古诗词诵读《书愤》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件以陆游《书愤》为核心文本，系统梳理南宋爱国诗人的时代背景、个人经历与情感表达，通过“愤”的四重内涵层层推进，构建起历史语境、个体命运与诗歌意蕴之间的逻辑链条，为学生理解古典诗词中的家国情怀提供清晰的学习支架。 其亮点在于深度融合文化自信与思维能力培养，借助列锦手法分析、用典对比解读和人生阶段对照等教学环节，引导学生深入体会陆游“位卑未敢忘忧国”的精神境界。例如，通过“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”这一典型列锦句式，激发形象思维，强化语言运用意识，同时在“出师一表真名世”中实现古今对话，提升辩证思维品质。此设计既帮助学生建立对中华优秀传统文化的认同感，又提升审美鉴赏力，教师可借此深化文本细读教学，增强课堂的思想深度与情感温度。

南宋是一个盛产爱国文人的时代,主要原因包括南宋的特殊历史背景和文人的使命感。 南宋时期,国家长期处于外族入侵和内部动荡之中,这种特殊的时代背景促使许多文人产生了强烈的爱国情感。南宋的“国事”与文人的创作紧密相连,特殊的时代背景成为了培育其诗篇的土壤。尽管南宋在军事上屡遭失败,但文人们通过诗词表达了对国家的忠诚和忧虑,这种情感在文学作品中得到了充分的体现 。 陆 游 1.了解诗人陆游,了解诗歌的写作背景。 2.结合注解理解诗意,探究“愤”的内涵和根源。 3.学习本诗的表现手法,提高诗歌鉴赏能力。 4.理解陆游“位卑未敢忘忧国”的爱国之情,以及壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤之情。 陆游(1125年—1210年),字务观,号放翁。越州山阴(今绍兴)人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游与尤袤、杨万里、范成大合称“南宋四大家”,也称“中兴四大诗人”。 陆游一生笔耕不辍,“六十年来万首诗”,一生存诗9300首,是我国文学史上存诗最多的诗人之一。诗词文都有很高成就,其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。 【出身仕宦】陆游出身名门望族、江南藏书世家。高祖陆轸是宋真宗大中祥符年间进士,官至吏部郎中;祖父陆佃,师从王安石,官至尚书右丞;父亲陆宰,通诗文、有节操,北宋末年曾任京西路转运副使。陆游出生于靖康之难的前一年,成长在偏安的南宋,民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离,给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。 【入仕受阻】陆游自幼聪慧过人,十二岁即能为诗作文,因长辈有功,以恩荫被授予登仕郎之职。1153年,参加现任官员及恩荫子弟的进士考试取得第一,因秦桧的孙子秦埙x n 位居陆游名下,秦桧大怒,欲降罪主考。次年,陆游参加礼部考试,秦桧指示主考官不得录取陆游。直到秦桧病逝,陆游才初入仕途。 【力主抗金】 1163年,张浚主持北伐,陆游上书张浚,建议早定长远之计,勿轻率出兵。次年春,陆游献策张浚出师北伐,张浚赞扬为“志在恢复”。 1171年,王炎宣抚川、陕,召陆游为干办公事,王炎委托陆游草拟驱逐金人、收复中原的战略计划,陆游作《平戎策》,十月,朝廷否决北伐计划的《平戎策》。 1175年,范成大统帅蜀州,陆游为参议官,主和势力诋毁陆游“不拘礼法”“燕饮颓放”,范成大迫于压力,将陆游免职。 1176年,为回应主和派攻击他“颓放”“狂放”,陆游自号“放翁”,进行反击。 1189年,孝宗禅位于赵惇d n (光宗),陆游上疏,提出治理国家、完成北伐的系统意见。 1204年,辛弃疾奉召入朝,陆游勉励他为国效命,协助韩侂胄谨慎用兵,早日复国。 1206年,韩侂胄请宁宗下诏,出兵北伐,陆游闻讯,欣喜若狂。 1207年,宋金订下“嘉定和议”,北伐宣告彻底失败。陆游悲痛万分。 《永遇乐 京口北固亭怀古》 写于宋宁宗开禧元年(1205年) ,辛弃疾六十六岁。当时韩侂胄执政,正积极筹划北伐,闲置已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使,这年春初,又受命担任镇江知府,戍守江防要地京口。从表面看来,朝廷对他似乎很重视,然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后, 一方面积极布置军事进攻的准备工作;但另一方面,他又清楚地意识到政治斗争的险恶,自身处境的孤危,深感很难有所作为。辛弃疾支持北伐抗金的决策,但是对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法,又感到忧心忡忡,他认为应当做好充分准备,绝不能草率从事,否则难免重蹈覆辙,使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视。一次他来到京口北固亭,登高眺望,怀古忆昔,心潮澎湃,感慨万千,于是写下了这首词中佳作。 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 【临终示儿】从66岁直至去世的二十年间,陆游隐居故乡,过着简朴、宁静的乡村生活。但抗击金兵,收复中原的壮志从未真正消失。 1209年秋,陆游忧愤成疾,入冬后,病情日重,遂卧床不起。 