Unit 10 课时6 Section B（3a-selfcheck）（导学案）英语人教版九年级全一册

班级：

学生姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1.学习理解：学生能准确识别并理解中国餐桌礼仪、家庭规则、外出社交中的核心习俗（如“用公筷”“敲门进房”“准时赴约”等）；学生能熟练掌握“It's polite/impolite to...”“You're supposed/not supposed to...”“You should...”等目标句型的结构与用法。

2.应用实践：学生能依据3a的信息梳理，独立完成3b的信件写作，清晰分场景（餐桌、家庭、外出）给笔友提供中国礼仪建议。

3.迁移创新：学生能将“介绍文化习俗、给出行为建议”的写作逻辑与语言表达，迁移到介绍其他国家（如英国、日本）文化习俗的写作或交流场景中；学生能通过写作与讨论，进一步形成跨文化交际的意识，尊重文化差异。

学习

重难点

重点

掌握“You're supposed to...”“It's impolite to...”等目标句型的正确用法；学会按“开头问候—正文分‘餐桌、家庭、外出’场景—结尾祝福”的结构，完成礼仪建议信写作；理解课本3a语篇中的礼仪要点，能将其转化为写作中的具体建议。

难点

在写作中避免“目标句型漏be动词、连接词使用混乱”的问题，让语言表达准确、连贯；能将“中国礼仪的表达逻辑”迁移到“他国礼仪”的描述中，实现知识的灵活应用；写作时能补充“礼仪细节”（如不说“要注意餐桌礼仪”，而说“吃饭时不要用筷子指人”），避免内容空洞。

课前预习

任务1：核心词汇预习 (Vocabulary)

将下列中文短语与英文匹配。

1. 公筷                           A. arrive on time

2. 脱鞋                           B. bring a gift

3. 准时                           C. avoid making noise

4. 敲门                           D. knock on the door

5. 带礼物                         E. take off your shoes

6. 避免制造噪音                   F. public chopsticks

7. 不应该把筷子插在米饭里   G. You're not supposed to stick your chopsticks into the rice bowl.

任务2：句型热身 (Sentence Patterns)

仿照例句，用 You're (not) supposed to... 或 It's (im)polite to... 造句。

Example: (在餐桌上 / 先让长辈开始)

You're supposed to let the elderly start first.

1. (拜访他人 / 不要空手去)

2. (在别人家 / 进门时要脱鞋)

3. (和朋友出去 / 准时或提前到达)

4. (用餐时 / 用筷子指着别人是不礼貌的)

任务3：信息搜集 (Information Gathering)

思考并写下你所知道的中国礼仪，为课堂写作做准备。

餐桌礼仪 (Table Manners): _________________________

家庭规则 (House Rules): _________________________

拜访他人 (Visiting People): _________________________

课堂探究

Lead in

观看视频，回答1.What mistakes did Mai Zi make?

Pre-writing

1.思考“What advice would you give to Mai Zi?”

2.小组讨论，并完成下面的表格，为写作积累素材。

场景 (Situations) 你应该做的 (You're supposed to...) 你不应该做的 (You're not supposed to...)

餐桌礼仪 _________________________________ _________________________________

家庭规则 _________________________________ _________________________________

拜访他人 _________________________________ _________________________________

外出社交 _________________________________ _________________________________

While-writing

任务 (Task):

根据上面的提纲，给你的笔友 Mai Zi 写一封信。

开头 (Greeting): Dear Mai Zi, You must be excited about coming to China soon.

主体 (Body): When you're eating..., In our house..., When you go out...

结尾 (Closing): Have a safe trip, and I look forward to meeting you soon!

Post-writing

1.自评 (Self-evaluation): 检查你的信件是否包含以下要素。

完整的结构 (开头、主体、结尾)