第三单元-【快乐优+】2025-2026学年六年级上册语文作业本（人教版）

喜欢的诗句： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 《狼牙山五壮土》 易错字词：日寇手榴弹副官悬崖山涧 冰雹屹立 好词佳句： 满腔怒火全神贯注横七竖八热血沸腾斩 钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸惊天 动地气壮山河 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口 喷不完他的满腔怒火。 随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 《开国大典》 易错字词：政府宾客灯盏爆发阅兵隆重 射击距离 好词佳句： 迎风招展排山倒海庄严雄伟欢跃肃静 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻 动，像海上的波浪。 天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火 一片红。 《灯光》 好词：聚精会神自言自语震天动地千钧一发 佳句： 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令 人心头光明而又温暖 《我的战友邱少云》 好词：激烈伪装狡猾浓重蔓延毕毕剥剥 纹丝不动 佳句： 我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动， 直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的 一声呻吟。 《语文园地》 日积月累： 捐躯赴国难，视死忽如归。 一曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。一一李纲 位卑未敢忘忧国。— 陆游 第三单元 10竹节人 -、1.zha zhan hòng 2.疙瘩橡木棍趴雕像跺脚威风凛凛 颓然沮丧 二、贯脑筹词尽弃巧拙扬扬津津 1.井井有条心心相印2.D 3.(1)前功尽弃(2)得意扬扬 三、1.动作多变想象力热闹、激烈 2.观看玩竹节人时入迷跺脚拍手咋咋 呼呼 示例：精彩的动画片开始了。瞧，小刚双眼紧 盯着屏幕，端端正正地坐着，一动也不动，生 怕漏掉了某个精彩的画面。妈妈喊他吃饭他 也没听到，直到爸爸过来把电视关了，他才惊 呼道：“啊，怎么把电视关了？” 3.C 四、毛笔杆、线锯成九截，穿在一起嵌入桌 缝、拉线没收、玩 34②519④ 讲一个有关老师的故事 五、1.C2.全部暴露出来难过 3.上课了仍然偷偷地玩耍，后面的同学也伸长 脖子看得入了迷。 4.竹节人被老师拿去，看到别人玩，自己眼馋。 六、1.木头竹子纸 2.传递信息儿童散学归来早，忙趁东风放纸 必 11宇宙生命之谜 -、l.pansùgui 2.倾角谜揭开斑点干燥沙漠磁场 海盗培养 3.猜测观测探测测试 4.(1)①(2)③ 二、1.(1)沧海一粟小c (2)宇宙银河系太阳系地球 (3)水星地球天王星 2.不是而是B 三、1.温度水分大气光和热存在有机分子 2.⑤①⑥②③ 四、1.表示最小的限度严谨性 2.选文开头的两个问句，有引起读者阅读兴趣、 激发阅读欲望的作用。 3.观点清楚，便于读者抓住要点；理由表达有 序，条理分明。 4.(1)适合生物生存的温度(2)必要的水分 (3)适当成分的大气(4)足够的光和热 五、三空间站天和核心舱的成功发射示例：失 重状态下怎样饲养小动物？ 12*故宫博物院 一、B 二、宏壮珠呈同序 1.雄伟壮丽2.井然有序 三、1.列数字规模宏大 2.宏大精美统一 3.形状构造 四、规模宏大布局统一 前三殿：太和殿中和殿保和殿 后三宫：乾清宫坤宁宫 1.空间顺序南北外朝内廷 2.√ 五、参考示例： 神武门 御花园 西 坤宁宫 东六宫 交泰殿 乾清宫 保和殿 中和殿 太和殿 武英殿 文华殿 太和门 -1-1-1-I 午 习作： 让生活更美好 -、1.B2.A 二、1.D2.B3.(2)×(4)× 三、诚信诚信是美德超市购物找零是假币 人 人讲诚信，生活会越来越美好 四、1.诚信①言必信②驷马难追 2.超市购物结账时，收银员阿姨找给“我”一张 假币，后又用自己的钱换给了“我”。 3.3、4、5一惊、直打鼓、愣住 4.诚信是做人的基本准则，如果人人都讲诚信， 那我们的社会会更加安定，我们的生活会越 来越美好」 语文园地 第一关：A 第二关：1.(1)参加兴趣小组有不少好处C (2)一是我不怕辛苦，能够积极协助老师 完成班级日常工作；二是我乐于助人，在 同学们有困难的时候能伸出援手；三是 我品学兼优，可以给同学们做榜样。 