精品解析：内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学2024-2025学年高二下学期第二次月考语文试题

内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学2024-2025学年高二下学期第二次月考语文试题 一、现代文阅读（共35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2024年11月17日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号在广州正式入列。 作为面向全球海洋领域科学家开放共享的大型科学研究装置，“梦想”号更是保障国家能源资源安全和支撑海洋强国建设的“核心利器”，标志着我国深海勘查探测能力和装备现代化建设迈出关键一步。 自20世纪60年代起，世界各国共同合作，开始支持钻探船在全球海域钻探获取深海样品，即岩心。在这个计划中，中国属于后来者。20世纪90年代，我国加入国际大洋钻探计划，中国科学院院士汪品先等专家在南海取得高质量连续岩心共计5500米，为南海演变和东亚古气候研究取得了3200万年的深海记录。随后，中国科学家参与了多个国际大洋钻探航次。 然而，从数千米的深海海底向下钻探，作业环境特殊，是对钻探平台的极高考验，背后更是各国深海科技实力的较量。此前，具备如此能力的大洋钻探船，仅有美国的“决心”号和日本的“地球”号。中国科学家若想上船参与研究，需要缴纳高额费用，也无法自主组织航次。一位参与过国际钻探航次的中国科学家向记者感叹：“工欲善其事，必先利其器。” 2017年底，“梦想”号大洋钻探船建设项目任务正式获批，研发设计的重任落在了中国船舶集团第七〇八研究所。 “这是对我们研发设计能力的信任！”中国船舶集团第七○八研究所“梦想”号总设计师张海彬说。的确，深海钻探被誉为海洋科技领域的“皇冠”，超深水钻探装备的设计建造也考验着一个国家船舶行业发展的综合水平。此前，我国在许多高端船舶和海洋工程装备的基本设计上，仍一定程度依赖国外公司。而“梦想”号则是完全由中国的研发和建造团队自主设计建造。 在研发设计之初，团队就对标全球仅有的“决心”号和“地球”号大洋钻探船，力求让“梦想”号达到“小吨位、多功能、模块化”的综合目标。 “针对以上日常运营和国际大洋钻探的现实需求，我们在研发时，就注重以‘小吨位’来控制钻探船的建造和运营成本，同时运用‘模块化’的灵活设计，实现大洋科学钻探、深海油气钻探和天然气水合物勘查试采等多种功能。通过船舶‘减肥瘦身’设计，让‘梦想’号的可变载荷达到最高15000吨；通过‘模块化’切换搭载，让它能‘变身’成不同功能的船舶。”张海彬说。 为了完成这一综合目标，研发设计和建造团队集智攻关，突破了10大类50余项关键核心技术，完成了创新船型方案、新型连体双月池等多项国际首创设计，研发了具有完全自主知识产权的大洋钻探船，实现了综合性能的大幅提升和运营成本的有效控制。 例如，为了满足承载大洋科学钻探、天然气水合物勘查试采、海洋油气勘探等多种功能的同船融合设计，团队充分考虑到不同科考的操作方式和装备特点，在全球首次将科考船中央的月池部分设计为一大一小的连体双月池模式；为了适应不同的钻探需求，设计上将船上的主体钻机固定，配以可拆卸、可切换的灵活钻台，以满足4种不同的钻探作业模式；为了保障大洋钻探的高稳定性，船体动力定位系统采用全球首创的DP3（蓄能智能闭环电网），在节能环保的同时，也能保证在16级超强台风下的安稳和安全。 具有国际领先性能的“梦想”号入列，由中国牵头的新一轮国际大洋钻探计划有望由此发起。“梦想”号将为我国自主组织航次提供关键装备保障，将推动我国大洋钻探由参与向主导的跨越式转变。借助“梦想”号先进的科考能力，也将推动我国与其他国际大科学计划的深度合作，促进更多层面的国内外科学交流，为人类共同探索海洋与地球的奥秘贡献中国智慧和中国力量。 （摘编自《光明日报》《“梦想”号：钻向深海更深处》） 材料二： 我国自主设计建造的首艘大洋钻探船一“梦想”号18日正式命名并在广州南沙首次试航。 “‘梦想’号大洋钻探船是党中央部署的一项重大科技创新工程，总体装备和综合作业能力处于国际领先水平。”自然资源部党组成员、中国地质调查局局长李金发表示，“梦想”号承载着中华儿女建设海洋强国的梦想，承载着全球科学家“打穿莫霍面、进入上地幔”的梦想，承载着人类开发地球深部资源的梦想。 由自然资源部中国地质调查局与150余家单位密切协同创新、中国船舶集团承建的“梦想”号总吨约33000吨，总长179.8米、型宽32.8米，排水量42600吨，续航力15000海里，自持力120天，稳性和结构强度按16级台风海况安全要求设计，具备全球海域无限航区作业能力和海域11000米的钻探能力。 记者在现场采访了解到，大洋钻探被誉为海洋科技“皇冠”，打穿地壳与地幔分界面的“莫霍面”体现了“皇冠”的含金量。地幔占地球体积的4/5、质量的3/4，是地球最大的“化学储库”，充满未解之谜。钻透地壳、打穿莫霍面、进入上地幔，是人类的科学梦想。 据介绍，莫霍面在大陆之下约30—40公里，在大洋之下约6—7公里，因此大洋钻探有望为地球科学研究打开“宝藏之门”。而“梦想”号具备海域11000米的钻探能力，相当于马里亚纳海沟的深度。 正因为这种国际领先的大洋钻探能力，“梦想”号建成后将为大洋能源资源勘查开采提供重要装备保障，成为保障国家能源安全的“国之重器”、支撑海洋强国建设的“核心利器”。 （摘编自王立彬、周颖《钻地壳、进地幔：我国首艘大洋钻探船“梦想”号亮相》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “梦想”号是我国自主设计建造的首艘大洋钻探船，它的入列标志着我国在深海勘查探测能力和装备现代化建设上迈出了关键一步。 B. “梦想”号在设计时采用“模块化”的灵活设计，这种设计能让“梦想”号“变身”成不同功能的船舶，从而满足多种钻探作业需求。 C. “梦想”号大洋钻探船的入列，意味着我国已经由大洋钻探的“参与者”转变为“主导者”，将在国际大洋钻探中发挥更重要的作用。 D. “梦想”号是保障国家能源资源安全和支撑海洋强国建设的“核心利器”，具备全球海域无限航区作业能力和海域11000米的钻探能力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 20世纪90年代，我国科学家虽然已参与了国际大洋钻探计划，但由于没有自己的大洋钻探船，所以处于较为被动的地位。 