”可概括出，新质生产力理论则在科技创新、供给侧结构性改革和绿色转型等方面，进一步创新发展了前者实现生产力跃迁的途径。 答案：①新质生产力理论着眼于创新驱动，提出了“通过科技创新驱动产业创新，以产业升级培育竞争新优势”的逻辑思路，有别于马克思主义传统生产力的生产方式。②马克思主义生产力要素理论的基本思想为“科学技术是生产力”，新质生产力理论则结合了新时代特征，将“知识、技术、数据”引入生产力的构成要素，强调“人才是第一资源”，丰富和深化了生产力的要素理论。③马克思主义生产力发展理论指出分工是提升生产力的基本方法，但分工的细化也会带来劳动者的异化问题。新质生产力理论则在科技创新、供给侧结构性改革和绿色转型等方面，进一步创新发展了前者实现生产力跃迁的途径。 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 二、阅读下面的文字，完成6～10题。(19分) 材料一： 调查研究是我们党的基本工作方法，也是我们党的优良传统和作风。毛泽东在江西寻乌进行社会调查时，创作了闪耀着唯实求真精神的经典之作《寻乌调查》，并提出“没有调查，没有发言权”的著名论断。在《反对本本主义》中，毛泽东也强调：“我们需要时时了解社会情况，时时进行实际调查。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作。习近平总书记强调：“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。研究、思考、确定全面深化改革的思路和重大举措，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究。”这些重要论述，为我们改进工作作风，提高工作效率提供了根本遵循。 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 调查研究是谋事之基、成事之道。习近平总书记高度重视调查研究，在工作中身体力行不断深入实际开展调查研究，为全党重视调研、深入调研、善于调研树立了光辉典范。1988年6月，习近平同志刚到宁德任职，就开展了广泛的调查研究，“我六月到闽东上任，七月初至八月初，偕同地区几位领导同志，走了闽东九个县，还顺带走了毗邻的浙南温州、苍南、乐清等地”。也正是通过广泛的调查研究，习近平同志提出了闽东发展的具体思路，并针对区县乡的具体问题提出了具体发展思路。如在闽东发展思路上提出“弱鸟先飞”，在发展耐力上提出“滴水穿石”，在农业发展上提出“大农业”的路径，在经济发展着力点上提出闽东振兴在“林”的思路，在畲族经济发展上提出要“更开放些”，指出闽东经济发展要处理好六个关系等，在调查分析第一手资料基础上为闽东发展提供了可行性方案。 (摘编自王立胜《调查研究是干好各项工作的基础方法》) ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 材料二： 牢固树立马克思主义群众观是在大兴调查研究中坚持人民至上的认识路线。只有深入基层、身入群众、心入群众，得民情而治，增强同人民群众的感情，办好人民群众的操心事、难心事，促进各项工作取得新突破，才能增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 习近平总书记强调，“没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权”。深刻阐明了调查研究的重要性和必要性。无论是做决策、抓工作，还是促落实，都必须一以贯之地坚持群众观，深入群众、摸清民情、找准问题、提实对策。要树牢群众观点、践行群众路线，坚持唯物辩证法去开展调查研究。坚持实事求是，一切从实际出发，不可脱离实 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 际、脱离群众、瞎说一气、自以为是、夸夸其谈，人民群众在生产和生活中的问题不会因为我们的“熟视无睹”“主观臆想”而自动消失。我们要调整工作思维、转变角色，不要坐在办公室里想问题、提对策，不要“纸上谈兵”、高高在上，而要身入、心至基层，了解、掌握、解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题。 拜人民为师，虚心向人民学习，不要嫌弃人民开出的“土方”。实践方出真知，高手往往在民间。党员干部要透过人民的生产生活实践，总结客观规律，获得正确认识，充分集中并运用人民智慧。调查不是最终目的，而是提出对策、解决问题的途径，在调查研究中，必须积极回应群众关切，做到“事事有回应，件件有着落”，让群众吃下“定心丸”。 