4.6.4 激素调节 学案-2025-2026学年人教版生物八年级上册

第四节  激素调节

【学习目标】

1.说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类。

2.举例说明人体的激素如何参与生命活动的调节。

3.举例说明激素调节与神经调节的关系。

4.通过分析资料和设计对照实验，体验研究激素功能的科学方法，培养科学探究能力。

5.通过调查糖尿病患者情况做到关爱和帮助激素分泌异常的患者，培养社会责任感。

一、课前预习

任务一：内分泌腺和激素

填写下列表格

激素	产生部位	作用	分泌异常时的症状
生长激素	①	促进  ②	幼年过多，患 ③   ；幼年过少，患  ④    （智力正常，身材矮小）
甲状腺 激素	⑤	调节代谢和促进生长发育，提高 ⑥   的兴奋性	幼年分泌不足，患 ⑦       ； 成年分泌过多，患 ⑧         注： ⑨     是甲状腺激素的主要成分，故长期缺乏，会患 ⑩         （俗称大脖子病）
胰岛素	⑪	调节糖在体内吸收、利用和转化（降低 ⑫        浓度）	分泌不足，血糖浓度超过正常水平，形成  ⑬   ，是糖尿病的特征之一。
雌性激素 雄性激素	⑭	主要用于维持 ⑮	分泌过少，性腺发育不良，第二性征不明显

任务二：神经调节和激素调节的关系

人体的生命活动既受            的调节，也受          的影响。

二、达标测试

1.下列腺体中，其分泌物不能直接进入腺体内毛细血管的是　（　  ）

A.胰岛　        B.垂体          C.肝脏　        D.甲状腺

2.近日教育部发布“睡眠令”，以扭转目前中小学生睡眠严重不足的局面。睡眠不足会导致垂体分泌的某种激素减少，影响人体生长。这种激素是(　　)

A．性激素         B．胰岛素          C．生长激素        D．肾上腺素

3.球王梅西11岁时身高只有1.32米，依靠持续注射生长激素，才有了1.69米的身高。梅西少年时生长迟缓是因为哪个结构功能低下造成的？（　　）

A．垂体     B．甲状腺     C．胰岛     D．肾上腺

4．小明在为班级足球比赛加油时，见到自己班进球后高兴得手舞足蹈、心跳加速、血压升高，为什么会这样呢？下列解释：①该过程受激素调节，与神经系统没有关系；②人情绪激动时，大脑皮层特别兴奋；③肾上腺会分泌较多的肾上腺素；④肾上腺素等能够使心跳加快、血压升高，其中正确的是(　　)

A．②③④        B．①③④        C．①②④        D．①②③