B. “梦想”号的入列是我国在高端船舶和海洋工程装备基本设计方面逐步摆脱对外国的技术依赖，具备自主研发能力的重要体现。 C. “梦想”号大洋钻探船能够钻探到海洋下11000米，打穿地壳和地幔的分界面“莫霍面”，因此被誉为海洋科技的“皇冠”。 D. “梦想号”不仅仅是科考装备，更是希望的载体。这艘大洋钻探船对于全球地球科学的探索来说同样具有重要的意义。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一中引用参与过国际钻探航次的中国科学家的感叹，引出了下文对“梦想”号大洋钻探船建设项目的介绍。 B. 材料一“例如，为了满足……安稳和安全”一段，主要是为了说明“梦想”号大洋钻探船具有完全自主知识产权。 C. 材料二中采用了列数字、打比方等说明方法，对“梦想”号大洋钻探船外观进行了介绍，使其特点一目了然。 D. 从两则材料的介绍中，都可以看出“梦想”号大洋钻探船面向全球科学家开放共享，这体现了我国的开放姿态。 4. 两则材料都是对“梦想”号的报道，内容上各有何侧重？请简要概括。 5. 从“梦想”号的成功可以看出，打造“国之重器”的必要条件有哪些？请简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪集 莫言 雪后的早晨，天空好像一块透明的冰。东方红，太阳升，天地间便展开了万丈金琉璃。雪遮掩大地，人走出房屋，喷吐着粉红色的雾，踩着洁白的雪，牵着牛羊，背着货物，沿着村东的茫茫原野，往南走，翻过盛产螃蟹和蛤蚌的墨水河，到那片方圆约有五十亩的莫名其妙的高地上，去赶高密东北乡奇妙的“雪集”——雪上的集市、雪中的交易、雪的祭祀和庆典。 这是一个必须将千言万语压在心头、一开口说话便要招灾致祸的仪式。在“雪集”上，你只能用眼睛看，用鼻子嗅，用手触摸，用心思体会揣摸，但是你不能说话。至于说话究竟会带来什么样的后果，没有人问，也没有人说，仿佛大家都知道，大家都心照不宣。 高密东北乡的妇女和儿童，都换上了过年的衣裳，踩着雪向高地前进。冰冷的雪味针尖一样扎入鼻孔，女人们都用肥大的棉衣袖口掩住鼻孔和嘴巴，看起来好像是为了防止雪味侵入，我认为其实是怕话语溢出。茫茫雪原上一片“嘎吱”声，人遵守不说话的规则，但牲畜们随便叫唤。羊咩咩，牛哞哞，在大战中幸存下来的老马残骡咴咴。高地上有一座青砖垒成的塔，塔前有三间草屋，草屋的主人就是门圣武。据说他已经一百二十岁了，练了“辟谷”的神功，据说他已经十年没吃粮食了，据说他像树上的蝉一样，依靠着露水生存。 门老道在村民们心目中，是个半人半仙的高士。他行踪诡秘，步履轻捷，头秃得像灯泡，白胡子茂密得像灌木丛。他的嘴唇像小骡驹的嘴唇，牙齿闪烁着珍珠的光芒。他红鼻子红脸，白眉毛像鸟翅一样长。他每年进村一次，在冬至节那天。他担负着一项特殊的任务，为一年一度的“雪集”——准确说应叫“雪节”选择一位“雪公子”。“雪公子”在“雪集”上要履行一项神圣职责，并能得到物质性的酬劳，所以，村里人都巴望着自家的孩子入选。 今年的“雪公子”是我——上官金童。门老道跑遍高密东北乡十八处村镇，最终选定了我，这说明我非同一般。为此母亲流出了兴奋的眼泪。 大家都盼有下雪，最盼着下雪的当然是我。前天傍晚，天上彤云密布，昨天下午开始降雪，开始是小雪，后来是大雪，鹅毛大雪，绒球大雪。一团团的雪，纷纷扬扬，遮天蔽日。因为下雪，天黑得格外早。沼泽地里，狐狸鸣叫，大街小巷里，冤魂游荡，哭叫连天。沉甸甸的雪，一团团砸在窗户纸上。白色的野兽蹲在窗台上，用粗大的尾巴，敲打着窗棂。 天刚麻麻亮，母亲就烧水为我洗脸、洗手。给我洗手时母亲说好好洗洗这个小狗爪子。她还用剪刀仔细修剪了我的指甲。最后，在我额头正中，按上她一个红指印，好像一个商标。母亲开大门，发现门老道已在门外守候。他送来一件白色的袍子，一顶白色的帽子。袍子和帽子都用白绸子制成，光滑明亮，摸上去令指头肚儿愉快。他还送我一柄白色的拂尘，用白马的尾巴制成。他亲手把我装扮起来，让我在院子里踏着雪走了几步。 “善哉！”他说，“这才是真正的‘雪公子’。” 我洋洋得意，母亲和大姐也欢喜。 在门圣武老道引导下，轿夫兄弟把我抬到高地中央一个四方形的、用土坏垒成的平台上。平台上摆着两条长板凳，板凳前放着一个香炉，炉里插着三烂香。他们把抬斗放在板凳上，让我悬空而坐。无声的寒冷像黑猫一样咬我的脚趾，像白猫一样咬我的耳朵。燃烧线香的声音，听起来像蚯蚓的鸣叫，一截截弯曲的香灰折落在香炉中，发出房屋被烧塌时的轰鸣。香烟的味道像毛毛虫一样从左边鼻孔爬进去，从右边的鼻孔爬出来。平台下有一个青铜的化纸炉，门老道在化纸炉里烧化了一摞纸钱。火焰像金蝴蝶，拍打着沾着金粉末的翅膀；纸灰像黑蝴蝶，轻飘飘地飞起来，飞累了便落在白雪上，很快便死了。门老道跪拜了“雪公子”的圣坛，便用目光命令王氏兄弟，让他们把我抬起来。门老道交给我一根木棍，棍上缠着金纸。棍头上，套着一个锡箔碾成的碗儿，这是“雪公子”的权杖。我挥动这根脆弱的木棍，顷刻间就会大雪飞扬吗？选定我做“雪公子”后，门老道详细向我讲解过“雪公子”的任务。第一步坐坛受祭——刚刚结束，第二步巡视雪集，正在进行中。 这是“雪公子”最神气的时刻，十几个穿黑红号衣的男人，手里什么也没拿，但却摆出举着喇叭、唢呐、大号、铜锣的样子。鼓嘟着腮帮子，仿佛在卖力地吹奏。那敲大锣的，左臂举得与肩膀同高，右手表现成紧擦锣槌状，每走三步就敲一下，好像真有锣声咣咣，并嗡嗡地传向远方。王氏兄弟双腿像弹簧，颤颤悠悠。“雪集”上的百姓，都暂停无声交易，直腰、瞪眼、垂手而立，看“雪公子”游行。那些熟悉的脸和不熟悉的脸，被白雪映衬得颜色浓重，红得如重枣，黑得如煤球，黄得似蜂蜡，绿得如韭菜。我把手中的权杖，对着人群挥舞。人群顿时骚乱不安，下垂的手都挥动起来，嘴巴张开做呐喊状，但谁也不敢、也不愿喊出声来。 门老道交给我的神圣职责之一就是，有胆敢出声者，就用权杖头上的锡碗儿，罩住他或是她的嘴巴，然后往外一拔，就能把那人的舌头拔出来。 …… 我巡视“雪集”的任务完成了。无声的乐队把我引导到塔前。王氏兄弟落下抬斗，把我架出来。我感到双腿酸麻，脚疼得不敢沾地。抬斗里有十几双草鞋，还有一些肮脏的纸票，这些奉献给“雪公子”的钱财，都归我所有，是我扮演“雪公子”的酬劳。 现在回想起来，“雪集”其实是女人的节日，雪像被子遮盖大地，让大地滋润，孕育生机，雪是生育之水，是冬天的象征更是春天的信息，雪来了，生机蓬勃的春天就跨上了骏马奔驰了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “雪集”又可称“雪节”，是山东高密东北乡一年一度的习俗，是在下雪之后举行。 