专题30 《兼爱》素材积累与应用-备战2026年高考语文写作之教材课文重点篇目作文素材包

《兼爱》素材积累与应用

◆素材角度

素材链1 "兼相爱，交相利"——爱的普遍性与互惠

⑴原文切片："兼相爱，交相利"

⑵时代景深：春秋战国，礼崩乐坏，诸侯争霸。墨子目睹"强凌弱，众暴寡"的乱象，提出"兼爱"理想，试图以普遍之爱消解等级偏私，重建社会秩序。

⑶意象解码："兼"是包容无遗，"交"是双向互动；爱不再是血缘特权，而是人类共同体的道德基石。

⑷材料应用    （示例）班级大扫除，我被分到清理垃圾桶。同桌皱眉："又脏又臭，找人换换吧。"我摇头，想起墨子的"兼相爱，交相利"，便蹲下身子，一层层剥开垃圾袋。果皮、废纸、用过的口罩，每一样都散发着生活的真实气息。我忽然明白：爱不是挑拣，而是包容；不是居高临下的施舍，而是平等的给予。清理完毕，我把垃圾桶擦得锃亮，像一面镜子映出整个教室。下课后，平时不爱说话的小李主动帮我整理讲台，她说："你今天让我想起一句话——兼相爱，交相利。"那一刻，我知道爱已经开始流动，从一个垃圾桶开始，流向每一张课桌，每一颗心。

⑸拓展化用：（写国际援助）"中国医疗队在非洲的每一次出诊，都是'兼相爱，交相利'的现代注脚——跨越肤色与国界，让人道主义的光芒照亮地球村的每一个角落。"

（示例）马里的夜晚，蚊虫嗡鸣如战鼓。我跟随中国医疗队深入萨赫勒地区，车轮碾过红土，扬起漫天尘埃。当地酋长迎接我们时，用生硬的中文说："兼相爱，交相利。"原来，上一批医疗队员教会了他这句话。诊所里，我看到墙上贴着用法语、阿拉伯语、中文写成的同一句话，像三种颜色的丝线编成一面旗帜。一个患疟疾的孩子高烧不退，母亲抱着他哭泣，我想起墨子的话，便把自己的退烧药分给她一半。三天后，孩子康复，母亲送来一篮花生，说这是她家最好的东西。我接过篮子，感受到花生壳上还带着泥土的温度——原来"交相利"不是计算，而是心与心的相互温暖，让爱在不同肤色间自由流淌。

⑹议论片段

（示例）"兼相爱"从来不是空洞的口号，而是可以量化的行动力。2024年土耳其大地震，中国救援队72小时内抵达灾区，从废墟中救出17名幸存者；同年，中国向巴基斯坦洪灾地区捐赠1000万美元物资，巴方总理在联合国大会上引用墨子原文致谢。更早前，新冠疫情期间，中国向120多个国家提供疫苗援助，累计超过22亿剂，世卫组织称之为"人类命运共同体的最佳诠释"。数据背后是墨子式的朴素逻辑：当"爱"不再受地理边界限制，"利"便在全球范围内

形成正循环。每一次跨国救援都在验证2500年前的预言——兼爱者，天下之利也；别爱者，天下之害也。在全球化的今天，墨子的"兼相爱，交相利"不是古代理想，而是现代文明的操作系统。

素材链2 "视人之国，若视其国"——同理心的极致表达

⑴原文切片："视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身"

⑵时代景深：战国时代，各国为争夺资源互相攻伐，墨子提出"视人如己"的道德标准，试图用同理心消解战争根源。

⑶意象解码："视"是认知方式的革命，从"我—他"对立转向"我—我们"认同；同理心成为道德的度量衡。

⑷材料应用

（示例）食堂排队，前面的同学突然晕倒，餐盘摔得粉碎。周围人纷纷后退，我却想起"视人之身，若视其身"，立刻蹲下扶住他。他脸色苍白，额头冒汗，我把自己的外套脱下垫在他头下，又掏出保温杯喂他喝水。那一刻，我仿佛感受到他的虚弱与恐慌，就像感受自己的心跳一样真切。食堂阿姨跑过来帮忙，其他同学也围拢过来，有人打120，有人去找老师，有人把自己的午餐让给他补充体力。十分钟后，他缓过神来，握着我的手说："谢谢你把我当成你自己。"我笑了："这不是我的想法，是墨子教给我们的。"那天午后，整个食堂都在传这句话——"视人之身，若视其身"，仿佛一粒种子在每个人心里发芽。

