专题02 地图（精选30题综合）（期中真题汇编，河北专用）七年级地理上学期

专题01 地图 精选30题·非选择题 3大高频、重难和易错考点概览 考点01 地图的阅读（8题） 考点02 地形图的判读（16题） 考点03 地图的选择与应用（6题） ( 地 城 考点01 地图的阅读 ) 1．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了帮助他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，某学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。读图回答下列问题。 任务一：收集信息 为了尽快了解学校环境，同学们找到了一幅校园平面图，如下图所示。 (1)同学们量得图中学苑路的长度约4厘米，实地长度约200米，则该图的比例尺为 （用数字表示），并在右图的虚线框中画出该图的比例尺 （用线段表示）。 任务二：分析探究 同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。 (2)据图判断，多功能室在宿舍楼的 方。 (3)某同学从宿舍楼前往多功能室，测得其图上距离约为3厘米，若他的行走速度为1米/秒，则他需要 秒。 (4)在实地走访调查过程中，你认为同学们应该注意哪些事项？ 任务三：思考迁移 同学们了解了校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵提出见解。 (5)校园有甲、乙两块空地，学校要在其中一处修建宿舍楼，你建议选 ，理由是 。 2．（24-25七年级上·河北邯郸·期中）读某市湖滨公园附近的平面分布示意图，完成下列要求。 (1)图中方向的判断依据是 ，将图中比例尺转换为文字式为 。 (2)图中铁路的走向大致是 方向。图中①②③分别代表三位同学的家，日常生活中，受火车噪声影响最大的是 。三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，这个运动场是 （a/b）运动场。 (3)若量得AB之间的图上距离为2厘米，且三位同学保持20米/分钟的速度划船，说出AB之间的实际距离并计算A处划向B处所需要的时间。 (4)该市一年中多吹东南风（东南方向吹来的风），如果仅从环保的因素考虑，有废气污染的工厂建在图中甲地是否合理，请说明原因。 3．（24-25七年级上·河北承德·期中）项目主题走进我们的新校园 项目背景同学们对新校园充满好奇心与探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的项目式学习活动。下面是同学们项目式学习的内容。 任务一：收集信息 为了尽快熟悉环境，同学们搜集到一幅新校园的规划图。 (1)据图判断，校门位于宿舍楼的 方向。 (2)若量得新香公路图上长约4厘米，实地距离约为200米，则该图的比例尺为 。 任务二：分析探究 有同学认为，宿舍楼到多功能室途经距离较远。 (3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课，图中两地实地距离为150米，如果他保持50米/分钟的速度，步行需要 分钟。 任务三：迁移思考 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵提出了见解。 (4)校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在 地，原因是 。 (5)同学们还发现有些功能区的布局不太合理，请选择一个你认为不太合理的功能区，并简要说明理由。（任答一点） 4．（24-25七年级上·河北廊坊·期中）2024年5月12日是我国第16个全国防灾减灾日，下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图。据此完成下列问题。 (1)校园平面图中缺失的地图基本要素是 ；若游泳馆到网球场的图上距离是6厘米，则两地实地距离是 米。按通常原则，我们可认定实验楼位于游泳馆的 方向。 (2)你认为校园中哪些空间可作为应急避难场所。 (3)评价该校园设计是否合理，并说明理由。 5．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）校园生活处处有地理，读“我国北方某中学校园平面示意图”和“旗杆太阳照射图”，根据所学知识，完成相关要求。 (1)在小明的校园平面图中缺少了 这一要素，因而无法利用该图 （辨别方向/估算距离”）。。 (2)在A教学楼上课的小李同学想去体育场，他应该向 （方向）走 (3)小明发现图2中，在丙处时正午旗杆影子达到了一年最长，该日为 （日期）前后。若旗杆顶端影子正好在教学楼前，应该为 （上午/中午/下午）。 (4)一天中旗杆影子长度的变化规律是 ，此现象与地球的 （运动）有关。 (5)冬季，同学们去室外玩踩影子游戏。如果仅考虑影子长短因素，最容易被对方踩到影子的时间应该是 （8:00/10:00/12:00/14:00）。 (6)图3中，甲、乙、丙三地二至日正午太阳光照与我国北方二至日正午太阳光照大致符合的是 （甲/乙/丙）。 6．（24-25七年级上·河北唐山·期中）读图文资料，完成下列问题。 项目主题：走进新校园 项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。 (1)该图判断方向的依据是 ，据图判断喷泉在宿舍楼的 方向，小明同学在校门口打算去图书楼他的行走方向是 。 (2)在这幅地图上，如果要计算体育馆到静园荷塘的距离，能否计算出来，请说明原因。 (3)通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建宿舍楼，应建在何处 ，你的理由是 。 (4)在学校实地走访调查过程中，请写出同学们应该注意的事项。 7．（24-25七年级上·河北保定·期中）阅读图文材料，完成下列问题。 新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了让他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的学习活动。为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园平面图。 (1)据图判断女生宿舍楼在东大门的 方向，你是利用 来判断方向的。 (2)图中1厘米代表实际距离 米，教学楼和实验楼之间的图上距离为1厘米，实地距离是 米。 (3)某同学测得从男生宿舍楼到大礼堂的图上距离约为5厘米，若他保持25米/分钟的速度步行，约需要 分钟。 学校有三块绿地，同学们通过调查并记录了这个时期绿地植被情况，如下： 比较项 植被种类 开花情况 结果情况 绿地甲 乔木 有 有 绿地乙 灌木 有 无 绿地丙 草坪 无 无 (4)根据调查，三块绿地中有结果植被的是 ，既无开花又无结果植被的是 。 (5)为美化校园，提升文化内涵，同学们建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。 8．（24-25七年级上·河北邢台·期中）阅读材料及地图，回答下列问题。 材料一:深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，家住滨海市的小明、小佳相约去湖滨公园游玩。 材料二:滨海市区略图。 (1)图中铁路的走向（延伸方向）大致是 方向，b运动场在宾馆的 方向。若图中铁路线的图上距离为6厘米，则图中铁路的实地距离为 米 (2)他们相约在火车站东南方向的运动场附近会合，这个运动场指的是 （填图中的字母代号）运动场。 (3)在地图的三要素中，该地图缺少的是 。 (4)此时湖中有人在划船，船从①处划向②处时是 （填顺或逆）风而行。 (5)图中的ABC三处，噪声污染最小的是 。 (6)来滨海市游玩的小明住在宾馆，他想开车去C处，那么他可以大致先向 方向到达B处，再向 方向经过A处，最后向 方向到达C处。 ( 地 城 考点0 2 地形图的判读 ) 9．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图，在等高线地形图上，我们不仅能识别坡度的陡缓，还可以识别不同的山体部位，在户外、军事、工程建设等方面有广泛的用途，下图是某地等高线地形图，读图回答问题。 (1)图中甲、乙、丙、丁适合露营的是 。 (2)从山体部位看，甲、乙、丙、丁四点中位于山顶的是 。 (3)若某游客打算从A、B两条路线登甲山，哪条路线更省力？为什么？ (4)甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？为什么？ 10．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文资料，回答下列问题。 某中学计划利用暑假开展研学活动，老师为同学们找来了研学地区等高线地形图（如图）。同学们设计了从王村火车站分组出发的三个活动方案。 方案①：登大青山，锻炼体能   方案②：徒手攀岩，试试胆量 方案③：参观古庙，寻踪文化 (1)方案①出发地到达大青山，图上距离是6厘米，实地距离大约是 千米。一路上穿行在 （山脊/山谷）中，领略小溪潺潺，鸟叫虫鸣。 (2)方案②能开展徒手攀岩，因为该线路途中经过 （地形部位），但攀岩存在较大风险，不建议选择此方案。 (3)路线①②③，若从省力方面考虑应建议同学选择图中的路线 （序号）。选择该路线的理由是 。 (4)为顺利完成此次研学活动，准备的用品有急救包、饮用水、 、 等。（写出2点即可） 11．（24-25七年级上·河北邯郸·期中）根据图文资料，回答下列问题。 (1)写出大写字母表示的地形部位名称：A B 。 (2)量得甲村和乙村的图上直线距离是4厘米，则两地间的实地直线距离约是 千米，甲村村民要去花果山采摘蜜桃，其行进的直线方向应该是 方向，甲村所在地的地形类型是 。 (3)桃花溪ab段河流的大致流向是 。 (4)我县某地质科考队在图示区域进行野外登山考察，两个登山小组分别从E地和乙村沿直线爬到花果山山顶，其中较容易的是从 出发，原因是 。 12．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，某校社团组织学生进行了地理野外实践活动，读材料和地图回答下列问题。 材料一:同学们从学校分组出发，设计了三个活动方案。 方案一线路①——勇攀高峰，锻炼体能。 方案二线路②——徒手攀岩，试试胆量。 