1210年1月,85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。临终临终之际,念念不忘北伐和收复失地,留下绝笔《示儿》作为遗嘱:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。” 陆游与唐婉的爱情故事 陆游与唐婉的爱情故事是中国文学史上的一段千古绝唱。两人自幼青梅竹马,成年后结为夫妻,感情深厚。然而,由于陆母的不满,认为唐婉影响了陆游的仕途发展,以及唐婉婚后多年未有子嗣,陆母以“婚后三年未有子”为由,逼迫陆游与唐婉离婚。 离婚后,陆游与唐婉各自成家,但心中始终难以忘怀对方。十年后,陆游在沈园偶遇唐婉,两人虽已物是人非,但旧情难忘。陆游在沈园的墙壁上题写了《钗头凤》,表达了对唐婉的深情。唐婉后来看到这首词,也和了一首《钗头凤》,抒发了自己对陆游的怀念和无奈。不久之后,唐婉因病去世,陆游得知后悲痛欲绝。 在陆游的一生中,他多次到访沈园,写下多首怀念唐婉的诗作。即便在他晚年,仍然对这段爱情记忆犹新,写下了《沈园二首》等作品,表达了对唐婉的永恒思念。陆游与唐婉的爱情故事,以其凄美动人,成为了中国文学中的经典篇章。 陆游的: 红酥手,黄酥酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄。一怀愁绪,几年离索。错、错、错! 春如旧,人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫、莫、莫! 唐婉的: 世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。 晓风干,泪痕残。欲笺心事,独语斜阑。 难,难,难! 人成各,今非昨,病魂常似秋千索。 角声寒,夜阑珊。 怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒! y 南宋时,金兵入侵,中原沦陷,南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游极力主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。 这首诗作于淳熙十三年(1186年),其时诗人62岁,在山阴罢官闲居了6年。诗人一生“寄意恢复”,但为朝廷里的投降派所阻,始终未能实现,因而悲愤异常,挥毫写下了这首诗。 书愤:书写心中的愤懑、不满。 要求:读准字音和节奏,读出情感,并结合注解理解诗歌大致内容。 书 愤 (陆游) 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 早年恢复中原之志 两次抗金胜仗 年事已高、壮志难酬 追慕诸葛、渴望建功 思考:题目为“书愤”,就全诗来看,作者因何事而“愤” ? (找诗中字眼回答) 思考:联系背景,说说“世事艰”具体指的是什么? 世事: 世事艰: 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 早年抗金救国、恢复中原之志 主和派把持朝政,妥协退让,排挤打压爱国志士 所愤之一:世事艰(报国无门) 北宋——南宋 想当初,陆游自比为能抗金御敌的“塞上长城”,立壮志为祖国扫除边患。可惜毕生未能一展长材,如今揽镜自照,却是衰鬓先斑,盼北伐盼恢复都成空谈。大志落空而年华已老,何等悲怆? 【塞上长城】《南史 檀道济传》载,宋文帝要杀名将檀道济,檀大道:“乃坏汝万里长城”,后来北魏人得悉这几位名将被杀,便毫无顾忌地派兵十万进攻宋。宋文帝才后悔杀了檀道济等人。比喻能守边的将领。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 用典明志,自许为能抗金御敌的大将 所愤之二:空自许(壮志难酬) 所愤之三:鬓先斑(年华空老) 早年形象与晚年形象,形成对比 【出师一表】诸葛亮坚持北伐。蜀汉后主建兴五年(227)三月,诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》,表达了自己“奖率三军,北定中原”,“兴复汉室,还于旧都”的坚定决心。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 所愤之四:谁堪伯仲(无人领军) 通过诸葛亮的典故,追慕先贤的业绩,以此自勉,表明自己恢复中原之志,渴望效法诸葛亮,建功立业。问谁能与诸葛亮比肩并称,其实是感叹无人主持北伐,含蓄地谴责南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安,以致收复大业无人领军。 思考:陆游《书愤》主要运用了哪些表现手法?请结合全诗分析。 1.表现手法——直抒胸臆 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 “世事艰”直抒胸臆,直接道出抗金救国的辛酸与坎坷,暗指投降派对敌人妥协退让,对爱国志士排挤打压。“中原北望气如山”写出了诗人收复失地的壮心豪气。 【列锦】又称“列词”,是中国古典诗歌中特殊的修辞手法,全句以名词或名词短语组成(里面没有动词或形容词)。构成了生动可感的画面,用以烘托气氛,创造意境,表达情感。 ①枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(《天净沙 秋思》) ②今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。