B. “必须将千言万语压在心头、一开口说话便要招灾致祸”等内容突出了雪集的特点。 C. 村子里的人们都希望自己家的孩子入选，是因为“雪公子”能够得到物质性的酬劳。 D. 文本最后一段富有极强的隐喻性，雪滋润大地，孕育生机，与母亲相似，暗示主题。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对东北乡的冬景和人们的活动进行描写，把北方的雪景写得美丽又神奇，在人们的活动中引出“雪集”。 B. 作者通过肖像描写、语言描写、动作描写塑造了“门老道"这样一个半人半仙的高士形象，形象丰满、立体。 C. 文章中“黑猫”“白猫”“蚯蚓”“毛毛虫”等内容，从儿童的视角出发，使文章充满童趣，增强了语言的表现力。 D. 莫言写的《雪集》，同沈从文写的《边城》一样，都描绘了乡土社会的民俗，体现了作家的乡土情结。 8. 本文节选自莫言的长篇小说，标题“雪集”是编选者所加，也有人认为本文标题应该改为“雪公子”。你赞同哪种观点？请结合全文简要说明你的理由。 9. 古巴作家阿莱霍·卡彭铁尔对魔幻现实主义作了理论阐释：“神奇乃是现实突变的必然产物。”本文的“现实突变”表现在哪些方面？请结合文本谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（共35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说，诏以为太子舍人。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文，时言削诸侯事及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。 景帝即位，以错为内史。错数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。内史府居太上庙堧①中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙堧垣。丞相嘉闻，大怒，欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请间，具为上言之。丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。上曰：“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。”丞相谢。罢朝，怒谓长史曰：“吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。”丞相遂发病死。 错以此愈贵，迁为御史大夫。请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。 （节选自《史记·袁盎晁错列传》） 材料二： 昔者晁错尽忠为汉谋弱山东之诸侯山东诸侯并起以诛错为名。而天子不以察，以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不于此时捐其身，为天下当大难之冲而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。当此之时，虽无袁盎，错亦未免于祸。使吴楚反，错已身任其危，日夜淬砺，东向而待之，使不至于累其君，则天子将恃之以为无恐，虽有百盎，可得而间哉？嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。 （节选自苏轼《晁错论》） 【注】①堧（ruán）：宫庙内墙以外、外墙以内的空地。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 昔者A晁错尽忠B为汉C谋弱山东之诸侯D山东诸侯E并起F以诛错G为名 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 孝文，谥号，古代皇帝、大臣或有地位的人死后，据其生前事迹给予评价性称号。 B. 闻，使……听闻，与《陈情表》中“谨拜表以闻”的“闻”用法相同。 C. 固，确实，与《种树郭橐驼传》中“名我固当”“固”意思不同。 D. 乃，却，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”“乃”意思相同。 12. 下列对材料有关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 晁错擅长文学，受命学习《尚书》，学成归来，借此陈说对国家有利的方略，因善于辩论深得太子信任。 B. 晁错备受景帝宠信，丞相抓住他的把柄想要杀他，晁错在夜里请求皇帝接见，得到庇护，丞相因此事而死。 C. 晁错担任御史大夫后，力主变革，主张削藩，引起了诸侯们的不满，他不听父劝，最终导致杀身之祸。 D. 苏轼以大禹治水为例，指出只有坚忍不拔的志向，才能成就大事，赞许晁错在削藩之事上不畏困难的精神。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）错数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。 （2）天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。 14. 《古文观止》中评价：“东坡之论，发前人之所未发，有写错罪状处，有代错画策处，有为错致惜处。”请结合材料二简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 舟中书事 林景熙 村酒沽来浊可斟，扁舟过雨系枫林。 午香吹稻海田熟，秋蔓引瓜茅屋深。 天地暗尘归客鬓，江湖斜日动乡心。 衰年自笑为形役，空羡闲鸥卧水阴。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联叙事，小舟遇雨，故停靠在枫林边，村中的酒虽粗浊却也不妨自斟自饮。 B. 颔联写景，稻浪翻滚，稻香随风飘散，藤蔓缠绕着瓜架，茅屋深处更显幽静。 C. 诗人将视线由乡村转向阔大的天地、江湖，意境宏阔，景物触动了作者情思。 D. 本诗在记述途中的所见所闻时，以清新自然的笔触，展现了乡村的自然之美。 16. 这首诗尾联化用陶渊明《归去来兮辞》中的“既自以心为形役”，请简要分析二者表达的情感的异同。