2.(1)伸长脖子恨不能探过来(2)动作 第三关：1.无边光景一时新万紫千红总是春 (1)B(2)A 2.春天晴朗泗水寻芳万紫千红热爱春 天、赞美春天 第三单元 知识自检导图 《竹节人》 多音字： 咋zhā（咋呼）zǎ（咋办） 哄hong(哄堂大笑)hǒng(哄骗)hòng(一哄而 散) 易错字： 威风凛凛疙瘩雕像颓然沮丧别出心裁 好词佳句： 前功尽弃没头没脑挖空心思技高一筹得 意扬扬弄巧成拙虎视眈眈大步流星怒气 冲冲心满意足化为乌有剑拔弩张 双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘 乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 《宇宙生命之谜》 易错字词：倾斜揭开斑点干燥磁场海盗 好词佳句： 嫦娥奔月沧海一粟 地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河 系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海 6· 一粟。 《故宫博物院》 好词：玲珑奇巧规模宏大迥然不同亭台楼阁 青松翠柏井然有序天寒地冻能工巧匠惟 妙惟肖 佳句： 梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、 升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火 焰。 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道 宫墙，错综相连而又井然有序。 《语文园地》 日积月累： 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 第四单元 13桥 一、咆哮呻吟揪哑嗓ning瞪cuan mo 二、1.像泼像倒铺垫倾盆大雨瓢泼大雨 2.山威严冷静乱哄哄靠山 3.动作语言神态豹子以身作则舍己 为人反问你不算是个党员。 三、势不可当舍己为人 老共产党员威信沉稳果决别人 自己“桥” 四、1.这是老汉站在党员的角度做的，表现了他对 人民群众的大爱。 这是老汉站在父亲的角度做的，表现了他对 儿子的真爱。 2.D 3.孩子！孩子！是爸爸对不起你。我们是党员，无 论何时何地，都必须把人民放在第一位。 4.B 五、示例：洪水当前，你心系群众，沉着指挥，引群众 跨上“生命桥”；抉择当前，你舍己为人，牺牲亲 情，让群众先过“生命桥”。你是一位合格的村 支书，却不是一位合格的父亲。这一切都源 于—你是一名闪耀着党性光辉的共产党员。 14穷人 一、1，糟糕汹涌澎湃湿淋淋皱勺唉声叹 气困难熄灭掀开 2.探望（看望）希望（盼望） 3.心惊肉跳忐忑不安自作自受 二、1.屋外艰辛、贫困勤劳能干 2.心神不安宁示例：惴惴不安心烦意乱 神态心理孤儿帮助别人 3.渔夫善良、乐于助人 三、①心惊肉跳②勉强度日③温暖而舒适 ④忐忑不安 A 四、1.动作神态心理动作神态语言 2.A 3.把西蒙的孩子抱回家善良 4.担心矛盾坚定忐忑不安 5.B 6.严肃忧虑皱起眉搔搔后脑勺 渔夫是一个善良，宁可自己吃苦也要帮助别 人的人。 五、BDAC 15* 金色的鱼钩 一、B 二、1.夸张沉重 因为“我”不忍心喝下这少之又少的鱼汤，不 愿看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到 老班长的身体一天天地衰弱下去，所以觉得 手中的搪瓷碗“有千斤重”。 2.神态老班长笑是为了宽慰小战士，鼓励他 们喝鱼汤。 三、①三个病号②做饭③钓鱼④鲜鱼野菜汤 ⑤走出草地D 四、提示：上网搜索红军长征途中的故事，筛选出让 你感动的故事，整理成文，与大家一起分享。 习作：笔尖流出的故事 -、1.B2.C 二、1.B2.D 三、环境描写：银光笼罩下的村庄，弯弯的梯田，每 一层梯田里，都有一轮月亮 故事情节：①远道而来的表哥晕倒在地②表 哥家访，从一座老桥上摔下去了 结尾：对表哥的敬意又加深了一层 四、1.1、2C色@@●0@0@@ 要素 ------------ 西感每@心色@0可 内容 第三单元 000 3000000000068288022023 任务 快乐优*作业本 第三单元 ·大单元构建· 人文要素：有目的地阅读 阅读要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法 习作要素：写生活体验，试着表达自己的看法 《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》 习作 语文园地 识记多音字，掌握会写的字 字词关 掌握重要的二字词语和四字词语 摘抄优美、生动、形象的句子 句段关 区分描述性语言和说明性语言 捕捉文中交代说明顺序及建筑空间关系的语句 背诵关 《春日》 《竹节人》：根据阅读目的的不同，有不同的阅读关注：制作 竹节人、斗竹节人、老师没收并偷玩竹节人 《宇宙生命之谜》：阅读课文，了解宇宙生命之谜，学习本 要素关 文的说明方法 《故宫博物院》：了解故宫博物院的建筑结构，并能根据课 文画出故宫博物院的草图。