4.6.2 神经调节（第一课时）学案-2025-2026学年人教版生物八年级上册

第二节  神经调节

第一课时  神经系统的组成

【学习目标】

1.描述神经系统的组成和功能。

2.描述神经元的结构和功能。

3.了解神经系统通过调节可以使人体各部分动作协调。

一、课前预习

任务一：神经系统的组成和功能

观察教材P12神经系统的组成和功能示意图，完成下面概念图。

 

 

 

 

 

 

 

1.识图，填写各序号所表示的名称：

①________；②________；③________；④________；⑤________。

2.填空：

（1）神经系统是由________、________和与它们相连的________组成的。

（2）________是调节人体生理活动的最高级中枢。________可以协调运动，维持身体平衡。________中有些部位专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动。

任务二：神经元

观察教材P14神经元的结构和它们之间的联系示意图及相关内容，完成下列题目。

 

 

 

 

 

 

1.识图：

①________；②________；③________；④________；⑤________。

2.根据相关内容填空。

（1）神经元又叫_________，是构成人体神经系统的______________的基本单位，神经元包括胞体和图中的[   ]________两部分。

（2）神经纤维末端的细小分支是图中的[   ]，叫作________。人体内各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相接触形成复杂的网络，是人体内信息传递和处理的            。

二、达标测试

1．中枢神经系统包括（　　）

A．脑神经和脊神经           B．脑和脊髓

C．大脑和小脑               D．脑和脑神经

2．在考试过程中，同学们能完成仔细审题、认真思考、谨慎作答等一系列活动的神经中枢位于（　　）

A．大脑        B．小脑       C．脑干        D．脊髓

3．“五禽戏”是入选国家级非物质文化遗产项目的养生健身功法。在练习过程中协调运动，维持身体平衡的结构是（　　）

A．大脑        B．小脑       C．脑干        D．脊髓

4．某人忽然说话吐字不清，经检查得知是由血栓引起的。据此可初步判断血栓发生的部位是（　　）

A．大脑        B．小脑       C．脑干        D．脊髓

5．宋代方岳的《次韵杨梅》中写道：“众口但便甜似蜜，宁知奇处是微酸。”品读这句诗时让人有一种酸甜的感觉。能产生“酸甜”感觉的部位是（　　）

A．口腔        B．脑干       C．大脑        D．小脑

6．图1是神经元示意图，图2是中枢神经系统结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）

 

A．神经元又叫神经细胞，其中②和③是树突

B．⑤⑥⑦构成大脑，是高级中枢

C．植物人⑦受损，其他正常

D．脑与身体躯干的联系通道是⑧脊髓

7．肌萎缩性侧索硬化症（俗称“渐冻症”）主要是由运动神经元病变引起的，该病变神经元负责支配效应器活动，使患者出现肌无力等症状。下列叙述错误的是（　　）

A．神经元是神经系统的基本单位       B．神经元由胞体和突起构成

C．神经元的细胞核位于突起中         D．神经元受刺激后能产生和传导兴奋

8．与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构方面的特点是（　　）

A．细胞中有明显的细胞核          B．细胞最外层有细胞壁

C．胞体生有许多突起              D．能传导神经冲动

9．小张因饮酒过多导致呼吸急促、语无伦次、走路不稳，出现这些症状的原因是相应中枢受到影响，它们分别是（　　）

A．脑干、大脑、小脑              B．小脑、大脑、脊髓

C．大脑、小脑、大脑              D．脊髓、小脑、大脑