专题07 作文写作（期中真题汇编，武汉专用）九年级语文上学期

专题07 作文写作 一、（24-25·九上·湖北武汉东湖高新区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在一片浩瀚无边的沙漠里，藏着一粒种子，它心中有一个目标：将这片荒芜之地变为生机勃勃的绿洲。但在这片死寂的沙漠中，困难和诱惑无处不在。偶尔出现的海市蜃楼，用光怪陆离的虚幻景象，试图引诱它放弃挣扎。四周的沙粒也发出呼唤：“放弃吧！沙漠是死亡的领地，哪有生命的容身之所？让鸟儿带你到温室里去吧，那里多安逸多舒服！” 种子始终不为所动。心中那个美好的目标激励着它克服困难，默默发力，深深扎进沙砾之下，不懈地寻找着每一丝生存的希望。最终，一抹顽强的绿意傲然挺立于沙漠之中，宣告着奇迹的诞生。 心中有美好的目标，我们才能抵御各种诱惑，成为更好的自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名和校名，请以化名代替。 二、（23-24·九上·湖北武汉东西湖区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 鲍鹏山先生在《孔子传》中提到：一般人都把“眼高手低”当成一个贬义词。其实，我们不妨对这个成语做一个全新的理解：眼高者，并不拒绝手低；手低时，眼界却在高处。手低，是脚踏实地，干好本分活，受人之禄，忠人之事；眼高，是不为眼前一切所局限，明白自己还有更大的追求。 在标准上“眼高”，在行动上“手低”，人生之路才能走得更远。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 三、（23-24·九上·湖北武汉汉阳区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 公共走道上竖着的“小心防滑”的提示牌，大商场提供的装雨伞的塑料袋，楼梯台阶上加装的防滑条，彰显着一份人性化的关怀。 人性化的关怀，能让生活更美好。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名。请以化名代替。 四、（23-24·九上·湖北武汉江岸区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 风吹落了我的草帽， 我知道它不是要让我难堪； 小溪从我门前流过， 我知道它是要浇灌我的花园； 风雨交加的晚上，小猫在窗外哀鸣， 我知道我应该为它留一扇遮风避雨的窗； …… 用怎样的心态和方式对待我们所遇到的人和事，很大程度上影响着我们的生活面貌。只要我们以善意来对待，我们收获的终将是美好。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 一、（24-25·九上·湖北武汉江汉区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 小张穿着整洁的服装乘车参加一场重要面试，下车时突然被一个年轻人猛踩了一脚，锃亮的皮鞋顿时污渍斑斑，年轻人却毫无道歉之意。小张拿出湿纸巾将皮鞋擦拭干净，就平静地走进了面试室，结果面试很顺利。 朋友听说后愤愤不平：“太便宜那小子了！你不是练过十几年散打吗？真该好好教训他一顿！”小张说：“其实当时我也很生气，也想理论一番，但这样不仅耽误时间、影响心情，还可能失手伤人给自己惹上麻烦。我那天的首要任务是面试啊，所以，当时最好的选择就是冷静处理。” 原来，真正的“有能力”，是能作出正确的选择，而非不计后果地“勇往直前”。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 二、（24-25·九上·湖北武汉武珞路中学校考·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 ①棒球选手在击球前需要做判断——挥棒前做判断的时间短至零点零几秒，这个瞬间的判断若能与选手的身体状况取得协调是最好不过的事。某一年选手的身体状况非常好，打击率在0.300以上，也当上了头号击球手。但是到了下一个赛季，即使他感觉自己仍维持着相同的状态，实际上视力或其他身体状况还是出现了一些微妙的变化。如果选手能发现这种变化并调整击球的方向和力度，就能发挥最好潜能，持续胜利。 ②世间没有一件事物能永久维持在一种状态，都会有变化，变化或大或小，或内或外。 ③只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 三、（23-24·九上·湖北武汉东湖高新区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 小林学习成绩不好，家庭条件也一般，他总觉得周围同学看不起自己，感觉自己的生活一片黯淡。 老师找他谈话，和蔼地说：“小林，我认为你很不错的，你缺的是对自己的欣赏。来，你试着找找自己身上的亮点。” 小林眼睛一亮，低下头想了一下：“我有时候会帮老师处理电脑故障，我做菜家里人也很喜欢吃。老师，这些算亮点吗？” “当然啦！”老师笑着说，“看来，你的动手能力很强，这个优点在很多地方都能发挥作用。你的生活也很精彩啊！” 小林抬起头，满脸的阳光：“老师，谢谢您鼓励我！我以后要学会发现自己的亮点，让我的生活不再黯淡。” 以欣赏的眼光看待自己，生活就会随之明亮起来。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：①依据材料的整体语意立意，自拟标题；②不少于600字。③文中不得出现自己的姓名和校名。 四、（23-24·九上·湖北武汉硚口区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 美国著名的教育家杜威在校读书的时候，班里蚊子特别多，很多同学被叮咬得无心听课。放学时老师便吩咐学生自带工具，准备灭蚊行动。第二天，同学们带来了蚊子拍、捕蚊网、灭蚊药等各种工具。而杜威竟然拿着一把镰刀走进了教室，惹得大家哈哈大笑。接下来，同学们热火朝天地忙碌起来。可恼人的是，无论怎么努力，教室里的蚊子还是层出不穷。这时只见杜威拿着镰刀走到教室后的一片杂草旁，挥起镰刀开始割草。随着杂草被清除，蚊子失去了滋生的环境，也慢慢消失了。同学们恍然大悟，纷纷鼓掌。 抓住事情的根源，问题才会迎刃而解。 请你根据对上述文字理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 一、（24-25·九上·湖北武汉武青山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 《黑神话：悟空》带火了游戏背景中的山西小西天景区。为了迎接这波“泼天富贵”，隰县政府已提前做了保障旅游安全措施，但游客人数严重超出承载能力，导致游客因排队时间太长而高喊“差评”。隰县政府快速反应，公安局长承诺半小时解决问题，副县长现场为游客唱歌并讲解小西天特色景点，当地政府免费为游客提供香梨及热水等等。一时间游客纷纷“好评”，为隰县政府的行为“点赞”。 面对出现的问题，快速反应，积极行动，方能有效解决。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 二、（23-24·九上·湖北武汉青山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 今年杭州亚运会的体操赛场上，48岁高龄的乌兹别克斯坦运动员丘索维金娜在跳马比赛中获得了第四名。她虽然没能站上领奖台，却赢得了全场最热烈的掌声与欢呼。