第7课 基督教的兴起和法兰克王国（课件）-【历史开讲啦】2025-2026学年九年级历史上册同步课件（统编版）

封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第8课 西欧庄园 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 单元主线：欧洲封建社会的政治经济与文化。 欧洲古代史分为上古史和中古史两个部分。上古史自人类文明诞生时开始至476年西罗马帝国的灭亡为止。中古史也叫中世纪史，即封建时代。指的是476年西罗马帝国灭亡到15世纪大航海时代开始的历史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。 新课导入： 476年灭亡 “蛮族”日耳曼人占领 课前读书读单元导言。同学们，我们此前学到西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，自此欧洲逐渐进入封建社会。欧洲人也把封建时代叫中世纪。当中国经历着南北朝到明朝的时代更迭时，欧洲的政治、经济、文化又有怎样的变化发展呢？第三单元会告诉我们答案。通读一遍第7课课标，了解一下本节课的学习内容。（读课标）非常好，说到基督教，老师亲眼见过基督教来中国传播的证据。 1 第七课 基督教的兴起与法兰克王国 第三单元 封建时代的欧洲 1.通过观察地图、图片和阅读教材，了解基督教的兴起，知道其与世俗统治互相依存发展，是历史条件的产物。 2.通过观察地图和阅读材料，梳理法兰克王国的发展历程，知道法兰克王国是西欧封建社会早期代表性国家。 3.通过观察图式、阅读教材和材料，知道封君封臣制是以土地封赐为纽带的封建制度，理解其内容与特点。 4.通过观察地图和阅读史料了解查理曼帝国兴亡的过程。知道其是西欧主要国家的来源。 学习目标 476年 481年 8世纪前期 8世纪 814年 西罗马帝国灭亡 封君封臣 800年 版图扩展 查理曼去世 843年 阅读课本P32-36，完成法兰克王国发展时间轴： 法兰克王国建立 查理继位 帝国一分为三 德法意雏形 查理加冕 查理 克洛维 在这座坟墓之下，安息着伟大的信奉正统宗教的皇帝查理曼，他崇高地扩大了法兰克人的国家，隆盛地统治了四十七年。-查理大帝的墓志铭 思考：“正统宗教”指的是什么？ 基督教 4 01法兰克王国的信仰 基督教的兴起 背 景： 犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来 1世纪(罗马帝国时期) 时 间： 创始人： 耶稣 地 点： 教 义： 巴勒斯坦地区 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 一、法兰克王国的信仰-基督教的兴起 1.基督教的创立 阅读课本P34，完成基督教的有关内容填写。 1.犹太人长期遭受苦难，这个苦难是谁带给他的？当时处在谁的统治之下？——罗马帝国！没错，其实基督教是犹太人反抗罗马帝国剥削压迫的产物。所以一开始罗马统治者对基督教是持反对态度的，但是随着基督教的广泛传播，罗马帝国统治者逐步认识到基督教有可利用价值，进而转化为了统治者维护其统治的工具。 2.在罗马帝国晚期，基督教被确立为罗马帝国的国教。可是谁能想到它刚刚傍上了罗马帝国这位大佬，这个大佬就嗝屁了。西罗马帝国虽然灭亡了，但是神权和王权的交易仍在继续！罗马教皇需要一位新的合作者。 这位合作者是谁呢？我们来学习第二个子目。战争带来的苦难使得人们需要精神上的寄托，在西罗马帝国灭亡的废墟上，大批的古罗马遗民聚集在了基督教的门下，这大大提高了教会的威信！而克洛维则看重了基督教的影响力，于是，罗马教皇新的合作者出现了。——生答克洛维实施的政策。随着克洛维皈依基督教，开启了中世纪教权与皇权相爱相杀、二者权力此消彼长的千年大幕。 合法 保护利用 国教 313年 4世纪 末 早期 君士坦丁大帝颁布米兰诏书，基督教成为合法宗教。 狄奥多西一世进一步宣布基督教为罗马帝国国教 基督教在罗马帝国时代的演变 非法 镇压迫害 2.基督教的发展： 思考：为什么罗马皇帝将基督教定为国教？ 基督教起初是穷人的宗教，是为穷人说话的。统治者担心基督教会成为穷人造反的旗帜，所以当时统治者竭尽全力要消灭这种异端邪说。 但由于它宣传末日，末日不在今生，而在死后，因此不会对现时的统治者构成威胁。统治者意识到这一点时，就接受了基督教的说法，并力图将其转变成对自己有利的工具。 一、法兰克王国的信仰-基督教的兴起 你知道基督教的节日有哪些？ 圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日； 复活节：为纪念耶稣复活的节日； 感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起源于1921年，初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11月第四个星期四举行。 基督教经典： 《圣经》 基督教标志： 十字架 基督教圣城： 耶路撒冷 一、法兰克王国的信仰-基督教的兴起 3.基督教的节日 02 法兰克王国的兴衰 罗马的发展历程 公元前1000年 城邦兴起 公元前509年 罗马共和国 公元前27年 罗马帝国 西罗马帝国 东罗马帝国 395年分裂 476年灭亡 1背景 二、法兰克王国的兴衰 法兰克王国 过渡：虽然西罗马帝国很快灭亡了，但基督教在罗马帝国内得到了传播，基督教的进一步发展离不开法兰克王国的发展，接下来我们就一起来了解法兰克王国的兴衰。首先，让我们一起来回顾一下罗马的发展历程 【展示右图】教师带领学生一起回顾 2.法兰克王国的建立： 二、法兰克王国的兴衰 罗马帝国的分裂 日耳曼人建立的“蛮族王国” 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。 建立者克洛维 归纳克洛维采取什么措施来巩固统治并将王国版图扩大。 想一想 阅读课本，归纳克洛维为巩固统治采取的措施和作用 时局 措施 大量罗马遗民信仰基督教，与日耳曼多神教信仰相冲突。 思想上：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 作用 整个法兰克王国都信仰了基督教 二、法兰克王国的兴衰 2.法兰克王国的巩固： 克洛维接受基督教“洗礼” 教权与王权相结合 阅读课本，归纳克洛维为巩固统治采取的措施和作用 时局 措施 原罗马大地主为了保卫自己的土地，奋力抵抗“蛮族王国”的统治。 。 政治上：保留原来罗马大地主土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下 作用 得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 二、法兰克王国的兴衰 2.法兰克王国的巩固： 推动了西欧封建化进程 无条件赏赐 阅读课本，归纳克洛维为巩固统治采取的措施和作用 时局 措施 南部地区富庶，但小大国林立。 对外政策上：不断向南扩张。 作用 法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 二、法兰克王国的兴衰 2.法兰克王国的巩固： 莱茵河以东 高卢南部 克洛维利用基督教，使法兰克王国日益强大，后继者又是如何继续维护统治的呢？ 活动：对话悟史 气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。” “我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。” 从以上对话中，面对什么样的困境？查理·马特为了改变局面，对土地的分封形式做了怎样的改革？ “在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！ 困境：1.国家安全受到了威胁。 困境：2.领主不愿为国家而战斗。 二、法兰克王国的兴衰 克洛维的土地政策 无条件 赏赐土地 国王占有的土地财产相对减少 削弱了王权 造成封建割据 必须进行土地政策改革，以加强王权！ 查理·马特 二、法兰克王国 4.法兰克王国的巩固： 改革时间： 8世纪 改革内容： 无偿赏赐 有条件赏赐 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣 要求得到封地的封臣必须为赐地的封君 提供兵役服务 11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 改革结果： 封 臣 封 君 对封君 ，无偿为封君 、提供 等。 赐予 ，不能任意侵害封臣的 、 和财产安全；为封臣提供 。 忠诚 服兵役 金钱 土地 荣誉 人身 保护 阅读课本，结合示意图探究封君封臣的关系 二、法兰克王国的兴衰 4.法兰克王国的巩固： 缔结封君封臣关系的仪式 封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式。封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪将双手放在封君合拢的手掌中，说:“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是“臣服礼”或“委身式”。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了。 提示：完成示意图时，提示学生留意封君与封臣之间权利和义务交织 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 含义：在西欧封君封臣制中， 封臣（即附庸）只承认直接分封自己的人为封君，与自己封君的封君则没有臣属关系。 国王是名义上的最高统治者 4.法兰克王国的巩固： 二、法兰克王国的兴衰 层层效忠 逐层分封 特点 ①有着严格的等级性 ②权利与义务交织在一起 ③有一定的契约意义 维系关系的纽带：土地的封赐 实质：封建等级制度 1.讲清楚封君与封臣的内涵后，追加设问，加强王权的目的真的达到了吗？（通过追问，让学生注意封君封臣制度的影响是多层面的）。国王是名义上的最高统治者，给王权加强提供了合法性，利于统一和民族国家形成。欧洲的封君封臣关系实质上是在以土地为基础的契约关系，在这种相对松散的"契约关系"下，各级领主庄园是相对独立的权利单位，导致西欧社会离心力比较强，国王权利有限，使得国王没有形成专制的权利，其结果必然是进一步加剧封建割据。 封君与封臣的关系，不是行政制度意义上的上下级关系，而是个人关系。这种制度绝不否认权威，国王是最高封君。封君封臣关系的混乱会造成社会的离心，但也具有向心的一面。因为其承认国王最高权威。法律规定封土不可世袭，但事实上，已形成了世袭化。 在西欧，任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力包括经济权、司法权、治安权、警察权、铸币权、军事权等全都转移到土地受领人手里，而给他土地的人，即封主，即使他是国王，也都不再对这块封地有任何的管理权力。 ——钱乘旦《西方那一块土》 这种情形使西欧封建等级制度复杂而混乱，加剧了封建主之间的争夺，导致割混战局面出现，不利于国家统一。 有“封建”无“专制”、有“专制”无“封建” 18 普天之下莫非王土， 率土之滨莫非王臣。 ——《战国策》 我的附庸的附庸， 不是我的附庸。 ——《查理·马特改革》 西欧封建等级制 中国西周分封制 只承认自己直属上下级，对于其他的上下级关系与自己无关，不可越级统领。 周天子是天下共主 制度 共同点 不同点 西周分封制 西欧封建制 等级森严 权力和义务相交织 纽带：血缘 纽带：土地 周王是最高统治者，民众都服从周王。 各等级之间，不可越级统治。国王不能直接统治民众。 小组探究：西欧封建等级制度和中国西周分封制有何异同？ 对外扩张 800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 法兰克王国 查理曼帝国 查理大帝（742-814） 二、法兰克王国的兴衰 5.法兰克王国的强盛： 8世纪，查理成为法兰克王国国王。 教师引导学生查看版图变化：800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。 材料：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。 根据材料，查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？ 1.措施 2.影响 查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 ①教会变得富有起来，势力越来越大。 ②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 5.法兰克王国的强盛： 二、法兰克王国的兴衰 罗马教皇利奥三世加冕查理为“罗马人的皇帝” 5.法兰克王国的强盛： 二、法兰克王国的兴衰 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。 【问题思考】 ·查理这位几乎统治了整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？ ·教皇为查理加冕意味着什么？ 为了取得基督教会的支持，巩固自身统治，需要加强与教会的关系。 意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与王权之间相互利用的关系及其联盟的建立。 教权高于皇权 22 西法兰克王国 814年，查理曼去世，帝国走向分裂。 843年，缔结条约，一分为三，互不统属。 中法兰克王国 东法兰克王国 法国、意大利、德国 6.法兰克王国的分裂： 二、法兰克王国的兴衰 23 1世纪 基督教 产生 481年 8世纪前期 封君封臣制度 756年 丕平向教皇献土 800年 843年 查理曼帝国一分为三 法兰克王国建立 克洛维 查理大帝 4世纪末 基督教 成为罗马国教 基督教地位不断提高 476年 西罗马帝国灭亡 罗马教皇 为查理加冕 课堂小结 $