第4课 中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

该高中历史课件以“从‘道不唯一’到‘中国特色’”为主线，系统梳理中国古代改革与近代探索的演进脉络，通过商鞅变法、孝文帝改革等成功案例与王安石变法、戊戌变法等失败教训的对比分析，构建起“顺天应时—制度变革—社会影响”的逻辑链条，为学生搭建清晰的学习支架。 其亮点在于紧扣唯物史观和时空观念，引导学生在具体历史情境中理解改革成败的深层动因，如通过比较商鞅变法与张居正改革的背景差异，凸显经济基础与政治权力之间的互动关系。同时借助史料实证方法，设置问题链驱动学生解读表格材料与原始文献，提升历史解释能力。这种结构化设计既强化了学生对国家治理演变规律的认知，又培养了理性思辨意识，有助于教师精准落实核心素养目标，提升课堂深度与实效。

《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 从“道不唯一”到“中国特色” ——中国历代改革与变法 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 【新课导入】 上述言论反映了严复什么政治主张？ 制无美恶，期于适时，变无迟速，要在当可。 ——严复：《宪法大义》 第4课 中国历代改革与变法 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 【新课讲授】 一、顺天应时下变法图强——中国古代的重要变法和改革 预习教材思考以下几个问题： （1）教材介绍了我国古代哪几次变法？ （2）从结果看，这些变法有成功的也有失败的。你认为成功的有哪些，失败的又有哪些？你判断变法成败的依据是什么？ 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 一、顺天应时下变法图强——中国古代的重要变法和改革 商鞅变法（公元前356和公元前350年） 孝文帝改革（490-499年） 背景 经济：铁犁牛耕的出现推动生产力发展，生产关系急剧变动 政治：兼并战争不断，各诸侯国变法以图富国强兵 社会：封建化改革浪潮 ？ 内容 ？ 实行俸禄制，推行均田制、三长制；迁都洛阳、易汉服、改汉姓、说汉话、通婚姻。 意义 打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦成为政治军事强国，为秦的统一奠定了基础。 巩固北魏政权；促进北方社会经济发展；加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 阅读教材，填充表格。 1.两次成功的封建化改革 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 商鞅变法（公元前356和公元前350年） 孝文帝改革（490-499年） 背景 经济：铁犁牛耕的出现推动生产力发展，生产关系急剧变动政治：兼并战争不断，各诸侯国变法以图富国强兵社会：封建化改革浪潮 民族关系：少数民族政权并立，相互攻伐，民族交融成为历史潮流； 政治：北魏建国定都平城统一北方 内容 经济：废井田奖励耕织重农抑商； 政治：废世卿世禄，仕伍连坐，建立县制；军事：奖励军功。 实行俸禄制，推行均田制、三长制；迁都洛阳、易汉服、改汉姓、说汉话、通婚姻 意义 打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦成为政治军事强国，为秦的统一奠定了基础。 巩固北魏政权；促进北方社会经济发展；加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 问题1：依据表格内容，指出两次变法在本质上的共同点并总结它们成功的共性原因？ 本质：封建化改革 原因：变法顺应了历史的发展趋势；最高统治者的支持等 1.两次成功的封建化改革 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 材料一 自襄公建国到穆公之前的九代国君，其中兄终弟及3人，次子继位1人，孙子继位2人，不明嫡庶1人，以长子身份继位的只有2人。秦穆公之后的君位继承也无定制，直至战国末年秦始皇的父亲庄襄王也是个庶子继位的。 ——焦新顺：《试论商鞅变法的文化环境》 材料二 法家者流，互出於三晋北方之国，故曰法家者，戎狄之教，而最适於秦，戎狄之民也。 ——蒙文通：《周秦少数民族研究》 材料三 均田制承十六国和北朝前期大乱之后，人口大量死亡和逃亡，出现了大量无主荒地，需要劳动力与土地相结合，均田制中百姓受田主要是受空荒地。这是均田制能够推行的客观条件。 ——刘精诚：《魏孝文帝改革为何成功》 问题2：阅读四则材料，我们还可以得出两次封建化改革成功的原因有哪些？ 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 2.两次失败的中兴改革 王安石变法（1069年） 张居正改革（ 1573-1582年） 背景 ？ ？ 