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王羲之《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子：“_______，_______。” （2）《蜀道难》中写蜀道蜿蜒曲折的特点的句子是：“_______，_______。” （3）陆游《临安春雨初霁》中最能反映诗人的孤寂心境及聊以自遣的句子是：“_______，_______。” 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，9分） 阅读文字，完成下面小题。 你看那弯弓射鸟的画像砖，你看那长袖善舞的陶俑，你看那刺秦王的图景，你看那车马战斗的情节，没有细节，没有修饰，没有个性表达，也没有主观抒情。相反，突出的是高度夸张的形体姿态，是手舞足蹈的大动作，是异常单纯简洁的整体形象。这是一种粗线条粗轮廓的图景形象。然而整个汉代艺术生命也就在这里，就在这种粗轮廓的整体形象的飞扬流动中，表现出力量、运动以及由之而形成的“气势”的美。 18. 文中画横线的句子如改成“那画像砖、陶俑、图景和情节，没有细节、修饰、个性表达和主观抒情”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 19. 下列词语与文中加点的“手舞足蹈”的结构相同的一项是（ ） A. 叶公好龙 B. 三顾茅庐 C. 空中楼阁 D. 天翻地覆 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在北京中轴线申遗的过程中，世界遗产领域著名专家稻叶信子来华访问时曾说，世界遗产有一个“哇”效应——能让人一眼看去“哇”地惊叹，就极有可能成为世界遗产。 站在北京钟楼上，向南望，剪刀尾的雨燕次第掠过红墙黄瓦、高低错落的古建筑群，统领后者的是一条概念上的线，长7.8公里，自钟鼓楼起，穿过故宫等建筑群，到永定门。700多年来，钟鼓楼掌管时间， ① ，城门掌管出入。人间的建筑对应天上的星象，对称与起伏的格局展现着中华文明壮美的秩序。 不只北京中轴线是中国礼制传统思想的深刻表达，更是理想都城规划范式的见证。影响了几个世纪以来东亚地区的城市形态和社会生活秩序，是世界文明的重要组成部分。 ② ，既可以让世界更好地了解中华文明，也可以以此为抓手，促进北京老城保护，提升城市管理水平。 20. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） A. 我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 B. 夜空沉寂，灯光传递着一个信念——只要心中有光，世界就有希望。 C. 我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “疏密有致”的布局与草书之美息息相关，是草书内在美学本质之一。书法家根据汉字的笔画结构，在草书创作中恰当安排疏密关系，达到“疏”处可跑马、“密”处不透风的效果。只有在当“疏”处留白、简要，当“密”处紧凑、繁复，才能使草书作品具有奇妙的视觉张力与表现力。书法如此，万事亦然。 以上材料带给你怎样的思考？请综合材料和你的生活体验写一篇不少于800字的作文。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学2024-2025学年高二下学期第二次月考语文试题 一、现代文阅读（共35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2024年11月17日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号在广州正式入列。 作为面向全球海洋领域科学家开放共享的大型科学研究装置，“梦想”号更是保障国家能源资源安全和支撑海洋强国建设的“核心利器”，标志着我国深海勘查探测能力和装备现代化建设迈出关键一步。 自20世纪60年代起，世界各国共同合作，开始支持钻探船在全球海域钻探获取深海样品，即岩心。在这个计划中，中国属于后来者。20世纪90年代，我国加入国际大洋钻探计划，中国科学院院士汪品先等专家在南海取得高质量连续岩心共计5500米，为南海演变和东亚古气候研究取得了3200万年的深海记录。随后，中国科学家参与了多个国际大洋钻探航次。 然而，从数千米的深海海底向下钻探，作业环境特殊，是对钻探平台的极高考验，背后更是各国深海科技实力的较量。此前，具备如此能力的大洋钻探船，仅有美国的“决心”号和日本的“地球”号。中国科学家若想上船参与研究，需要缴纳高额费用，也无法自主组织航次。一位参与过国际钻探航次的中国科学家向记者感叹：“工欲善其事，必先利其器。” 2017年底，“梦想”号大洋钻探船建设项目任务正式获批，研发设计的重任落在了中国船舶集团第七〇八研究所。 “这是对我们研发设计能力的信任！”中国船舶集团第七○八研究所“梦想”号总设计师张海彬说。的确，深海钻探被誉为海洋科技领域的“皇冠”，超深水钻探装备的设计建造也考验着一个国家船舶行业发展的综合水平。此前，我国在许多高端船舶和海洋工程装备的基本设计上，仍一定程度依赖国外公司。而“梦想”号则是完全由中国的研发和建造团队自主设计建造。 在研发设计之初，团队就对标全球仅有的“决心”号和“地球”号大洋钻探船，力求让“梦想”号达到“小吨位、多功能、模块化”的综合目标。 “针对以上日常运营和国际大洋钻探的现实需求，我们在研发时，就注重以‘小吨位’来控制钻探船的建造和运营成本，同时运用‘模块化’的灵活设计，实现大洋科学钻探、深海油气钻探和天然气水合物勘查试采等多种功能。通过船舶‘减肥瘦身’设计，让‘梦想’号的可变载荷达到最高15000吨；通过‘模块化’切换搭载，让它能‘变身’成不同功能的船舶。”张海彬说。 为了完成这一综合目标，研发设计和建造团队集智攻关，突破了10大类50余项关键核心技术，完成了创新船型方案、新型连体双月池等多项国际首创设计，研发了具有完全自主知识产权的大洋钻探船，实现了综合性能的大幅提升和运营成本的有效控制。 例如，为了满足承载大洋科学钻探、天然气水合物勘查试采、海洋油气勘探等多种功能的同船融合设计，团队充分考虑到不同科考的操作方式和装备特点，在全球首次将科考船中央的月池部分设计为一大一小的连体双月池模式；为了适应不同的钻探需求，设计上将船上的主体钻机固定，配以可拆卸、可切换的灵活钻台，以满足4种不同的钻探作业模式；为了保障大洋钻探的高稳定性，船体动力定位系统采用全球首创的DP3（蓄能智能闭环电网），在节能环保的同时，也能保证在16级超强台风下的安稳和安全。 