方案三线路③——寻河嬉水，感受自然。 材料二：野外实践活动地等高线地形图。 (1)线路①的同学们为节省体力应选择线路 （EA/CA）登山峰A，原因是 。 (2)量得CA两地之间的图上距离是2厘米，则CA之间的实地距离约是 米。 (3)该地区地形以 （填地形类型）为主，EA的相对高度为 米。 (4)攀岩是一种野外挑战极限运动，通常选择落差大，坡度陡的地方。线路②的同学会选择 （填字母）处，因为这里的山体部位是 。 (5)线路③的同学们考察途中发现了警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的 处，判断依据是 。 13．（24-25七年级上·河北衡水·期中）越来越多的“驴友”倾向户外运动，他们在朋友圈交流见闻、提供活动景点等，下图为某“驴友团”提供的一幅活动区域地形图（单位：米）。读图，完成下列问题。 (1)此次徒步活动的目的地是海拔最高的①点，其海拔估计不超过 米，地形部位名称为 ，他们如果要体验攀岩乐趣，会选择在①②③④四地中的 地。 (2)在②③处，他们发现 处有流水，判断两地的地形部位名称② 、③ 。 (3)A地与B地的相对高度约为 米；他们在同一时间测得A、B两地的气温，气温更高的是 地，大约高 。 (4)在分层设色地形图中，甲村区域一般用 色表示其地形类型。 14．（24-25七年级上·河北廊坊·期中）读下图完成下列问题。 (1)甲河的流向是 。 (2)图中李庄所处的地形部位是 ，陈庄所处的地形部位是 ，附近可能有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（瀑布）的景观的是 （村庄）。 (3)五种基本地形是平原、高原、山地、丘陵和盆地。本图所示的地区应该属于 。 (4)图中的比例尺是数字式，改成文字式应该写成：图上1厘米代表实际距离 千米。 (5)测得图中圆顶山到李庄的直线距离是6厘米，则两地的实地距离是 千米。． (6)凤凰山和圆顶山的相对高度是 米。 15．（24-25七年级上·河北沧州·期中）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，石家庄某中学利用暑假到太行山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。 材料一  同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登封龙山，锻炼体能（图中①路线）：方案二：欣赏瀑布，感受自然（图中②路线）；方案三：参观古庙，寻踪文化（图中③路线）。 材料二  旅行地点的等高线地形图（下图）。 (1)方案一中同学们从出发地点到达封龙山，山顶的海拔范围为 米。 (2)方案二能欣赏瀑布，是因为沿途经过 。（山体部位） (3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的 方向 (4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线 （填数码），原因是 。 (5)图中两个村庄，其中交通条件最好的是 ，原因是 。 16．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文材料，回答下列问题。 大青山旅游风景区是国家AAAA级旅游景区，坐落于鲁东南。于公元2000年开发建设，形成了以太极文化为核心，集观光、探险、休闲、娱乐、疗养、会议于一体的特色旅游景区。下图为该地等高线地形图。 (1)大青山与小青山的相对高度为 米。若测得两山山峰图上距离为2.lcm，则两地实际直线距离为 。 (2)图中甲、乙两条登山路线，比较适合老年人的是 ，判断理由是 。 (3)图中适合进行探险攀岩活动的是 处、图中小清河的流向大致是 。AB段与CD段更易形成河流的是 段。 17．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文材料，完成下列问题。 为了解乡村振兴战略的实施情况，某中学地理兴趣小组前往我国北方某地区实地考察。 (1)图1中A点与B点两地的相对高度是 米，考察队员沿着公路测得甲村到乙村的图上距离约为3.2厘米，则两村的实地距离为 。【比例尺为1：200000】 (2)考察期间同学们途经了图2中玻璃栈道景观，该景观一般出现在图1中的 处（填字母和名称）。 (3)考察途中同学们发现了警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的 处，因为此处为 （山体部位）（山谷/山脊） (4)该地区计划在C处建设水库大坝，大坝建成后，需搬迁的村庄是 。（甲/乙） (5)图3是该地区一所风力发电场照片，图中风力发电机所处的山体部位是 （F/E）。 18．（24-25七年级上·河北保定·期中）某野外考察小组到山区考察，地形分布如下图（等高线单位：m）所示，读图，完成下列问题。 (1)考察小组从火车站出发，分①、②、③三条路线进行考察。三条路线中，要进行攀岩的是 路线；一路攀登到达大青山山顶的是 路线；能看到古庙的是 路线。 (2)三条路线中，你会建议体力较弱的成员选择 路线。 (3)图中甲、乙、丙三条河流，不可能存在的是 ，判断理由是 。 (4)李村的海拔大约为 米。王村到李村的图上距离6厘米，则实地距离是 千米，写出计算过程 。 (5)李村和王村最可能成为城市的是 ，判断理由是 。 19．（24-25七年级上·河北邯郸·期中）为了培养学生的地理实践能力，某中学于12月20日开展了一次登天蒙山研学活动。下面为研学地点的等高线地形图（单位：米）和天蒙山玻璃栈道示意图。读图，回答下列问题。      (1)图示区域的地形以 为主。 (2)甲、乙两条登山路线中，你会建议体力较弱的同学选择路线 。选择该路线的理由是 (3)选择甲路线的同学们从出发地到达天蒙山，若图上距离是6厘米，则实地距离 千米。 (4)天蒙山玻璃栈道是一个著名的旅游景点，你认为其应修在图中 处（填字母）。 (5)同学们在D处附近发现一处玻璃漂流，漂流速度时快时慢，请解释原因。 (6)天蒙山有一条瀑布，位于图中 （填字母）处。写出地形部位名称：C 。 20．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）2024年国庆假期期间，贝贝与家人一起去了城郊的“开心农场”放松身心。下图为“开心农场”等高线（单位：米）地形图。读图，回答下列问题。 (1)贝贝远远看到陡崖上有“开心农场”的浮雕，该浮雕应该位于图中的 （填序号）处，该图中最高处海拔在 — 米之间。午饭后，贝贝想要去水库钓鱼，水库应该位于图中的 （填序号）处。 (2)用字母A在图中标出鞍部的位置。 (3)已知“开心农场”南北向距离在该图中长约9厘米，因此可计算出该农场南北向实地距离是 米。 (4)贝贝一家人想去玩漂流。ab、cd两条路线中， 是漂流路线，该路线所处山体部位是 。漂流河段小河的流向是 ，对于其流向的判断依据约为 。 (5)该农场中有一片宽阔平坦的采摘园，里面种植着各种蔬菜，它们是贝贝的爸爸的最爱。采摘园应位于图中 （填序号）处。试分析采摘园布局在此处的优势条件： 。 21．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文材料，完成下列问题。 材料一  云雾茶一般生长在高山或半高山地带，具有喜酸怕碱、喜光怕晒、喜温怕寒、喜湿怕涝的特点。茶叶清香味醇、耐冲泡，深受广大消费者喜爱。近些年来，云雾茶不断走向国际市场。 材料二  南方某区域等高线示意图和该区内某云雾茶园景观图。 (1)图中M、N两地中海拔较高的是 ，M位于N的 方向，若两地的图上距离为6厘米，则实际距离为 米。 (2)图中河流甲乙两处流速较快的是 ，理由是 。 (3)图中①处是 （山体部位名称），在①处附近布局茶园，可以满足云雾茶的特点 。 (4)王先生是一位徒步旅行者，某日在M山顶附近游玩时迷了路，请你帮他想一种顺利回到②地的办法 。 22．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）某班老师组织同学们到湄尼风景区是进行研学旅行活动。读图，完成下列要求。 知识准备 (1)在地图上，把海拔 的各点连接成线，就是等高线。 (2)图中所示的等高线地形图上，等高距是 米。 (3)秀峰的海拔最可能是____（填字母）。 A．1320米 B．1460米 C．1680米 D．1790米 活动设计 (4)老师组织同学们在①-⑤地展开活动。请你利用图找到下列活动的最佳地点，并将对应序号写在横线上。 a．观赏日出美景应选择在 地。 b．欣赏尼湖风光应选择在 地。 c．感受银河飞瀑应选择在 地。 d．探幽千年古寺应选择在 地。 (5)古寺所在的地形部位是 （山脊/山谷），判断理由是 。 (6)图中尼河的流向大致是（   ） A．自东向西 B．自南向北 C．自西北向东南 D．自东南向西北 23．（24-25七年级上·河北保定·期中）读某地区等高线地形图，回答下列问题。 (1)李村选址在该地，有何优势条件。（两条即可） (2)该地区河流AB段流向大致为 。 (3)李村居民响应国家号召发展旅游项目，村委会决定在图中①②③④四地区选择一处发展攀岩项目，合适的是 ，四地中适宜建造观景台欣赏日出的是 ，观景台的海拔范围大致为 。④地地形为 。 (4)若要计算李村到②地的距离，能否根据图中信息得出?原因是什么? 24．（24-25七年级上·河北保定·期中）【地理研学】利用地形图登山，可以检验等高线地形图的学习效果。阅读图文材料，完成下列问题。 某学校七年级同学们搜集到附近山地的等高线地形图，准备进行一次研学旅行。 (1)同学们在研学中找到了图中的两处地形，请写出其名称：A ，B ，C ，D 。 (2)通过读图，判断出②地的海拔高度是 米。 (3)同学们拿到此地形图后，根据 来辨认方向。 (4)该山地有一处适合进行攀岩活动，你认为是ABCD中的 处。 (5)同学们想登上山顶看日出，有甲、乙两条线路可选择，你认为哪条线路更省力 ，请说明理由 。 25．（24-25七年级上·河北唐山·期中）为了解乡村振兴战略的实施情况，某中学地理兴趣小组实地探访，体验了一堂真实生动的地理课。图为某地等高线地形图。阅读图文材料，完成下列各题。. 【活动一登高望远】 (1)图示区域主要地形类型是 。地理兴趣小组从登山地到观景台行走路线的图上距离是3厘米，则实际走了 千米。 【活动二激流勇进】 (2)同学们分成两组沿AB、CD河段漂流，要体验更刺激的漂流体验你将选择哪个河段，并说明理由。 