内容正文:
演讲人:XXX
时间:202X.X.X
第四单元 公共生活靠大家 第十课 公共场所的文明素养 第1课时
统编版道德与法治(2024)三年级上册
公共场所在哪里
目录
01
新课导入
03
课堂练习
02
新知探究
04
课后小结
新课导入
第一部分
PART 01
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政治认同:理解公共场所是社会公共生活的重要空间,认同维护公共场所秩序与环境对社会和谐的价值,增强社会公共生活的归属感。
道德素养:感受公共场所承载的美好回忆与成长意义,培养爱护公共场所、珍惜公共生活的品德,提升公共生活中的道德意识。
法治观念:认识到公共场所是大家共同活动的区域,需遵守公共规则,初步理解法治对维护公共场所秩序的保障作用,增强规则意识。
健全人格:通过识别、分享公共场所,塑造关注社会生活、善于回忆与表达的人格特质,提升社会认知与情感交流能力。
责任意识:明确在公共场所应履行爱护环境、维护秩序的责任,激发主动参与公共生活、守护公共空间的责任意识。
素养目标
对比教材中大型公共场所(如火车站 )的图片,“同学们,这是哪里?生活中还有哪些大家一起活动的地方?”
我们每个人都会参与公共生活。人人都遵守规则,言行文明,互帮互助,公共生活才会和谐美好。
新知探究
第二部分
PART 02
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第一模块:公共场所在哪里
生活中的很多活动发生在家庭以外的各种场所。学校、商场、 医院、公园……这些大家共同活动的场所,就是公共场所。
每个小组选择一个情境,把故事续编下去。小组成员轮流发言,发言中至少提及一个公共场所,看哪个组提到的公共场所多。
活动园
情境二:乔乔下楼时扭伤了脚。
情境三:丽丽去乡下奶奶家过暑假。
情境四:薇薇和妈妈上街买东西。
情境五: … …
在我们的记忆中,有很多活动发生在公共场所。这里承载着我 们的回忆,见证了我们的成长,记录着我们生活的一个个足迹。
村头的大树下是我童年的游乐场。我们在这里乘凉、玩游戏,比谁的纸飞机飞得远。这里给我留下了很多美好的回忆。
妈妈说,我第一次走路就是在楼下的小花园。上幼儿园的时候,大家经常在这里滑滑梯、捉迷藏。现在,我时常在这里陪奶奶散步。小小的花园,见证了我的成长。
课堂练习
第三部分
PART 03
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1. 单项选择题
(1)下列属于公共场所的是( )
A. 自己家的客厅
B. 学校的操场
C. 朋友家的小院
(2)公共场所的特征是( )
A. 只有家人能去
B. 大家共同活动,家庭以外的场所
C. 随便破坏也没关系
(3)公共场所对我们的意义是( )
A. 没有特别意义
B. 承载回忆、见证成长
C. 只能用来玩耍
B
B
B
2. 判断题
(1)学校、商场、公园都是公共场所。( )
(2)公共场所是个人专属的,别人不能随便去。( )
(3)我们在公共场所的经历能留下美好回忆。( )
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×
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课后小结
第四部分
PART 04
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同学们,今天我们认识了好多公共场所,知道它们是大家共同活动的地方!这些地方还藏着我们的成长故事和快乐回忆!让我们好好爱护公共场所,继续在公共生活里留下美好呀!
课堂总结
10.公共场所的文明素养
公共场所在哪里
概念特征:大家共同活动、家庭以外的场所(学校、商场等 )
情境续编:挖掘更多公共场所(图书馆、邮局等 )
意义价值:承载回忆、见证成长,丰富生活
板书设计
演讲人:XXX
时间:202X.X.X
第四单元 公共生活靠大家 第十课 公共场所的文明素养 第1课时
统编版道德与法治(2024)三年级上册
公共场所在哪里
Lavf58.29.100
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