曾经，她为了给病重儿子筹集医疗费，不断参赛，如今，她说只是纯粹为了热爱的体操事业而不愿停下奔跑跳跃的脚步。“我现在更享受训练和比赛，因为这是我为自己而做的事情。”为自己而做，才能享受其中的美妙。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 三、（23-24·九上·湖北武汉武昌区七校联考区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人在网络问答平台“知乎”上问：“一个人痛苦的根源是什么？” 有人回答：“对生活的预期远大于对生活的了解。”这一回答获得网友的高声附和和赞同。 很多时候，我们之所以会陷入情绪的深渊，就是因为对生活有过高的预期。 其实，有时候适当降低预期，生活才会更加美好。 请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 四、（23-24·九上·湖北武汉三区联考·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 ①生活中我们经常会听到有人说：“这个我不懂哎，还是算了吧……”“我感觉自己不是××的料，就不瞎掺和了……” ②工作中也会经常听到有人说：“这件事我怎么可能做好？以前从来没有负责过这类工作……”“这件事好难啊，老板怕不是在为难我……”“三天就要搞定，时间好紧啊，我肯定无法按时完成……” ③以上这些言论，相信大家都不陌生，虽然表达各有不同，但是都指向了4个字：自我设限。真正让大多数人在成功路上止步的，让他错过更好的自己的，不是能力，也不是环境，而是自我设限。当我们试着去打破自我设限的时候，会看见不一样的风景！ ④打破自我设限，能够成为更好的自己！ 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文写作 一、（24-25·九上·湖北武汉东湖高新区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在一片浩瀚无边的沙漠里，藏着一粒种子，它心中有一个目标：将这片荒芜之地变为生机勃勃的绿洲。但在这片死寂的沙漠中，困难和诱惑无处不在。偶尔出现的海市蜃楼，用光怪陆离的虚幻景象，试图引诱它放弃挣扎。四周的沙粒也发出呼唤：“放弃吧！沙漠是死亡的领地，哪有生命的容身之所？让鸟儿带你到温室里去吧，那里多安逸多舒服！” 种子始终不为所动。心中那个美好的目标激励着它克服困难，默默发力，深深扎进沙砾之下，不懈地寻找着每一丝生存的希望。最终，一抹顽强的绿意傲然挺立于沙漠之中，宣告着奇迹的诞生。 心中有美好的目标，我们才能抵御各种诱惑，成为更好的自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名和校名，请以化名代替。 【范文】 抵制诱惑，坚持目标 猩猩喜欢喝酒，村里人用甜酒诱惑它们，猩猩最终大醉被捕。猩猩抵制不了诱惑，最终成为村民的猎物，葬送自己的生命。可见，只有抵制住诱惑，才能保存自己，获得自由。人生也是如此，时时刻刻面临着诸多诱惑，我们只有时刻保持清醒的头脑，坚持自我，勇于抵制诱惑，坚持目标，才能避开祸害，走向成功。 抵制诱惑，坚持目标，才能成就自己的梦想。秦末群雄争霸，刘邦率先领兵攻入咸阳，他看到了秦皇宫的豪华与气派。面对无数的金银财宝，绝色美女，他也想入主咸阳。但转念一想，如果这样做了，便会得罪实力强大的项羽，自己的命都可能难保。面对这些诱惑，他抵制住了，他果断放下眼前的一切，退守关中，做到“财物无所取，妇女无所幸”，并最终建立大汉王朝，成就了汉朝几百年的基业。刘邦虽是农民出身，但面对金钱女色的诱惑时，他保持清醒的头脑，冷静地分析了当时的局势，为了自己的远大理想，果断地抵制了眼前的诱惑，这是何等的英雄气度! 面对诱惑，坚持目标，保持冷静，能化险为夷，保持自己高尚的情操，这样，人生才更有意义。否则，“一失足成千古恨”。现在大多数贪官，在当上大官之前，都无不刻苦耐劳，兢兢业业，但是，一旦功成名遂，面对社会上形形式式的诱惑，忘记了当初的目标，失去了自己应有的本色。为了贪图享乐，为了金钱与权力，为了美色，他们都成了诱惑的奴隶，丢失了原来的目标，铤而走险。最终只落得身败名裂的可耻下场。那些吸毒的青少年，也是如此，刚开始时，也如猩猩一样，尝试一下，结果一发不可收拾，无法自拔，成了毒品的奴隶，人生目标不能实现，害人害己，家破人亡。 可见，守护心中的一方净土，勿让诱惑沾污自己的心灵，洁身自好，坚持目标，才能保存自己，活出真我。抵制了高官厚禄的诱惑，坚持大汉时臣的目标，苏武留下了“大忠”的美名；抵制了“钟鼓馔玉”的诱惑，坚持洁身白好的目标，李白赢得了“诗仙”的美誉；抵制了“五斗米”的诱惑，坚持“性本爱自然”的目标，陶渊明享受了田园的快乐。 抵制诱惑和坚持目标二者相辅相成，不可分割，只是抵制诱惑，或者只是坚持目标，恐怕都难以达到成功的彼岸，只有将二者结合起来。坚持目标的过程中一定要抵制住诱惑的侵袭，才能取得成功，成就有意义的人生。 诱惑无时无刻不在。我们如果抵制不了诱惑，成了诱惑的奴隶，将陷入万劫不复的境地。只有敢抵制诱惑，坚持目标，我们才能做好自己的事情，成就自己的完美人生。 【解析】本题考查材料作文写作。一、审题立意。材料作文也叫命意作文，其写作的步骤是，先从给出的材料中提炼主题中心，然后再围绕这一中心写作，也就是材料与作文表现是中心一致。所以，材料作文的审题过程，也是就是立意的过程。材料部分第一、二两段描写了沙漠里的一粒种子面对形形色色的诱惑时，用心中的美好目标，抵制诱惑，激励自己，默默努力，最后创造奇迹、获得成长的生命故事。材料第二段对第一段的故事做了提炼和概括，从“心中有美好的目标，我们才能抵御各种诱惑，成为更好的自己”可知，这里揭示出“心中有美好目标”的价值。我们可提炼此材料的主题：心中有美好的目标，才能抵御各种诱惑，成为更好的自己。明确本题的写作方向。成长的过程中，我们难免会受到各种不良诱惑的侵袭，如果没有美好目标和追求的人，往往会迷失前行的方向，沉迷于诱惑之中，走向堕落与沉沦。而如果有积极向上的美好目标，就能用美好的目标引领自己，以强大的意志力和清醒的头脑，摆脱低级趣味的诱惑，战胜各种艰难困苦，从而学有所获、提升自我、健康成长，成为更好的自己。 二、选材构思。我们可以写成记叙文，以学习生活中寻找素材。如，学习中，自觉主动地抵制电子游戏的诱惑，专注坚定地去攻克学习上的一个个难关，不断进步超越的故事。因为，我们心中有“让学业进步，以优秀为习惯”的学业目标；再如，艺术学习生活中，我们能有明确的努力方向，会主动拒绝放纵玩乐与各种美食的诱惑，从而精进舞蹈技艺，收获奖项。因为我们心中有“以灵动舞姿演绎舞蹈之美”的兴趣目标；我们还可以选择那些坚决抵制安逸生活和金钱名利的诱惑，绝不迷失自己的名人故事来写，表现他们心中的“为弱势群体谋幸福”的高远目标。如果写成议论文，我们可以从“美好目标”的意义来展开论述，如，心中美好的目标，能让我们有明确的方向，不会被诱惑所惑；能赋予我们坚定不移的意志与一往无前的决心，让我们战胜诱惑迎难而上；让我们更自觉、更有定力，进而排除诱惑的干扰，走向精彩的成长旅程。再如，为了体现“美好目标”的价值，需要有合理的诱惑的背景与内容，需要写出目标在人们战胜诱惑的过程中的引领、激励、提醒、鞭策等作用，还需要写出成为更好的自己的结果，或者是品质、学业、能力上的提升，或许是成绩、成果、贡献的呈现等，以凸显“心中有美好目标”的意义。 二、（23-24·九上·湖北武汉东西湖区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 鲍鹏山先生在《孔子传》中提到：一般人都把“眼高手低”当成一个贬义词。