⑸拓展化用：（写城市规划）"每一条无障碍通道的设计，都体现着'视人之身，若视其身'——规划师把自己想象成轮椅使用者，让城市的每一寸土地都充满温度。"

（示例）市政府会议室里，我展示着新区规划图。屏幕上，彩色线条勾勒出未来的街道与建筑，像一幅精美的画卷。突然，一位坐轮椅的市民代表举手："这些台阶，我们怎么上？"会议室瞬间安静。我走下讲台，蹲在他的轮椅旁，试着从他的视角重新审视那张图纸。原来，我设计的"美观台阶"在他眼里是一道道无法逾越的高墙。那一刻，墨子的话在我心中响起："视人之身，若视其身。"我当场承诺重新设计，把所有台阶改为缓坡，把所有门槛降到最低。三个月后，新区开放，那位市民代表第一个驶过无障碍通道，他回头对我说："这条路，让我感受到了被理解的温暖。"我知道，真正的规划不是画图，而是用别人的眼睛看世界，用别人的心感受生活。

⑹议论片段

（示例）同理心不是情感泛滥，而是文明进步的标尺。2024年，杭州亚残运会开幕式上，视障钢琴家金子婷与健全人乐团合奏《我和我的祖国》，现场8万观众起立鼓掌；她在采访中说："感谢这个时代让我们被'看见'。"同年，北

京地铁全线安装语音导航系统，盲人乘客可通过手机APP获得精准的站点信息，网友评论"这是墨子式的温柔"。更早前，2023年河南暴雨，郑州地铁5号线被困乘客互相鼓励，一位乘客在朋友圈写道："在最黑暗的时刻，我们都成了彼此的光。"这些看似平凡的瞬间，都在践行着2500年前的智慧——当我们学会"视人之身，若视其身"，社会便从冰冷的机器变成温暖的家园。墨子的同理心不是道德绑架，而是让每个人都能在他人的关怀中找到自己存在的意义。

素材链3 "别相恶，交相贼"——偏私之害的深刻揭示

⑴原文切片："今诸侯之相爱也，如其相恶也；相利也，如其相贼也"

⑵时代景深：春秋末期，礼制松动，各国君主以邻为壑，墨子痛斥这种"别爱"导致的相互仇恨与掠夺。

⑶意象解码："别"是分割，"贼"是伤害；偏私的爱必然产生偏私的恨，形成恶性循环。

⑷材料应用

（示例）班级篮球赛，我们班对阵隔壁班。比赛进行到最后一分钟，双方比分胶着，场边啦啦队的呐喊声震耳欲聋。突然，对方球员在争抢中摔倒，膝盖磕破流血。我方球迷竟然鼓掌叫好，有人还喊"活该"。那一刻，我想起墨子的话——"别相恶，交相贼"，心中涌起一阵寒意。我冲上场扶起那个受伤的男孩，用自己的毛巾帮他包扎伤口。他愣住了，问："你为什么帮我？"我说："因为你也是人。"比赛暂停，两班同学都安静下来，仿佛被什么东西击中。最终我们输了比赛，但赛后两班同学握手言和，那个受伤的男孩成了我的朋友。我明白了：当我们把"别人"当成敌人，我们也就把自己变成了野兽；只有超越"我们"与"他们"的界限，才能找回人性的光芒。

⑸拓展化用：（写网络暴力）"每一次键盘侠的群体围攻，都在重演'别相恶，交相贼'的古老悲剧——屏幕成了新的城墙，把人心分割成敌对的阵营。"

（示例）深夜，我刷到一条热搜：某网红因为一句无心之言被全网围攻，评论区里充满恶毒的咒骂。我本想随手点个赞，手指却停在半空——这不就是墨子说的"别相恶，交相贼"吗？屏幕把我们分成"正义"的一方和"邪恶"的一方，每个人都觉得自己站在道德高地，却忘了对面也是活生生的人。我关掉手机，想起那个网红也许正在某个角落里哭泣，就像曾经被网暴的我一样无助。第二天，我在微博上发了一条长文，呼吁理性讨论，不要让网络成为仇恨的放大器。虽然只有寥寥几个赞，但有网友私信我："谢谢你提醒我们，屏幕后面也是人。"我知道，在这个信息爆炸的时代，墨子的智慧比任何时候都更加珍贵——当我们学会不把"不同"等同于"敌对"，网络才能从战场变成桥梁。

⑹议论片段

（示例）偏私之害，在数字时代被无限放大。2024年，某明星因私生活争