【活动三星空露营】 (3)从安全角度考虑，甲、乙、丙三地中最适宜同学们露营的是 地。考察途中同学们在乙处发现了“小心落石”的警示标志，因为该处的地形部位是 。 【活动四探秘古村】 (4)同学们在探访中发现许多古村落，试描述古村落的分布特点。 ( 地 城 考点0 3 地图的选择与应用 ) 26．（24-25七年级上·河北保定·期中）读图文材料，回答下列问题。 河北省某学校组织绘制校园平面图的地理实践活动，李林同学绘制了两幅图幅相同的地图，图1为校园平面图，图2为“文修园”平面图。 (1)量得从艺术楼到报告厅的图上距离约为5厘米，则实地距离为 米。 (2)以上两幅地图比例尺较小的是 ，表示范围较大的是 ，表示内容较详细的是 。 (3)李林走进学校大门后，按步行距离最短的原则，向 （方向）到达操场，穿过操场后，向 （方向）到达教学楼。 (4)李林准备暑假去上海参加研学活动，为了了解上海的位置，他需要查询____。（填字母） A．中国地形图 B．中国政区图 C．中国铁路分布图 D．中国气候分布图 27．（24-25七年级上·河北邢台·期中）阅读图文材料，完成下列要求。 新同学对校园充满好奇心和探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学间的沟通协作，学校发起了“美化校园，我们在行动”的主题式学习活动。图1示意校园平面图。 任务一：熟悉校园 (1)已知学校校门朝向正东，则图中足球场位置位于宿舍楼的 方向。 (2)该图比例尺用数字式表示为 。若量得教学楼到图书馆的图上直线距离是3厘米，则实地距离为 米。 任务二：分析探究 (3)为了让同学们更快地熟悉学校各个功能区的分布，同学们在老师的指导下制作了校园指示牌(图2)。指示牌应该放在图中 (①/②/③)处。 (4)绿地具有美化环境、减轻噪音、提供休闲空间等多种功能。同学们在图上测量得知草坪的长2厘米，宽1厘米，那么草坪的实际面积是 平方米。 任务三：你的建议 (5)有同学认为教学楼离学校门口较近，上课容易受到外界的噪音干扰。在不拆建教学楼的基础上，请你提出合理化的建议。 (6)为了提升校园文化内涵，同学们建议给教学楼重命名并将方案提交学校。请你为教学楼重命名并说明其文化内涵。 28．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文材料，回答下列问题。 河北省石家庄市某中学初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是（   ）（填字母） A．中国地形图 B．中国人口分布图 C．河北省石家庄市交通旅游图 D．河北省政区图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标注了方向、 和 。 (3)步骤三：阅读地图。该图中依据指向标判断方向。学校在新华书店的 方向。按步行距离最短原则，同学们行至十字路口P时，考虑实际路况，应在该十字路口向 方向行走。 (4)步骤四：测算距离。经测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 千米。 29．（24-25七年级上·河北秦皇岛·期中）地图作为一种“地理语言”，传达的是其他数字、图表无法表达的信息。河北省秦皇岛市某初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是______。（填字母） A．中国地形图 B．中国人口分布图 C．秦皇岛市交通旅游图 D．河北省政区图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时：根据地图基本要素在地图上标注了方向、 、 。 (3)步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 ，学校在新华书店的 方向。按步行距离最短原则，同学们行至十字路口P时，考虑实际路况，应在该十字路口向 方向行走。 (4)步骤四：测算距离。经测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 千米。 30．（23-24七年级上·河北邢台·期中）李可和张凯绘制的学校平面图分别如左图、右图所示（两幅图均长6cm,宽4.7cm)，读图回答下列问题。 (1)李可和张凯绘制的平面图相比，较容易看懂的是 画的图，原因是 。 (2)若他们学校长600米、宽470米，则张凯绘制该图所用的比例尺是 。 (3)判断李可同学绘制的平面图的方向需要依靠 ,花坛位于A教学楼的 方向。 (4)请列举一例你在生活、学习中使用过的地图并说明该地图帮你解决的问题。 示例：河北省交通线路图，可以帮助设计省内旅游路线。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 地图 精选30题·非选择题 3大高频、重难和易错考点概览 考点01 地图的阅读（8题） 考点02 地形图的判读（16题） 考点03 地图的选择与应用（6题） ( 地 城 考点01 地图的阅读 ) 1．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了帮助他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，某学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。读图回答下列问题。 任务一：收集信息 为了尽快了解学校环境，同学们找到了一幅校园平面图，如下图所示。 (1)同学们量得图中学苑路的长度约4厘米，实地长度约200米，则该图的比例尺为 （用数字表示），并在右图的虚线框中画出该图的比例尺 （用线段表示）。 任务二：分析探究 同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。 (2)据图判断，多功能室在宿舍楼的 方。 (3)某同学从宿舍楼前往多功能室，测得其图上距离约为3厘米，若他的行走速度为1米/秒，则他需要 秒。 (4)在实地走访调查过程中，你认为同学们应该注意哪些事项？ 任务三：思考迁移 同学们了解了校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵提出见解。 (5)校园有甲、乙两块空地，学校要在其中一处修建宿舍楼，你建议选 ，理由是 。 【答案】(1) 1：5000 (2)西 (3)150 (4)遵守纪律，保持安静 (5) 甲 距离教学楼、篮球场和排球场、足球场都比较近，后面是江河，环境好 【分析】本大题以某学校整体规划图为背景材料，涉及方向、比例尺、地图的阅读等知识点，考查对图表信息的阅读与获取能力，知识的调动和运用能力，旨在培养学生的综合思维和区域认知等核心素养。 【详解】（1）比例尺等于图上距离比上实际距离；得图上学苑路长约4厘米，且实地长约200米，则此图的比例尺为4：20000＝1：5000；其用线段式可表示为： （2）由图的指向标指向北方可确定某东南西北四个基本方向，可知多功能室在宿舍楼的西方。 （3） 根据比例尺可知，图上1厘米实地有50米，现在图上为3厘米，实际为150米，若他的行走速度为1米/秒，则他需要150秒。 根据比例尺的公式：比例尺=图上距离：实地距离，实地距离=图上距离：比例尺=3÷（1：5000）=150米，若他保持1米/秒的速度步行，从宿舍楼前往多功能室上课，150米÷1米/秒=150秒，所以需要约150秒。 （4）参观过程要注意几个方面：遵守纪律，保持安静，不打扰学生上课；注意安全，不要发生安全事故；听从指挥，爱护环境，不各乱扔垃圾等。 （5）读图分析可知，图中甲地距离教学楼、篮球场和排球场、足球场都比较近，后面是江河，环境好，且非常方便运动，空地面积较大，地势平坦，有利于修建宿舍楼，适合建宿舍楼；或选择乙，且乙处远离教学区，比较安静，有利于学生休息。 2．（24-25七年级上·河北邯郸·期中）读某市湖滨公园附近的平面分布示意图，完成下列要求。 (1)图中方向的判断依据是 ，将图中比例尺转换为文字式为 。 (2)图中铁路的走向大致是 方向。图中①②③分别代表三位同学的家，日常生活中，受火车噪声影响最大的是 。三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，这个运动场是 （a/b）运动场。 (3)若量得AB之间的图上距离为2厘米，且三位同学保持20米/分钟的速度划船，说出AB之间的实际距离并计算A处划向B处所需要的时间。 (4)该市一年中多吹东南风（东南方向吹来的风），如果仅从环保的因素考虑，有废气污染的工厂建在图中甲地是否合理，请说明原因。 【答案】(1) 指向标 图上1厘米代表实地距离500米 (2) 南北 ③ a (3)1000米；50分钟 (4)合理。甲地位于该市的西北方向，东南风会把废气吹向西北方，废气对该市的影响较小。 【详解】（1） 由图可知，该图有指向标，需要根据指向标判断方向，图中比例尺为1：50000，转换为文字就是图上l厘米代表实地距离500米。 （2） 由图中指向标可知，图中铁路的走向大致是南北走向，图中③距离铁路最近，所以③处受影响最大。 由图中指向标可知，a运动场位于湖泊西南方向，b运动场位于湖泊西北方向，所以这个运动场是a运动场。 （3）AB之间图上距离是2厘米，图中比例尺为1：50000，所以实地距离是1000米，按20米/分钟的速度，从A到B需要50分钟。 （4）合理。由题可知，该市一年中多吹东南风（东南方向吹来的风）。甲地位于该市的西北方向，东南风会把废气吹向西北方，因而废气对该市的影响较小。 3．（24-25七年级上·河北承德·期中）项目主题走进我们的新校园 项目背景同学们对新校园充满好奇心与探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的项目式学习活动。下面是同学们项目式学习的内容。 任务一：收集信息 为了尽快熟悉环境，同学们搜集到一幅新校园的规划图。 (1)据图判断，校门位于宿舍楼的 方向。 (2)若量得新香公路图上长约4厘米，实地距离约为200米，则该图的比例尺为 。 任务二：分析探究 有同学认为，宿舍楼到多功能室途经距离较远。 (3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课，图中两地实地距离为150米，如果他保持50米/分钟的速度，步行需要 分钟。 任务三：迁移思考 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵提出了见解。 (4)校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在 地，原因是 。 (5)同学们还发现有些功能区的布局不太合理，请选择一个你认为不太合理的功能区，并简要说明理由。（任答一点） 【答案】(1)西南 (2)1:5000 (3)3 (4) 甲 甲地靠近足球场和篮球场,运动方便,且背靠河流,环境较好。 (5)示例:垃圾处理站布局不太合理,理由是其距离教学楼和图书馆太近。或教学楼B幢离篮球场较近,会分散学生课堂的注意力。 【详解】（1）读图可知，根据图中的指向标（指向南）可知，校门位于宿舍的西南方向。 （2）由题干新香公路图上长约4厘米，实地距离约为200米，比例尺=图上距离：实地距离，则该图的比例尺为4：20000=1：5000。 （3）由题干图中两地实地距离为150米，如果他保持50米/分钟的速度，步行需要150米÷持50米/分钟=3分钟。 （4）读图分析可知，图中甲地距离宿舍楼、篮球场和排球场、足球场都比较近，后面是江河，环境好，且非常方便运动，适合建宿舍楼；乙地离校门较近，但是离公路近，噪音大，不适合建宿舍楼。 （5）读图分析可知，垃圾处理站布局不太合理，理由是其距离教学楼和图书馆太近，产生有害气体，影响学习和生活；教学楼B幢离篮球场较近，会分散学生课堂的注意力。 4．（24-25七年级上·河北廊坊·期中）2024年5月12日是我国第16个全国防灾减灾日，下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图。据此完成下列问题。 (1)校园平面图中缺失的地图基本要素是 ；若游泳馆到网球场的图上距离是6厘米，则两地实地距离是 米。按通常原则，我们可认定实验楼位于游泳馆的 方向。 (2)你认为校园中哪些空间可作为应急避难场所。 (3)评价该校园设计是否合理，并说明理由。 【答案】(1) 方向 300 西北 (2)运动场、活动广场。（其他答案合理即可） (3)合理，理由：道路主干道宽阔。不合理，理由：实验楼到达避难场所距离较远。 【详解】（1）地图三要素是指：比例尺、方向、图例和注记，读图可知图中缺少指向标，所以缺失方向。由图可知，该图的比例尺为图上1厘米代表实际距离50米，若游泳馆到网球场的图上距离是6厘米，则两者之间大约要走6*50=300米。按通常原则，上北下南，左西右东判断，我们可认定实验楼位于游泳馆的西北方向。 （2）根据所学知识，应急避难场所应宽敞开阔，远离高楼，所以应选择活动广场、运动场。 （3）本题为开放性试题，答案合理即可。图中道路主干道宽阔，各功能区齐全，相对集中，所以设计合理。（图中运动场离教学楼、实验楼较远，逃生距离较远，所以设计不合理。） 5．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）校园生活处处有地理，读“我国北方某中学校园平面示意图”和“旗杆太阳照射图”，根据所学知识，完成相关要求。 (1)在小明的校园平面图中缺少了 这一要素，因而无法利用该图 （辨别方向/估算距离”）。。 (2)在A教学楼上课的小李同学想去体育场，他应该向 （方向）走 (3)小明发现图2中，在丙处时正午旗杆影子达到了一年最长，该日为 （日期）前后。若旗杆顶端影子正好在教学楼前，应该为 （上午/中午/下午）。 (4)一天中旗杆影子长度的变化规律是 ，此现象与地球的 （运动）有关。 (5)冬季，同学们去室外玩踩影子游戏。如果仅考虑影子长短因素，最容易被对方踩到影子的时间应该是 （8:00/10:00/12:00/14:00）。 (6)图3中，甲、乙、丙三地二至日正午太阳光照与我国北方二至日正午太阳光照大致符合的是 （甲/乙/丙）。 【答案】(1) 比例尺 估算距离 (2)正东 (3) 12月22日 上午 (4) 长-短-长（或由长变短再变长） 地球自转 (5)8:00 (6)乙 【详解】（1）地图的三要素有：比例尺、方向、图例。其中比例尺用来估算距离。在小明的平面校园图中缺少了比例尺这一要素，因而无法利用该图估算距离。 （2）图1中指向标箭头所指的方向是北方，与北方相对的方向是南方。读图可得，在A教学楼上课的小李同学想去体育场，他应该向正东走。 （3）我国位于北半球，北半球的冬至日是一年中正午影子最长的时刻因为太阳直射南回归线，由此可判定，甲处是一年当中旗杆顶端影子最长处，该日为12月22日前后。图中旗杆位于教学楼的东南方向，‌‌北半球建筑朝向通常是坐北朝南，若旗杆顶端影子正好在教学楼前，太阳从东南方升起，旗杆影子指向西北方向，应该为上午。 （4）由于地球的自转，一天中，早晨和晚上太阳高度小，影子长；中午太阳高度大，影子短，所以影子的变化规律是长—短—长。 （5）‌正午太阳高度最大时，影子最短‌，冬季最容易被对方踩到影子的是上午8: 00，距离正午时间较远，此时影子长。 （6）我国北方地区位于太阳直射点以北，正午太阳光都是从南方射入，图3中，甲、乙、丙三地二至日正午太阳光照与我国北方二至日正午太阳光照大致符合的是乙。 6．（24-25七年级上·河北唐山·期中）读图文资料，完成下列问题。 项目主题：走进新校园 项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。 (1)该图判断方向的依据是 ，据图判断喷泉在宿舍楼的 方向，小明同学在校门口打算去图书楼他的行走方向是 。 (2)在这幅地图上，如果要计算体育馆到静园荷塘的距离，能否计算出来，请说明原因。 (3)通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建宿舍楼，应建在何处 ，你的理由是 。 (4)在学校实地走访调查过程中，请写出同学们应该注意的事项。 【答案】(1) 指向标 东南 东北方向 (2)不可以；该图缺少比例尺 (3) 乙 乙地靠近食堂；跟教学楼区分开，便于管理；离原有宿舍楼近，功能统一，便于管理（一点即可） (4)遵守学校纪律；及时记录；注重团队合作；服从老师和组长安排；爱护公物；保护公共设施等（两点即可） 【详解】（1）该地图为有指向标的地图，指向标指示北方，据图判断喷泉在宿舍楼的东南方向。图书馆位于校门的东北方，因而小明同学在校门口打算去图书楼他的行走方向是东北方向。 （2）根据所学知识读图可知，图中缺少比例尺，不能计算体育馆到静园荷塘的距离。 （3）乙地适合修建宿舍楼，靠近食堂；跟教学楼区分开，便于管理；离原有宿舍楼近，功能统一，便于管理，方便学生日常生活和锻炼，使学生更加方便舒适。 （4）在学校实地走访调查过程中，同学们应该注意：遵守学校纪律；及时记录；注重团队合作；服从老师和组长安排；爱护公物；保护公共设施；保持校园环境清洁；尊重他人正常学习或工作的秩序等。 7．（24-25七年级上·河北保定·期中）阅读图文材料，完成下列问题。 新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了让他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的学习活动。为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园平面图。 (1)据图判断女生宿舍楼在东大门的 方向，你是利用 来判断方向的。 (2)图中1厘米代表实际距离 米，教学楼和实验楼之间的图上距离为1厘米，实地距离是 米。 (3)某同学测得从男生宿舍楼到大礼堂的图上距离约为5厘米，若他保持25米/分钟的速度步行，约需要 分钟。 学校有三块绿地，同学们通过调查并记录了这个时期绿地植被情况，如下： 比较项 植被种类 开花情况 结果情况 绿地甲 乔木 有 有 绿地乙 灌木 有 无 绿地丙 草坪 无 无 (4)根据调查，三块绿地中有结果植被的是 ，既无开花又无结果植被的是 。 (5)为美化校园，提升文化内涵，同学们建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。 【答案】(1) 西北 指向标 (2) 50 50 (3)10 (4) 绿地甲 绿地丙 (5)教学楼：咀华楼，学习、汲取知识；实验楼：风华楼，动手时间，展现风采。 【详解】（1）读图结合所学知识可知：图中有指向标且指向标指向北，由此判断，女生宿舍楼在东大门的西北方向。在此图中有明显的指向标，可以依据指向标来确定方向。 （2）读图结合所学知识可知：图中的比例尺是线段式，图上1厘米代表实地距离50米；结合材料可知教学楼和实验楼之间的图上距离为1厘米，两地之间的实地距离正好是50米。 （3）读图可知，图中比例尺表明图上距离1厘米代表实地距离50米，从男生宿舍楼到大礼堂的图上距离约为5厘米，则实地距离250米，若保持25米/分钟的速度步行，约需250米÷25米/分钟=10分钟 （4）读图可知，学校有三块绿地，分别是绿地甲，绿地乙，绿地丙，三块绿地中有结果的植被是绿地甲的乔木；既无开花又无结果植被是绿地丙的草坪；绿地乙则是有开花，无结果的灌木。 （5）教学楼：命名为咀华楼，文化内涵为学习、汲取知识，比喻读书吸取其精华；实验楼：命名为风 华楼，文化内涵为动手时间，展现风采，寓意学生动手实践，展示风采。 8．（24-25七年级上·河北邢台·期中）阅读材料及地图，回答下列问题。 材料一:深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，家住滨海市的小明、小佳相约去湖滨公园游玩。 材料二:滨海市区略图。 (1)图中铁路的走向（延伸方向）大致是 方向，b运动场在宾馆的 方向。若图中铁路线的图上距离为6厘米，则图中铁路的实地距离为 米 (2)他们相约在火车站东南方向的运动场附近会合，这个运动场指的是 （填图中的字母代号）运动场。 (3)在地图的三要素中，该地图缺少的是 。 (4)此时湖中有人在划船，船从①处划向②处时是 （填顺或逆）风而行。 (5)图中的ABC三处，噪声污染最小的是 。 (6)来滨海市游玩的小明住在宾馆，他想开车去C处，那么他可以大致先向 方向到达B处，再向 方向经过A处，最后向 方向到达C处。 【答案】(1) 南北 东北 3000 (2)a (3)图例 (4)顺 (5)C (6) 北 东 东北 【详解】（1）读图可知，图中有指向标，根据指向标指示北方判断可知，铁路的走向大致是南北方向；b运动场在宾馆的东北方向；图中比例尺为1：50000，表示图上1厘米等于实际距离50000厘米，故图上距离为6厘米，则图中铁路的实地距离为6×50000＝300000厘米＝3000米。 （2）读图可知， b运动场位于火车站的东北方向， a运动场位于火车站的东南方向，故相约在火车站东南方向的运动场附近会合，这个运动场指的是 a运动场。 （3）根据所学知识可知，地图的三要素有指向标，比例尺，图例和注记，图中地图有比例尺，有指向标，故缺少的是图例和注记。 （4）根据所学知识可知，深秋季节刮东北风，①处位于②处东北方向，故船从①处划向②处时是顺风而行。 （5）读图可知，图中的A、B、C三处，A处位于铁路附近，噪声大；B处位于居民区，噪声较大；C处距离居民区和铁路较远，噪声污染最小。 （6）根据图中指向标指示方向可知，小明住在宾馆需要先向北方前进，到达B处后，再向东经过A处，最后向东北方向到达C处。 ( 地 城 考点0 2 地形图的判读 ) 9．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图，在等高线地形图上，我们不仅能识别坡度的陡缓，还可以识别不同的山体部位，在户外、军事、工程建设等方面有广泛的用途，下图是某地等高线地形图，读图回答问题。 (1)图中甲、乙、丙、丁适合露营的是 。 (2)从山体部位看，甲、乙、丙、丁四点中位于山顶的是 。 (3)若某游客打算从A、B两条路线登甲山，哪条路线更省力？为什么？ (4)甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？为什么？ 【答案】(1)丁 (2)甲 (3)A，A处等高线稀疏，坡度较缓。 (4)丙， 因为该处是山谷，属于集水部位。 【详解】（1）甲位于山顶，该地海拔高，山地风力较大，不适合搭建野外宿营地；乙地等高线向低处凸出，位于山脊，不适合搭建野外宿营地；丙地等高线向海拔高处凸出，地处山谷，可能有河流流经，有一定的洪水威胁，不适合搭建野外宿营地；丁地位于两个山顶之间的低地为鞍部，等高线稀疏说明地形平坦，适合搭建野外宿营地。 （2）读图可知，甲处等高线闭合，且等高线数值中间高四周低，为山顶；乙为山脊，丙为山谷，丁为鞍部，均不是山顶。 （3）在等高线地形图上，根据等高线的疏密程度，可以判断坡度的陡缓，等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓，从图中可以看出，A、B两条路线中，A路线经过的等高线更稀疏，坡度更缓，登山更容易。 （4）读图可知，甲为山顶，乙为山脊，丙为山谷，丁为鞍部，在常见的地形部位中，丙所处的山谷属于集水部位，容易孕育出河流。 10．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文资料，回答下列问题。 某中学计划利用暑假开展研学活动，老师为同学们找来了研学地区等高线地形图（如图）。同学们设计了从王村火车站分组出发的三个活动方案。 方案①：登大青山，锻炼体能   方案②：徒手攀岩，试试胆量 方案③：参观古庙，寻踪文化 (1)方案①出发地到达大青山，图上距离是6厘米，实地距离大约是 千米。一路上穿行在 （山脊/山谷）中，领略小溪潺潺，鸟叫虫鸣。 (2)方案②能开展徒手攀岩，因为该线路途中经过 （地形部位），但攀岩存在较大风险，不建议选择此方案。 (3)路线①②③，若从省力方面考虑应建议同学选择图中的路线 （序号）。选择该路线的理由是 。 (4)为顺利完成此次研学活动，准备的用品有急救包、饮用水、 、 等。（写出2点即可） 【答案】(1) 3 山谷 (2)陡崖 (3) ③ 等高线稀疏、坡度缓，省力 (4) 遮阳帽 太阳镜、防晒霜、指南针、雨衣等（言之有理即可） 【详解】（1）读图分析，图中比例尺是1：50000，即图上1厘米代表实际500米。如从出发地到大青山的图上距离是6厘米，则实际距离大约是6×500米=3千米。方案①所经过的等高线向海拔高处凸出，应为山谷，可领略小溪潺潺，鸟叫虫鸣。 （2）方案②中徒手攀岩，要选择线路②，因为该路线经过等高线重合处，为陡崖地形，可以登高望远，但攀岩存在较大风险。 （3）路线①②③三个方案中，若从省力方面考虑建议选择③，因为该路线大致与等高线平行，沿线等高线稀疏、坡度缓，上山更容易，更省力。 （4）为顺利完成此次研学活动，除急救包和饮用水外，还应准备遮阳帽、太阳镜等防晒用品，以防夏季强烈阳光照射导致中暑或晒伤；同时可携带指南针用于辨别方向，或准备雨衣应对山区可能的突发降雨，确保活动安全与顺利进行。 11．（24-25七年级上·河北邯郸·期中）根据图文资料，回答下列问题。 (1)写出大写字母表示的地形部位名称：A B 。 (2)量得甲村和乙村的图上直线距离是4厘米，则两地间的实地直线距离约是 千米，甲村村民要去花果山采摘蜜桃，其行进的直线方向应该是 方向，甲村所在地的地形类型是 。 (3)桃花溪ab段河流的大致流向是 。 (4)我县某地质科考队在图示区域进行野外登山考察，两个登山小组分别从E地和乙村沿直线爬到花果山山顶，其中较容易的是从 出发，原因是 。 【答案】(1) 陡崖 鞍部 (2) 2 东南/正南 平原 (3)自西南向东北 (4) 乙村 乙村等高线稀疏，坡度较平缓，较省力。 【详解】（1）读图可知，A处等高线重合，为陡崖；B处位于两个山顶的中间部分，为鞍部；C处等高线由低向高凸，为山谷；D处等高线由高向低凸，为山脊。 （2） 由图可知，图中的比例尺为1∶50000，则1厘米代表实际距离0.5千米，图上距离4厘米，则实际为4x0.2=2千米；该图根据指向标指向正北方向，花果山位于甲村的东南方向，因此甲村村民要去花果山采摘蜜桃，其行进的直线方向应该是东南或者正南方向。甲村地形平坦，且海拔低于100米，地形类型为平原。 （3）读图可知，根据指向标指向正北方向，结合海拔高度可知，桃花溪cf河段流向为自西南向东北流。 （4）读图可知，相比于从E地出发，从乙村出发穿过的等高线分布较稀疏，坡度较平缓，爬山较为省力，因此较容易的是从乙村出发。 12．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，某校社团组织学生进行了地理野外实践活动，读材料和地图回答下列问题。 材料一:同学们从学校分组出发，设计了三个活动方案。 方案一线路①——勇攀高峰，锻炼体能。 方案二线路②——徒手攀岩，试试胆量。 方案三线路③——寻河嬉水，感受自然。 材料二：野外实践活动地等高线地形图。 (1)线路①的同学们为节省体力应选择线路 （EA/CA）登山峰A，原因是 。 (2)量得CA两地之间的图上距离是2厘米，则CA之间的实地距离约是 米。 (3)该地区地形以 （填地形类型）为主，EA的相对高度为 米。 (4)攀岩是一种野外挑战极限运动，通常选择落差大，坡度陡的地方。线路②的同学会选择 （填字母）处，因为这里的山体部位是 。 (5)线路③的同学们考察途中发现了警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的 处，判断依据是 。 【答案】(1) CA CA处的等高线比EA处更稀疏，坡度更缓，更容易登山。 (2)2000 (3) 山地 270 (4) B 陡崖 (5) F F处的等高线向高处凸出是山谷，容易爆发山洪 【详解】（1）线路①的同学们为节省体力应选择线路/CA登山峰A，因为CA处的等高线比EA处更稀疏，坡度更缓，更节省体力，更容易登山。 （2）根据图中比例尺1:100000，图上1cm代表实际距离1千米，量得CA两地之间的图上距离是2厘米，则CA之间的实地距离约是2千米，即2000米。 （3）该地区海拔在500米以上，地势起伏较大，故地形以山地为主；E海拔为400米，A海拔670米，故EA的相对高度为270米。 （4）攀岩是一种野外挑战极限运动，通常选择落差大，坡度陡的地方。线路②徒手攀岩，试试胆量的同学会选择B处，因为这里的山体部位是等高线相重叠的陡崖。 （5）线路③的同学们考察途中发现了警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的F处，判断依据是F处的等高线向高处凸出是山谷，和谁容易汇集，易爆发山洪。 13．（24-25七年级上·河北衡水·期中）越来越多的“驴友”倾向户外运动，他们在朋友圈交流见闻、提供活动景点等，下图为某“驴友团”提供的一幅活动区域地形图（单位：米）。读图，完成下列问题。 (1)此次徒步活动的目的地是海拔最高的①点，其海拔估计不超过 米，地形部位名称为 ，他们如果要体验攀岩乐趣，会选择在①②③④四地中的 地。 (2)在②③处，他们发现 处有流水，判断两地的地形部位名称② 、③ 。 (3)A地与B地的相对高度约为 米；他们在同一时间测得A、B两地的气温，气温更高的是 地，大约高 。 (4)在分层设色地形图中，甲村区域一般用 色表示其地形类型。 【答案】(1) 800 山顶 ④ (2) ③ 山脊 山谷 (3) 500 A 3℃ (4)绿 【详解】（1） 由图可知，等高距为100米，可判定，①处海拔高度范围是700~800米，因此海拔不超过800米；该处等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶或山峰，④地等高线重合的地方为陡崖，适合体验攀岩乐趣。 （2） 在等高线地形图上，山谷为集水线，易形成河流，山脊为分水线，不易形成河流；②处等高线向海拔低处凸为山脊，③处等高线向海拔高处凸为山谷，因此，③处有流水汇集。 （3） 图中A处海拔为200米，B处海拔为700米，两地相对高度为500米；海拔每上升100米，气温下降0.6℃，A处海拔较低，气温更高，大约高3℃。 （4）图中甲村海拔在200米以上，地形平坦开阔，为平原，在分层设色地形图中，一般用绿色表示平原。 14．（24-25七年级上·河北廊坊·期中）读下图完成下列问题。 (1)甲河的流向是 。 (2)图中李庄所处的地形部位是 ，陈庄所处的地形部位是 ，附近可能有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（瀑布）的景观的是 （村庄）。 (3)五种基本地形是平原、高原、山地、丘陵和盆地。本图所示的地区应该属于 。 (4)图中的比例尺是数字式，改成文字式应该写成：图上1厘米代表实际距离 千米。 (5)测得图中圆顶山到李庄的直线距离是6厘米，则两地的实地距离是 千米。． (6)凤凰山和圆顶山的相对高度是 米。 【答案】(1)自东向西 (2) 山脊 鞍部 王庄 (3)山地 (4)2 (5)12 (6)65 【详解】（1）从图中可知，该图是指向标定向，河流自高处流向低处，甲河的流向是自东向西流。 （2）图中李庄的地形部位等高线向低值凸出是山脊，陈庄所处的地形部位位于两座山峰之间的低洼处为鞍部，可能有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（瀑布）的景观的是王庄附近等高线多处重叠，有陡崖。 （3）五种基本地形是平原、高原、山地、丘陵和盆地。本图所示的地区应该海拔在500以上，地面崎岖不平为山地。 （4）图中的比例尺是数字式1:200000，改成文字式应该写成：图上1厘米代表实际距离2千米。 （5）由上题可知，图上1厘米代表实际距离2千米，测得图中圆顶山到李庄的直线距离是6厘米，则两地的实地距离是12千米。 （6）读图可知，凤凰山海拔是1160米，圆顶山海拔是1095米，相对高度是65米。 15．（24-25七年级上·河北沧州·期中）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，石家庄某中学利用暑假到太行山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。 材料一  同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登封龙山，锻炼体能（图中①路线）：方案二：欣赏瀑布，感受自然（图中②路线）；方案三：参观古庙，寻踪文化（图中③路线）。 材料二  旅行地点的等高线地形图（下图）。 (1)方案一中同学们从出发地点到达封龙山，山顶的海拔范围为 米。 (2)方案二能欣赏瀑布，是因为沿途经过 。（山体部位） (3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的 方向 (4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线 （填数码），原因是 。 (5)图中两个村庄，其中交通条件最好的是 ，原因是 。 【答案】(1)550～600 (2)陡崖 (3)西南 (4) ③ 海拔变化不大，坡度较缓 (5) 王村 靠近铁路线，又有公路穿城而过，交通便利 【详解】（1）读图结合所学可知：读图可知改图等高距为50米，可判定封龙山的海拔在550-600米。 （2）读图结合所学可知：方案二沿线有等高线重合的部位，这里是陡崖，可能会欣赏到瀑布。 （3）读图结合所学可知：图中指向标始终指向北，依此可判定古庙位于王村西南方向。 （4）读图结合所学可知：③线路，沿线大部分位于同一条等高线内，海拔变化不大，坡度小，省力。①②两条等高线穿过多条等高线，等高线密集坡度大，费力。建议体弱的同学选③线路。 （5）读图结合所学可知：王村附近有铁路，且有公路穿过村庄内部，交通便利；李村交通线路少，交通不便，故交通条件最好的是王村。 16．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文材料，回答下列问题。 大青山旅游风景区是国家AAAA级旅游景区，坐落于鲁东南。于公元2000年开发建设，形成了以太极文化为核心，集观光、探险、休闲、娱乐、疗养、会议于一体的特色旅游景区。下图为该地等高线地形图。 (1)大青山与小青山的相对高度为 米。若测得两山山峰图上距离为2.lcm，则两地实际直线距离为 。 (2)图中甲、乙两条登山路线，比较适合老年人的是 ，判断理由是 。 (3)图中适合进行探险攀岩活动的是 处、图中小清河的流向大致是 。AB段与CD段更易形成河流的是 段。 【答案】(1) 17 210米 (2) 甲 等高线稀疏、坡度缓、爬山容易 (3) 丙 自北向南 CD 【详解】（1）两地的相对高度是由两地的海拔相减，图中大青山与小青山的相对高度是535-518=17米。图中比例尺为1：10000，即1厘米代表实地距离100米，两山山峰图上距离为2.lcm，则两地实际直线距离为2.1×100=210米。 （2）图中甲、乙两条登山路线，比较适合老年人的是甲，因为甲线路等高线稀疏，坡度更缓、爬山更容易。 （3）由图可知，图中适合探险攀岩活动的是丙处，这里多条等高线重合在一起，是陡崖。河流由地势较高处流向地势较低处，根据左上角的指向标可知，小清河大致自北向南流。读图可知，AB段等高线向数值较低处弯曲，为山脊，不能发育河流；CD段等高线向数值较大处弯曲，为山谷，容易发育成河流。 17．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文材料，完成下列问题。 为了解乡村振兴战略的实施情况，某中学地理兴趣小组前往我国北方某地区实地考察。 (1)图1中A点与B点两地的相对高度是 米，考察队员沿着公路测得甲村到乙村的图上距离约为3.2厘米，则两村的实地距离为 。【比例尺为1：200000】 (2)考察期间同学们途经了图2中玻璃栈道景观，该景观一般出现在图1中的 处（填字母和名称）。 (3)考察途中同学们发现了警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的 处，因为此处为 （山体部位）（山谷/山脊） (4)该地区计划在C处建设水库大坝，大坝建成后，需搬迁的村庄是 。（甲/乙） (5)图3是该地区一所风力发电场照片，图中风力发电机所处的山体部位是 （F/E）。 【答案】(1) 150 6.4km或6400m (2)D (3) E 山谷 (4)乙 (5)F 【详解】（1）读图可知，等高距为50米， A 海拔为550米， B 海拔为400米，相对高度为550-400=150米。图中比例尺为1:200000，即图上1厘米代表实地距离2千米，甲村到乙村的图上距离约为3.2厘米，则两村的实地距离3.2×2千米＝6.4千米。 （2）图2中玻璃栈道景观，应位于陡崖处，出现在图1中的D处。 D处等高线重合，是陡崖。 （3）读图可知， E处等高线向海拔高处凸出，为山谷， 山谷处容易发育河流；F处等高线向海拔低处凸出，为山脊，山脊处难以发育河流。“雨季有山洪，途经须谨慎”标志应设置在 E山谷处，避免遭受洪水危害。 （4）图中乙村庄位于C处上游地区的口袋形洼地内，地处库区，地势低洼，会被淹没，需要搬迁；甲村庄不位于库区，没有淹没风险，不需要搬迁。 （5）据图可知，该风力发电站所处的地形部位是山脊。读图可知， F 处等高线向低处凸出，为山脊；而 E处等高线向高处凸出，为山谷，所以风力发电机分布在 F 处。 18．（24-25七年级上·河北保定·期中）某野外考察小组到山区考察，地形分布如下图（等高线单位：m）所示，读图，完成下列问题。 (1)考察小组从火车站出发，分①、②、③三条路线进行考察。三条路线中，要进行攀岩的是 路线；一路攀登到达大青山山顶的是 路线；能看到古庙的是 路线。 (2)三条路线中，你会建议体力较弱的成员选择 路线。 (3)图中甲、乙、丙三条河流，不可能存在的是 ，判断理由是 。 (4)李村的海拔大约为 米。王村到李村的图上距离6厘米，则实地距离是 千米，写出计算过程 。 (5)李村和王村最可能成为城市的是 ，判断理由是 。 【答案】(1) ② ① ③ (2)③ (3) 乙 这里是山脊（甲、丙处是山谷，可以形成河流） (4) 300—350m（米）之间均可 3 6÷6×50000300000厘米3千米 (5) 王村 这里地形平坦，交通便利。 【详解】（1）考察小组从火车站出发，分①②③三条路线进行考察；三条路线中可以进行攀若活动的是②路线，该线路经过等高线重叠的陡崖；攀登到达大青山的是①路线；结合图例可知，能看到古庙的是③路线。 （2）三条路线中，你会建议体力较弱的成员选择③路线，因为等高线稀疏，坡度缓。 （3）河流发育于山谷中，甲和丙等高线弯曲部分向海拔高处凸出，为山谷，容易发育河流；乙处等高线向海拔低处凸出，位于山脊上，山脊比两侧地势高，不可能形成河流，所以图中甲、乙、丙三条河流中，不可能存在的是乙。 （4）图中所示两条等高线之间的相对高度即等高距是50米，所以李村海拔300-350米之间。根据图中比例尺可知，图上距离1厘米代表实地距离0.5千米，已知王村到李村的图上距离是6厘米，则实地距离是6×0.5千米= 3千米。 （5）李村和王村最可能成为城市的是王村，这里地形平坦、交通便利，水源充足，有利于聚落规模的扩大。 19．（24-25七年级上·河北邯郸·期中）为了培养学生的地理实践能力，某中学于12月20日开展了一次登天蒙山研学活动。下面为研学地点的等高线地形图（单位：米）和天蒙山玻璃栈道示意图。读图，回答下列问题。      (1)图示区域的地形以 为主。 (2)甲、乙两条登山路线中，你会建议体力较弱的同学选择路线 。选择该路线的理由是 (3)选择甲路线的同学们从出发地到达天蒙山，若图上距离是6厘米，则实地距离 千米。 (4)天蒙山玻璃栈道是一个著名的旅游景点，你认为其应修在图中 处（填字母）。 (5)同学们在D处附近发现一处玻璃漂流，漂流速度时快时慢，请解释原因。 (6)天蒙山有一条瀑布，位于图中 （填字母）处。写出地形部位名称：C 。 【答案】(1)山地 (2) 甲 等高线稀疏，坡度较缓 (3)1.8 (4)B (5)D处等高线发生疏密变化，表示坡度有陡缓变化，使得河流的流速时快时慢。 (6) A 山脊 【详解】（1）图中的等高线最高处的海拔超过800米，等高线比较稠密，坡度较陡，起伏大，故本区域地形以山地为主。 （2）甲乙两线路相比，甲等高线稀疏，表示坡度比较缓，上山容易、省力，适合体力弱的同学登山。 （3）图中的比例尺为图上1厘米表示实地300米，而图上6厘米则代表6×300=1800米=1.8千米。 （4）由图片可知，玻璃栈道位于两山之间，即鞍部地区，因此应该修在图中的B处。 （5）D的等高线凸向海拔高处，为山谷，发育有河流，此处等高线疏密有变化，表示坡度发生变化，坡陡水流快，速度快，坡缓水流慢，速度慢，就会发生漂流速度时快时慢的现象。 （6）瀑布一般出现在发育有河流的陡崖，即图中等高线重合的A处。图中C处的等高线凸向海拔低处的山脊。 20．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）2024年国庆假期期间，贝贝与家人一起去了城郊的“开心农场”放松身心。下图为“开心农场”等高线（单位：米）地形图。读图，回答下列问题。 (1)贝贝远远看到陡崖上有“开心农场”的浮雕，该浮雕应该位于图中的 （填序号）处，该图中最高处海拔在 — 米之间。午饭后，贝贝想要去水库钓鱼，水库应该位于图中的 （填序号）处。 (2)用字母A在图中标出鞍部的位置。 (3)已知“开心农场”南北向距离在该图中长约9厘米，因此可计算出该农场南北向实地距离是 米。 (4)贝贝一家人想去玩漂流。ab、cd两条路线中， 是漂流路线，该路线所处山体部位是 。漂流河段小河的流向是 ，对于其流向的判断依据约为 。 (5)该农场中有一片宽阔平坦的采摘园，里面种植着各种蔬菜，它们是贝贝的爸爸的最爱。采摘园应位于图中 （填序号）处。试分析采摘园布局在此处的优势条件： 。 