第3章 第2节 种子植物(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课(苏教版2024)

2025-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级上册
年级 七年级
章节 第2节 种子植物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.67 MB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53940496.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦“种子植物”核心内容,涵盖裸子植物和被子植物的特征、实例及与人类生活的关系,通过观察比较不同植物类群,联系孢子植物知识,构建从简单到复杂的进化脉络,为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于以生命观念中的进化与适应观为核心,运用科学思维的比较分类方法,结合松、杉等裸子植物和玉米、白菜等被子植物实例,系统梳理特征及应用,课堂小结呈现植物类群进化顺序,培养结构与功能观;设计调查识别校园种子植物活动,提升探究实践能力。学生能直观理解生物多样性与统一性,教师可借助详实实例与实践活动高效教学。

内容正文:

第二单元 生物的多样性 七年级上册生物(苏教版) 第2节 种子植物 第三章 形形色色的藻类和植物 3.能参与识别环境中各类植物的活动,并根据植物的主要特征判断其所属类群。 1.能通过观察与比较不同植物类群的形态结构、生活环境和繁殖方式等,认识到植物具有多样性和统一性,初步形成生物进化的观点。 2.能通过调查与识别校园种子植物等活动,初步形成植物分类的能力。 学习目标 种子植物 裸子植物 被子植物 【能产生种子的植物】 (外面有果皮包被) (种子裸露,没有皮包被) 新课讲授 裸子植物 松 杉 柏 新课讲授 苏铁 银杏 裸子植物 新课讲授 裸子植物的共同特征 裸子植物多为木本植物 根、茎、叶都很发达的输导组织 种子裸露,没有果皮包被 摆脱了对水环境的依赖 特征一 特征二 特征三 特征四 新课讲授 7 1.有些裸子植物在林业上具有重要作用,如松、杉、柏是构成森林的重要树种 藻类植物与人类生活的关系: 2.有些裸子植物可以作为工业原料,如来自裸子植物的木材可以用于建筑业、家具制造业等,松柏类植物还可以用于提 取树脂。 新课讲授 3.有些裸子植物具有食用价值,如松和香榧的种子都可以食用。 藻类植物与人类生活的关系: 4.有些裸子植物具有药用价值,如从红豆杉中提取的紫杉醇有抗癌作用。 5.裸子植物还可以绿化环境。如大多数裸子植物树形优美,是重要的绿化树种。 新课讲授 根据第九次全国森林资源清查结果,乔木是构成森林植被的主体。某一树种在森林植被中的数量越多、分布越广、个体越大,该树种的重要值就越高。 我国乔木树种按重要值排名,位居前四的分别为杉木、白桦、马尾松、落叶松。其中,杉木、马尾松、落叶松是裸子植物。 小资料 新课讲授 玉米 白菜 向日葵 茄子 被子植物 新课讲授 被子植物的共同特征 种子外面有果皮包被 一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官 摆脱了对水的依赖 适合生活的环境十分广泛 特征一 特征二 特征三 特征四 新课讲授 12 我国的被子植物的资源非常丰富,约占世界被子植物种数的12%。 我们生活中离不开的粮、棉、油、蔬菜、水果等,绝大多数来自被子植物。 被子植物与人类生活的关系 新课讲授 生活在陆地上的被子植物一般有发达的根系,以吸收更多的水和无机盐; 被子植物能适应各种生活环境,在现存的植物中占有绝对的优势 生活在水域中的被子植物如莲、芦苇等体内有发达的气 道,以运输氧气,满足生 命活动的需要。 新课讲授 一些被子植物也会对人类生活产生负面影响。 例如,白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草,家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失,而且会危及草原生物的多样性。 新课讲授 玉米、水稻、小麦等 向日葵等 白菜、茄、黄瓜等 苹果等 粮食作物 蔬菜 油料作物 水果 常见的植物大多是被子植物 药用植物 板蓝根等 新课讲授 植物 种子植物 孢子植物 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 (无根、茎、叶) (无根、有茎、叶) (有根、茎、叶) (有根、茎、叶、种子) (有根、茎、叶、花、种子、果实) 由简单到复杂 课堂小结 1.裸子植物和被子植物主要的相同点是( ) A.植物体内有导管 B.胚珠有子房壁包被 C.有果皮保护种子 D.都靠种子繁殖 D 2.有“裸子植物的故乡”美称的国家是( ) A.法国 B.中国 C.俄罗斯 D.加拿大 B 课后练习 3.若将“菜豆、玉米银杏、水杉”分为两类,分类依据可以是( ) A.种子外是否有果皮包被 B.植物能否产生种子 C.细胞有无叶绿体 D.子叶数量 B 课后练习 $

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