(柳永《雨霖铃》) ③鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠 《商山早行》 ) 思考:陆游《书愤》中运用了列锦这一修辞手法的句子是? 战场主体 战争坏境 军事据点 楼船、铁马—————— 夜雪、秋风—————— 瓜州渡、大散关———— 诗人回顾当年的戎马生涯,用六个名词的叠加在一起,勾勒出两幅气势宏大的战争场面。 这两句追述了25年前的两次抗金胜仗:瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得。意在表明南宋人民有力量保卫自己国土,洋溢着作者的战斗豪情和收复失地的信心。 2.表现手法——列锦、白描 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 3.表现手法——用典 ①塞上长城空自许(檀道济) ②出师一表真名世(诸葛亮) 4.表现手法——对比 ①理想与现实作对比,本希望大家能同心同德抵抗金兵,但现实却是“世事艰”,被排挤不能继续抗战,恢复中原的愿望无法实现; ②自己早年形象与晚年形象作对比,早年“中原北望气如山”,而到了晚年却“镜中衰鬓已先斑”,表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤; ③诸葛亮慷慨北伐同南宋朝廷妥协不抵抗作对比,以古鉴今,谴责了南宋朝的苟且偷安。 思考:造成诗人“愤”的根源是什么? 愤的根源是南宋朝廷的“主和派”,他们是阻挠抗金救国的绊脚石,是绞杀爱国力量的刽子手。 了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!——辛弃疾《破阵子》 白首为功名,旧山松竹老,阻归程。 欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听? ——岳飞《小重山》 时代的悲剧、英雄的悲愤 满江红 岳飞:南宋抗金名将 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。 问题:“塞上长城空自许”句中哪个字用得好? ①“空”,徒然,白白的; ②写出了陆游虽自许为能抗金御敌的大将,但终究未得施展; ③表现了作者徒负才华、壮志难酬的无奈和怅惘。 炼字题解题思路: ①释含义,看修辞。解释该字在句中的含义,注意看是否运用修辞手法。 ②描景象,摹情态。展开联想把该字放入原句中描述景象。 ③表感情,谈作用(特点、意境等) 。点出该字营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情等。 1.书愤》中的“_ ,_”两句,慨叹世事艰难,追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。 2.《书愤》中,“_,_”两句,用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比,以古鉴今,褒贬分明。 3.《书愤》中,陆游把自己早年形象与晚年形象作对比,早年是“_”,而到了晚年却“_”,表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤。 4.《书愤》中,颔联“_,_”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现,不用一个动词,却境界全出,饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 5.《书愤》中,“_,_”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月,壮志未遂而鬓发先斑的感慨。 早岁那知世事艰,中原北望气如山 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 中原北望气如山 镜中衰鬓已先斑 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 选自 钱锺书《宋诗选注》,有删改 靖康之变后,宋人的爱国作品增加了,不过,陈与义、吕本中等人在这方面跟陆游显然不同。他们只表达了对国事的忧愤或希望,并没有投身在灾难里、把生命和力量都交给国家去支配的壮志和弘愿;只束手无策地叹息或伸手求助地呼吁,并没有说自己也要来动手,要“从戎”,要“上马击贼”,能够“慷慨欲忘身”,愿意“拥马横戈”“手枭逆贼清旧京”。陆游不但写爱国、忧国的情绪,并且声明救国、卫国的胆量和决心。爱国情绪饱和在陆游的整个生命里,洋溢在他的全部作品里,他看到一幅画马,碰见几朵野花,听了一声雁唳,喝几杯酒,写几行草书,都会惹起报国仇、雪国耻的心事,血液沸腾起来,而且这股热潮冲出了他的白天清醒生活的边界,还泛滥到他的梦境里去。这也是在旁人的诗集里找不到的。 诉衷情 (陆游) 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋。泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 病起书怀 (陆游) 病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。 出师一表通今古,夜半挑灯更细看。 十一月四日风雨大作 (陆游) 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。 $