第15课《梅岭三章》思维导图+知识点梳理+课后题 2025—2026学年统编版语文七年级上册

《陈毅》 部编教材七年级上 第15课 【第15课】《梅岭三章》（陈毅） 思维导图 文学常识 1.作者作品 陈毅（1901—1972），原名陈世俊，字仲弘，四川乐至人。他是中国人民解放军创建人和领导人之一，兼具无产阶级革命家、军事家、外交家与诗人的多重身份。代表作有《陈毅诗词选集》，其诗歌风格豪迈雄浑，善用典、融情于景，将革命豪情与文学性高度统一，语言质朴有力，在革命诗词中独树一帜。 2.写作背景 1936年冬，梅山（今江西大余与广东南雄交界处）被国民党军围困。陈毅因伤隐蔽于草丛间二十余日，自料难以脱险，遂写下《梅岭三章》这组绝命诗。当时中央红军主力已长征，陈毅留在江西坚持游击战争，在敌人重兵“围剿”的生死关头，以诗明志，寄寓革命信念。不久后围困解除，这组诗成为他革命精神的鲜活见证。 字词知识 梅 (méi) 岭 (lǐnɡ) 三 (sān) 章 (zhānɡ) 陈毅 一九三六年冬，梅岭被围。余伤病伏从莽 (mǎnɡ)间二十余日，虑 (lǜ)不得脱，得诗三首留衣底。旋 (xuán)围解。 一 断 (duàn)头 (tóu)今 (jīn)日 (rì)意 (yì)如 (rú)何 (hé)？创 (chuànɡ)业 (yè)艰 (jiān)难 (nán)百 (bǎi)战 (zhàn)多 (duō)。 此 (cǐ)去 (qù)泉 (quán)台 (tái)招 (zhāo)旧 (jiù)部 (bù)，旌 (jīnɡ)旗 (qí)十 (shí)万 (wàn)斩 (zhǎn)阎 (yán)罗 (luó)。 二 南 (nán)国 (ɡuó)烽 (fēnɡ)烟 (yān)正 (zhènɡ)十 (shí)年 (nián)，此 (cǐ)头 (tóu)须 (xū)向 (xiànɡ)国 (ɡuó)门 (mén)悬 (xuán)。 后 (hòu)死 (sǐ)诸 (zhū)君 (jūn)多 (duō)努 (nǔ)力 (lì)，捷 (jié)报 (bào)飞 (fēi)来 (lái)当 (dānɡ)纸 (zhǐ)钱 (qián)。 三 投 (tóu)身 (shēn)革 (ɡé)命 (mìnɡ)即 (jí)为 (wéi)家 (jiā)，血 (xuè)雨 (yǔ)腥 (xīnɡ)风 (fēnɡ)应 (yīnɡ)有 (yǒu)涯 (yá)。 取 (qǔ)义 (yì)成 (chénɡ)仁 (rén)今 (jīn)日 (rì)事 (shì)，人 (rén)间 (jiān)遍 (biàn)种 (zhǒnɡ)自 (zì)由 (yóu)花 (huā)。 1.默写时易错字 ⑴烽（≠锋/峰）：“南国烽烟正十年”中“烽烟”指战争（烽火代指），从“火”旁；“锋”表刀刃（如“锋利”），“峰”指山峰（如“山峰”）。 ⑵悬（≠县）：“此头须向国门悬”中“悬”表悬挂，从“心”下加“县”；“县”为行政区划（如“县城”）。 ⑶捷（≠婕）：“捷报飞来当纸钱”中“捷报”指胜利消息，从“扌”；“婕”为女官名（如“婕妤”）。 ⑷腥（≠猩）：“血雨腥风应有涯”中“腥”表血腥味，从“月（肉）”旁；“猩”指猩猩（如“猩红”）。 ⑸仁（≠人）：“取义成仁今日事”中“成仁”指为大义献身，“仁”从“亻”加“二”；“人”指人类。 ⑹阎（≠闫）：“旌旗十万斩阎罗”中“阎罗”指阴间神，从“门”内“垔”；“闫”为姓氏，与“阎”不同。 2.重点字词解释 字词 诗句出处 教材注释/语境解析 虑 虑不得脱（序） 估计（注释②：“虑不得脱” 指估计不能脱险） 旋 旋围解（序） 不久、随即（注释④：“旋围解” 指不久围困解除） 意如何 断头今日意如何 心里想些什么呢？（注释⑤：“意如何” 即心里想什么） 泉台 此去泉台招旧部 指人死后埋葬的地方，也指 “阴间”（注释⑥） 旧部 此去泉台招旧部 过去的部下，这里指为革命牺牲的同志（注释⑦） 旌旗 旌旗十万斩阎罗 旗帜的总称，这里指军士（注释⑧） 阎罗 旌旗十万斩阎罗 即阎罗王，也称 “阎王”，民间传说中掌管 “阴间” 的神（注释⑨） 烽烟 南国烽烟正十年 古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争（注释①） 捷报 捷报飞来当纸钱 胜利的消息（注释②：“捷报飞来当纸钱” 指用胜利消息祭奠） 血雨腥风 血雨腥风应有涯 形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境（语境推导：指革命中残酷的斗争） 取义成仁 取义成仁今日事 即 “舍生取义”“杀身成仁”，为了成全仁义，不惜牺牲生命（注释③） 诗歌主旨 《梅岭三章》是陈毅被围梅山、自料难脱险时的绝笔组诗。以“断头”起笔，首章言死后仍要集结旧部“斩阎罗”，显血战到底的无畏；次章嘱幸存者以“捷报”作祭奠，寄寓对革命传承的期许；末章表献身革命之志，盼“自由花”遍开人间。全诗尽显革命者舍生取义的豪情与对胜利的必胜信念。 写作特色 1.意象象征鲜明 以“泉台”“阎罗”象征死亡与反动势力，“旌旗”“烽烟”代指革命武装与斗争，“自由花”喻指革命胜利后的理想世界。如“旌旗十万斩阎罗”，用“旌旗”代军队、“阎罗”代敌人，凝练展现战斗决心。 