写生活体验，试着表达自己的 看法 六年级上册·语文·P。 27 10 竹节人（答案见P5) 快乐通关 wwwwwwwwwwwwwww 一、新情境读情境，并完成练习。 星期天早上，叔叔吃了两碗面gda( ),穿上戏服，带上xiàngmùgùn( ), 来到广场扮演孙悟空，给休闲的人们带来一份快乐。叔叔一开口，咋(zǎzhā)咋呼呼的人群立刻安 静下来，只见叔叔时而蹲在石柱上瞭望，时而pā( )在地上打滚，时而又像diao xiàng( ) 一动不动，时而露出破绽(ding zhan)气得duòjiǎo( ),那wei feng linlin( )的 样子和精彩的表演赢得人们的阵阵叫好声，让人把心中的tui ran( )和jǔsang( 一扫而空。叔叔表演完后，人们一哄(hǒng hong)而散。 1.用“√”标出加点字的正确读音。2.读拼音，写字词。 二、补充词语，并完成练习。 全神()注 呆头呆() 技高一() 念念有() 前功()( 弄()成( 得意( )() ( )( )有味 1.请仿照画“”的词语，再写两个结构类似的词语(AABC): 0 2.下列词语中，与画“”的词语意思相反的是 ( A.聚精会神 B.全心全意 C.一心一意 D.三心二意 3.选词填空。(1)学习语文一定要坚持到底，如果半途而废，就会( )。 (2)瞧小刚进门时那( )的样子，妈妈就知道他们班在今天的足球比赛中赢了。 三、读句子，体会玩竹节人的乐趣。 ①黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ ②下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要 等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 ③方才的那份小小的怨恨和沮丧化为鸟有。 1.句①写出了竹节人的 ,体现了孩子们丰富的 ,也写出了玩竹节人 的气氛。 2.句②描绘出同学们 的情景。从“ 》66 ”这些词中可以感受到同学们玩竹节人的开心快乐。“才…已经…”充分写出了同学们的 痴迷。你见过谁在做什么事的时候非常入迷吗？仿照着上面的句子写一写。 3.联系课文理解句③，下面说法正确的是 A.因为“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的，“我们”明白了老师是为“我们”好。 B.因为老师也喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人制作得很精美。 C.因为“我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走，“我们”很沮丧，但当“我们”看到老师对“我 们”的竹节人也那么喜爱时，心中有一种被认可的喜悦感，所以感到心满意足。 D.因为“我们”和老师的心是相通的，竹节人能给老师带来快乐，“我们”也快乐。 28 。六年级上册·语文·P 快乐优+作业本。 四、根据课文内容补全思维导图，并完成练习。 阅读目的 阅读内容 阅读方法 材料： 了解竹节人的制作 做竹节人 做法： 第 至 自然段 方法 了解竹节人的玩法， 竹节人 玩法： 体会竹节人给“我们” 第至 自然段 带来的乐趣 斗竹节人 乐趣：搏斗、配装备、起名字 老师： 第20至29自然段 ③ 根据阅读目的选择阅读内容和阅读方法，见右表。 常用的阅读方法：①找出中心句；②提取关键信息；③梳理起因、经过、结果；④结合内容展开联想。 轻松升级。 五、课内阅读。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会 儿，嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的 老师看出了破绽。 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了 许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下 的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。 1.选文第3自然段中“屏风”一词加了引号，这个引号的作用是 () A.