内容 经济：青苗法（政府贷款）农田水利法（垦荒水利）募役法（纳钱代役）市易法（打破市场垄断）均输法（就近购买物资运往京城）市易法（收购滞销短缺时卖出）方田均税法（重新丈量土地收税）军事：保甲法（对农民进行编制管理和军事训练）保马法、设军器监 大力整肃吏治，加强官吏考核；裁减开支、清丈土地、改革税制，实行一条鞭法 意义 富国未强兵，涉及面广，阻力大，用人不当，出现害民现象 国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，封建统治危机暂时得到缓解，但人亡政息，死后被清算，改革被废止 阅读教材，填充表格。 一、顺天应时下变法图强——中国古代的重要变法和改革 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 王安石变法（1069年） 张居正改革（ 1573-1582年） 背景 宋初加强中央集权所导致积贫积弱局面；北宋中期政治腐败、财政困难、游牧民族袭扰；庆历新政失败 明朝中后期，政治腐败、国库空虚、土地兼并严重、农民起义不断，统治危机不断加深 内容 经济：青苗法（政府贷款）农田水利法（垦荒水利）募役法（纳钱代役）市易法（打破市场垄断）均输法（就近购买物资运往京城）市易法（收购滞销短缺时卖出）方田均税法（重新丈量土地收税）军事：保甲法（对农民进行编制管理和军事训练）保马法、设军器监 大力整肃吏治，加强官吏考核；裁减开支、清丈土地、改革税制，实行一条鞭法 意义 富国未强兵，涉及面广，阻力大，有些措施也欠妥当 国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，封建统治危机暂时得到缓解，但人亡政息，死后被清算，改革被废止 问题3：同样是顺天应时的改革，为什么这两次改革却失败了呢？ 2.两次失败的中兴改革 一、顺天应时下变法图强——中国古代的重要变法和改革 触犯了大官僚大地主的利益； 最高统治者的态度不坚决等。 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 材料五 历史上封建王朝的改革有两种情况，一种是王朝前期针对前朝弊政有所兴革，进行重新立章建制的改革；再一种是王朝中后期为挽救统治危机而进行的体制与政策的厘正、变通之改革，即通常所说的“变法”、“革新”、“改制”或“改革”者。前者之成功率远大于后者。 ——陈涴：《张居正改革的典型意义——兼论封建王朝中后期之改革》 问题5：为什么作者认为王朝建立之初改革的成功率远大于王朝中后期的改革？除了上述两例，你还能举出其他类似改革吗？ 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 二、欧风美雨里救亡图存——中国近代的改革探索 1.短命的维新——戊戌变法 戊戌变法（1898.6.11-9.21） 背景 内忧外患救亡图存；甲午中日战争失败维新思想的传播 内容 ？ 意义 冲击旧式官僚体制；推动民族资本主义发展；促进了中国人民的觉醒 阅读教材，填充表格。 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 戊戌变法（1898.6.11-9.21） 背景 内忧外患救亡图存；甲午中日战争失败维新思想的传播 内容 裁撤冗员，整顿吏治；提倡实业,创办银行；废八股，普设学堂；精练陆军,改习洋操 意义 冲击旧式官僚体制；推动民族资本主义发展；促进了中国人民的觉醒 问题3：依据所学填充表格，并分析戊戌变法失败的原因。 二、欧风美雨里救亡图存——中国近代的改革探索 1.短命的维新——戊戌变法 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 材料六 当康有为奉召请训，荣禄问其如何改革时，康有为竟回答：“杀二三品以上阻挠新法大臣一二人，则新法行矣。” ——中国史学会编：《戌戌变法》 材料七 康有为居然让他的学生上奏折，建议朝廷下诏，要求全中国的老百姓都要穿西装。理由是日本人也穿西装，只有穿了西装，人的精神面貌才显得焕然一新，从而可以使变法取得成功。 ——陈恭禄《中国进代史》 材料八 废除八股文损害了所有毕生准备科举考试的生员的前程……裁撤不必要的机构和三个巡抚的职位与创设十二个新局的建议，在所有现职官员中引发了解职的恐慌；要求任用有实际知识的人而不是按资历擢升现职者，在官场中引起不安全感；军事改革危及满族八旗和汉族绿营的特权，而反腐败的指责终止了太监总管李莲英最热衷的敲诈行为；变寺庙为学校的命令激怒了僧侣。 ——徐中约著《中国近代史》 问题6：依据材料六、七、八，分析戊戌变法失败的原因，并就此谈谈你对康有为的认识。 原因： 缺乏政治经验； 盲目学习日本； 急于求成，树敌太多。 认识：怀抱救国热心，但缺乏实事求是的精神。 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 清末新政（1901-1911） 背景 《辛丑条约》签订后，民族危机进一步加深，清政府统治危机日益严重。 内容 改革教育；派遣留学生；编练新军；奖励实业；后期实行预备立宪 意义 问题7：依据所学填充表格，并分析清末新政的影响。 二、欧风美雨里救亡图存——中国近代的改革探索 2.迟到的救赎——清末新政 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 客观上促进了中国民族资本主义的发展。没有使清政府摆脱内外困境，革命很快爆发。 材料九 慈禧由一个镇压变法运动的刽子手来主持新一轮的变法，其变法动机与效果自然就易遭国人怀疑，臣民以变戏法的舞台表演和政治招术视之，或感到滑稽和别扭，或对其厌倦，胸怀疑虑，均属情理之中。 ——虞和平主编：《中国现代化历程》 材料十 最危险者，乃在假新政之名，而日日脧人民之脂膏以自肥。数年以来，各省所兴种种杂捐，名目猥繁，为古今中外所未闻，人民之直接间接受其荼毒者，至于不可纪极。 ——胡思敬：《国闻备乘》 材料十一 1906年五大臣返国，先后奏请实行立宪，力陈立宪三大利：一曰皇位永固，二曰外患渐轻，三曰内乱可弭”。 ——《宪政初纲》 问题8：依据材料九、十、十一，分析清末新政失败的原因有哪些？ 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 假借新政搜刮民脂民膏； 清政府失去人民信任； 立宪动机“不纯”。 三、踔厉奋发中守正创新——新中国成立以来的重要改革 1.经典社会主义的探索 在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义——实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 ——马克思 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 材料十二 新中国改革重大事件年表 1950-1952土地改革：目的是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，真正实现“耕者有其田”。截至1952年底，大陆除西藏地区外，土地改革基本完成。 1953-1956三大改造：对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造并确立社会主义制度，是中国历史上最深刻最伟大的社会变革。 1956《论十大关系》和中共八大：正确分析当前国内主要矛盾，阐述如何正确处理中国社会主义建设中十个方面的关系的问题，自主探索更适合中国国情的建设道路的良好开端。 1956-1976曲折探索：“左”倾的冒进错误乌托邦式的社会实验，在生产力不发达的基础上建立一个所谓普遍平等合理的社会，是探索中的失误。 ——整理自中共中央党史研究室：《中国共产党历史》 问题8：概括建国后中国共产党领导的社会主义改革的特点。 问题9：造成曲折的原因有哪些？ 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 以建立社会主义制度为目标；具有渐进性、曲折性特点。 缺乏社会主义建设经验；“左”倾错误思想。 材料十三 邓小平在1979年3月提出：“过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。”1982年，在中共上二大开幕词中，他又指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。”1987年4月，他进一步指出：“中国是这么大的国家，我们做的事是前人没有做过的。中国有自己的特点，所以我们只能按中国的实际办事，别人的经验可以借鉴，但不能照搬。” ——《邓小平文选》 问题10：邓小平上述讲话的核心思想是什么？他为什么要强调这一思想？ 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 三、踔厉奋发中守正创新——新中国成立以来的重要改革 2.中国特色社会主义的开创与发展 中国社会主义建设必须符合国情； 吸取国内外正反两面的经验教训 材料十四 《全面建成小康社会大事记 》 2012年中共十八大确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。 2013年中共十八届三中全会作出总部署和总动员，提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标。 2017年中共十九大指出将全面深化改革总目标列为习近平思想的重要内容并载入党章。 2019年中共十九届四中全会对新时代全面深化改革作进一步部署。提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标。 2021各方面制度更加成熟更加定型，计划在2035基本实现国家治理体系和治理能力现代化。 ——整理自人民网 问题11：依据材料，概括十八大以来我国社会主义建设的新特点是什么？ 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 全面深化改革，完善中国特色社会主义制度； 突出综合治理能力和治理体系的现代化 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 —— 习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建 设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》 《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 $