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 要大力弘扬密切联系群众的优良作风，坚持以上率下、以身作则、对上负责、对下负责，推动调查研究在全党蔚然成风，传好党的“传家宝”。 广大党员干部特别是各级领导干部要大兴调查研究之风，把调查研究作为推动高质量发展的基本功。面对新形势、新问题、新机遇、新挑战，人们容易束手无策，而通过调查研究，全面地、客观地把握现状后，解决问题的理念和方案便会呼之欲出。正如毛泽东同志所说，“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’”。只要走出办公室，深入调查研究，我们在工作中就能实现从“都是问题”向“全是办法”转变。 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 大兴调查研究坚持人民至上突出的是“求实”“为民”的政治品格，是正确政绩观的核心内容。调查研究不仅仅是一个工作方式，更是创造人民满意政绩的“金钥匙”。只有把“造福人民”贯串调查研究的全过程，办人民需要的实事，求人民满意的实绩，立足当下、着眼长远、求真务实、久久为功，才能用好用活调查研究这个“传家宝”。 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 大兴调查研究坚持人民至上，树立“功成不必在我，功成必定有我”的政绩观。在一代又一代人的努力下，我们实现了全面建成小康社会、消除绝对贫困的目标。但不可否认的是，仍有一些人认为做调查研究工作耗费时间、费心费力、难出实效，抱着“当一天和尚撞一天钟”的心态，对于调查研究，或避而不谈，或坐而论道，或浅尝辄止，或走马观花。这种调查研究脱离了实际、脱离了群众，是错误的政绩观。大兴调查研究坚持人民至上，树立正确的政绩观，应锤炼求真务实的工作作风。调查研究不要装样子、搞形式主义。如果调查研究只做表面文章、走马观花、浮光掠影，热衷于口号式、表态式、包装式落实，那么既浪费了资源，又贻误了工作，还寒了百姓的心。因此，调查研究必须坚持“实”，深入实践、摸清实况、尊重实际、真抓实干。 (摘编自田鹏颖《大兴调查研究必须坚持人民至上》) ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　) A．材料一和材料二都谈到调查研究要具备唯实求真精神，尤其强调要为人民办实事，二者有相同的写作目的。 B．材料一以习近平总书记在宁德的调研为例，论述调查研究是谋事之基、成事之道，这与毛泽东《寻乌调查》中的论断完全不同。 C．材料二认为，只有心中想着造福人民，才能用好用活调查研究这个“传家宝”，才能创造人们满意的政绩。 D．材料二指出，走马观花、浅尝辄止式的伪调研脱离实际、脱离群众，只会浪费资源、贻误工作，寒了百姓的心。 D ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 解析：选D。A.“二者有相同的写作目的”错误。两则材料写作目的不完全相同，它们各有其侧重点。材料一侧重于调查研究是我党基本工作方法和优良传统作风。材料二侧重于调查研究必须坚持人民至上的认识观念和政治品格。B.“完全不同”错误。材料一以习近平总书记在宁德的调研为例，论证调查研究是谋事之基、成事之道，这与毛泽东《寻乌调查》中的论断在根本上是一致的。C.“只有心中想着造福人民，才能用好用活调查研究这个‘传家宝’”强加关系，材料二中说的是“只有把‘造福人民’贯串调查研究的全过程，办人民需要的实事，求人民满意的实绩，立足当下、着眼长远、求真务实、久久为功，才能用好用活调查研究这个‘传家宝’”。 ‹#› 7 8 9 10 1 3 4 5 6 2 7．根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．人民群众的急难问题不会因为我们的“熟视无睹”“主观臆想”而自动消失，唯有深入实际真抓实干才行。 B．如果只坐在办公室里想问题、提对策，势必脱离实际，落入主观主义、本本主义的窠臼，最终贻害党的事业。 C．要是不诚心实意地拜人民为师、为群众办实事，即便勉强去调查研究，也可能做表面文章，流于形式主义。 D．虽然我们已经在高质量发展中全面实现乡村振兴、消除绝对贫困，但坚持人民至上和大兴调查研究之风不能变。 D ‹#› 7 8 9 10 1 3 4 5 6 2 解析：选D。“已经在高质量发展中全面实现乡村振兴”错，材料二只是强调“大兴调查研究坚持人民至上”，并没有提及“已经在高质量发展中全面实现乡村振兴”的相关内容。 ‹#› 8 9 10 1 3 4 5 6 7 2 8．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分) (　　) A．材料一从调查研究是我们党的优良传统作风及党的基本工作方法两方面展开论述。 