行文中直接引用的话 B.需要着重论述的对象 C.表示具有特殊含义的词语 2.“一切秘密暴露无遗”中“暴露无遗”的意思是 ;“沮丧”的近义词 是 3.从哪里看出同学们玩竹节人的兴致很高呢？ 4.“我”“沮丧”的原因是什么？ 六、新题型阅读资料，完成练习。 相传墨翟以木头制成的木鸟，是人类最早的风筝。后来鲁班用竹子，改进了墨翟的风筝材质。 到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发展，民间开始用纸来裱糊 风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。 1.风筝制作材料的演变过程是： 2.据史料记载，南北朝时，风筝被用来 现在，放风筝成为人们喜爱的户外活动，由此，你联 想到的诗句是： 。快乐优+作业本 六年级上册·语文·P● 29 11宇宙生命之谜（答案见P5) ⊙在群星闪烁的夜晚，仰望天际，我们就可以感觉到宇宙的神秘。地球之外还有生命存在吗？ 真的有外星人吗？让我们跟着科学家一起去探索宇宙生命之谜吧！ 快乐通关 一、探测火星，寻觅生命。读情境，并完成练习。 “蟠(fan pan)桃盛会”是古人编出来的故事，银河系对宇宙来说不过是沧海一粟(Iis心)，地球 自转轴与公转轨(gur jitǔ)道平面有66度34分的ging jicǎo( )。地球之外是否有生命存 在，至今是个mi( )。科学家 地球不是有生命存在的唯一天体。经过 ,科 学家为我们ji讵kai( )了火星神秘的面纱。意大利天文学家观察到的所谓“运河”，是一连串 的暗环形山和暗的ban diǎn( )。火星是一个非常ganzào( )的星球，大气中的水 汽含量只有地球shamò( )地区的1%。火星的ci chang( )非常弱，太阳风和宇宙 射线可以直接轰击火星表面。通过“hidào( )号” 器的分析和 得知，在对 火星表面取样的peiyǎng( )中，未发现微生物存在。 1.用“√”标出加点字的正确读音。2.读拼音，写字词。 3.在“”上填上用“测”组成的词语。 4.给加点字选择正确的解释。 至：①到；②至于；③极，最。 (1)人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 () (2)生命的存在至少应有四个条件。 ( 二、探索宇宙，感受宇宙的神秘。 ①地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是 沧海一粟。 ②通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并( )植物的生 长和枯萎造成的，( )风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 1.读句①，完成下面的练习。 (1)“ ”一词出自苏轼的《赤壁赋》，它的意思是大海里的一粒谷粒，形容非 常 。 选出与它意思相近的词语：。（填序号) a.寥寥可数b.百里挑一c.九牛一毛 (2)新角度把“地球、太阳系、宇宙、银河系”这些词语按所指范围从大到小的顺序排列。 ( )>( )>( )>( (3)太阳系的“八大行星”，按照离太阳的距离从近到远的顺序，依次为 、金星、 火星、木星、土星、 、海王星。 2.在句②括号里填上恰当的关联词。关于“火星表面上所谓颜色的四季变化”说法正确的是( A.植物的生长和枯萎造成的 B.风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化 30 。六年级上册.语文·P 快乐优+作业本… 三、追寻科学探索足迹，期待太空生命奇迹。根据课文内容补全思维导图，并完成练习。 1. 生命存在的 太空可能存在生命 必备条件 宇宙生命 之谜 六大行星、火星 陨石： 2.根据课文批注，选择正确的阅读方法。 ①圈画关键词法；②比对筛选法； 阅读内容（具体见课本批注）》 阅读方法 ③查找资料法；④浏览内容法； 第1自然段（浏览了这一段后…） ④ ⑤寻找中心句法；⑥提取关键信息法； 第2自然段（每个自然段…） ⑦概括段意法。 第3自然段（这一段对解决…） 第4自然段（这段的段首…） 第5自然段（前面排除了…） 第8自然段（近年来科学家…） 轻松升级 四、揭秘生命必备条件，吾将上下而求索。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源 的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在一50~150℃之间；二 是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当 成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存 在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 1.