第3讲 中国历代变法与改革（期中复习课件）历史统编版选择性必修1

统编版新教材 · 高二历史 · 选择性必修1 第3讲 中国历代变法 与改革 期 中 复 习 课 件 第4课 中国历代变法和改革 古今贯通 · 改革是社会发展的直接动力 期中复习导览 六大板块 · 复习路径 壹 期中考情透视 解码考点分布与题型规律，明确"考什么、怎么考" 贰 复习目标锚定 基础—进阶—拓展三级目标，复习重点一目了然 叁 知识体系构建 时空坐标纵向贯通，把握民主化与法治化两大趋势 肆 核心要点精讲 三大考点逐个击破，配2025／2026高考真题引领 伍 重难题型突破 论述题“观点—论述—结论”模板与高分示范 陆 限时分层演练 真题限时训练＋易混易错辨析，即时检验复习成效 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 PART 1 期中考情透视 考点解码 · 题型分布 · 命题趋势 PART 1 · 期中考情透视 考点解码与命题趋势 考点解码 具体内容 常考题型 古代变法 商鞅变法（废井田、奖励耕战、行县制）；北魏孝文帝改革（均田、汉化）；王安石变法；张居正改革 选择题、材料题 近代改革 戊戌变法（1898）、清末新政（1901）、民国初年的改革尝试 选择题、材料题 现代探索 1949—1978年社会主义建设道路的探索，成就与失误并存 选择题 当代改革 1978年十一届三中全会、家庭联产承包责任制、1992年社会主义市场经济体制、全面深化改革 选择题、论述题 趋势一 · 史料情境化 以诏令、奏折、刻石、报刊评论等创设情境（如2025陕晋青宁卷“孝文帝称许元桢孝行”、重庆卷“秦始皇刻石”），考查历史解释 趋势二 · 纵向贯通 高频考查“背景—内容—影响—评价”四维链条，纵向比较商鞅、孝文、安石、居正四场变法，凸显改革与时代条件的关联 趋势三 · 关联现实 以改革开放、中国式现代化立意，考查“改革是社会发展的直接动力”与“改革须立足国情”的唯物史观 PART 2 复习目标锚定 基础目标 · 进阶目标 · 拓展目标 PART 2 · 复习目标锚定 三级目标与复习重点 基础目标 识记层 准确记忆商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法（1069）、张居正改革、戊戌变法（1898）、清末新政（1901）、十一届三中全会（1978）、十四大（1992）的时间、人物、核心措施与结果 进阶目标 理解层 理解“改革是生产关系与上层建筑的自我调整”这一主线；能运用“背景＋内容＋特征＋影响＋评价”五要素比较四场古代变法，分析改革成败的主客观原因 拓展目标 素养层 运用唯物史观辩证评价历代变法：认识古代变法均为封建性质的改良，不改变社会制度根本性质；理解改革开放是决定当代中国命运的关键一招 复习重点 1. 古代变法主线：商鞅（确立封建制）→孝文（民族融合）→安石（挽救危机）→居正（整顿吏治）——目的都是富国强兵、巩固统治 2. 近代改革主线：戊戌变法（制度改良、思想启蒙）→清末新政（被动自救、加速灭亡）——救亡图存但均未成功 3. 当代改革主线：1978年十一届三中全会起步→1984年城市改革→1992年十四大确立市场经济体制目标→2013年十八届三中全会全面深化改革 ⚠ 高频陷阱：古代变法均为封建性质改革，非社会制度根本变革；1992年十四大是“确立目标”而非“已经建成” 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 06 / 22 PART 3 知识体系构建 时空坐标 · 演变主线 · 阶段特征 PART 3 · 知识体系构建 时空坐标：中国历代变法与改革 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 08 / 22 战国 前356年商鞅变法：废井田、奖励耕战、行县制 北魏 5世纪末孝文帝改革：均田制、三长制、迁都汉化 北宋 1069年王安石变法：青苗法、募役法、方田均税法 明代 1573年张居正改革：考成法、一条鞭法、整顿边防 晚清 1898年戊戌变法、1901年清末新政——救亡图存 当代 1978年改革开放→1992年市场经济→全面深化改革 PART 3 · 知识体系构建 两条主线 · 一个趋势 主线一 改革动因：从“富国强兵”到“救亡图存” 战国：铁犁牛耕推广，封建经济发展，各国变法确立封建制度 北宋：冗官冗兵冗费，积贫积弱，王安石变法理财强兵 晚清：民族危机空前严重，戊戌变法与清末新政救亡图存 当代：计划经济体制束缚生产力，改革开放解放和发展生产力 主线二 改革结果：成败取决于是否顺应历史潮流 商鞅变法：顺应封建化潮流，虽商鞅身死而“秦法未败” 王安石变法：触及大地主利益、用人不当，最终失败 戊戌变法：资产阶级软弱、脱离群众、依靠无实权皇帝而败 改革开放：立足国情、循序渐进、以人民为中心，取得成功 总趋势 中国历代变法与改革始终围绕“解放和发展生产力、完善国家治理”展开。