【答案】(1) ④ 700 800 ② (2)   (3)180 (4) ab 山谷 自西向东 指向标 (5) ③ 地形平坦，土壤肥沃，水源充足 【分析】本题以开心农场等高线地形图为材料，涉及等高线地形图的判读、海拔与相对高度、比例尺等知识点，考查学生读图能力、分析问题和解决问题的能力。 【详解】（1）根据“开心农场”的浮雕位于悬崖上可知地形区可能为陡崖④。陡崖④是几条等高线重合的地方。读图可知，图中等高距为100米，最高处①为山峰，海拔在700-800米之间。水库位于地势低洼处，由图可知，②处为盆地底部，且靠近河流，应该有水库。 （2）两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，读图可知，图中鞍部位置如下图： （3）从图中的线段比例尺可知，图上1厘米代表实际距离20米，故9厘米代表实地距离为20×9=180米。 （4）读图可知，ab路线中，其等高线向高值凸出，故是山谷，山谷容易形成河流，故ab是漂流路线；而路线cd其等高线向低值凸出，是山脊所在处，不易形成河流。由图可知，图中有指向标，按照指向标判断，漂流河段河水的流向是自西向东。 （5）从题干中得知，采摘园位于宽阔平坦的地方，故应该位于海拔较低（200米以下）的平原，只有③符合。采摘园布局此处的优势条件是：等高线稀疏，地势平坦开阔；位于河流附近，水源充足，灌溉便利；土壤肥沃。 21．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文材料，完成下列问题。 材料一  云雾茶一般生长在高山或半高山地带，具有喜酸怕碱、喜光怕晒、喜温怕寒、喜湿怕涝的特点。茶叶清香味醇、耐冲泡，深受广大消费者喜爱。近些年来，云雾茶不断走向国际市场。 材料二  南方某区域等高线示意图和该区内某云雾茶园景观图。 (1)图中M、N两地中海拔较高的是 ，M位于N的 方向，若两地的图上距离为6厘米，则实际距离为 米。 (2)图中河流甲乙两处流速较快的是 ，理由是 。 (3)图中①处是 （山体部位名称），在①处附近布局茶园，可以满足云雾茶的特点 。 (4)王先生是一位徒步旅行者，某日在M山顶附近游玩时迷了路，请你帮他想一种顺利回到②地的办法 。 【答案】(1) M 东北 3000 (2) 乙 等高线密集，坡度陡 (3) 山脊 喜湿怕涝 (4)顺着M地附近的河流走。 【详解】（1）据图分析可知，图中等高距为200米，那么M地的海拔为1400—1600米，N地的海拔在1000—1200米，故M、N两地中海拔较高的是M。图中没有指向标和经纬线，按照“上北下南，左西右东”来判断方向，故M位于N地的东北方向。据图可知，比例尺为1：50000，即图上1厘米代表实地距离500米，若M、N两地的图上距离为6厘米，则实际距离为6×500米=3000米。 （2）据图分析可知，河流甲乙两处流速较快的是乙，理由是乙处等高线密集，坡度陡，河流流速较快。 （3）据图分析可知，①处等高线向低处凸，为山脊，在①处附近布局茶园，可以满足云雾茶喜湿怕涝的特点，因为①处海拔在800—1000米，地处山脊，不易积水。 （4）一般聚落都分布在河流沿岸，而且河流是山区的“高速公路”，顺着河流走，最省力，一般可以找到村庄，故王先生可以顺着附近的河流，顺利回到②地。 22．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）某班老师组织同学们到湄尼风景区是进行研学旅行活动。读图，完成下列要求。 知识准备 (1)在地图上，把海拔 的各点连接成线，就是等高线。 (2)图中所示的等高线地形图上，等高距是 米。 (3)秀峰的海拔最可能是____（填字母）。 A．1320米 B．1460米 C．1680米 D．1790米 活动设计 (4)老师组织同学们在①-⑤地展开活动。请你利用图找到下列活动的最佳地点，并将对应序号写在横线上。 a．观赏日出美景应选择在 地。 b．欣赏尼湖风光应选择在 地。 c．感受银河飞瀑应选择在 地。 d．探幽千年古寺应选择在 地。 (5)古寺所在的地形部位是 （山脊/山谷），判断理由是 。 (6)图中尼河的流向大致是（   ） A．自东向西 B．自南向北 C．自西北向东南 D．自东南向西北 【答案】(1)相等 (2)200 (3)B (4) ③ ① ④ ② (5) 山谷 等高线向高处弯曲 (6)C 【详解】（1）根据所学知识在地图上，把海拔相等的各点连接成线，就是等高线。 （2）读图相邻两条等高线海拔高度相差200米，所以等高距为200米。 （3）该地形图的等高距为200米，所以秀峰的海拔范围是1400-1600米。故选B。 （4）如图所示，①位于尼湖附近，所以对应景点“尼湖风光”。②位于古寺附近，所以对应景点“古寺览幽”。③位于山峰“秀峰”附近，地势较高，便于观赏日出。④处有等高线重合，为陡崖，且有河流分布，判断会形成瀑布，对应景点“银河飞瀑”。 （5）读图古寺所在地形等高线向高处弯曲，为山谷。 （6）读图尼河流经区域地势西北高，东南低，所以尼河的流向大致为西北流向东南，C正确，该题选C。 23．（24-25七年级上·河北保定·期中）读某地区等高线地形图，回答下列问题。 (1)李村选址在该地，有何优势条件。（两条即可） (2)该地区河流AB段流向大致为 。 (3)李村居民响应国家号召发展旅游项目，村委会决定在图中①②③④四地区选择一处发展攀岩项目，合适的是 ，四地中适宜建造观景台欣赏日出的是 ，观景台的海拔范围大致为 。④地地形为 。 (4)若要计算李村到②地的距离，能否根据图中信息得出?原因是什么? 【答案】(1)地势较低；地形平坦；临近水源。 (2)自西南向东北 (3) ① ③ 大于400米且小于500米 山脊 (4)不能。原因:缺少比例尺。 【详解】（1）读图分析可知，李村地势较低，这有利于避免受到恶劣气候和地形的影响；处于地形平坦的地区，有利于进行房屋建设和农业生产活动；李村靠近河流，水源充足，便于居民生活用水和农业灌溉。 （2）通过等高线可以判断出地势的高低，结合此图利用“上北下南，左西右东”判断方向，从而确定河流的流向，地区河流AB段流向大致为自西南向东北。 （3）对于发展攀岩项目，合适的是①地，因为①地等高线重合，是陡崖地形，适合攀岩。适宜建造观景台欣赏日出的是③地，因为③地地势高，且向东没有遮挡，利于观赏日出。该图等高距为100米，观景台的海拔大于400米且小于500米，这是通过观察相邻等高线的数值得出的。④地的地形为山脊，因为等高线凸向低处。 （4）若要计算李村到②地的距离，不能根据图中信息得出，因为图中缺少比例尺，没有比例尺就无法将图上距离转换为实际距离。 24．（24-25七年级上·河北保定·期中）【地理研学】利用地形图登山，可以检验等高线地形图的学习效果。阅读图文材料，完成下列问题。 某学校七年级同学们搜集到附近山地的等高线地形图，准备进行一次研学旅行。 (1)同学们在研学中找到了图中的两处地形，请写出其名称：A ，B ，C ，D 。 (2)通过读图，判断出②地的海拔高度是 米。 (3)同学们拿到此地形图后，根据 来辨认方向。 (4)该山地有一处适合进行攀岩活动，你认为是ABCD中的 处。 (5)同学们想登上山顶看日出，有甲、乙两条线路可选择，你认为哪条线路更省力 ，请说明理由 。 【答案】(1) 陡崖 鞍部 山脊 山谷 (2)700 (3)指向标 (4)A (5) 甲 甲线路等高线稀疏，坡度缓 【详解】（1）根据图示和所学知识可知，A处等高线重合，是陡崖；B是两山顶之间比较平缓的部位，为鞍部，C处等高线向地处凸，为山脊；D处等高线向海拔较高处凸出，是山谷。 （2）图中等高距是100米，②位于700米等高线上，因此海拔高度为700米。 （3）有指向标的地图，根据指向标来判断，指向标的箭头一般指向北方。同学们拿到此地形图后，可以利用指向标来判断方向。 （4）根据图示和所学知识可知，A处多条等高线重合，为陡崖，适合进行攀岩活动。 （5）读图可知，与乙线路相比，甲线路等高线更稀疏，坡度更小，攀爬更省力。 25．（24-25七年级上·河北唐山·期中）为了解乡村振兴战略的实施情况，某中学地理兴趣小组实地探访，体验了一堂真实生动的地理课。图为某地等高线地形图。阅读图文材料，完成下列各题。. 【活动一登高望远】 (1)图示区域主要地形类型是 。地理兴趣小组从登山地到观景台行走路线的图上距离是3厘米，则实际走了 千米。 【活动二激流勇进】 (2)同学们分成两组沿AB、CD河段漂流，要体验更刺激的漂流体验你将选择哪个河段，并说明理由。 【活动三星空露营】 (3)从安全角度考虑，甲、乙、丙三地中最适宜同学们露营的是 地。考察途中同学们在乙处发现了“小心落石”的警示标志，因为该处的地形部位是 。 【活动四探秘古村】 (4)同学们在探访中发现许多古村落，试描述古村落的分布特点。 【答案】(1) 丘陵 3 (2)AB段；AB段等高线密集，坡度陡，能体验更加刺激的漂流体验。 (3) 丙 陡崖 (4)地形平坦（海拔较低）；靠近河流。 【详解】（1）图示区域海拔较低，等高距为50米，故图中大部分地区海拔在500米以下，地面有起伏，坡度和缓，故主要地形类型是丘陵。比例尺=图上距离÷实地距离，可得实地距离=图上距离÷比例尺；从登山地到观景台行走路线的图上距离是3厘米，则实地距离为300000cm，即3km。 （2）等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。可判定AB、CD河段漂流中漂流速度较快的是AB河段，理由是AB段等高线较密集，坡度较大，流速较快， （3）从安全角度考虑，甲、乙、丙三地中最适宜同学们露营的是丙，原因在于甲位于山谷中，易发生泥石流；乙位于陡崖下，易被滚落的碎石砸伤；丙地地形平坦，远离意外灾害。乙处发现了“小心落石”的警示标志，因为该处的地形部位是陡崖。 （4）由图示信息可知，古村分布的共同特点是沿河分布、分布在地势低平的地区，其自然原因为这些地区地势低平、水源充足、耕地广阔、灌溉便利，适合形成聚落。 ( 地 城 考点0 3 地图的选择与应用 ) 26．（24-25七年级上·河北保定·期中）读图文材料，回答下列问题。 河北省某学校组织绘制校园平面图的地理实践活动，李林同学绘制了两幅图幅相同的地图，图1为校园平面图，图2为“文修园”平面图。 (1)量得从艺术楼到报告厅的图上距离约为5厘米，则实地距离为 米。 (2)以上两幅地图比例尺较小的是 ，表示范围较大的是 ，表示内容较详细的是 。 (3)李林走进学校大门后，按步行距离最短的原则，向 （方向）到达操场，穿过操场后，向 （方向）到达教学楼。 (4)李林准备暑假去上海参加研学活动，为了了解上海的位置，他需要查询____。（填字母） A．中国地形图 B．