2.修辞多样有力 ⑴设问开篇：“断头今日意如何？”直击生死命题，引出下文对革命历程的回顾； ⑵用典明志：“取义成仁今日事”化用“舍生取义”“杀身成仁”典故，彰显献身精神； ⑶夸张造势：“十万旌旗”以夸张凸显军队气势，强化战斗豪情。 3.情感层层递进 首章“斩阎罗”显直面死亡的无畏，次章“捷报当纸钱”寄寓对战友的激励，末章“遍种自由花”抒对未来的坚定信念，情感从悲壮到激昂，脉络清晰。 4.结构严谨统一 三首诗独立成篇又浑然一体，从个人生死到革命传承再到理想展望，逻辑递进，每首“起承转合”完整，如第三章以“投身革命即为家”起笔，以“自由花”收束，首尾呼应。 诗句赏析 1.断头今日意如何？ 问题：这句诗以什么修辞手法开篇？有何表达效果？ 以设问开篇，直接点出“面临断头”的生死困境。既直击核心命题，引发读者对诗人心境的思考，又自然引出下文对革命历程的回顾，奠定全诗“直面生死、明志抒怀”的基调。 2.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 问题：“泉台”“旌旗”“阎罗”分别指代什么？体现了诗人怎样的精神？ “泉台”指阴间，“旧部”指牺牲的战友，“旌旗”代革命军队，“阎罗”代反动势力。以象征手法将抽象的斗争具象化，展现诗人即便身死，仍要率部抗争的无畏精神，凸显革命到底的决心。 3.南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 问题：“烽烟”“悬”有何表达作用？体现了诗人怎样的信念？​ “烽烟”借代战争，浓缩十年革命历程；“悬”意为悬挂，以“头颅悬国门”的决绝姿态，明志表忠。既呼应“十年烽烟”的奋斗史，又彰显诗人宁死不屈、以死明志的革命气节。 4.后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 问题：“捷报当纸钱”运用了怎样的想象？表达了诗人对战友的什么期望？ 以“捷报代替纸钱祭奠”的奇特想象，突破传统祭奠方式。既体现诗人对生死的豁达，更寄寓对幸存者的殷切期望——以革命胜利告慰牺牲者，凸显“革命精神代代传”的信念。 5.血雨腥风应有涯，取义成仁今日事。 问题：“血雨腥风”是什么描写？“取义成仁”用典有何作用？ “血雨腥风”是环境描写，喻指残酷的斗争环境，“应有涯”表坚信黑暗终将过去；“取义成仁”化用典故，直抒献身革命的决心，将个人牺牲与“大义”结合，升华精神境界。 6.人间遍种自由花。 问题：“自由花”象征什么？这句诗在全诗中有何作用？ “自由花”象征革命胜利后人人平等、自由的理想社会。作为组诗的收束句，从个人牺牲升华到对未来的展望，与前文“断头”“牺牲”形成呼应，凸显诗人“为理想献身”的终极追求，使情感达到高潮。 诗歌批注 一、起句设问，以“意”统领整组诗歌。 起句“断头今日意如何？”以设问开篇，“意”是诗人面对生死的心境与情怀。这一“意”统领全诗，后两句“创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”正是对“意”的回应，展现了诗人虽临绝境却不改的壮志与对革命的赤诚。 二、化捷报为“纸钱”，展现出诗人的豪迈无畏。 “捷报飞来当纸钱”中，诗人将革命胜利的捷报比作祭祀自己的纸钱，把对牺牲的坦然与对胜利的期盼结合，即便身死，也以捷报为慰藉，尽显不恋生死、唯念革命成功的豪迈无畏与奉献精神。 三、从“即”“应”二字，你读出了怎样的意味？ “投身革命即为家”的“即”是“就”的意思，写出诗人投身革命便以革命为家的果断坚定；“血雨腥风应有涯”的“应”是“应当”，体现诗人坚信血雨腥风终会结束、革命必胜的乐观与信念，两字尽显革命者的决绝与希望。 理解性默写 1.《梅岭三章》开篇以设问直击生死困境，引出下文对革命历程回顾的句子是：___________________？（断头今日意如何？） 2.《梅岭三章》中，诗人以象征手法写即便身死仍要率牺牲战友继续抗争的句子是：___________________，___________________。（此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。） 3.《梅岭三章》中用“烽烟”借代战争，概括十年革命历程的句子是：___________________，___________________。（南国烽烟正十年，此头须向国门悬。） 4.面对生死，诗人以奇特想象寄寓对战友期望的句子，《梅岭三章》中是：___________________，___________________。（后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。） 5.《梅岭三章》中，诗人坚信残酷斗争终将结束，并直抒献身革命决心的句子是：___________________，___________________。（血雨腥风应有涯，取义成仁今日事。） 6.《梅岭三章》结尾以象征手法描绘革命胜利后理想世界的句子是：___________________。（人间遍种自由花。） 学科网（北京）股份有限公司 $