其实，我们不妨对这个成语做一个全新的理解：眼高者，并不拒绝手低；手低时，眼界却在高处。手低，是脚踏实地，干好本分活，受人之禄，忠人之事；眼高，是不为眼前一切所局限，明白自己还有更大的追求。 在标准上“眼高”，在行动上“手低”，人生之路才能走得更远。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 眼高手低，逐梦前行 在人生的征途中，“眼高手低”常被外界误解，然而，我深知这其实是一种积极向上的生活态度。它象征着我们怀揣高远的志向，同时坚持脚踏实地的实践。 “眼高”是我们对未来的憧憬与追求，是我们心中的那盏明灯，照亮前行的道路。它激励我们不断挑战自我，勇攀高峰。一个人的眼界决定了他的世界，只有拥有高远的志向，我们才能看到更广阔的天地，才有动力去探索未知的世界。正如古人所言：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”我们的目标应该高远，即使最终未能达到顶点，也能在努力的过程中取得不俗的成就。 然而，“眼高”并非空中楼阁，它需要我们以“手低”的态度去实践。所谓“手低”，即是要我们脚踏实地，从基础做起。再伟大的梦想，也需要通过一点一滴的努力去实现。只有将远大的目标与具体行动相结合，我们才能在逐梦的道路上步步为营，最终实现心中的理想。 这让我想起了伟大的科学家爱因斯坦，他的一生就是“眼高手低”的典范。他对科学的追求无比高远，致力于揭示宇宙的奥秘。然而，他并没有因为目标的高远而忽视脚下的路。相反，他从最基础的科学研究做起，通过日复一日的实验和观察，最终提出了相对论，改变了人类对宇宙的认知。正是他的“眼高”与“手低”相结合，才让他取得了如此辉煌的成就。 在我们日常生活中，“眼高手低”同样具有重要意义。在学习过程中，我们既要设定高远的学习目标，又要踏实地完成每一项作业，这样才能在学业上不断取得进步。职场人士也是如此，既要有远大的职业规划，又要从基础工作做起，通过不断积累经验和技能，逐步实现自己的职业梦想。 “眼高手低”不仅是一种人生态度，更是一种行动指南。它提醒我们既要仰望星空，又要脚踏实地。让我们以“眼高”的志向去追求更高的目标，以“手低”的实践去实现我们的梦想。在逐梦前行的道路上，愿我们都能成为那个不断挑战自我、勇往直前的人。 【解析】本题考查材料作文。1.审题。这道作文题要求根据鲍鹏山先生在《孔子传》中关于“眼高手低”的新解进行理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。题目中的关键信息是“眼高”与“手低”的理解，以及这两者如何结合以助力人生之路走得更远。审题时，需要把握住“眼高”代表的高远志向和“手低”象征的脚踏实地这两个核心概念，以及它们之间的内在联系。 2.立意。作文的立意应围绕“眼高手低”的积极含义展开。可以阐述“眼高”作为人生目标和追求的重要性，同时强调“手低”即实际行动和脚踏实地的必要性。立意时要表达出人生之路要想走得更远，既需要有高远的志向，也需要有扎实的行动。这样的立意旨在鼓励人们在追求梦想时既要敢于设想，也要勇于实践。 3.构思选材。在构思时，可以采用总分总的结构，先总述“眼高手低”的积极意义，然后分别阐述“眼高”与“手低”的内涵及其重要性，最后总结两者结合对于人生之路的深远影响。选材时，可以引入名人的事例作为论据，证明“眼高手低”的成功实践。同时，也可以结合自身经历或身边人的故事，以增加文章的亲切感和说服力。在叙述过程中，注重夹叙夹议，让事例与观点紧密结合，使文章更具深度和广度。 三、（23-24·九上·湖北武汉汉阳区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 公共走道上竖着的“小心防滑”的提示牌，大商场提供的装雨伞的塑料袋，楼梯台阶上加装的防滑条，彰显着一份人性化的关怀。 人性化的关怀，能让生活更美好。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名。请以化名代替。 【范文】 人性化的关怀让社会更温暖 在生活中，我们有时会在公共走道上看到的“小心防滑”提示牌，这是对行人的保护；在下雨时，商场里有时会给顾客提供装雨伞的塑料袋，这是为了避免地面湿滑而可能引发的安全隐患；在楼梯台阶上，我们也会看到加装的防滑条，是对老人、儿童以及行动不便者的一种体贴。看到这些东西，总会让人心间倍感温暖。 这些设计看似微小，却反映了一个社会对于个人需求的关注，它们无时无刻不在提醒着我们，要用心去关注那些容易被忽视的细节。是的，我们生活在一个信息化、科技化迅猛发展的时代，很多人会对人际关系的冷漠和疏远感到无奈。所以，我们看到那些源于细节的人性化关怀时，感觉它们像是一股清流，为我们的心灵提供了慰藉。 这种关注，不只体现在建筑设施的设计上，也体现在人与人之间的互动中。比如，在地铁里为老人让座，公交车上提醒别人注意脚下安全，这些都是人性化关怀的具体表现。 这些人性化的关怀就如同一个温暖的太阳，让看似冰冷的快节奏生活，充满了浓浓的“人情味”。 在平时的生活中，人性化的关怀并不需要宏大的行为，有时一句问候，一次搀扶，就足以让人感觉到温暖。这种关怀的意义在于，它让我们每个人都更有安全感，也更加愿意去信任他人，从而促进社会的和谐与稳定。 在我们的日常生活中，倡导并实践人性化的关怀，是构建和谐美好社会的重要一环。无论是社会上的公共设施，还是人们之间的互助，只有当我们每一个人都意识到这种关怀的重要性，并在自己的能力范围内去施与别人时，才会让整个社会的“温度”提升。 人性化的关怀，虽然是现代生活中一个看似简单的概念，但它对我们个人和集体都有着深远的影响。我们应该在日常生活中主动去观察、感受，并传递这份温暖，让我们的生活因这种关怀而显得更加美好。 【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意：结合材料可知：本次作文要围绕人性化关怀进行写作。什么是人性化关怀？结合材料可知，人性化关怀指的是在生活中对个体精神关怀，具有多样性，体现在细微的地方提醒别人要注意的事项；在别人需要帮助的时候，给予援手；在细微的地方去替别人考量，关心爱护他人；人性化的关怀在生活中无处不在，它不仅仅是物质上的贴心设计，也是精神上的温暖关怀。这种关怀正是现代社会发展过程中的一抹亮色，让我们的生活更为舒适和美好。通过关怀他人，体现社会的温暖。这些举措看似微不足道，却能在日常生活中带给人温暖和安全感，体现了对个人需求的尊重和重视。人性化的关怀提升了社会的温度，让我们相信人与人之间的美好联系。这样的关怀不是出于刻意，而是发自内心的善意流露，传递出一种微妙但持久的社会关怀力。 第二，选材构思，本文可写成记叙文或者议论文。如果写成记叙文，可叙写自己或他人的故事。社会上不少这些事例，例如，天热的时候，不少店铺为户外工作人员准备水，体现对弱势群体的人性化关怀；公共汽车、地铁里设置了孕妇，残疾人专属座位，这些体现了社会对特殊群体的人性化关怀；在社会上扶贫攻坚的爱心活动，体现国家对弱势群体的人性化关怀……通过叙写人性化关怀的具体事例，凸现社会的温暖之情。如果写成议论文，可先提出观点“人性化关怀彰显社会温暖”。通过列举生活中的一些个性化关怀的事例，展现了人性化关怀在日常生活中的带给我们的温暖，呼吁人们在工作和生活中，应该时刻关注细节，以富有人性化的举措让每一个人都能感受到关怀和温暖，从而让整个社会更加和谐美好。最后得出了人性化关怀容易从这些小事中体现社会温暖。论述有条理，观点明确且具有说服力。 