改革是社会发展的直接动力，但改革能否成功，取决于是否顺应历史潮流、是否立足本国国情、是否得到人民支持——这是唯物史观对改革的基本认识，也是理解“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”的理论依据。 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 09 / 22 PART 4 核心要点精讲 考点突破 · 典例引领 · 考法探究 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点一 古代变法：封建制度的确立与完善 1 商鞅变法 · 确立封建制度 公元前356、前350年两次变法：废井田开阡陌（承认土地私有）、奖励耕织与军功（军功爵制打破世卿世禄）、推行县制（官僚政治取代贵族政治）、什伍连坐强化控制。使秦国富国强兵，为统一奠定基础 2 孝文帝改革 · 民族融合与封建化 5世纪末北魏孝文帝实行俸禄制、均田制、三长制，迁都洛阳并推行易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻等汉化政策。促进鲜卑族封建化与北方民族大融合，为隋唐统一奠基 3 王安石变法 · 挽救统治危机 1069年宋神宗任用王安石变法。理财：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法；强兵：保甲法、保马法、将兵法；取士：改革科举与学校制度。一度改变积贫局面，终因阻力过大而失败 阶段特征 ① 性质：均为封建性质的改革，维护地主阶级统治 ② 目的：富国强兵、增加财政收入、巩固统治 ③ 方式：自上而下，依靠皇权推行 ④ 结果：顺应潮流者成；阻力过大者人亡政息 高考对接 2025·陕晋青宁卷考孝文帝称许元桢“事母孝谨”并令其“宣朕孝治”——考崇尚儒家礼教（答案：B 注重政权的礼教色彩） 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 11 / 22 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点二 历代重要变法与改革对比（背景 · 措施 · 影响） 变法／改革 背景 核心措施与影响 商鞅变法（战国） 铁犁牛耕推广，封建经济发展，诸侯兼并战争激烈 废井田开阡陌、奖励耕战、推行县制——确立封建制度，秦国富强 孝文帝改革（北魏） 民族矛盾与社会矛盾尖锐，统治亟待巩固 均田制、三长制、迁都洛阳、汉化政策——促进民族融合与封建化 王安石变法（北宋） 冗官冗兵冗费，积贫积弱，财政危机严重 青苗法、募役法、方田均税法、保甲法——缓解危机但因阻力失败 张居正改革（明朝） 政治腐败、财政危机、边患严重 考成法、一条鞭法、整顿边防——短暂中兴，身后被清算 戊戌变法（1898） 甲午战后民族危机空前严重 变法图强、倡君主立宪——失败但促进思想启蒙，推动近代化 易错点：四场古代变法均为封建性质的改良，不改变封建制度根本性质；一条鞭法是赋役合并、折银征收，不等于废除人头税 高考对接：2025·重庆卷考秦始皇刻石“贵贱分明，男女礼顺”与顾炎武“坊民正俗”评价（答案：C 重视整顿社会风俗） 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点二 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 12 / 22 （1）中国古代重要变法和改革发生的原因： ①社会经济的发展，旧有社会制度不能适应社会发展需求； ②严重的社会危机；③新的社会力量的兴起和壮大； ④新思想对旧思想的冲击； ⑤直接目的：解决现实问题，稳定社会秩序； ⑥根本目的：巩固统治，富国强兵。 （2）这些变法和改革在内容上的相似之处： ①涉及领域广泛； ②制度和治理方式的创新； ③向先进文化或文明的学习。 归纳“改革背景或原因”的方法： ①根本原因：社会发展趋势，经济条件，社会生产力发展； ②阶级、组织基础：阶级力量的壮大，社会组织、团体的建立和发展； ③必要条件：内忧外患； ④主观因素：改革者的革新意识、个人素质等； ⑤外部因素：统治者或革新派的支持，社会环境，偶然事件的发生等。 （2）改革家应具有的精神品质： ①改革家要有远见卓识；②强烈的社会责任感；③大无畏的牺牲精神； ④坚定改革必胜的信心和决心。 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点二 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 12 / 22 （1）影响中国古代重要变法和改革成败的因素有： ①是否顺应历史发展潮流，是否反映先进生产力的要求； ②当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行； ③改革是否符合多数人利益; ④改革措施是否有行之有效； ⑤新旧势力力量对比；⑥是否有坚强的领导核心（或统治者是否支持）；⑦改革家的实力强弱和政治素养高低。 项目 措 施 作 用 政治 （整顿 吏治） 尊主权，课吏职、信赏罚、考成法 卓有成效，为各项改革措施铺平了道路 军事 （边防 新政） 内修防备 起用边将，积极操练兵马 ①使边塞政局稳定、经济发展、商贸活跃； ②蒙汉间在思想、文化和习俗相互熏染融合； ③统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。 大力增修、加固长城 外示羁縻 改善汉蒙关系， 加强互市友好来往 经济 （赋税 改革） 清丈田地 ①国家税收增加； ②农民负担减轻，对国家依附关系有所放松； ③稳定农业的发展，刺激了商品经济和资本 主义关系萌芽的发展。 一条鞭法 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点三 近代改革：救亡图存与近代化探索 戊戌变法 · 制度改良的尝试 1898年，康有为、梁启超等维新派依靠光绪帝推行变法，涉及政治、经济、文教、军事，主张实行君主立宪。因慈禧太后发动政变而失败，前后仅103天。它是资产阶级性质的改良运动，起到思想启蒙作用 清末新政 · 被动的自救 1901年清政府推行新政，编练新军、奖励实业、废科举办学堂、改革官制、预备立宪。客观上推动近代化，但“皇族内阁”暴露其虚伪性，反而加速清朝灭亡，为辛亥革命准备了条件 民国初年 · 转型的曲折 辛亥革命后建立共和政体，颁布《中华民国临时约法》，并推行一系列改革；但因军阀割据、政局动荡，改革成效有限。说明不完成反帝反封建任务，任何改革都难以真正成功 结论 近代中国改革从“器物”到“制度”再到“思想”层层深入，却均以失败告终。根本原因在于半殖民地半封建社会性质未变、民族资产阶级具有软弱性与妥协性。历史证明：只有推翻帝国主义与封建主义的统治，才能为改革开辟道路。 13 / 22 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点三 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 1856年第二次鸦片战争 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。开始探索救亡图存之路。 12 / 22 1840年鸦片战争 地主阶级抵抗派: 林则徐、魏源“开眼看世界” 农民阶级: 1851年洪秀全太平天国运动 地主阶级洋务派: 李鸿章、曾国藩洋务运动 1894年甲午中日战争 资产阶级维新派:康有为戊戌变法 农民阶级:扶清灭洋义和团运动 1900年八国联军侵华 资产阶级革命派:孙中山辛亥革命 近代中国各阶级的救亡图存 资产阶级激进派:陈李胡新文化运动 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点四 现代探索与当代改革开放的伟大进程 1 1949—1978 · 道路探索 新中国成立后完成社会主义改造，确立社会主义基本制度；随后既取得建立独立工业体系、“两弹一星”等重大成就，也经历“大跃进”、人民公社化运动等失误。曲折中积累的经验教训，为改革开放提供了历史前提 2 1978—1992 · 改革起步展开 1978年十一届三中全会作出改革开放决策；农村推行家庭联产承包责任制，城市进行国有企业改革；1980年设深圳等经济特区，对外开放格局初步形成；1984年提出“有计划的商品经济” 3 1992至今 · 体制确立深化 1992年十四大明确建立社会主义市场经济体制的目标；2001年加入WTO深度融入全球化；2013年十八届三中全会部署全面深化改革，市场在资源配置中起决定性作用，改革进入系统集成新阶段 阶段特征 ① 方向：社会主义制度的自我完善与发展 ② 路径：从农村到城市、从沿海到内地、从经济到全面 ③ 方法：渐进式改革，试点先行、逐步推广 ④ 立场：以人民为中心，解放和发展生产力 高考对接 2025·浙江1月卷考1992年后国家定价比重由36.4%降至15.3%、市场价比重升至84.7%（答案：D 市场经济体制逐步建立） 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 12 / 22 变法/改革 背景 措施 意义 1949~1956年建国初年的改革 ①新中国成立；②由新民主主义社会向社会主义社会过渡；③恢复国民经济；④巩固新生政权；⑤帝国主义的包围、孤立和封锁 ①政治上：追缴残敌，镇反剿匪；②经济上：稳定物价、统一财经、土地改革（“银元之战”和“米棉之战”），③军事上：抗美援朝④外交上：开创独立自主的和平外交。⑤1953年提出过渡时期总路线：一化三改（1953--1956底）；⑥一五计划（1953-1957）；⑦社会主义三大改造；⑧一届全国人大和1954年宪法。 ①到1952年底，国民经济得到恢复，为后来的社会主义国家工业化建设奠定了基础。②1956年底，社会主义制度确立。③社会主义的政治制度体系基本建立。④我国开始改变工业落后的面貌，人民生活水平得到提高。 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点四 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 变法/改革 背景 措施 意义 1956~1978年中国社会主义建设道路的探索 ①社会主义制度建立；②两极格局的形成；③经济发展；④社会主义的政治制度体系基本建立。 ①基础工业建设：逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目。 ②三线建设（1964-1980年）③爆炸了原子弹（1964）、氢弹（1967），发射了中远程导弹（1966）和人造卫星（1970）④兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田。⑤1973年，袁隆平杂交水稻“南优2号”⑥教育事业长足进步，医疗卫生事业也得到蓬勃发展。（1965年人工合成结晶牛胰岛素）⑦独立自主的外交政策。 ①为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。②增强了国防力量，而且改善了工业布局。③打破了美苏的核垄断，增强了国防力量，提高了综合国力；④较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力；⑤劳动者的整体素质有了很大提高。 ⑥我国外交成就极大地改善了中国的安全环境， 拓展了外交活动的舞台。 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点四 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 变法/改革 背景 措施 意义 1978年~20世纪90年代改革开放初期 ①1978年底，召开十一届三中全会；②中共不断发展成熟，③毛泽东思想和邓小平理论的发展成熟；④经济全球化进程加快；⑤中国外交取得巨大成就，实行不结盟方针；⑥第三次科技革命的开展。 ①1978年开始农村经济体制改革；②1984年开始城市经济体制改革，国企改革；③全方位、多层次对外开放格局；④新中国外交实行不结盟方针；⑤“一国两制”构想。 ①从单一公有制经济转变为以公有制为主、多种所有制经济共同发展；②中国综合国力提升，中国国际地位提高；③文化教育卫生事业全面发展；④社会主义政治民主化和法制化进程加快；⑤祖国统一大业推进。 20C90S初~2012年 ①1992年“南方谈话”和中共十四大召开；②中共的领导；③社会主义制度④马克思主义与中国实践相结合；⑤经济全球化进程加快。 ①把企业推向市场，充分发挥市场的调节作用；②2001年中国加入世界贸易组织；③推进国企改革；④中共十五大、十六大、十七大召开 ①进一步解放和发展生产力；②逐步向社会主义市场经济体制转变，初步建立起社会主义市场经济体制；③建立现代企业制度；④公有制为主体、多种所有制经济共同发展；⑤2006年在全国范围内取消农业税。 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点四 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 变法/改革 背景 措施 意义 2012至今新时代全面深化改革开放 ①中共十八大、十九大、二十大召开；②中国特色社会主义思想体系的成熟；③世界多极化进一步发展，新兴市场国家和发展中国家崛起；④党中央在工作上进行理论和实践创新。 ①确定全面深化改革开放的目标，加快完善社会主义市场经济体制；②中国特色大国外交之路；③构建人类命运共同体。等 ①利于推进我国改革开放和社会主义现代化建设；②有利于实现中华民族伟大复兴；③2021年打赢脱贫攻坚战；④成功应对各种风险和困难；⑤全民医疗保障体系初步形成；⑥教育两免一补惠民政策；⑦我国已成为制造业、货运贸易、外汇储备、电子产品产量和互联网网民数量居世界第一位；⑧完整的工业体系等。 （2）改革开放的地位： ①改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝；②是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路；③是决定当代中国命运的关键一招；④也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招；⑤是强国之路和实现中华民族伟大复兴的必由之路；⑥是中国特色社会主义事业的核心驱动力。 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点四 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 新中国成立初期的改革 土地 改革 三大 改造 民主 政治 1954年第一届全国人民代表大会召开，通过了《中华人民共和国宪法》，正式确立了新中国的三大民主政治制度，从法律和政治制度层面确立了人民当家作主的地位，推进了中国民主政治制度的深刻变革。 从1953年到1957年，我国实施“一五计划”，初步建立了独立的工业体系，形成了合理的工业布局。国家逐步对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。到1956年底，宣告社会主义制度在中国确立，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革（私有制变为公有制）。 从1950年到1953年春，全国新解放区都基本完成了土地改革。实现了“耕者有其田＂，激发了农民劳动积极性，解放了农村生产力，巩固了工农联盟。 过渡时期——社会主义基本制度建立 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点四 （1）正确探索: ①《论十大关系》： 1956.4.25 ②“双百方针”： 1956.4.28 ③中共八大：1956.9 ④《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：1957年春毛泽东，为认识中国基本国情奠定了理论基础。 ⑤整风运动：1957年，“反官僚主义、反宗派主义和反主观主义”，全党提高了马克思主义的思想水平，改进了作风，以适应社会主义改造和建设的需要。 ⑥反右派斗争：1957年，必需的。反右派斗争被严重扩大化了，夸大了阶级斗争，动摇了八大路线，挫伤了人们建设社会主义的积极性。 ⑦“调整、巩固、充实、提高”的八字方针：1961年 ⑧七千人大会：1962年 （实质：纠正经济建设中的“左”倾错误） ⑨“四个现代化”伟大目标的提出：1964年 （2）重大失误： ①反右派斗争扩大化 ②社会主义建设三面红旗：1958年 a.社会主义建设总路线；b.大跃进；c.人民公社化运动 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点四 1966年春夏 1967年初 1971年9月 1972年 1975年 1976年 中央文革小组乘机煽动“打倒一切”和“踢开党委闹革命”。 林彪反革命集团阴谋夺取最高权力、策动反革命武装政变 邓小平主持日常工作，领导进行各方面的整顿（实质是纠正“文革”的错误），经济形势有了明显好转 “全面夺权”的“一月风暴”发生。 周恩来在毛泽东的支持下主持中央日常工作，各项工作出现转机，但遭到江青等人的反对 10月，粉碎了江青反革命集团，结束了“文化大革命” “文化大革命” （1966---1976） （1）背景：毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险，因此强调以阶级斗争为纲，想要发动文化大革命来防止资本主义复辟。根本原因是左倾错误发展，在全国占据主导地位。 （2）经过： 文化大革命的概况 深圳 汕头 厦门 珠海 海南　 秦皇岛 天津 大连 烟台 连云港 青岛 南通 上海 宁波 温州 福州 湛江 北海 广州 珠三角 闽三角 长三角 环渤海地区 重庆 万县 宜昌 武汉 九江 塔城 伊宁 瑞丽 河口 东兴 满洲里 黑河 珲春 乌鲁木齐 拉萨 昆明 贵阳 长沙 西宁 银川 呼和浩特 长春 80年经济特区 84年沿海开放城市 85年沿海开放区 沿江开放港口城市 沿边开放城市 内地省会开放城市 全方位、多层次、宽领域的开放格局 全方位：对世界所有国家开放 多层次：不同地区不同程度开放；点线面相结合 宽领域：经、科教文卫等领域开放 对外开放格局 20C50年代至70年代中国在政治、经济、外交、国防等领域新取得的成就。 领域 成就 意义 工业 ①基础工业建设：逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目。 ②三线建设（1964-1980年） ①为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。②增强了国防力量，而且改善了工业布局。 国防 爆炸了原子弹（1964）、氢弹（1967），发射了中远程导弹（1966）和人造卫星（1970） 打破了美苏的核垄断，增强了国防力量，提高了综合国力。 农业 ①兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田。 ②1973年，袁隆平杂交水稻“南优2号” 较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力 教育卫生 教育事业长足进步，医疗卫生事业也得到蓬勃发展。（1965年人工合成结晶牛胰岛素） 劳动者的整体素质有了很大提高。 外交 ①打开新局面，迎来了新中国成立以来与世界各国建交的又一次高潮。②1971年，恢复在联合国的一切合法权利。③1972 年，中美开始走向关系正常化，中日正式建交。 我国外交成就极大地改善了中国的安全环境， 拓展了外交活动的舞台。 核心要点精讲 · 考点四 1978 2012 确定全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标 2013 提出全面深化改革总目标 2017 中国特色社会主义进入新时代 2019 提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标 中共十八大 十八届三中全会 中共十九大 十九届四中全会 十一届三中全会——改革开放新时期 （1）过程 改革开放 十一届三中全会 1956 1966 1976 时间 过渡时期 全面建设社会主义时期 十年文革时期 新时期 1978 1958 1960 1971 1975 恢复 一五计划 发展 总路线 困难 下滑 调整 快速发展 发 展 趋 势 PART 4 · 核心要点精讲 · 考点五 改革成败的规律认识与历史启示 成功要素 · 顺应潮流 商鞅变法顺应封建化潮流，改革开放立足社会主义初级阶段基本国情，两者都正确处理了生产力与生产关系的矛盾。共同点：顺应历史发展潮流、符合本国国情、得到人民支持、有坚强领导核心 失败原因 · 阻力强大 王安石变法触动大地主大官僚利益、执行中用人不当；戊戌变法依靠无实权的皇帝、脱离群众、资产阶级软弱妥协；清末新政为维护专制被动应付，失掉民心。共同教训：改革必须彻底、必须依靠人民 评价方法 · 四维一体 背景（为什么要改）→内容（改了什么）→影响（成效与局限）→评价（历史地位与启示）。评价改革应放在特定历史条件下，看是否推动生产力发展与社会进步，坚持生产力标准与人民立场 结论 改革是社会主义制度的自我完善，是社会发展的直接动力。历代变法的成败表明：改革能否成功取决于是否顺应历史潮流、立足本国国情、代表人民利益。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，坚定改革信心、坚持守正创新，这正是历史给予我们的最大启示。 PART 4 · 典例引领 高考真题演练（2025／2026） 例1 · 2025 陕晋青宁卷 【答案】B　解析：孝文帝以“孝”褒奖、告诫宗室并令其以孝道教化百姓，说明其以儒家伦理作为政治评价标准与治理手段，注重政权的礼教色彩；A不符史实，C朝代错位，D材料未涉及农耕。 北魏孝文帝任命元桢为长安镇都大将，在诏令中称赞其“事母孝谨，秉性纯厚”，并告诫他到任后要“宣朕孝治，以导民德”。元桢到任后，果然“风化大行”。 这反映出，当时孝文帝（　　） A. 推行封邦建国之策　　B. 注重政权的礼教色彩　 C. 变革元朝典章制度　　D. 认同中原农耕文明 PART 4 · 典例引领 高考真题演练（2025／2026） 例2 · 2025 浙江1月卷 1992年，中共十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。