B．材料一将引证法与例证法有机结合，生动诠释了调查研究是谋事之基、成事之道。 C．材料二第四段，运用引证法阐述只要走出办公室就能找到解决问题的方法的道理。 D．材料二从认识方法、工作态度和政绩观念等方面展开论述，采用并列式的论证结构。 C ‹#› 8 9 10 1 3 4 5 6 7 2 解析：选C。“只要走出办公室……”错，材料强调的是“深入调查研究”才能找到解决问题的诸多方法，“阐述只要走出办公室就能找到解决问题的方法的道理”说法绝对。 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 ★9.材料二中使用“定心丸”“金钥匙”等词语，请简析其作用。(4分) 答：_____________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 解析：①由材料“在调查研究中，必须积极回应群众关切，做到‘事事有回应，件件有着落’，让群众吃下‘定心丸’”可知，“定心丸”运用的是比喻的手法，本体为党对群众关切的问题高度重视、狠抓落实，从而使群众放心的行为、做法和言语指导。②由材料“调查研究不仅仅是一个工作方式，更是创造人民满意政绩的‘金钥匙’”可知， ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 “金钥匙”运用的是比喻的手法，本体为创造人民满意政绩的调查研究方法。③比喻的运用，生动形象地强调了我党大力倡导调查研究之风的重要性和必要性。④调查研究这一工作方法是一个比较抽象的事物，而这些比喻手法的应用，不仅用语简洁明了，而且能够化抽象为具体，用人民群众喜闻乐见的语言表达形式来表现要走入群众，进行调查研究的主题，增强了论述语言的生动性，更能让人民群众理解和接受。 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 答案：①“定心丸”比喻党对群众关切的问题高度重视、狠抓落实，从而使群众放心的行为、做法和言语指导，“金钥匙”比喻调查研究的方法。这些词语运用比喻的修辞手法，生动形象地强调了我党大力倡导调查研究之风的重要性和必要性。②这些词语简洁明了，化抽象为具体，便于读者更好地理解调查研究的作用和意义，用人民群众喜闻乐见的语言表达形式来表现要走入群众，进行调查研究的主题，增强了论述语言的生动性。 ‹#› 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 10．材料一和材料二都谈到调查研究中的“求实”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。(6分) 答：_____________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 解析：①根据“调查研究是我们党的基本工作方法，也是我们党的优良传统和作风”可知，材料一侧重于调查研究是我党基本工作方法和优良传统作风。②根据“调查研究是谋事之基、成事之道。习近平总书记高度重视调查研究，在工作中身体力行不断深入实际开展调查研究，为全党重视调研、深入调研、善于调研树立了光辉典范”可知，材料一 ‹#› 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 是就领导干部应坚持的总体原则而言。③根据“牢固树立马克思主义群众观是在大兴调查研究中坚持人民至上的认识路线。只有深入基层、身入群众、心入群众，得民情而治，增强同人民群众的感情，办好人民群众的操心事、难心事，促进各项工作取得新突破，才能增强人民群众的获得感、幸福感、安全感”可知，材料二侧重于调查研究必须坚持人民至上的认识观念和政治品格。④根据“无论是做决策、抓工作，还是促落实，都必须一以贯之地坚持群众观，深入群众、摸清民情、找准问题、提实对策”“党员干部要透过人民的生产生活实践，总结客观规律，获得正确认识，充分集中并运用人民智慧。调查不是最终目的，而是提出对策、解决问题的途径”“大兴调查研究坚持人民至上突出的是‘求实’‘为民’的政治品格，是正确政绩观的核心内容”可知，材料二是就基层工作的具体方法而言。 ‹#› 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 答案：①材料一侧重于调查研究是我党基本工作方法和优良传统作风。②材料二侧重于调查研究必须坚持人民至上的认识观念和政治品格。③材料一是就领导干部应坚持的总体原则而言，材料二是就基层工作的具体方法而言。 ‹#› 限时规范训练(三)学生版 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 ‹#› $