四、（23-24·九上·湖北武汉江岸区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 风吹落了我的草帽， 我知道它不是要让我难堪； 小溪从我门前流过， 我知道它是要浇灌我的花园； 风雨交加的晚上，小猫在窗外哀鸣， 我知道我应该为它留一扇遮风避雨的窗； …… 用怎样的心态和方式对待我们所遇到的人和事，很大程度上影响着我们的生活面貌。只要我们以善意来对待，我们收获的终将是美好。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 生活化滴，洵美且异 生活中的美好，往往凝结在一滴滴水珠中。这些水珠汇成涓涓细流，滋养我的心灵，给予我力量。正所谓，生活化滴，洵美且异。 一滴水珠·一句话 那是夏末秋初，新生报到日。腼腆胆怯的我松开母亲的手，经过几番周折，终于找到了新教室。看见排列整齐的桌椅和坐得笔直的陌生同学，我顿时慌了手脚——我该坐哪儿呢？“你好，你可以坐我身边哦！”我循着声音望去，一头黑发的你，正对着我微笑。心中涌起的力量促使我迈步走到你身旁。从此，你便是我的同桌，我们共同开启了初中阶段的旅程，共享美好时光。 一句话，给予我力量。生活化滴，洵美且异。 一滴水珠·一丛花 初二时，学校开展了劳动课。在老师的指导下，我们种了茼蒿，小满时节，茼蒿花开。茼蒿有大大的花心，整齐的花瓣，花瓣的颜色由黄到白向外延伸。花香很淡，像极了数里外若有若无的悠扬歌声。“茼蒿花开，茼蒿的一生小得圆满。做人要学会满足，知足常乐。”老师说。小满小满，小得圆满，就似这开放的茼蒿花。我渐渐学会满足，学会感恩生命中的每一次获得。 一丛花，启迪我心灵。生活化滴，洵美且异。 一滴水珠·一碗汤 初三学业繁重，冬日里我也常常奋斗至深夜。彼时，母亲骑着电瓶车接我回家，到家时冰流沦彻全身。母亲将苹果切丁，洗净山楂，舀一瓢水，煲了我最爱喝的山楂苹果开胃汤。 苹果与山楂的味道，彼此间难舍难分，由锋芒相对到融洽无间，微酸的甜意无时无刻不挑逗着我的味蕾。喝一口，酸酸甜甜，清清爽爽。我抬头，与母亲相视一笑。 一碗汤，滋润我肺腑。生活化滴，洵美且异。 生活的美好，凝结在一滴滴的水珠中，这些水珠汇成涓涓细流，在我心中流淌。生活化滴，洵美且异。我将珍藏这些生活中的点滴美好，昂首阔步，迈向人生的下一个三年。 【解析】本题考查材料作文写作。1.审题立意：材料中列举了很多“现象”，这些现象都是平凡普通的生活场景。这其实就是告诉你，要从平凡生活中选材。“平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。”这就是本次作文的主题。必须发现平凡生活之美，从而“让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。”本次作文适合写作记叙文。 2.选材构思：例如，写《发现亲情的美好》，开篇由眼前之景引发对生活场景的回忆，并以小标题的形式串起全篇，重点叙写生病时父母照顾“我”、面，感悟亲失败时父母鼓励“我”、成功时父母奖励“我”等三情的美好个场景，最后抒发感悟，揭示亲情的美好。再如，写《发现大自然的美好》，可以叙写一次郊游经历，欣赏鲜艳的花儿、聆听小鸟鸣叫、潺潺的流水等自然景物，感受它们的美好，最后表达对大自然的喜爱之情。在写作过程中，可以采用多种表达方式，多方面书写对生活的热爱之情。 一、（24-25·九上·湖北武汉江汉区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 小张穿着整洁的服装乘车参加一场重要面试，下车时突然被一个年轻人猛踩了一脚，锃亮的皮鞋顿时污渍斑斑，年轻人却毫无道歉之意。小张拿出湿纸巾将皮鞋擦拭干净，就平静地走进了面试室，结果面试很顺利。 朋友听说后愤愤不平：“太便宜那小子了！你不是练过十几年散打吗？真该好好教训他一顿！”小张说：“其实当时我也很生气，也想理论一番，但这样不仅耽误时间、影响心情，还可能失手伤人给自己惹上麻烦。我那天的首要任务是面试啊，所以，当时最好的选择就是冷静处理。” 原来，真正的“有能力”，是能作出正确的选择，而非不计后果地“勇往直前”。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】 择善而从，方为真能 去年夏天，我参加了市里的钢琴比赛，那是我备战了半年的重要赛事，为了它，我放弃了整个暑假的娱乐时间，每天练习五小时以上。 比赛当天，我穿着精心准备的演出服，抱着乐谱赶往赛场。在候场区整理琴谱时，旁边一位同样参赛的女生突然撞了我一下，我的乐谱散落一地，好几页还被她脚边的水杯溅湿，字迹变得模糊。我赶紧蹲下来捡，可她只是匆匆说了句“不好意思”，就转身去做赛前准备，连帮忙捡一下的意思都没有。 我看着湿皱的乐谱，又气又急，眼泪在眼眶里打转。一起陪我来的妈妈也很生气：“她太没礼貌了，你去跟她好好说说，让她给你道歉！”我攥紧了湿漉漉的乐谱，心里满是委屈，恨不得立刻去找她理论。可转念一想，还有半小时就要轮到我上场，要是现在去争执，不仅会打乱自己的节奏，还可能影响比赛时的心态，半年的努力就白费了。 我深吸一口气，对妈妈说：“算了，比赛更重要。”我拿出纸巾，小心翼翼地擦拭乐谱上的水渍，尽量辨认模糊的音符，在心里默默梳理演奏的节奏。轮到我上场时，我调整好呼吸，带着平静的心态坐在钢琴前。指尖落下，熟悉的旋律流淌而出，我完全沉浸在音乐里，最终顺利完成了演奏，还获得了三等奖。 赛后，妈妈夸我做得对。我也明白了，就像小张面对被踩脏的皮鞋选择冷静处理一样，真正的“有能力”，从不是一时冲动的“硬碰硬”，而是在关键时刻能分清主次，守住自己的核心目标，作出最有利于结果的选择。这种克制与取舍的智慧，比任何不计后果的“勇敢”都更有价值。 【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料中小张面对被踩鞋且对方无歉意的情况，虽有生气和理论的想法，但考虑到首要任务是面试，选择冷静处理，最终面试顺利。核心主旨为“真正的‘有能力’，是能作出正确的选择，而非不计后果地‘勇往直前’”。立意需围绕“正确选择的重要性”“理性权衡优先事项”“克制冲动方能成事”展开，强调面对冲突或干扰时，应从核心目标出发，作出利于实现关键需求的选择，而非被情绪或冲动主导。 第二，文体及内容。本篇习作可写成记叙文或议论文。若写记叙文，需选取生活中类似“面临选择时，放弃冲动、优先核心目标”的经历。比如考试前夕遇到同学争执邀约帮忙“出头”，虽有维护朋友的想法，但考虑到考试对自己的重要性，选择先温和安抚同学情绪、约定考试后再处理，最终顺利完成考试且后续妥善解决矛盾。叙事时要详细描写内心的纠结、权衡的过程以及最终选择带来的结果，结尾点明“正确选择源于对核心目标的清晰认知”，扣合立意。若写议论文，开篇可直接提出论点，如“真正的能力，在于关键时刻作出正确选择”。之后用事实论据论证，如蔺相如面对廉颇的挑衅，为维护赵国朝堂和睦这一核心目标，选择隐忍回避，最终促成“将相和”，为赵国稳定奠定基础；也可从反面举例，如某些人因小事冲动斗殴，不仅耽误自身要事，还触犯法律。结合道理论据，如“君子务本，本立而道生”，强调抓住根本目标的重要性，进一步佐证，结尾总结“学会权衡、聚焦核心，方能作出正确选择，成就更好的结果”，使论证结构完整。 二、（24-25·九上·湖北武汉武珞路中学校考·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 ①棒球选手在击球前需要做判断——挥棒前做判断的时间短至零点零几秒，这个瞬间的判断若能与选手的身体状况取得协调是最好不过的事。某一年选手的身体状况非常好，打击率在0.300以上，也当上了头号击球手。但是到了下一个赛季，即使他感觉自己仍维持着相同的状态，实际上视力或其他身体状况还是出现了一些微妙的变化。如果选手能发现这种变化并调整击球的方向和力度，就能发挥最好潜能，持续胜利。 ②世间没有一件事物能永久维持在一种状态，都会有变化，变化或大或小，或内或外。 ③只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 在变化中调整，成就璀璨人生 世间万物，无时无刻不在变化。棒球选手的身体状况会有微妙变化，只有发现这种变化并调整击球策略，才能发挥最好潜能。人生亦是如此，只有发现变化，作出调整，才能行稳致远。 变化是生活的常态。世界上没有一成不变的事物，从自然万物到人类社会，变化无处不在。四季更替，草木荣枯，是自然的变化；时代变迁，社会发展，是历史的变化；人的成长过程中，身体的发育、思想的成熟，也是变化。我们生活在一个不断变化的世界中，只有勇敢地面对变化，才能更好地适应生活。 然而，仅仅认识到变化是不够的，我们还需要在变化中作出调整。就像那位棒球选手，当他发现自己的身体状况出现变化时，及时调整击球的方向和力度，才能持续胜利。在历史的长河中，也有许多人因善于在变化中调整而成就了一番事业。 苏轼，一生历经坎坷，多次被贬。但他并没有被困境所打倒，而是在变化中不断调整自己的心态和生活方式。在黄州，他能于东坡之上，享受田园之乐，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的洒脱词句；在惠州，他能“日啖荔枝三百颗”，感受岭南的独特风情；在儋州，他仍能以乐观的心态教书育人，传播文化。苏轼正是因为能在变化的境遇中不断调整自己，才成就了他文学上的辉煌。 在现代社会，变化更是日新月异。科技的飞速发展，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。互联网的普及，改变了人们的学习、工作和生活方式；人工智能的出现，让许多传统行业面临着巨大的挑战。在这样的时代背景下，我们只有不断学习，提升自己的能力，才能适应社会的发展。如果我们固步自封，不愿接受变化，不愿作出调整，就会被时代淘汰。 当然，在变化中调整并不是一件容易的事情。它需要我们有敏锐的洞察力，能够及时发现变化；需要我们有勇敢的心态，敢于面对变化；需要我们有智慧的头脑，能够找到合适的调整方法。但是，只要我们敢于尝试，勇于创新，就一定能在变化中找到属于自己的方向，实现人生的价值。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”变化是不可避免的，让我们以积极的心态面对变化，在变化中不断调整自己，成就璀璨人生。 【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料①以棒球选手为例，指出即使选手感觉自己状态相同，但身体状况可能出现微妙变化，只有发现这种变化并调整击球方向和力度，才能发挥最好潜能，持续胜利。材料②强调世间万物没有一件能永久维持一种状态，都会有变化。材料③明确提出只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。确定立意：本题的核心立意是要认识到变化的普遍性，并且在面对变化时，能够及时发现并作出调整，以实现人生的稳定和长远发展。可以围绕“变化与调整”“适应变化，成就人生”等主题展开写作。 第二，选材构思。如写记叙文，如写学习生活的变化，开头：描述自己在进入新的学习阶段后，一开始成绩不尽如人意，感到困惑和焦虑。中间：通过与老师和同学的交流，以及对自己学习状态的反思，发现学习方法已经不适应新的课程和学习要求。于是开始调整学习方法，比如制定更详细的学习计划、采用不同的记忆技巧、增加课外阅读等。结尾：经过一段时间的调整，成绩逐渐提高，自己也更加自信，感悟到只有及时发现变化并作出调整，才能在学习的道路上不断进步。如写议论文，如拟写论点：只有适应变化，作出调整，才能在人生的道路上走得更远。正面论据：企业案例，如华为公司不断适应市场变化，调整发展战略，加大研发投入，从通信设备制造商发展成为全球领先的科技企业。历史人物，如苏轼在不同的人生阶段面对不同的境遇，始终能调整自己的心态和生活方式，留下了许多不朽的文学作品。反面论据：一些传统企业因固守旧模式，不能及时适应市场变化而被淘汰。历史上一些因不能顺应时代变化而失败的人物或事件，如清朝闭关锁国，最终导致国家落后挨打。在写作过程中，可以结合当前社会热点，如科技发展、经济形势变化等，分析人们在面对这些变化时应如何调整自己的生活，还可以从哲学角度思考变化的本质和意义，提升文章的思想深度。 三、（23-24·九上·湖北武汉东湖高新区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 小林学习成绩不好，家庭条件也一般，他总觉得周围同学看不起自己，感觉自己的生活一片黯淡。 老师找他谈话，和蔼地说：“小林，我认为你很不错的，你缺的是对自己的欣赏。来，你试着找找自己身上的亮点。” 小林眼睛一亮，低下头想了一下：“我有时候会帮老师处理电脑故障，我做菜家里人也很喜欢吃。老师，这些算亮点吗？” “当然啦！”老师笑着说，“看来，你的动手能力很强，这个优点在很多地方都能发挥作用。你的生活也很精彩啊！” 小林抬起头，满脸的阳光：“老师，谢谢您鼓励我！我以后要学会发现自己的亮点，让我的生活不再黯淡。” 以欣赏的眼光看待自己，生活就会随之明亮起来。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：①依据材料的整体语意立意，自拟标题；②不少于600字。③文中不得出现自己的姓名和校名。 【范文】 发现自己的闪光点 在这个世界上，每个人都是独一无二的，都有自己的闪光点。然而，很多时候我们却总是盯着自己的缺点和不足，忽略了那些隐藏在我们身上的光芒。 曾经的我，就像故事中的小林一样，觉得自己平凡无奇，没有什么值得骄傲的地方。我的学习成绩一般，没有突出的才艺，家庭条件也很普通。在学校里，我总是默默地坐在角落里，看着同学们在舞台上绽放光彩，心中充满了羡慕和自卑。 直到有一天，一件小事改变了我对自己的看法。那是一次班级的手工制作活动，老师要求我们用废旧物品制作一个有创意的手工作品。看着同学们纷纷拿出精美的材料，熟练地操作着工具，我心里一阵慌乱，觉得自己肯定做不好。 但是，当我静下心来，开始认真思考时，我发现自己平时喜欢收集一些小玩意儿，对各种材料的特性也比较了解。于是，我决定利用这些废旧物品，制作一个独特的小摆件。我仔细地挑选材料，用心地设计造型，慢慢地，一个小巧精致的手工摆件在我的手中诞生了。当我把作品展示给同学们看时，他们都露出了惊讶的表情，纷纷称赞我的作品有创意。那一刻，我心中涌起一股从未有过的喜悦和自豪。我突然发现，原来自己也有闪光点，也能做出让别人欣赏的作品。 从那以后，我开始更加关注自己的优点和特长。我发现自己虽然学习成绩不是很优秀，但是我很有耐心，喜欢帮助别人。每当有同学向我请教问题时，我都会耐心地为他们解答，看到他们恍然大悟的表情，我心里充满了成就感。 我还发现自己对绘画有着浓厚的兴趣。虽然我没有经过专业的训练，但是我喜欢用画笔记录下生活中的美好瞬间。于是，我利用课余时间自学绘画，不断地提高自己的绘画水平。渐渐地，我的绘画作品也得到了老师和同学们的认可。 在这个过程中，我也明白了一个道理：每个人都有自己的闪光点，我们要学会发现自己的优点，以欣赏的眼光看待自己。不要总是羡慕别人的光芒，而忽略了自己身上的宝藏。只有当我们发现并发挥自己的闪光点时，我们才能真正地绽放出属于自己的光彩。 就像小林一样，在老师的鼓励下，他发现了自己的动手能力很强这个优点，从而变得自信起来。我们也应该勇敢地去探索自己，发现自己的闪光点，让自己的生活变得更加精彩。 【解析】本题考查材料作文。