此后，中央管理的价格商品大幅减少。到1993年，在工业生产资料销售总额中，国家定价比重由1991年的36.4%下降为15.3%，国家指导价和市场价比重则由63.6%上升为84.7%。这一变化表明，当时中国（　　） A. 对外开放取得显著成效　　B. 国有企业改革全面展开　　 C. 经济结构调整成效突出　　D. 市场经济体制逐步建立 【答案】D　解析：十四大确立目标后，国家定价范围大幅缩小、市场调节比重迅速上升，直接反映市场经济体制逐步建立；A、B、C均与材料“价格形成机制变化”的主旨不符。 16 / 22 PART 4 · 考法探究 命题规律与解题模型 壹 抓“性质—时空”定位 先由人物、年号、机构锁定时期与改革，再判断其性质（封建改良／资产阶级改良／社会主义自我完善）。选项常以“改变社会性质”“确立资本主义制度”等偷换性质设错 贰 抓“背景—内容”对应 背景类设问找“矛盾”（财政危机、民族危机、体制束缚）；内容类设问找“领域”（理财／强兵／取士）。答案多指向“富国强兵”“挽救统治危机”“解放生产力”等本质性结论 叁 抓“绝对化”排除 “彻底改变社会性质”“改革完全成功”“废除了封建制度”等绝对表述多为错项；古代变法只是封建制度的自我调整，戊戌变法并未改变半殖民地半封建社会性质 选择题四步解题模型 ① 定时空 由年代、人物、机构锁定阶段特征 → ② 抓关键 圈出史料中的动词链与设问词 → ③ 联所学 对接教材结论与演变主线 → ④ 验选项 逐项排除，警惕绝对化与史实错位 高二历史·选择性必修1 国家制度与社会治理 17 / 22 PART 5 重难题型突破 论述题 · 比较题 · 观点评析题 18 / 22 PART 5 · 题型突破 论述题：“观点—史论—结论”模型 三步答题模板 第一步 · 提观点 开门见山，紧扣材料与设问；常用句式：“……是……的产物／改革……推动了……的发展” 第二步 · 展论述 2—3个史实，每个按“时间＋改革＋核心内容＋影响”展开；史实典型、时空分散、古今贯通 第三步 · 作结论 重申观点＋规律升华＋现实关照（制度自信、治理现代化），切忌简单重复观点 高分示范 【观点】改革是社会发展的直接动力，能否成功取决于是否顺应历史潮流、立足本国国情。 【论述1】公元前356年商鞅变法废井田、开阡陌、奖励耕战、推行县制，顺应封建化潮流，使秦国富国强兵，为秦统一奠定基础。 【论述2】1069年王安石变法推行青苗法、募役法、方田均税法等，意在富国强兵，但因触动大地主大官僚利益、用人不当而失败，说明改革必须妥善协调利益关系。 【论述3】1978年十一届三中全会开启改革开放，农村实行家庭联产承包责任制，1992年十四大确立社会主义市场经济体制目标，立足国情、循序渐进，推动中国经济快速发展。 【结论】历代改革的成败表明：只有顺应历史发展潮流、立足本国国情、代表人民根本利益的改革才能成功。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，坚定不移推进中国式现代化是我们的历史选择。 PART 6 限时分层演练 真题限时练 · 易混易错辨析 20 / 22 PART 6 · 限时分层演练（限时5分钟） 真题速练 · 易混易错 限时1 2025·重庆卷 秦统一后，秦始皇多次巡行天下并刻石记功。刻石文字中多有“贵贱分明，男女礼顺”“防隔内外，禁止淫泆”等内容。清初顾炎武评价说：秦始皇“坊民正俗之意，固未异于三王也”。据此可知，秦朝（　　） A. 确立了正统思想　　B. 强化了对边疆的控制　　C. 重视整顿社会风俗　　D. 完善了基层治理体系 【答案】C　刻石强调贵贱男女之别与禁止淫泆，“坊民正俗”直接指向整顿社会风俗。 限时2 2026·联考 梁启超在《戊戌政变记》中写道：“戊戌变法虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。”他强调的是戊戌变法（　　） A. 改变了中国的社会性质　　B. 起到了思想启蒙的作用　　C. 建立了君主立宪政体　　D. 实现了富国强兵的目标 【答案】B　“开宗明义第一章”强调其开创性地位，即思想启蒙、开启民智。 易混① 古代变法的性质 商鞅、孝文、安石、居正四场变法均为封建性质的改良，不改变封建制度根本性质 易混② 1978 vs 1992 1978年开启改革开放；1992年十四大确立市场经济体制目标，是“确立目标”而非“已经建成” 易混③ 家庭联产承包责任制 改变的是经营与分配方式，土地仍归集体所有，并未改变公有制性质 温故而知新 每天解决一个小问题，每周攻克一个薄弱点， 量变终会引发质变。 $