2.1.1 藻类 课件-2025-2026学年冀少版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕“藻类”展开，涵盖常见藻类的类群、结构特点及与人类的关系，通过“海带属于哪种生物”的问题导入，结合水绵、海带、衣藻的观察实验，引导学生归纳藻类特征，构建知识脉络。 此课件亮点在于注重探究实践，通过制作水绵临时装片、观察海带结构等活动培养观察能力，结合归纳比较法总结藻类定义体现科学思维，联系赤潮水华现象渗透态度责任。学生能提升实践与环保意识，教师可依托结构化内容高效开展教学。

2024冀少版新教材.生物.七年级.上册 第二单元 生物的多样性 第一章 生物的类群 第一节 藻类 1 1、通过对水绵、海带、衣藻的观察，知道藻类的共同特点。 2、通过对海带形态结构与植物形态结构的对比分析，了解藻类与植物的区别。 3、通过探讨赤潮、水华的原因，了解藻类与人类的关系，提高保护水源的安全意识。 展示目标： 重点 2 新课引入 海带是我们耳熟能详的食物，吃法有很多，那海带属于哪种生物呢？与海带属于同种生物的还有谁呢？ 3 1.在池塘或小溪中，捞取一些水绵，取少许制成临时装片，放在显微镜下观察水绵的颜色、形态和细胞结构。 2.观察海带，注意海带各部分的形态。 寻证据·观察 4 水棉 1.由多个长筒状细胞连接而成的丝状体，没有分支，结构简单。 2.一条或几条带状叶绿体螺旋式分布在细胞中。 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡 释放氧气 5 淡水中的藻类 刚毛藻 丝藻 金枝藻 6 海带 1.由固着器、柄、叶状体三部分构成 2.海带细胞内有叶绿素，能进行光合作用 柄 固着器 叶状体 7 海水中的藻类 紫菜 石莼 鹿角菜 马尾藻 石花菜 裙带菜 8 单细胞藻类 杯状 叶绿体 衣藻 鼓藻 新月藻 总结：藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 9 藻类与人类的关系 1.藻类的地球上较早出现的能进行光合作用的生物 2.海洋藻类光合作用释放的氧气是地球上氧气的主要来源 3.海带、紫菜等藻类可食用 4.从海带中提取的褐藻胶可药用 5.藻类是鱼类的天然饵料 6.藻类的异常繁殖会形成赤潮、水华等现象，破坏生态平衡 10 课堂小结 藻类 常见 的藻类 叶绿体 与人类的关系（有害）（有利） 淡水中的藻类：水棉、丝藻、刚毛藻、金枝藻 海水中的藻类：海带、紫菜、裙带菜、石莼等 单细胞藻类：衣藻、鼓藻、新月藻 水棉：带状叶绿体 海带：无叶绿体，但有叶绿素 衣藻：杯状叶绿体 藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 11 当堂练 1.下列有关藻类的叙述不正确的是 （ ） A.大多含有叶绿体 B.没有根、茎、叶的分化，主要生活在水中 C.是大气中氧的重要来源 D.都是多细胞生物 D 12 当堂练 2. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗句 中，有关使江水泛绿的藻类的特征，下列叙述 错误的是（ ） A.大都生活在水中 B.生物体有单细胞的，也有多细胞的 C.结构复杂 D.能进行光合作用 C 13 感谢聆听 14 15 Lavf58.20.100 $