“至少”一词的意思 ,这个词语说明了天体上有生命存在最少要具有的几个条件。从 这个词语中我们可以体会到说明文语言的 2.选文开头的两个问句有什么作用？ 3.注意语段中加点的词语，说一说这样写有什么好处。 4.天体有生命存在要具备哪些条件？ (1) ;(2) ;(3) ;(4) 素养养成 五、新素切感受现代科技的力量：阅读资料，完成练习。 中国载人航天计划共有“三步走”：第一步，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用 实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间 应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 查阅资料可知，目前我国的航天计划已走到第 步，完成了 如果你能进入空间站，你想探究的问题是： 。快乐优+作业本 六年级上册·语文·P● 31 12* 故宫博物院（答案见P6) 快乐通关了 wwwwwwwwwwwwwwwwww 一、下列字音、字形全部正确的一项是 A.矗(chù)立 螭(chi)首滕萝翠竹 B.击磬(aing)轮廓(kuò)庄严肃穆 C.真伪(wi) 水榭(xiè) 烟雾缭绕 D.额枋(fang)气氛(fèn)亭台楼阁 二、补充词语，并选择恰当的词语填空。 规模( )大 雄伟( )丽 双龙戏( 龙凤( )祥 迥然不( ) 井然有( 1.长江三峡的风光( ),令游人看后赞叹不已。 2.走进客厅，只见各样家具摆得( )。 三、读句子，感受故宫博物院的特点。 ①宫城呈长方形，占地七十二万平方米。 ②故宫建筑群规模 ,建筑 ,布局 ,集中体现了我国古代建筑艺术的 独特风格。 ③这是一座亭子形大殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。 1.句①运用了 的说明方法，说明了故宫 2.句②总结了故宫建筑群的特点，请在“”上填上合适的词语。 3.句③介绍了大殿的 ,形象地写出了中和殿外形的优美。 轻松升级二 四、根据课文内容补全思维导图，并完成练习。 故宫博物院 1.本文采用的主要说明顺序是 ,着 眼于纵贯紫禁城的中轴线，由 向 方向， 故宫建筑群： 建筑精美 逐次介绍建筑物，先介绍 部分，后介绍 部分。 前三殿： 后三宫： 2.判断对错。 故宫地处“北京的中心”，是“城中之城”，足以看 交泰殿 出它的地位非同寻常；又叫“故宫博物院”，说明 它有丰富的收藏品。 ( 素养养成 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 五、跨学科我来当导游。 请你帮朋友绘制一张参观游览故宫博物院的地图吧！ 32 。六年级上册·语文·P 快乐优中作业本。· 习作： 让生活更美好（答案见P6》 ·审题我能行· 一、选一选，审清题目要求。 1.这次习作是半命题作文，要求我们写的是 A.是什么让我们的生活变得更美好 B.它是怎样让我们的生活变得更美好的 C.着重写我们的生活多么美好 D.可以通过哪件事来体现它的影响 2.对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是 () A.详细描写我们美好的生活 B.联系生活实际，恰当选题，把题目补充完整 C.中心明确，围绕中心将一件事情写具体、写生动D.表达出自己的真情实感 ·材料我会选 二、根据练习题，学习选材。 1.关于本次习作的选材，下列说法不恰当的是 A.要联系生活实际，以自己熟悉的为主 B.切入点要小，这样能小中见大，深处开掘 C.选取生活中感受深切的事例 D.选取热点、焦点事例 2.下列题目不符合本次习作要求的是 A.微笑让生活更美好 B.想象让生活更美好 C.爱让生活更美好 D.谦让让生活更美好 3.下面所补充的题目和材料，哪些不适合本次习作？在括号里打“×”。 (1)《爱让生活更美好》，写人与人、人与动植物、人与大自然等充满关爱的故事。() (2)《物质享受让生活更美好》，写生活中追求物质享受，从中获得快乐的事例。() (3)《阅读让生活更美好》，写阅读故事及阅读让自己成长获益的事。() (4)《随心所欲让生活更美好》，写自己在家里“集万千宠爱于一身”的快乐生活。() ·导图引思路· 三、试着梳理习作思路，把下面导图补充完整。 开头： 让生活更美好 事例： 结尾： …。快乐优作业本 六年级上册·语文·P。 33 ·妙笔写文章· 四、读下面的文章，体会写法。 诚信让生活更美好 诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，古语有云：“言必信，行必果”“君子一言，驷马难追”。 这些话语时时刻刻都在提醒我们做人要讲诚信。 有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗，阳光明媚，我们的心情也很舒畅。到了超市，我和 妹妹没花多长时间就选好了要买的东西。到了结账的时候，虽然前面排着一条结账长龙，但收银员 结算的速度很快，没过多久就轮到我们了，收银员阿姨对我说：“小朋友，你花费了10元，支付了20 元，找你10元，要收好哦！”收银员阿姨一边说一边把钱递给我。我从收银员阿姨手中接过钱，隐约 感觉这张0元纸币有点薄。由于后面等待结账的人有些多，我就和妹妹拿着东西匆匆离开了。 妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹去买，付钱的时候，老板对我说：“小朋友，你这钱是假的。” 我当时心里一惊，拿着钱拉着妹蛛去了超市收银台。路上我的心里直打鼓，担心收银员阿姨会不承 认。到了超市收银台，结账的人不是太多了，我等结账的人走完了，鼓足勇气悄悄对收银员说：“阿 姨，这张钱，是您刚刚找给我的，这是一张…假币。”我支支吾吾地说着，看着收银员阿姨的脸，生怕 她会不认账，生怕她会赶我走，欺负我是小孩。 收银员阿姨听了我的话，心平气和地说：“是吗？小朋友，你把这钱给阿姨看一下。”阿姨看完说： “这张钱确实是假币，我记得你刚刚来买过东西。”我说：“阿姨，我出门的时候就带了20块钱，这钱真 的是您找给我的。”阿姨没有生气，没有狡辩，笑笑说：“有可能是人太多，阿姨疏忽了，对不起啊，小朋 友，这张钱阿姨用自己的钱换给你。” 我愣住了，没有发生想象中的事，阿姨的真诚和诚实，使我的心里觉得既踏实又温暖。 走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更加柔软了，我由衷地感受到：诚信是做人的基本准则， 如果人人都讲诚信，那我们的社会会更加安定，我们的生活会越来越美好！ 1.开篇点题，明确文章的中心词是“ ”,并引用古语来增强说服力。请把下面的古语补充 完整。 ① ,行必果。 ②君子一言， 2.文章选取了自己亲身经历的事进行叙述，请你用一句话概括这件事： 3.第 自然段写“我”找收银员阿姨换假币，表现“我”心理变化的词有： 4.文章结尾紧扣题目，使文章中心得到升华，请用“”画出中心句。 34 。六年级上册.语文·P 快乐优+作业本。 语文园地（答案见P6) ⊙六年级要进行“读书小达人”评选，让我们一起去参赛吧！ 第一关：阅读方法大比拼 下面关于阅读方法的论述，不正确的一项是 A.为了提高阅读速度，任何时候读书时都不需要逐字逐句。 B.要根据阅读任务，选择合适的材料来读 C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以采取快速浏览的方法。 D.读文章的时候要学会略读，更要学会抓关键词句来细读。 第二关：阅读能力我最棒 7 :一是可以放松心情，缓解学习压力；二是可以拓宽视野，增加生活乐趣， 丰富课余生活；三是选择适合自己性格爱好的兴趣小组，可以让自己结交到新的朋友。 (1)在横线上填入恰当的内容，使这段文字形成“总一分”结构。同时思考：下列哪项不属于这样表 达的好处？ () A.观点清楚，便于抓住要点。 B.表达有序，条理分明。 C.节奏紧凑，便于朗读。 (2)用“总一分”的结构方式把下面句子的内容补充完整。 我想自荐做班干部，我的理由如下： 2.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 (1)感受“人迷”：我能从“ ”66 96 ”等词语中感受到后面的同学上 课时被“我们”的竹节人深深吸引的样子。 (2)归纳提炼：这句话抓住人物的 ,并通过旁观者的感受来表现人物的入迷。 第三关：读诗赏诗我第一 春日 胜日寻芳泗水滨， 等闲识得东风面， 1.先把古诗补充完整，再解释下列词语的意思。 (1)“胜日”的意思是 A.胜利的日子 B.天气晴朗的日子 (2)“等闲”的意思是 A.平常、轻易 B.等到闲时 2.这是一首描写 (季节)的诗。首句叙事，从中可以知道此时的天气是 的，地点在 ”,作者的目的是“ ”。 第三、四句中，诗人之所以说“等闲识得东风面”，是因为他从“ ”中认识了春天。此诗表达 了诗人 的思想感情。 。快乐优+作业本 六年级上册·语文·P● 35 第三单元 知识自检导图 语文园地 日积月累： 故宫博物院 好词： 佳句： 宇宙生命之谜 易错字词： 好词佳句： 竹节人 多音字： 好词佳句： 易错字： 36 。六年级上册.语文·P 快乐优+作业本。