一、审题：材料讲述了小林因学习成绩不好、家庭条件一般而觉得同学看不起自己，在老师的引导下，小林发现自己动手能力很强的亮点，从而变得自信，明白了要以欣赏的眼光看待自己。 二、立意：学会发现自己的闪光点，以欣赏的眼光看待自己，从而获得自信，积极面对生活；每个人都有自己的价值和优点，要善于发现并发挥自己的长处；他人的鼓励和引导能帮助我们发现自己的亮点，从而更好地认识自己。 三、选材构思：叙述生活经历：可以讲述自己曾经因为某方面的不足而自卑，后来在某个偶然的机会下发现了自己的特长，从而变得自信的故事。比如自己学习成绩一般，但在绘画方面有天赋，通过参加绘画比赛获得了认可，从此以欣赏的眼光看待自己，努力发展绘画特长。也可以讲述身边人的故事，如自己的同学因为身材矮小而自卑，后来在一次运动会上，凭借自己的速度优势在短跑项目中取得好成绩，受到大家的赞扬，从此改变了对自己的看法；论述其中道理：可以从“为什么要学会发现自己的亮点”“如何发现自己的亮点”“以欣赏的眼光看待自己的意义”等方面展开论述。运用举例论证，如列举爱迪生小时候被老师认为“智力低下”，但他的母亲发现了他的好奇心和创造力，鼓励他进行发明创造，最终成为伟大的发明家；列举贝多芬虽然双耳失聪，但他发现了自己对音乐的热爱和天赋，创作出了不朽的音乐作品。运用道理论证，如引用“天生我材必有用”“每个人都是独一无二的”等名言警句，论证每个人都有自己的价值和优点，要善于发现并发挥自己的长处。 四、（23-24·九上·湖北武汉硚口区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 美国著名的教育家杜威在校读书的时候，班里蚊子特别多，很多同学被叮咬得无心听课。放学时老师便吩咐学生自带工具，准备灭蚊行动。第二天，同学们带来了蚊子拍、捕蚊网、灭蚊药等各种工具。而杜威竟然拿着一把镰刀走进了教室，惹得大家哈哈大笑。接下来，同学们热火朝天地忙碌起来。可恼人的是，无论怎么努力，教室里的蚊子还是层出不穷。这时只见杜威拿着镰刀走到教室后的一片杂草旁，挥起镰刀开始割草。随着杂草被清除，蚊子失去了滋生的环境，也慢慢消失了。同学们恍然大悟，纷纷鼓掌。 抓住事情的根源，问题才会迎刃而解。 请你根据对上述文字理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 寻找根源，方解难题 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的难题与挑战，它们如同夏日里的蚊虫，不时侵扰着我们的心田，让人难以安宁。然而，面对这些困扰，我们往往急于求成，试图用最直接、最快捷的方式去解决，却往往忽略了问题的根源所在。正如杜威的故事所启示我们的那样，只有抓住问题的根源，才能真正做到斩草除根，让问题迎刃而解。 记得那是一个阴雨连绵的春季，我所在的班级遭遇了前所未有的“感冒潮”。同学们一个接一个地病倒，教室里咳嗽声此起彼伏，学习氛围也大受影响。班主任老师看在眼里，急在心里，她先是提醒大家注意保暖，多喝水，但效果甚微。接着，她又组织大家进行教室大扫除，以为这样就能减少病菌的传播。然而，感冒的同学依然不断增加。 就在这时，一位同学提出了一个与众不同的建议：“我们是不是应该检查一下教室的通风情况？我听说密闭的环境容易滋生细菌。”这一提议如同一束光，照亮了我们的思路。确实，为了保暖，我们总是紧闭门窗，忽略了通风的重要性。于是，班主任立刻采取行动，每天定时开窗通风，并鼓励大家在课间到室外活动，呼吸新鲜空气。不久之后，教室里的感冒情况得到了明显的改善，同学们的精神状态也好了许多。 这次经历让我深刻体会到，面对问题，我们不能仅仅停留在表面，而是要深入思考，找到问题的根源所在。正如杜威用镰刀割草除蚊一样，他看到了蚊子滋生的根本原因在于杂草丛生，从而采取了最有效的措施。同样，在我们的学习和生活中，遇到问题时也要学会“斩草除根”，从根本上解决问题，而不是仅仅满足于表面的解决。 因此，无论是学习上的难题，还是生活中的困扰，我们都应该保持一颗冷静的头脑，深入分析问题的本质，找到问题的根源。只有这样，我们才能像杜威那样，用最简单、最有效的方式，让问题烟消云散，迎来更加美好的明天。 【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。这篇作文材料围绕美国教育家杜威在校园灭蚊的故事展开，核心在于杜威与众不同的解决方式——他并未直接对抗蚊子，而是从源头上解决了问题，即清除了蚊子滋生的杂草。这一故事深刻揭示了“抓住事情的根源，问题才会迎刃而解”的道理。因此，审题立意时应聚焦于“根源解决法”或“治本而非治标”的主题，探讨在面对问题时，如何寻找并解决问题背后的根本原因，以达到事半功倍的效果。 第二，构思选材。可以从一个日常生活中的小困扰或社会现象入手，比如家里总是出现蟑螂，让人不胜其烦，但多次使用杀虫剂后问题依旧。这时，可以引入一个朋友或家人通过找到蟑螂的巢穴并彻底清除，从而彻底解决问题的故事，作为文章的开头，吸引读者兴趣并引出主题。接着，阐述“治本”与“治标”的区别，强调治本的重要性。可以引用古今中外的例子，如大禹治水采用疏导而非堵截的方法，从根本上解决了水患；或是现代医学中，通过疫苗预防疾病而非仅仅治疗已感染者，都是治本思想的体现。然后，进一步将这一理念联系到学习、工作、社会管理等各个层面，说明在面对复杂问题时，只有找到并解决问题产生的根源，才能避免问题反复出现，实现真正的进步和发展。可以实例论证，如分享一次自己或身边人通过寻找问题根源并成功解决的经验。比如，班级纪律问题频出，通过调查发现是部分同学对学习缺乏兴趣所致，于是组织兴趣小组和学习互助活动，从根本上提高了学习积极性，班级纪律也随之改善。结尾总结全文，强调在生活和工作中，我们都应培养“治本”的思维习惯，勇于探索问题的根源，用智慧和行动去改变现状，共创美好未来。 一、（24-25·九上·湖北武汉武青山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 《黑神话：悟空》带火了游戏背景中的山西小西天景区。为了迎接这波“泼天富贵”，隰县政府已提前做了保障旅游安全措施，但游客人数严重超出承载能力，导致游客因排队时间太长而高喊“差评”。隰县政府快速反应，公安局长承诺半小时解决问题，副县长现场为游客唱歌并讲解小西天特色景点，当地政府免费为游客提供香梨及热水等等。一时间游客纷纷“好评”，为隰县政府的行为“点赞”。 面对出现的问题，快速反应，积极行动，方能有效解决。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 那次义卖，我学会了“立刻行动” 学校组织爱心义卖，我和小组负责卖手工发卡。可活动刚开始半小时，我们就遇上了麻烦——准备好的展示架突然散了架，发卡撒了一地，围过来的同学见状，又都转身去了别的摊位。 “这下完了，没人买咱们的发卡，怎么凑爱心款啊？”组员小宇急得直跺脚，我也盯着地上的发卡发慌。就在这时，我突然想起之前看到的新闻：山西隰县的景区游客太多乱了套，可政府没等没靠，立刻想办法解决，很快就让游客从“差评”变“好评”。对啊，光着急没用，得赶紧行动！ 我立刻蹲下身，捡起散落的发卡：“大家别慌！展示架坏了，咱们就换个方式卖！”我让小宇去隔壁摊位借一块硬纸板，让另一个组员小美把发卡按颜色分类，自己则翻出书包里的彩笔，在硬纸板上画起了小花朵——既然没有展示架，那就把硬纸板做成“爱心发卡板”。 硬纸板借来后，我们赶紧把发卡别在画好图案的纸板上，举着纸板走到操场中间吆喝：“手工发卡，五块钱一个，收入都捐给山区小朋友哦！”一开始，只有几个同学停下脚步，我又让小美现场给路过的女生试戴发卡，笑着说：“你看这个蝴蝶结发卡，配你的裙子正好！”慢慢的，围过来的同学越来越多，有人问发卡的制作过程，有人为爱心款驻足。不到一小时，我们的发卡就卖出去了大半。活动结束时，我们小组凑的爱心款，比原定目标还多了二十块。 收拾东西时候，小宇笑着说：“还好你刚才没慌，立刻想办法了，不然咱们今天肯定白忙活。”我也笑着点头，心里忽然明白：遇到问题时，抱怨和着急都是空的，就像隰县政府那样，快速行动、主动想办法，才能把“麻烦”变成“顺利”。 那次义卖的经历，像一颗小种子种在我心里。后来不管是考试前发现笔记漏记，还是小组合作忘带材料，我都不会先慌神，而是立刻想办法解决。因为我知道，“立刻行动”这四个字，才是解决问题最好的办法。 【解析】本题考查材料作文。审题立意：材料中隰县政府面对游客超承载的突发问题，靠快速反应、积极行动将“差评”转为“好评”，核心立意可聚焦为：无论是学习生活中的小麻烦，还是成长路上的挑战，“及时回应、主动行动”都是解决问题的关键。对初中生而言，面对作业疏漏、活动失误等情况，拖延只会让问题更糟，唯有第一时间冷静想办法、动手解决，不仅能化解困境，还能培养责任意识，在行动中收获成长。这一立意既呼应材料逻辑，又贴近初中生认知，能引导学生以积极态度面对生活中的问题。 选材构思：若写记叙文，仍可选取校园熟悉场景，比如班级组织元旦联欢会，负责播放背景音乐的同学临开场发现U盘损坏，自己作为策划者没有慌乱，立刻跑回教室找老师借备用音响，同时让其他同学临时加演一个小合唱过渡，最终让联欢会顺利进行；或是小组做科学实验时，试剂不慎打翻，自己快速找来抹布清理，同时联系实验室老师借备用试剂，确保实验没有中断。若写议论文，事实论据可选用初中生熟知的名人事例：比如袁隆平院士在研究杂交水稻时，发现试验田的稻苗被洪水冲毁，没有沉浸在失落中，而是立刻带领团队寻找幸存稻苗，重新规划试验方案，最终在困境中推进研究；又如屠呦呦团队研究青蒿素时，面对多次提取失败，没有放弃，而是迅速调整提取方法，从古籍中寻找灵感，改用低温萃取技术，最终成功提取出青蒿素。这些名人事例既具有说服力，又符合初中生的认知范围，能让学生从榜样身上感受到“快速行动解困”的力量，再结合材料中隰县政府的做法，从“政府”“科学家”两个层面论证观点，让议论文的论据更丰富、论证更有力。 二、（23-24·九上·湖北武汉青山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 今年杭州亚运会的体操赛场上，48岁高龄的乌兹别克斯坦运动员丘索维金娜在跳马比赛中获得了第四名。她虽然没能站上领奖台，却赢得了全场最热烈的掌声与欢呼。曾经，她为了给病重儿子筹集医疗费，不断参赛，如今，她说只是纯粹为了热爱的体操事业而不愿停下奔跑跳跃的脚步。“我现在更享受训练和比赛，因为这是我为自己而做的事情。”为自己而做，才能享受其中的美妙。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 舞在追梦的路上 在我童年的彩色画卷上，梦想是缤纷的彩虹，绚烂而多姿。记得那时，一条华丽的公主裙便足以让我憧憬无限；随着时光的流转，对于零食和玩具的渴望渐渐成为了模糊的幻影。但在一个不经意的日子，赵轩的舞蹈如同一道闪电，划破我的天空，点燃了我成为舞者的梦想。 那是一个阳光灿烂的日子，舞台上的赵轩穿着火红的舞服，她的舞姿轻盈而充满魅力，每一个动作都仿佛是在诉说着一个美丽的故事。她是那样的灵动，仿佛一只在花间翩跹的蝴蝶，又似一位自然界的精灵，充满着生机和活力。在那一刻，时间仿佛静止，我的世界只剩下舞台上那个翩翩起舞的身影。我被那绚丽的场景深深吸引，心中的梦想之花悄然绽放。 怀揣着这个新生的梦想，我踏上了舞蹈的征途。初入舞蹈队的日子充满了挑战。清晨，当大多数孩子还沉浸在梦境中，我们已在艰苦的训练中汗流浃背；深夜，那一声声有力的节拍伴随着我的心跳。春夏秋冬，我们对舞蹈的追求从未停歇。 暑假，当同龄人沉浸在假期的欢乐中，我却只能在闷热的舞蹈房中坚持练习。虽然心中有时会涌起怨言，但老师的严格和期望让我无法轻言放弃。在那些挑战与困惑交织的日子里，我在追梦的道路上跌跌撞撞，内心挣扎不已。但每当想起舞台上赵轩那灵动的身影，我就会重新找回内心的力量。 随着时间的推移，我的舞技在不断的磨砺中日益精进，终于迎来了属于我自己的舞台时刻。当我踏上那光彩夺目的舞台，全神贯注地舞动着，每一个动作都是我对梦想的坚持与热爱的体现。观众们的热烈掌声和满意的笑容成为了我最大的鼓励。我深刻地体会到，每一次的舞蹈，每一次的演出，都能给观众带来无尽的快乐。这份喜悦激励着我，让我更加热爱舞蹈，无需外界的催促，我总是充满热情地投入到每一次的练习中。 追梦的道路虽然布满了荆棘，但也铺满了欢笑和喜悦。我明白，前方的路还很长，但我决不会停下追梦的脚步。因为，我热爱舞蹈，我在追梦的道路上舞动着生命的火花。在未来的日子里，我将继续努力，不断提升自己的舞技，坚持不懈地为实现我的舞蹈梦想而奋斗。 【解析】本题考查材料作文。1.审题立意。这道作文题的材料描述了乌兹别克斯坦运动员丘索维金娜在杭州亚运会体操比赛中的表现和她背后的动机。丘索维金娜虽然已经是48岁的高龄运动员，但她依然热爱体操并坚持参赛。材料强调了“为自己而做，才能享受其中的美妙”的观点，这也是我们写作时需要关注的核心观点。立意方面，我们可以从丘索维金娜的故事中提炼出“追求热爱”、“坚持自我”和“享受过程”等主题。这些主题都强调了为自己而做的重要性，以及追求个人热爱和兴趣所带来的满足感和成就感。 2.构思选材。我们可以选择自己或身边人的一个具体经历，展示如何“为自己而做”并享受其中的美妙。例如，可以写自己曾经因为外界的压力或期望而放弃了某个爱好，但后来选择重拾这个爱好并全心全意投入其中，最终收获了内心的满足和快乐。我们也可以选择多个角度或例证来论述“为自己而做，才能享受其中的美妙”的观点。例如，可以引用其他运动员、艺术家或科学家的例子，说明只有当他们追求自己的热爱而不是外界的期望或名利时，才能取得真正的成就和满足感。 三、（23-24·九上·湖北武汉武昌区七校联考区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人在网络问答平台“知乎”上问：“一个人痛苦的根源是什么？” 有人回答：“对生活的预期远大于对生活的了解。”这一回答获得网友的高声附和和赞同。 很多时候，我们之所以会陷入情绪的深渊，就是因为对生活有过高的预期。 其实，有时候适当降低预期，生活才会更加美好。 请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 实际与预期 适当降低预期，可以将自己的优势最大化，以此获得成功。 韩国花滑运动员金妍儿在获得世青冠军后，将练出3A定为自己的新目标，可却多次尝试无果，反而一身伤病心里充满负担，她也明白了自己本身天赋的上限并不支持自己练出3A，自己也并不擅长高难度的跳跃，于是她适当降低难度的预期，开始在滑行速度与旋转动作上苦下功夫，将自己的情感投入节目中，做到每一个简单的跳跃干净利落，整套节目生动完整，将自己在表演上的优势发挥到极致，并在后来成为花滑历史上的第一位“全满冠”运动员。 金妍儿之所以能成为第一位“全满冠”运动员，正是因为她在认清自己的优势后降低了对难度的预期，更好的完成节目。所以，适当降低预期，可以发挥长处，获得成功。 若不适当降低预期，则会失去进步的可能，身心俱疲。 俄国花滑运动员特鲁索娃年少成名，在练出几种四周跳，她也将目标锁定了3A，日复一日地努力训练，为了3A放弃了大量的得分点，耗死在难度的叠加上，在同时期的运动员都可以完成一个完整流畅的节目时，她却好似一个“跳跃机器”，不断上难度，却又不从自身实际出发，跳多错多，3A更是她从未跳成的鸿沟，才刚刚18岁的身体却早已满身伤病，可她却始终不愿降低对自我预期，不断精神内耗，在最后冬奥摘银时更是喊出了“我恨花滑”，痛哭不止。 如果当年特鲁索娃根据自身情况，适当调整对难度的预期，专注于四周跳与单个动作的质量而并非难度，她是否能像金妍儿一样成为真正的“花滑女王”呢？可是人生没有如果，她因此失去了成长的可能，身心俱疲。所以，适当降低难度，可以进步发展。 【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。结合材料“很多时候，我们之所以会陷入情绪的深渊，就是因为对生活有过高的预期”分析出很多时候人们陷入情绪深渊的原因是对生活有过高的预期。结合材料“有时候适当降低预期，生活才会更加美好”为解决办法即适当降低预期，生活才能更美好。因此本文的主题应当围绕“降低对生活的预期，有时候能让我们的生活更美好”。“生活的预期”可以包括对自己的预期、对他人的预期，降低对自己的预期会让自己更加自信、更加轻松、更加能进入到积极的状态中，降低对他人的预期，也会使得人与人之间的关系更加融洽，沟通更加顺畅。 第二，选材构思。此题可以写记叙文，如记叙自己降低了学习成绩的预期后，体会到了学习的乐趣，成绩反而有了更多的提升；自己降低了对比赛名次的预期后，收获了更多的惊喜和掌声；或者是当父母降低了对自己的预期之后，也看到了我身上更多的闪光点等等。可以按照先介绍面对何事、过高的预期是什么？然后略写未实现预期的情景，接着具体记叙降低预期的想法、做法，最后总结生活更加美好的结果。也可以写成议论文，可以按照预期都包含哪些方面，为什么要降低预期，怎么降低预期，最后总结降低预期后的结果的思路展开议论，也可以着重从多个方面围绕降低预期的意义进行论述，如降低对自己的预期，减少自身心理负担，让自己以更好的状态专注眼下的事情，更添一份惊喜、自信和成就感，生活更加美好。 降低对他人的预期，让他人以更好的状态做好眼下的事情，于他人而言增添自信与成就感，于自己而言会收获更多的惊喜，同时彼此关系更加融洽和谐，生活更加美好。 四、（23-24·九上·湖北武汉三区联考·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 ①生活中我们经常会听到有人说：“这个我不懂哎，还是算了吧……”“我感觉自己不是××的料，就不瞎掺和了……” ②工作中也会经常听到有人说：“这件事我怎么可能做好？以前从来没有负责过这类工作……”“这件事好难啊，老板怕不是在为难我……”“三天就要搞定，时间好紧啊，我肯定无法按时完成……” ③以上这些言论，相信大家都不陌生，虽然表达各有不同，但是都指向了4个字：自我设限。真正让大多数人在成功路上止步的，让他错过更好的自己的，不是能力，也不是环境，而是自我设限。当我们试着去打破自我设限的时候，会看见不一样的风景！ ④打破自我设限，能够成为更好的自己！ 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 不要自我设限 中国自古是一个在小农经济长期影响中滋生的封建国家，保守性思想根深蒂固。在胆量方面，远不如欧洲一些国家，欧洲社会的传世美德就是冒险，向往巅峰之景。当灾难降临，逃跑的同时，也要给心灵添把火，大胆面对。不要退缩，不要自我设限。 科学家曾做过一个实验：他们把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅速跳起，跳起的高度均在其身高的100倍以上，堪称世界上跳得最高的动物（仅以跳蚤身高作对比），然后在跳蚤头上罩一个玻璃罩，再次拍打桌子，使之跳跃，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤经历了多次碰壁，终于学得“灵活”，调整了跳跃高度，每次跳跃总保持在罩顶以下的高度。最后，玻璃罩接近桌面，这时跳蚤无法再跳了。科学家将玻璃罩揭开，再次拍桌子，跳蚤几乎不动了，变成“爬蚤”了。 跳蚤变成“爬蚤”，是想说明科学家改变了生物习性吗？是它失去了跳跃能力吗？并非如此，而是因为一次次受挫“学乖”了、习惯了，渐渐麻木了。最可悲之处在于玻璃罩已经不存在了，它却连“再试一次”的念头都消尽了，玻璃罩已经悄然潜伏在他意识中，罩盖在心上，不与外界沟通，将行动的欲望和潜能甚至本性中该有的坚持都扼杀了。这种“自我设限”的意识是对自己的不信任、潜能的不了解慢慢积累而成的。 也许我们只会觉得自己只是六合之内的一个再平凡不过的人，力量渺小到像尘埃，但是往往蕴藏的潜能大无边。只是，在一次次的碰壁后变得懦弱了，养成了自卑的习性，不会再次鼓起勇气试着突破自己，这就是人内心的弱点，不断自我设限。 跳蚤被玻璃罩围困，于是，降低跳跃高度，直至几乎不再跳跃；鱼群被水草缠绕，于是，它们绝望地等死，最终饿死在那片摇曳的水草中；我们在被困难捉弄时，也许会逃避。那么我们都应向那看似微小的蚂蚁看齐，前方有阻碍，总会应变，更换一条路径，不断尝试，回头寻找出路。 所以，不要自我设限。如果你肯定自己无法达到某种高度而放弃尝试，将永远囚禁在阴暗的密室里，甚至钥匙就在眼前，你也没有拿起他打开密室大门的念头。 请相信，禁闭人生的“玻璃罩”有天总会消失。 【解析】本题考查材料作文。（1）审题立意。根据材料③段“以上这些言论，相信大家都不陌生，虽然表达各有不同，但是都指向了4个字：自我设限。真正让大多数人在成功路上止步的，让他错过更好的自己的，不是能力，也不是环境，而是自我设限”可知，关键词是“自我设限”。“自我设限”是一个心理学术语，是指个体针对可能到来的失败威胁，事先设计障碍的一种防卫行为。“自我设限”就像自己为自己挖一个陷阱，这种行为虽然可以防止自身能力不足带来的挫败感、暂时维护自我价值感，却常常剥夺了设限者的成功机会。结合材料③段“当我们试着去打破自我设限的时候，会看见不一样的风景”和④段“打破自我设限，能够成为更好的自己”的提示，可知，应从打破自我设限角度思考和立意。审题时，应思考打破自我设限在我们人生中的价值与意义，如：“打破自我设限，可以让我们挖掘自己的潜能，成为更好的自己”“打破自我设限可以增加自信，实现自己的价值，成为更好的自己”“打破自我设限可以激起我们不断突破自我的渴望和动力，成就更好的自己”“打破自我设限，相信相信的力量，可以朝更好的方向成就自己”等。也可以从“怎么做”的角度入手，思考“打破自我设限”的方式方法。比如：“打破自我设限需要有敢于突破的勇气”“打破自我设限需要勇于不断尝试”“打破自我设限需要不断拓展视野、提升格局”等。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。写记叙文，选材时将“打破自我设限”与“成为更好的自己”具体化，体现“打破自我设限”与“成为更好的自己”之间的逻辑对应关联，从而突出“打破自我设限”在我们人生中的价值和意义。行文时，先对“自我设限”做必要交代，再写如何打破自我设限的过程，然后呈现更好的自己的状态（包括成绩、成功、进步、成长、蜕变等），最后用议论抒情语句揭示“打破自我设限”与“成为更好的自己”之间的逻辑关联。如：平时遇到难题，我总是给自己设限——这个题太难了，我恐怕解不出来。但今天我决定打破自我设限，先是反复看书上的知识点和例题，然后尝试用不同方法去推导，最后终于自我解决了这道难题，我体会到只有勇敢尝试，奋勇拼搏，就能成就最好的自己。写议论文，应先明确一个中心论点，如打破自我设限需要勇于不断尝试，然后按照什么是自我设限、为什么要打破自我设限、怎样打破自我设限的思路安排文章思路。论证时，可使用爱迪生发明电灯时不断打破自我设限等典型事例和名人名言，从事实和道理两个角度充分论证。做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $