第二单元素养评估卷-【快乐优+】2025-2026学年六年级上册语文作业本（人教版）

·快乐优计作业牵 六年毁上册语文·P 第二单元素养评估卷 ☆等级： ©)用时：60分钟 ★满分：100分 班级： 姓名： 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 志远小学开展“寻革命足迹·惜幸福生活”研学活动，本次研学形式为“闯关夺 卡”，共设四个关卡，全部闯关成功的同学会被授予“长征小勇士”的荣誉称号。“长 征”路上，让我们一起努力吧！ 【关卡一：重走长征路·闯关步步赢】 一、摩拳擦掌，初试身手：下列词语中读音和字形全部正确的一项是(3分) A.奔腾(teng) 轰隆隆(Ing) 距离(j心) 日寇(kòu) B.委员(wěi) 晋察冀(jin) 检阅(yuè) 山涧(jiàn) C.坦克(tan) 手溜弹(Iiu) 灯盏(zhan) 砸碎(zá) D.渡河(dù) 黑魆魆(xū) 会集(hui) 沸腾(fèi) 二、意气风发，奋勇攀登：读语境，看拼音写字词。(5分) 爬上一段uanyá( )后，看到山顶就在眼前，登山队员们的脸上透着xiyu ( ),他们内心fèi teng( )了，顿时爆发出一阵欢呼声。想到能亲手把旗帜插到 山顶，他们就hui ji( )力量，mài()着大步继续向上爬。 三、读字明义，小菜一碟：给加点字选择恰当的解释。(5分) 1.“阅”在字典中的解释有：A.看，察看；B.经历，经过。 (1)毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。 (2)这位老先生阅历丰富，是个博古通今的人。 2.“闲”在字典中的解释有：A.与正事无关的；B.空闲；C.没有事情，有空。 (1)小杨是个游手好闲的人。 (2)静坐当思己过，闲谈莫论人非。 (3)彤彤每天学习任务很重，但她还是忙里偷闲去锻炼身体。 ( 四、选词填空，不在话下。（4分) 鼓励 鼓舞 1.正是这战斗的声音，曾经( )中国人民为新中国的诞生而奋斗。 2.考试失败后，他总是垂头丧气，后来在父母的( )下，终于振作起来，重新规划自己 的人生。 ·5 面…一面…虽然…但是… 3.这火光( )微弱，( )对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。 4.五位壮士( )向顶峰攀登，( )依托大树和岩石向敌人射击。 五、成语运用，大显身手：补充词语，并选择恰当的词语填空。(13分) 全神()( 横( )竖( 斩( )截( 居高()( 粉( )碎( 排( )倒( 自( )自( ) 震( )动() 千钧()( ) 1.冲锋战士们为了完成任务，即使( )也在所不惜。 2.如果我们能像玩游戏那样( )地学习，那我们的学习成绩该有多好呀！ 3.阵地上( )地躺着敌人的尸体。 4.就在这( )的时刻，一位青年拦住受惊的马，救出了吓呆了的孩子。 【关卡二：重温革命岁月·铭记革命英雄】 六、句子练习。(8分) 1.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”（这个句子 用“赞叹”代替了“说”，请你也用这样的说法写一个句子)(3分) 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲。（用自己的话说说诗句的意思）(3分) 3.对下列病句病因的解说，不正确的一项是(2分) ( A.现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。(“一个”不应放在“环境监测”的前面， 语序不当) B.随着暴雨天气的转好，使人民生活逐渐恢复正常。(“随着”和“使”连用，使句子缺少 主语) C.老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢待弄花草。(“他”指代不明) D.能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。(“提高”和“途 径”搭配不当) 七、阅读积累。(6分) 1.《七律·长征》的作者是 ,表现战士们不畏艰难险阻的诗句是“ ”;写出了红军翻越雪山之后的喜悦心情的诗句是“ ”。 2.新时代的我们不应忘记历史。我们要记住 英勇跳下悬崖的不屈精神；要 记住郝副营长为了让孩子们在灯下读书， 的壮举；要记住 同志为了完成任务，宁愿被火烧，也不动一分一毫的英勇无畏… ·6· 3.爱国是什么？是曹植“ 视死忽如归”的豪情壮志；是李纲“ ,当 以死守， ”的坚决无畏；是陆游“位卑 ”的拳拳之心。 【关卡三：弘扬革命精神·赓续红色血脉】 八、口语交际。(9分) 李明要参加主题为“弘扬革命精神”的演讲比赛，请你为他出谋划策。 1.他搜集了以下几组故事，其中不符合主题要求的是 和 。(填序号) (4分) ①军民团结一心反“围剿”②红军过草地③瞿秋白宁死不屈④詹天佑修筑铁路 ⑤江姐英勇就义⑥林则徐虎门销烟 2.演讲稿中还需要一些关于爱国的名言警句，请你给他提供一句。（2分) 3.下列语句与“演讲稿要有说服力”不相匹配的一项是(3分) ( A.观点要鲜明 B.材料要合适 C.感染力要强 D.声音越响亮越好 九、快乐阅读。(22分) (一)课内阅读。（11分) 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具 敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少 敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗 手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头， 大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人 民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌 人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 1.下面哪一项能概括这两段话的内容？(3分) () A.宁死不屈 B.诱敌上山，痛歼敌人 C.坚强不屈 D.歼敌成功 2.“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。” 这句话中的“五位壮士的决心”是指 。(3分) 3.按要求写出选文中的词语。(2分) (1)表示声音的词语： (2)表示攻击敌人的词语： 4.选文第1自然段主要是通过 描写来表现人物的。(3分) (二)课外阅读。(11分) 他，不愧为毛泽东的儿子 朝鲜北部的中国人民志愿军陵园里，长眠着一百多名志愿军的英灵。其中有一座普普通通 ·7· 的圆形坟墓，墓前立着一块三尺高的花岗岩石牌，上面镌刻着七个大字：毛岸英同志之墓。‖ 毛岸英是中国人民领袖毛泽东同志的长子。1950年，朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边。 毛岸英投笔从戎，随彭德怀司令员来到朝鲜战场。 11月24日下午，三架美国轰炸机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现这一情况，决 定除作战室留下两人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速地隐蔽起来。本 来，毛岸英今天可以不到作战室的木板房去值班，可他想起今天是第二战役的第一天，事情 千头万绪：彭总的命令要发布到各兵团、各军，前线的胜利捷报要及时传回祖国。想到这， 防空警报一解除，他便从防空洞冲出来，到作战室去了。 “轰…”天空中仿佛惊雷滚滚，那三架B-29轰炸机狡猾地调转机头，重新飞临总部 上空。 有人大喊：“不好，快进防空洞！”话音未落，炸弹就砸下来了，仅房顶就落了几十颗。顿 时，烈焰升腾，蔓延成一片火海！ 就这样，毛岸英英勇地以身殉职了！‖ 毛泽东得到毛岸英牺牲的消息，沉默了好一会儿，缓缓地说：“谁叫他是毛泽东的儿 子！”停顿了好一会儿，毛泽东扳着指头算了一下说：“岸英牺牲的时候刚满二十九岁。为了 中朝两国人民的共同革命事业，他献出了年轻的宝贵生命。作为无产阶级战士、共产党员， 他尽到了自己的责任。” 这是一代伟人毛泽东对儿子的评价！ 毛岸英不愧是毛泽东的儿子。川 1.联系上下文，指出下列词语在文中的意思。(2分) 投笔从戎： 以身殉职： 2.按文中用“‖”分好的层次，写出每部分的主要意思。(3分) 第一部分： 第二部分： 第三部分： 3.“毛岸英不愧是毛泽东的儿子。”这句话的意思是什么？(3分) 4.你从“谁叫他是毛泽东的儿子”这句话中体会到了什么？(3分) 【关卡四：传承革命精神·珍惜幸福生活】 十、习作。(25分) 我们已经学习了《开国大典》中关于场面描写的方法，现在，也让我们来写一下关于场 面描写的文章。你可以记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、校运会…。 题目自拟，注意用点面结合的方法，把场面写具体。不少于500字。 ·8·洞洞哈哈大笑饱经风霜三更半夜桃然 大悟 佳句： 火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的 脸上。 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。 《有的人》 佳句： 有的人/把名字刻人石头，想“不朽”；/有的人/情愿 作野草，等着地下的火烧。 把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春 风吹到的地方/到处是青青的野草。 《语文园地》 日积月累： 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—鲁迅《答 客诮》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了 路。—鲁迅《故乡》 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才 有真进步。—鲁迅《学界的三魂》 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的 人，有为民请命的人，有舍身求法的人…这就是 中国的脊梁。—一鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 素养评估卷 第一单元素养评估卷 -、l.can chai su xiǔmeng měng cen c 2.马蹄豆腐点缀彩虹窥幽雅花蕾 单薄喜鹊愁怨 3.①千里②欲流③襟舞④大朋 ⑤自怜⑥自赏 (1)①(2)② 二、1.B2.B3.D4.D 三、1.要乐观豁达地对待生活中的问题丁香结 赏花的情调解结的心志幽怨的丁香结 2.星星太阳运用比喻的修辞手法，生动形 象地写出了星星和太阳对花儿的喜爱 四、1.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 2.绿树村边合青山郭外斜 3.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 4.稻花香里说丰年听取蛙声一片 5.示例：芭蕉不展丁香结同向春风各自愁 五、1.示例：②诵四季诗文④写四季美景 2.提示：要体现景物的特点，描写时可以采用动 静结合的方法，运用修辞手法，使语句生动 形象。 六、（一） 1.B 2.喝奶茶，吃奶豆腐，吃手抓羊肉，喝酒，唱民歌。 3.不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手 抓羊肉…我们同行的歌手也赶紧唱起来 奶茶倒上了一点儿不拘束。 4.体会到蒙古族同胞和汉族人民之间深厚的情 谊。感谢你们的热情招待，汉族人民永远与 你们心连心。 (二) 1.(1)B(2)B(3)A 2.示例：太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光 的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢地 露出她通红的脸来，通红似火，光芒敛射。 这句话运用比喻和拟人的修辞手法，生动形 象地写出了太阳慢慢升起时的美丽景象，表 达了人们的高兴与赞美之情。 3.由远及近、从上到下“我们”被薄雾笼罩的 青山和瑰丽迷人的灯海陶醉了 4.初升的太阳太阳照射下的群山 5.时间顺序。对泰山日出的赞叹和喜爱之情。 七、提示：这是一篇想象作文，要展开合理的想象， 以一只小兔子的角度去观察世界。描写时，要 做到条理清楚。 第二单元素养评估卷 -、A 二、悬崖喜悦沸腾汇集迈 三、1.(1)A(2)B 2.(1)C(2)A(3)B 四、1.鼓舞2.鼓励3.虽然…但是… 4。一面一面… 五、贯注七八钉铁临下身骨 山海言语天地一发 1.粉身碎骨2.全神贯注3.横七竖八 4.千钧一发 六、1.示例：他自言自语地感叹着：“今天的天气真 好啊！” 2.红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把 千山万水都看得极为平常。 3.D 七、1.毛泽东红军不怕远征难万水千山只等闲 更喜岷山千里雪三军过后尽开颜 2.狼牙山五壮士不惜点燃书本牺牲自己邱 少云 3.捐躯赴国难祖宗疆土不可以尺寸与人 未敢忘忧国 八、1.④⑥ 2.示例：为中华之崛起而读书！ 3.D 九、（一） 1.B2.英勇杀敌 3.(1)叽里呱啦嗖的一声(2)射击砸扔 4.动作 (二) 1.指毛岸英弃文从武，投身疆场，为国立功，施 展抱负。 指毛岸英为了本职工作，而牺牲了自己的 生命。 2.毛岸英的墓在朝鲜北部的志愿军烈士陵 园里。 讲述毛岸英牺牲的经过。 毛泽东对儿子做出评价。 3.这是对毛岸英为国家、为人民英勇献身精神 的高度评价和赞美，点明了文章的中心。 4.这句话表明毛泽东为有这样一个儿子而 骄傲。 十、提示：按顺序把活动过程写清楚，注意点面结 合，重点部分详写，关注活动中人物的表现，写 一写他们的动作、语言、神态。 第三单元素养评估卷 一、1.zuan gong钻石供词 2.qiǎbiàni卡车便宜挨近 3.zhu0着火 二、1.别出心裁疙瘩雕刻威风凛凛橡木 2.谜干燥氧气磁场因素 三、1.B2.B 四、1.竹节人被老师没收了下课后，眼巴巴看别 的同学重新开战，玩得欢，而自己没有东西 可玩 2.列数字宫城形状占地面积 示例：我们的学校呈梯形，占地十亩，有教室 七十多间，还有一个大操场。 3.无边光景一时新等闲识得东风面万紫千 红总是春喜爱 五、1.(1)×(2)√(3)/ 2.这张购物卡的有效时间为2024年9月30日 ~10月10日（当天），您在10月11日使用， 这张卡已经超出了有效时间。 六、（一） 1.(1)/(2)×(3)× 2.主要写了如何制作竹节人。 3.提醒锯的时候要小心 4.选文最后的这句话，说明了孩子们贪玩的天 性，表现出童年生活的欢乐。 (二) 1.A2.C3.D 4.快速读全文描写心理活动欢天喜地羡 慕紧张又刺激 5.不同意。这两处写畸形的圆环左右摇摆难以 操纵的句子，突出表现了“我”的铁环不如人 家的铁环圆滑的特点。与下文耍赖聪拥有一 个黑而发亮，又十分厚重的铁环形成对比，从 而表达了“我”渴望拥有一个圆滑的铁环的 情感。 七、提示：首先要交代清楚兴趣影响了自己的哪些 方面，然后说一说为何对自己产生了影响。 第四单元素养评估卷 -、l.jiàn kui ning mòhong hǒu 2.汹涌澎湃糟糕湿淋淋咆哮揪出 瞪呻吟 二、做一作京一惊幢幢一撞撞√挨一唉 忘一望 1.忐忑不安2.喜出望外 三、1.C2.D3.C4.B 四、1.√2.×3.×4./ 五、1.D 2.语言动作心理活动环境