中国政区图 C．中国铁路分布图 D．中国气候分布图 【答案】(1)250 (2) 图1 图1 图2 (3) 南 东 (4)B 【详解】（1）读图可知，该图比例尺表明图上距离1厘米代表实地距离50米，量得从艺术楼到报告厅的图上距离约为5厘米，则实地距离为250米。 （2）图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简略；比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细。因为图1是校园平面图，图2是 “文修园” 平面图，校园的范围大于 “文修园”，所以比例尺较小的是图1，范围较大的也是图1，内容较详细的是图2。 （3）该图没有指向标、经纬网，根据一般的地图 “上北下南，左西右东” 的原则，李林走进学校大门后，按步行距离最短的原则，应该向南到达操场，穿过操场后，向东到达教学楼。 （4）为了了解上海的位置，需要查询中国政区图，因为政区图能清晰展示各地区的位置和行政划分，B正确；中国地形图、中国铁路分布图、中国气候分布图不能提供上海的地理位置信息，ACD错误。故选B。 27．（24-25七年级上·河北邢台·期中）阅读图文材料，完成下列要求。 新同学对校园充满好奇心和探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学间的沟通协作，学校发起了“美化校园，我们在行动”的主题式学习活动。图1示意校园平面图。 任务一：熟悉校园 (1)已知学校校门朝向正东，则图中足球场位置位于宿舍楼的 方向。 (2)该图比例尺用数字式表示为 。若量得教学楼到图书馆的图上直线距离是3厘米，则实地距离为 米。 任务二：分析探究 (3)为了让同学们更快地熟悉学校各个功能区的分布，同学们在老师的指导下制作了校园指示牌(图2)。指示牌应该放在图中 (①/②/③)处。 (4)绿地具有美化环境、减轻噪音、提供休闲空间等多种功能。同学们在图上测量得知草坪的长2厘米，宽1厘米，那么草坪的实际面积是 平方米。 任务三：你的建议 (5)有同学认为教学楼离学校门口较近，上课容易受到外界的噪音干扰。在不拆建教学楼的基础上，请你提出合理化的建议。 (6)为了提升校园文化内涵，同学们建议给教学楼重命名并将方案提交学校。请你为教学楼重命名并说明其文化内涵。 【答案】(1)西南 (2) 1:5000 150 (3)① (4)5000 (5)①与行政楼互换位置或者将校门口移到行政楼南面，②增加绿地面积，③教室适用一些隔音设备，例如隔音玻璃和隔音板。④减少外部噪音来源，例如在校园周边禁止出现喧闹的场所。(合理即可) (6)厚德楼：命名出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，强调君子应增厚美德，容载万物； 勤学楼：取自唐代韩愈的《劝学解》，强调学习和工作的勤奋不怠，希望学生和教师都能勤学不息，学业有成，教师能勤奋敬业； 致远楼：命名出自诸葛亮的《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，寓意学生在求学过程中应保持平稳静谧的心态，追求远大的理想。(合理即可) 【详解】（1）已知学校校门朝向正东，则图中足球场位置位于宿舍楼的西南方向。 （2）图上是线段式比例尺，图上1厘米代表实际距离50米，50米=5000厘米， 1厘米：5000厘米=1：5000，这幅图的比例尺用数字式表示为1:5000；若量得教学楼到图书馆的图上直线距离是3厘米，实地距离=图上距离/比例尺=3厘米*5000=15000厘米=150米。 （3）根据图2指示牌上的内容：草坪在左侧、行政楼前方、松柏林在右侧，可判断出指示牌应该放在图中①或②的位置，但放②有可能指向不明确，所以放在①的位置。 （4）图上测量得知草坪的长2厘米，宽1厘米，实际距离=图上距离/比例尺，实际草坪长度=2厘米*5000=10000厘米=100米，实际草坪宽度=1厘米*5000=5000厘米=50米，实际面积=长*宽=100*50=5000平方米。 （5）①与行政楼互换位置或者将校门口移到行政楼南面，②增加绿地面积，③教室适用一些隔音设备，例如隔音玻璃和隔音板。④减少外部噪音来源，例如在校园周边禁止出现喧闹的场所。(合理即可) （6）厚德楼：命名出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，强调君子应增厚美德，容载万物；勤学楼：取自唐代韩愈的《劝学解》，强调学习和工作的勤奋不怠，希望学生和教师都能勤学不息，学业有成，教师能勤奋敬业；致远楼：命名出自诸葛亮的《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，寓意学生在求学过程中应保持平稳静谧的心态，追求远大的理想。(合理即可) 28．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读图文材料，回答下列问题。 河北省石家庄市某中学初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是（   ）（填字母） A．中国地形图 B．中国人口分布图 C．河北省石家庄市交通旅游图 D．河北省政区图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标注了方向、 和 。 (3)步骤三：阅读地图。该图中依据指向标判断方向。学校在新华书店的 方向。按步行距离最短原则，同学们行至十字路口P时，考虑实际路况，应在该十字路口向 方向行走。 (4)步骤四：测算距离。经测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 千米。 【答案】(1)C (2) 比例尺 图例 (3) 东南 正北 (4)0.5 【详解】（1）中国地形图主要内容为中国的地形分布，中国人口分布图主要内容为中国各地区的人口分布状况，河北省政区图主要内容为河北省的行政区分布，河北省石家庄市交通旅游图主要内容为该市主要交通线路和旅游景点的分布。可知，以上四幅地图中，对同学们步行从学校到新华书店最有参考价值的是河北省石家庄市交通旅游图，其他三幅地图用处不大。结合题意，故选C。 （2）地图是地理第二语言，包括方向、比例尺、图例和注记三个必不可少的要素。同学们绘制时根据地图基本要素在地图上标注了方向、比例尺、图例和注记。 （3）该图有指向标，所以图中要根据指向标判断方向，指向标箭头所指方向为正北方向，读图可知，学校位于新华书店的东南方向，按步行距离最短原则同学们行至十字路口P时，应该在十字路口向西北行走，但考虑到该道路正在封闭施工，因此应在该十字路口向正北方向行走。 （4）该图比例尺为1:50000，意思是图中距离1厘米代表实际距离500米，所以当图中PQ之间距离为1厘米，实地距离为0.5千米。 29．（24-25七年级上·河北秦皇岛·期中）地图作为一种“地理语言”，传达的是其他数字、图表无法表达的信息。河北省秦皇岛市某初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是______。（填字母） A．中国地形图 B．中国人口分布图 C．秦皇岛市交通旅游图 D．河北省政区图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时：根据地图基本要素在地图上标注了方向、 、 。 (3)步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 ，学校在新华书店的 方向。按步行距离最短原则，同学们行至十字路口P时，考虑实际路况，应在该十字路口向 方向行走。 (4)步骤四：测算距离。经测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 千米。 【答案】(1)C (2) 比例尺（或图例） 图例（或比例尺） (3) 指向标 东南 正北/北 (4)0.5 【详解】（1）从学校到新华书店，距离较短，范围较小，所以有参考价值的地图是比例尺较大的是秦皇岛市交通旅游图，中国地形图、中国人口分布图和河北省政区图帮助不大，C正确，ABD错误。故选C。 （2） 地图基本要素有三：比例尺、方向、图例和注记。因此，为了便于阅读地图，同学们绘制时根据地图基本要素，在地图上标注了比例尺、方向、图例和注记。 （3） 该图判断方向的依据是指向标，指向标箭头朝上，指向正北，则图中基本方位为“上北下南、左西右东”，由此可判断学校在新华书店东南方向。行至十字路口P时，按照距离最短的原则，应在该十字路口向西北方向行走，但是西北方向道路封闭施工，因此应向正北行走。 （4） 图中比例尺为1：50000，即图上1厘米代表实地距离0.5千米，因此图中PQ之间距离为1厘米，实地距离应为0.5千米。 30．（23-24七年级上·河北邢台·期中）李可和张凯绘制的学校平面图分别如左图、右图所示（两幅图均长6cm,宽4.7cm)，读图回答下列问题。 (1)李可和张凯绘制的平面图相比，较容易看懂的是 画的图，原因是 。 (2)若他们学校长600米、宽470米，则张凯绘制该图所用的比例尺是 。 (3)判断李可同学绘制的平面图的方向需要依靠 ,花坛位于A教学楼的 方向。 (4)请列举一例你在生活、学习中使用过的地图并说明该地图帮你解决的问题。 示例：河北省交通线路图，可以帮助设计省内旅游路线。 【答案】(1) 李可 因为李可绘制的平面图中既有指向标又有图例，比张凯绘制的内容更完整，更容易读懂 (2)1∶10000 (3) 指向标 东南 (4)河北省行政区划图，查找邢台市的位置（或石家庄植物园导游图，设计游览路线等，合理即可） 【详解】（1）地图的三要素为比例尺、方向和图例和注记，由图可知，李可和张凯绘制的平面图相比，较容易看懂的是李可绘制的，因为李可绘制的平面图中既有指向标又有图例，比张凯绘制的内容更完整，更容易读懂。 （2）由两幅图均长6cm，宽4.7cm可知，图上距离长为6cm，代表实际距离600米，宽4.7cm代表实际距离470米，比例尺=图上距离：实际距离，因此该图的比例尺是6 (厘米) : 60000 (厘米) =1: 10000。 （3）由图可知，李可同学绘制的平面图有指向标，需要靠指向标，指向标一般指向北方，花坛位于A教学楼的东南方向。 （4）如河北省行政区划图，查找邢台市的位置；石家庄植物园导游图，设计游览路线等；河北省地形图可以判断河北的地形地势特点等。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $