江苏省徐州市百川学校2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题

百川中学七年级十月份月考

一、积累运用（28 分）

1. 给加点的字注音或根据注音写出字形。（8 分）

（1）静 mì（ ） （2）zhù蓄（ ） （3）粗 guǎ ng（ ） （4）lì（ ）临

（5）黄晕（ ） （6）着（ ）落 （7）吝 啬（ ） （8）发酵（ ）

2、古诗文默写（10 分）

日月东升西落，皆可入诗入画。“（1） ，若出其中”曹操借日月展现自己博大

胸 襟 ；“ 夕 阳 西 下 ，（ 2） ” 马 致 远 借 落 日 抒 写 游 子 的 孤 寂 愁 苦 ；

“（3） ，（4） ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）李白借月

表达对朋友的深切关心；“（5） ，（6） ”（《次北固山

下》）王湾借日月揭示新旧交替这一自然规律；“（7） ，

（8） ”（《夜上受降城闻笛》）李益借月渲染边塞的荒寒凄冷。

3.根据语境回答下列问题。（7 分）

文字，以其独特的魅力成为人们生活中重要的交际工具。我们在史铁生与母亲的诀别中，收获了

“好好儿活”的勇气；在勇敢慈怜的荷叶下，散尽不宁的心绪；在沉默寡言的牧羊人身上，感受到坚

定的信念；在一只被虐待却不能辩诉的猫的故事中，体会到悲天悯人的情怀……

文字的魅力，在于它可以通过简单的 A（组织 组合），倾注情感后再赋予它斑斓的色彩，B（灵

动 灵活）成一幅靓丽的画卷。

文字是一种力量，可以使茫然者______，自卑者______，失败者______。文字可以记录现在，缅

怀过去，展望未来。

(1) 为文中 A、B 处选择恰当的词语。（2 分）

(2) 修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2 分）

(3) 文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是( )（3 分）

①重拾骄傲 ②找到方向 ③拥有自信

A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①

4.下列关于文学常识的表述，无误的一项是（ ）（3 分）

A. 《春》作者朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪

迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。

B. 《雨的四季》中，作者刘湛秋饱含深情的笔墨描绘了“容貌”有别，“性情”各异的雨，让我

们全面感受四季之雨，让我们亲近雨，体会雨的不同情致和风韵

C. 名词，有的表示人，如“姑娘”、“青年”、“农夫”；有的表示事物“绿萍”、“水藻”、“传统”，

 

 

还有的表示时间“秋天、“过去”、“昨天”。

D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称为“大李杜”，“小李杜”

指李商隐和杜牧。

二、阅读（56 分）

（一）文言文对比读 （13 分）

[甲]咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

[乙]黄琬巧对

黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。

琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏。

5. 解释下列加点词语的意思。（4 分）

①与儿女讲论文义（ ） ②俄而雪骤（ ）

③黄琬幼而慧（ ） ④琼大惊（ ）

6. 请用两条“/”给句子断句。（2 分）

黄 琬 幼 而 慧 祖 父 琼 为 魏 郡 太 守

7. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（共 4 分，每句 2 分）

(1) 撒盐空中差可拟。

(2) 何不言日食之余如月之初

8. [甲]文中的“公大笑乐”和[乙]文中“琼大惊”描写方法上有何相似之处？有何表达效果？

(3 分)

（二）古诗词阅读（5 分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

 

夕阳西下，断肠人在天涯。

9. 用生动的语言说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘了一幅怎样的画面？

（2 分）

10. “小桥流水人家”一句写出了温馨恬静的景象，联系全曲，谈谈作者为什么这样写？（3

分）

（三）阅读《秋天的怀念》片断，完成下列各题。（9 分）

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；

听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看

不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说

北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍

弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲

扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来

覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海

的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，

就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会

站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，

絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带

你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”

一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，

也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，

她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”