第一单元 我们多么幸福—演唱—我们多么幸福（教学设计）-2025-2026学年人音版（简谱）（2024）音乐三年级上册

四、教学过程 (一)导入 播放一段孩子们在校园里快乐玩耍、学习的视频,视频中配以轻快的背景音乐。播放结束后,提问学生:“同学们,从刚才的视频里,你们看到了什么?感受到了什么?” 引导学生分享自己对幸福生活的直观感受。 展示一些不同年代孩子们幸福生活的图片,如新中国成立初期孩子们佩戴红领巾参加活动、现代孩子们在科技课堂探索学习等,简要介绍图片背后的时代背景,提问:“大家看看这些图片,想一想不同时期的小朋友们幸福的方式有什么不一样,又有哪些相同的地方呢?” 引发学生对幸福内涵的思考,自然导入本节课要学习的歌曲《我们多么幸福》。 (二)歌曲介绍与背景讲解 向学生介绍《我们多么幸福》这首歌曲:“同学们,今天我们要学习的歌曲《我们多么幸福》是一首经典的儿童合唱歌曲,它的旋律优美、节奏明快,歌词充满了对幸福生活的赞美。” 简单讲解歌曲创作背景:“这首歌曲创作于 [创作年代],当时国家正蓬勃发展,社会安定和谐,孩子们在这样美好的环境中快乐成长,歌曲正是为了展现孩子们幸福的生活状态而创作的。让我们一起走进这首歌曲,感受其中的幸福味道。” (三)初听歌曲,感受整体情绪与节拍 播放《我们多么幸福》的音频,让学生安静聆听,同时引导学生闭上眼睛,用心感受歌曲的整体情绪、速度和节拍,在脑海中想象歌