第21课《小圣施威降大圣》思维导图+知识点梳理+课后题 2025—2026学年统编版语文七年级上册

【第21课】《小圣施威降大圣》（吴承恩）

1.作者作品

吴承恩（约1500—约1582），明代小说家。字汝忠，号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。自幼聪慧但科考坎坷，中年才补“岁贡生”，曾做长兴县丞，因厌恶官场黑暗辞官。代表作《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体

长篇神魔小说，以奇幻想象、诙谐生动的语言，借神话故事折射社会现实，塑造经典神魔形象。

本文节选自《西游记》第六回（原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”）。《西游记》是中国古典四大名著之一，以唐代玄奘取经为蓝本，通过孙悟空等师徒四人“历九九八十一难”的神话冒险，展现神魔世界的奇妙斗法，融合浪漫主义想象与童真趣味，反映明代社会现实，传递对“勇敢、自由、正义”的追求。

2.写作背景

明代社会存在官场黑暗、科举僵化等问题，吴承恩仕途困顿，对现实不满却无力改变。他在民间传说（如玄奘取经故事）、话本戏曲的基础上，借神话创作抒发理想：一方面以神魔斗法的奇幻情节，寄托“君贤神明”的政治向往（希望社会清明）；另一方面用“游戏式童话氛围”（如变化斗法的童真趣味），传递对自由、勇敢的赞美，也暗含对现实的讽刺与超脱。

1.字音字形

⑴掣（chè）；⑵淬（cuì）；⑶规模（mó）；⑷寻觅（ mì）；⑸吆喝（yāo he）；⑹踪迹（zōng）；⑺庙宇（miào yǔ）；⑻神通；⑼提防（dī fáng）。

2.易读错字音

⑴提（dī）防：易误读为tí（如“提高”），需特殊记忆“提防”表“防备”时读dī。

⑵喝（he）：“吆喝”中读轻声，易与“喝（hè）彩”“喝（hē）水”混淆。

生僻字误读：

⑶掣（chè）：易读成zhì（如“制”）或chì，需记“掣”表“拉、拽、挥

动”。

⑷淬（cuì）：易误读为zú（如“卒”），本义是“把金属浸入液体冷却”。

3.易写错字形

⑴掣（提手旁）：擎（qíng，向上托举，如 “擎天柱” ）

⑵淬（三点水）：粹（纯粹）、瘁（鞠躬尽瘁）

⑶踪（足字旁）：综（综合）、棕（棕色）

⑷觅：下面是 “见”，别写成 “贝”（误写为 “覔” 是旧体，规范为 “觅” ）

⑸提（提防）：提手旁，别误写为 “题”（如 “题防” 错误 ）

4.词语解释

⑴掣：挥动、摇晃（动作迅猛）。

⑵淬：把金属浸入水/液体急速冷却。

⑶规模：格局、范围（多指形态/架构）。

⑷寻觅：寻找（强调仔细找）。

⑸吆喝：大声呼喊（多指驱赶、呼唤）。

⑹踪迹：行动留下的痕迹、线索。

⑺庙宇：供奉神佛/名人的建筑（如寺庙、祠堂）。

⑻神通：超凡的法术、本领（神话语境）。

⑼提防：小心防备、警惕（防止对方行动）。

 

本文通过孙悟空与二郎神精彩斗法的情节，展现大圣机智多变、神通广大的形象，以奇幻想象呈现古典神魔小说魅力，传递对勇敢、智慧与自由精神的崇尚，充满童话式趣味。

1.奇幻想象：构建神魔童话世界