4 团团圆圆过中秋 教学设计-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

一单元（或主题）教学目标、素养目标

单元教学目标：

1.初步形成有计划、会安排自己节假日生活的责任意识，以及对节假日生活有目标、有追求的向上意识，树立热爱祖国、热爱中华优秀传统文化的正确价值观

2.愿意主动解决节假日生活中遇到的问题，探究节假日的社会价值、文化意义，初步形成作为中国人自觉传承中华优秀传统文化的担当品格。

3.能对自己和他人的节假日生活进行辨析，领悟节假日生活赋予成长的意义，主动探究过好节假日的方法，初步具备过好节假日的实践能力。

素养目标：

1.正确价值观:节假日生活有安排的责任观、节假日生活有成长的向上观，热爱中国节日文化的价值观。

2.必备品格:主动解决生活中的问题，实现目标要不懈的努力，传承传统文化要有担当。

3.关键能力:反思生活，有明辨探究的能力，懂得感恩，有换位移情的能过好节假日生活，有践行能理解节假日的意义，传承节假日文化。愿意探究过好节假日的方法，有目标、有计划地合理安排将到来的节假日生活。假期有成长，节日有传承。

二、单元逻辑结构：

三、单元（或主题）教学设计思路

本单元以“过好节假日”为单元主题，单元导语“假期有成长，节日有传承”这一简明的锦句既体现了节假日生活对于学生成长的重要性，本单元按照时间顺序安排教学内筒，紧密联系学生的现实生活，着眼于学生生活和成长中经历的重要生活事件和需要解决的突出问题，发挥节假日对于学生成长的独特的教育价值观。顾与反思假期生活，树立积极向上的假期生活观，培养学生有目标、有计划地安排假期生活的能力，使其懂得要用心过好假期生活。第2课《教师节快乐》，旨在以教师这一特定群体的节日弘扬尊师重道的传统，培养学生自觉尊敬师长的意识，使他们在日常生活中主动关心老师、尊重老师。第3课《团团圆圆过中秋》以中秋节等中华民族传统节日为代表，旨在初步培养学生过好传统节日，具备自觉做传统节日文化传承者的践行能力。第4课《欢欢喜喜庆国庆》，旨在通过国庆节这一重要的国家节日引导学生理解新中国来之不易，建设国家人人有责，厚植热爱祖国、崇敬革命英雄的正确价值观。

二年级上册第一单元过好节假日

3.《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计

一、【教学内容分析】

在秋天的节日中。中秋节是我国法定的重大传统节日之一。落实课表要求——感知中华优秀传统文化的主要文化符号，对中华文化有亲切感。开展节日教育目的是引导学生理解传统文化的意义。，深化学生对节日文化的理解。因此,本课一方面侧重引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的传统节日的文化内酒，另一方面，引导学生了解不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，感受和理解文化的多元性。

二、【学情分析】

二年级小学生性格活泼，形象思维能力强，并且有过中秋节的生活经历与记忆;对中秋节的习俗,如赏月、吃月饼,也都有过生活体验。但是因为年纪尚小，对中秋节的认知更多停留于外在的形式，不了解中秋佳节背后所蕴含的传统文化。所以在课堂教学中，需要教师通过教学活动引导学生去更深层次的体会中秋节的团圆之意，感受合家欢乐的美好亲情与祖国优秀的传统文化，帮助学生更好的理解传统节日文化的意义，并在节日习俗的情境中传承节日文化。

三、【教学目标】

1.了解中秋节、重阳节等秋天里的节日的来历、习俗等，理解传统节日的文化内涵，感悟节日所蕴含的美好愿望与祝福，形成热爱祖国传统节日的正确价值观。

2.通过调查、探究、讨论、实践等学习方式，主动探究节日文化，增强节日习俗传承的自觉性，初步形成积极主动、有担当的美好品格。

3.初步具备过好传统节日、主动传播中国节日文化的践行能力。

四、【教学重难点】

1.本课的教学重点

(1)了解中秋节、重阳节等秋天里的节日的来历、习俗

(2)积极参与传统节日活动，主动探究节日文化内涵，自觉传承节日文化

2.本课教学的难点

(1)挖掘传统节日承载的文化内涵，丰富节日生活体验，提升对节日文化意义的理解。

五、【教学资源】

     多媒体课件

六、【课时流程图】