具有国际领先性能的“梦想”号入列，由中国牵头的新一轮国际大洋钻探计划有望由此发起。“梦想”号将为我国自主组织航次提供关键装备保障，将推动我国大洋钻探由参与向主导的跨越式转变。借助“梦想”号先进的科考能力，也将推动我国与其他国际大科学计划的深度合作，促进更多层面的国内外科学交流，为人类共同探索海洋与地球的奥秘贡献中国智慧和中国力量。 （摘编自《光明日报》《“梦想”号：钻向深海更深处》） 材料二： 我国自主设计建造的首艘大洋钻探船一“梦想”号18日正式命名并在广州南沙首次试航。 “‘梦想’号大洋钻探船是党中央部署的一项重大科技创新工程，总体装备和综合作业能力处于国际领先水平。”自然资源部党组成员、中国地质调查局局长李金发表示，“梦想”号承载着中华儿女建设海洋强国的梦想，承载着全球科学家“打穿莫霍面、进入上地幔”的梦想，承载着人类开发地球深部资源的梦想。 由自然资源部中国地质调查局与150余家单位密切协同创新、中国船舶集团承建的“梦想”号总吨约33000吨，总长179.8米、型宽32.8米，排水量42600吨，续航力15000海里，自持力120天，稳性和结构强度按16级台风海况安全要求设计，具备全球海域无限航区作业能力和海域11000米的钻探能力。 记者在现场采访了解到，大洋钻探被誉为海洋科技“皇冠”，打穿地壳与地幔分界面的“莫霍面”体现了“皇冠”的含金量。地幔占地球体积的4/5、质量的3/4，是地球最大的“化学储库”，充满未解之谜。钻透地壳、打穿莫霍面、进入上地幔，是人类的科学梦想。 据介绍，莫霍面在大陆之下约30—40公里，在大洋之下约6—7公里，因此大洋钻探有望为地球科学研究打开“宝藏之门”。而“梦想”号具备海域11000米的钻探能力，相当于马里亚纳海沟的深度。 正因为这种国际领先的大洋钻探能力，“梦想”号建成后将为大洋能源资源勘查开采提供重要装备保障，成为保障国家能源安全的“国之重器”、支撑海洋强国建设的“核心利器”。 （摘编自王立彬、周颖《钻地壳、进地幔：我国首艘大洋钻探船“梦想”号亮相》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “梦想”号是我国自主设计建造的首艘大洋钻探船，它的入列标志着我国在深海勘查探测能力和装备现代化建设上迈出了关键一步。 B. “梦想”号在设计时采用“模块化”的灵活设计，这种设计能让“梦想”号“变身”成不同功能的船舶，从而满足多种钻探作业需求。 C. “梦想”号大洋钻探船入列，意味着我国已经由大洋钻探的“参与者”转变为“主导者”，将在国际大洋钻探中发挥更重要的作用。 D. “梦想”号是保障国家能源资源安全和支撑海洋强国建设的“核心利器”，具备全球海域无限航区作业能力和海域11000米的钻探能力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 20世纪90年代，我国科学家虽然已参与了国际大洋钻探计划，但由于没有自己的大洋钻探船，所以处于较为被动的地位。 B. “梦想”号的入列是我国在高端船舶和海洋工程装备基本设计方面逐步摆脱对外国的技术依赖，具备自主研发能力的重要体现。 C. “梦想”号大洋钻探船能够钻探到海洋下11000米，打穿地壳和地幔的分界面“莫霍面”，因此被誉为海洋科技的“皇冠”。 D. “梦想号”不仅仅是科考装备，更是希望的载体。这艘大洋钻探船对于全球地球科学的探索来说同样具有重要的意义。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一中引用参与过国际钻探航次的中国科学家的感叹，引出了下文对“梦想”号大洋钻探船建设项目的介绍。 B. 材料一“例如，为了满足……安稳和安全”一段，主要是为了说明“梦想”号大洋钻探船具有完全自主知识产权。 C. 材料二中采用了列数字、打比方等说明方法，对“梦想”号大洋钻探船的外观进行了介绍，使其特点一目了然。 D. 从两则材料的介绍中，都可以看出“梦想”号大洋钻探船面向全球科学家开放共享，这体现了我国的开放姿态。 4. 两则材料都是对“梦想”号的报道，内容上各有何侧重？请简要概括。 5. 从“梦想”号的成功可以看出，打造“国之重器”的必要条件有哪些？请简要分析。 【答案】1. C 2. C 3. A 4. ①材料一侧重介绍“梦想”号的建造背景，自主研发设计的过程与项目。 ②材料二侧重介绍“梦想”号的综合作业能力。 5. ①国家部署、全力支持； ②多部门密切协作，共同参与； ③研发设计上要有突破核心技术的勇气，大胆创新，拥有自主知识产权； ④建造团队应怀抱科技强国梦想，有清晰的目标和坚定的信心。 【解析】 【导语】这两则材料围绕我国首艘自主设计建造的大洋钻探船“梦想”号展开，从不同角度展现了其科技价值与战略意义。材料一以研发历程为主线，突出自主创新突破，通过对比国际现状凸显“梦想”号的技术跨越；材料二则侧重科学价值，强调其在地球深部探索中的关键作用。两文共同体现了我国海洋科技从跟跑到领跑的战略转型，既彰显了国家科技实力，又展现了开放共享的国际视野。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“意味着我国已经由大洋钻探的‘参与者’转变为‘主导者’”错误，变未然为已然。原文中提到的是“将推动我国大洋钻探由参与向主导的跨越式转变”，可见由“参与者”转变为“主导者”是“梦想”号大洋钻探船队列入后有望实现的，并不是“已经”转变。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 C.“因此被誉为海洋科技的‘皇冠’”错误，张冠李戴。材料二中说“大洋钻探被誉为海洋科技‘皇冠’”，而非“梦想”号被誉为海洋科技的“皇冠”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 B.“主要是为了说明‘梦想’号大洋钻探船具有完全自主知识产权”错误，从这一段内容来看，主要是为了说明研发设计和建造团队的集智攻关。 C.“对‘梦想’号大洋钻探船的外观进行了介绍”错误，打比方的说明方法在材料二第四、五段，这两段内容并不是对“梦想”号外观的介绍，而是对大洋钻探及相关知识，“梦想”号钻探能力的介绍。列举数字也不是完全介绍外观的。 D.“都可以看出……开放共享”错误，材料二中并未提及“梦想”号大洋钻探船面向全球科学家开放共享。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。 ①材料一“自20世纪60年代起，世界各国共同合作……20世纪90年代，我国加入国际大洋钻探计划……”介绍“梦想”号的建造背景，然后以研发过程为核心，详细介绍了“梦想”号从立项到建成的自主创新历程。例如，通过中国科学家参与国际钻探的困境（需缴纳高额费用、无法自主组织航次），引出自主研发的必要性；重点阐述设计团队对标国际顶尖钻探船、突破50余项核心技术（如连体双月池、DP3动力系统等），凸显其“完全自主知识产权”和“小吨位、多功能、模块化”的创新设计。 ②材料二则聚焦性能与意义，通过列数据（如“排水量42600吨”“钻探能力11000米”）和比喻（“海洋科技‘皇冠’”），强调其国际领先的作业能力；同时从科学目标（打穿莫霍面）、能源安全、国际合作等角度，阐释其作为“国之重器”的综合性价值。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①由材料二“梦想”号是“党中央部署的一项重大科技创新工程”可知，其建设得到国家层面的高度重视和战略部署。材料一提及“2017年底，‘梦想’号大洋钻探船建设项目任务正式获批”，表明国家在政策审批和资源投入上给予了充分支持，这是“国之重器”得以建成的根本保障。 ②由材料二可知，“梦想”号由“自然资源部中国地质调查局与150余家单位密切协同创新”共同完成。材料一也提到研发设计重任落在“中国船舶集团第七〇八研究所”，建造由中国船舶集团承建，体现了产学研用多方协作的攻关模式。这种跨部门、跨领域的协同创新机制是突破重大技术难题的关键。 ③由材料一详细描述可知，团队“突破了10大类50余项关键核心技术”，完成“创新船型方案、新型连体双月池等多项国际首创设计”，特别是“全球首次将科考船中央的月池部分设计为一大一小的连体双月池模式”和“全球首创的DP3（蓄能智能闭环电网）”。这些创新充分体现了研发团队敢于突破、自主创新的精神，最终实现了“完全自主知识产权”。 ④由材料一“梦想”号总设计师张海彬的发言可见，团队始终对标国际顶尖水平（“决心”号和“地球”号），坚持“‘小吨位、多功能、模块化’的综合目标”。材料二中“承载着中华儿女建设海洋强国的梦想”等表述，更凸显了团队以国家需求为导向的使命担当。这种将个人理想融入国家发展的信念，是支撑团队攻克技术难关的精神动力。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪集 莫言 雪后的早晨，天空好像一块透明的冰。东方红，太阳升，天地间便展开了万丈金琉璃。雪遮掩大地，人走出房屋，喷吐着粉红色的雾，踩着洁白的雪，牵着牛羊，背着货物，沿着村东的茫茫原野，往南走，翻过盛产螃蟹和蛤蚌的墨水河，到那片方圆约有五十亩的莫名其妙的高地上，去赶高密东北乡奇妙的“雪集”——雪上的集市、雪中的交易、雪的祭祀和庆典。 这是一个必须将千言万语压在心头、一开口说话便要招灾致祸的仪式。在“雪集”上，你只能用眼睛看，用鼻子嗅，用手触摸，用心思体会揣摸，但是你不能说话。至于说话究竟会带来什么样的后果，没有人问，也没有人说，仿佛大家都知道，大家都心照不宣。 高密东北乡的妇女和儿童，都换上了过年的衣裳，踩着雪向高地前进。冰冷的雪味针尖一样扎入鼻孔，女人们都用肥大的棉衣袖口掩住鼻孔和嘴巴，看起来好像是为了防止雪味侵入，我认为其实是怕话语溢出。茫茫雪原上一片“嘎吱”声，人遵守不说话的规则，但牲畜们随便叫唤。羊咩咩，牛哞哞，在大战中幸存下来的老马残骡咴咴。高地上有一座青砖垒成的塔，塔前有三间草屋，草屋的主人就是门圣武。据说他已经一百二十岁了，练了“辟谷”的神功，据说他已经十年没吃粮食了，据说他像树上的蝉一样，依靠着露水生存。 门老道在村民们心目中，是个半人半仙的高士。他行踪诡秘，步履轻捷，头秃得像灯泡，白胡子茂密得像灌木丛。他的嘴唇像小骡驹的嘴唇，牙齿闪烁着珍珠的光芒。他红鼻子红脸，白眉毛像鸟翅一样长。他每年进村一次，在冬至节那天。他担负着一项特殊的任务，为一年一度的“雪集”——准确说应叫“雪节”选择一位“雪公子”。“雪公子”在“雪集”上要履行一项神圣职责，并能得到物质性的酬劳，所以，村里人都巴望着自家的孩子入选。 今年的“雪公子”是我——上官金童。门老道跑遍高密东北乡十八处村镇，最终选定了我，这说明我非同一般。为此母亲流出了兴奋的眼泪。 大家都盼有下雪，最盼着下雪的当然是我。前天傍晚，天上彤云密布，昨天下午开始降雪，开始是小雪，后来是大雪，鹅毛大雪，绒球大雪。一团团的雪，纷纷扬扬，遮天蔽日。因为下雪，天黑得格外早。沼泽地里，狐狸鸣叫，大街小巷里，冤魂游荡，哭叫连天。沉甸甸的雪，一团团砸在窗户纸上。白色的野兽蹲在窗台上，用粗大的尾巴，敲打着窗棂。 天刚麻麻亮，母亲就烧水为我洗脸、洗手。给我洗手时母亲说好好洗洗这个小狗爪子。她还用剪刀仔细修剪了我的指甲。最后，在我额头正中，按上她一个红指印，好像一个商标。母亲开大门，发现门老道已在门外守候。他送来一件白色的袍子，一顶白色的帽子。袍子和帽子都用白绸子制成，光滑明亮，摸上去令指头肚儿愉快。他还送我一柄白色的拂尘，用白马的尾巴制成。他亲手把我装扮起来，让我在院子里踏着雪走了几步。 “善哉！”他说，“这才是真正的‘雪公子’。” 我洋洋得意，母亲和大姐也欢喜。 在门圣武老道引导下，轿夫兄弟把我抬到高地中央一个四方形的、用土坏垒成的平台上。平台上摆着两条长板凳，板凳前放着一个香炉，炉里插着三烂香。他们把抬斗放在板凳上，让我悬空而坐。无声的寒冷像黑猫一样咬我的脚趾，像白猫一样咬我的耳朵。燃烧线香的声音，听起来像蚯蚓的鸣叫，一截截弯曲的香灰折落在香炉中，发出房屋被烧塌时的轰鸣。香烟的味道像毛毛虫一样从左边鼻孔爬进去，从右边的鼻孔爬出来。平台下有一个青铜的化纸炉，门老道在化纸炉里烧化了一摞纸钱。火焰像金蝴蝶，拍打着沾着金粉末的翅膀；纸灰像黑蝴蝶，轻飘飘地飞起来，飞累了便落在白雪上，很快便死了。门老道跪拜了“雪公子”的圣坛，便用目光命令王氏兄弟，让他们把我抬起来。门老道交给我一根木棍，棍上缠着金纸。棍头上，套着一个锡箔碾成的碗儿，这是“雪公子”的权杖。我挥动这根脆弱的木棍，顷刻间就会大雪飞扬吗？选定我做“雪公子”后，门老道详细向我讲解过“雪公子”的任务。第一步坐坛受祭——刚刚结束，第二步巡视雪集，正在进行中。 这是“雪公子”最神气的时刻，十几个穿黑红号衣的男人，手里什么也没拿，但却摆出举着喇叭、唢呐、大号、铜锣的样子。鼓嘟着腮帮子，仿佛在卖力地吹奏。那敲大锣的，左臂举得与肩膀同高，右手表现成紧擦锣槌状，每走三步就敲一下，好像真有锣声咣咣，并嗡嗡地传向远方。王氏兄弟双腿像弹簧，颤颤悠悠。“雪集”上的百姓，都暂停无声交易，直腰、瞪眼、垂手而立，看“雪公子”游行。那些熟悉的脸和不熟悉的脸，被白雪映衬得颜色浓重，红得如重枣，黑得如煤球，黄得似蜂蜡，绿得如韭菜。我把手中的权杖，对着人群挥舞。人群顿时骚乱不安，下垂的手都挥动起来，嘴巴张开做呐喊状，但谁也不敢、也不愿喊出声来。 门老道交给我的神圣职责之一就是，有胆敢出声者，就用权杖头上的锡碗儿，罩住他或是她的嘴巴，然后往外一拔，就能把那人的舌头拔出来。 …… 我巡视“雪集”的任务完成了。无声的乐队把我引导到塔前。王氏兄弟落下抬斗，把我架出来。我感到双腿酸麻，脚疼得不敢沾地。抬斗里有十几双草鞋，还有一些肮脏的纸票，这些奉献给“雪公子”的钱财，都归我所有，是我扮演“雪公子”的酬劳。 现在回想起来，“雪集”其实是女人的节日，雪像被子遮盖大地，让大地滋润，孕育生机，雪是生育之水，是冬天的象征更是春天的信息，雪来了，生机蓬勃的春天就跨上了骏马奔驰了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “雪集”又可称“雪节”，是山东高密东北乡一年一度的习俗，是在下雪之后举行。 B. “必须将千言万语压在心头、一开口说话便要招灾致祸”等内容突出了雪集的特点。 C. 村子里的人们都希望自己家的孩子入选，是因为“雪公子”能够得到物质性的酬劳。 D. 文本最后一段富有极强的隐喻性，雪滋润大地，孕育生机，与母亲相似，暗示主题。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对东北乡的冬景和人们的活动进行描写，把北方的雪景写得美丽又神奇，在人们的活动中引出“雪集”。 B. 作者通过肖像描写、语言描写、动作描写塑造了“门老道"这样一个半人半仙的高士形象，形象丰满、立体。 C. 文章中“黑猫”“白猫”“蚯蚓”“毛毛虫”等内容，从儿童的视角出发，使文章充满童趣，增强了语言的表现力。 D. 莫言写的《雪集》，同沈从文写的《边城》一样，都描绘了乡土社会的民俗，体现了作家的乡土情结。 8. 本文节选自莫言的长篇小说，标题“雪集”是编选者所加，也有人认为本文标题应该改为“雪公子”。你赞同哪种观点？请结合全文简要说明你的理由。 9. 古巴作家阿莱霍·卡彭铁尔对魔幻现实主义作了理论阐释：“神奇乃是现实突变的必然产物。”本文的“现实突变”表现在哪些方面？请结合文本谈谈你的理解。 【答案】6. C 7. B 8. 示例一：赞同以“雪集”为题。 ①小说的线索是“雪集”，小说故事围绕“雪集”的过程展开，结构清晰，情节集中。 ②小说通过“雪集”的过程呈现不同人物的活动，人物形象在“雪集”的过程中得以塑造。 ③小说借“雪集”反映社会生活，展现高密乡的风土人情、民俗传统和对女性生命的赞美，表现主题。 示例二：赞同以“雪公子”为题。 ①“雪公子”是全文的主要人物，由他串联起全文的主要内容。 ②“雪公子”是故事的讲述者和参与者，故事情节围绕“雪公子”得以展开。 ③通过“雪公子”的感受点出小说的主旨，即对女性和生命的赞美。 9. ①环境描写方面：作者打破常规，将野兽、冤魂等融入现实生活进行描写。如“沼泽地里，狐狸鸣叫，大街小巷里，冤魂游荡，哭号连天。沉甸甸的雪，一团团砸在窗户纸上。白色的野兽蹲在窗台上，用粗大的尾巴，敲打着窗棂”。 ②人物塑造方面：作者塑造了门老道这个在村人眼中有“神功”、不同于常人的形象。“据说他已经一百二十岁了，练了‘辟谷’的神功，据说他已有十年没吃粮食了，据说他像树上的蝉一样，依靠着露水生存”。 ③情节设置方面：“雪集”进行的过程充满魔幻色彩，具有现实突变性。“这是一个必须将千言万语压在心头、一开口说话就招致灾祸的仪式。在‘雪集’上，你只能用眼睛看，用鼻子嗅，用手触摸，用心灵体会揣摩，但是你不能说话”。 ④手法运用方面：文本运用大量的想象和夸张，打破现实枷锁，拓展故事空间，让小说超越凡俗，具有魔幻色彩，产生现实突变的效果。 【解析】 【导语】《雪集》以魔幻笔法构建高密东北乡的雪祭仪式，通过“禁语”设定与“雪公子”角色，将民俗信仰升华为超现实寓言。莫言以感官化的冷冽意象（冰琉璃、针尖雪味）与荒诞细节（锡碗拔舌、无声乐队），在虚实交织中解构乡土权力结构。儿童视角下的猫咬脚趾、香灰轰鸣等通感修辞，赋予严肃仪式以黑色幽默。结尾“雪如生育之水”的隐喻，将民俗奇观回归生命母题，体现魔幻现实主义对现实的文化突刺与诗意重构。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 C.“是因为‘雪公子’能够得到物质性的酬劳”错误，以偏概全，由原文第四段中“‘雪公子’在‘雪集’上要履行一项神圣职责，并能得到物质性的酬劳”可知，“‘雪公子’能够得到物质性的酬劳”只是村子里的人希望自家的孩子入选的原因之一。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 B.“这样一个半人半仙的高士形象，形象丰满、立体”错误，半人半仙的高士形象只是门老道在村民们心目中的形象，且人物形象并不丰满、立体。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 示例一：赞同以“雪集”为题。 ①原文开篇即描写“雪后的早晨”及人们前往“雪集”的场景（“踩着洁白的雪……去赶高密东北乡奇妙的‘雪集’”），全文围绕“雪集”的仪式展开，包括选“雪公子”、巡游、祭祀等环节。“雪集”是贯穿全文的核心事件，标题直接点明故事背景和主线，使结构更清晰。 ②通过“雪集”中不同人物的行为（如门老道选“雪公子”、村民的无声交易、妇女儿童的装扮等），展现高密乡的群体形象。例如：“女人们用棉衣袖口掩住鼻孔和嘴巴”“牲畜们随便叫唤”，侧面反映民俗的庄严与生活的鲜活。 ③结尾点明“雪集”的象征意义：“雪是生育之水……春天的信息”，隐喻女性孕育生命的力量。标题“雪集”涵盖了对乡土文化、生命力的赞颂，比“雪公子”更具概括性。 示例二：赞同以“雪公子”为题 。 ①全文以第一人称视角展开，所有事件都围绕“雪公子”上官金童的所见所闻所感展开。从被选为雪公子的过程、接受装扮、坐坛受祭到巡视雪集，人物始终处于叙事中心。通过雪公子的活动轨迹串联起雪集的全貌：从清晨准备→仪式开始→巡视过程→仪式结束。雪公子的行动构成完整的情节链条。 ②“雪集”的仪式进程严格围绕“雪公子”职责展开，如坐坛受祭阶段：“把我抬到高地中央…悬空而坐”，通过“我”的感官描写（“寒冷像黑猫咬脚趾”）渲染神秘氛围 ；巡视阶段：以“我挥舞权杖”引发群众骚动，带出“拔舌头”的民俗规则 ；收尾阶段：“抬斗里的草鞋和纸票”直接点明“雪公子”的叙事者身份与情节终点。 ③结尾段“现在回想起来…”的抒情议论，通过成年“雪公子”的回忆视角，将雪与母亲意象叠加（“雪是生育之水”），完成从个人经历到生命赞美的主题升华。这种由角色感悟引发的主题表达，比客观标题“雪集”更具情感穿透力。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①作者通过超现实的笔触，将自然现象与灵异元素交织，创造出魔幻的环境氛围。“沼泽地里，狐狸鸣叫，大街小巷里，冤魂游荡，哭叫连天”描写“狐狸鸣叫”“冤魂游荡”等场景，将现实中的雪夜与想象中的灵异世界相融合。特别是“白色的野兽蹲在窗台上”这一意象，既写实又充满魔幻色彩，使自然环境产生突变，体现了魔幻现实主义“现实突变”的特征。 ②门老道这一人物形象具有鲜明的魔幻特征：“头秃得像灯泡，白胡子茂密得像灌木丛”，“牙齿闪烁着珍珠的光芒”等夸张描写，赋予人物神话色彩。“十年没吃粮食”，“像树上的蝉一样依靠露水生存”，这些违背常理的生活习性描写突破了现实逻辑。作为“雪公子”的选拔者和仪式主持者，拥有神秘的能力，具有超自然的权威性。这种半人半仙的形象塑造，正是现实人物向神话人物突变的典型表现。 ③“雪集”这一民俗活动被赋予了魔幻色彩：“必须将千言万语压在心头”禁言规定，特殊的仪式规则，将普通集市转变为神秘仪式。“有胆敢出声者…就能把那人的舌头拔出来”“雪公子”拥有用权杖“拔舌头”的虚幻权力，这种想象超越了现实可能。无声的乐队“摆出举着喇叭…的样子”，这种“无声的表演”制造出超现实的仪式感。 ④作者运用多种手法实现现实向魔幻的突变：夸张手法，如描写香烟“像毛毛虫一样从左边鼻孔爬进去”，将细微感受放大为具象形象；通感手法，“燃烧线香的声音，听起来像蚯蚓的鸣叫”，打破感官界限。 意象叠加，“火焰像金蝴蝶…纸灰像黑蝴蝶”，通过意象的层叠营造魔幻效果。 虚实转换，将真实的雪景描写（“万丈金琉璃”）与虚幻的感受（“黑猫咬脚趾”）自然衔接。 二、古代诗文阅读（共35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说，诏以为太子舍人。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文，时言削诸侯事及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。 景帝即位，以错为内史。错数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。内史府居太上庙堧①中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙堧垣。丞相嘉闻，大怒，欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请间，具为上言之。丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。上曰：“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。”丞相谢。罢朝，怒谓长史曰：“吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。”丞相遂发病死。 错以此愈贵，迁为御史大夫。请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。 （节选自《史记·袁盎晁错列传》） 材料二： 昔者晁错尽忠为汉谋弱山东之诸侯山东诸侯并起以诛错为名。而天子不以察，以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不于此时捐其身，为天下当大难之冲而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。当此之时，虽无袁盎，错亦未免于祸。使吴楚反，错已身任其危，日夜淬砺，东向而待之，使不至于累其君，则天子将恃之以为无恐，虽有百盎，可得而间哉？嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。 （节选自苏轼《晁错论》） 【注】①堧（ruán）：宫庙内墙以外、外墙以内的空地。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 昔者A晁错尽忠B为汉C谋弱山东之诸侯D山东诸侯E并起F以诛错G为名 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 孝文，谥号，古代皇帝、大臣或有地位的人死后，据其生前事迹给予评价性称号。 B. 闻，使……听闻，与《陈情表》中“谨拜表以闻”的“闻”用法相同。 C. 固，确实，与《种树郭橐驼传》中“名我固当”的“固”意思不同。 D. 乃，却，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“乃”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 晁错擅长文学，受命学习《尚书》，学成归来，借此陈说对国家有利的方略，因善于辩论深得太子信任。 B. 晁错备受景帝宠信，丞相抓住他的把柄想要杀他，晁错在夜里请求皇帝接见，得到庇护，丞相因此事而死。 C. 晁错担任御史大夫后，力主变革，主张削藩，引起了诸侯们的不满，他不听父劝，最终导致杀身之祸。 D. 苏轼以大禹治水为例，指出只有坚忍不拔的志向，才能成就大事，赞许晁错在削藩之事上不畏困难的精神。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）错数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。 （2）天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。 14. 《古文观止》中评价：“东坡之论，发前人之所未发，有写错罪状处，有代错画策处，有为错致惜处。”请结合材料二简要分析。 【答案】10. CDF 11. C 12. D 13. （1）晁错多次请求皇帝私下里听其进言，（皇帝）总是听取，宠幸晁错胜过九卿，法令多由他改定。 （2）天下人都为晁错因尽忠而遭杀身之祸而痛心，却不明白晁错也有自取灭亡的原因。 14. ①写错罪状：为保全自己，让景帝御驾亲征平定叛乱而自己留守京城；②代错画策：承担平叛重担，夜以继日训练军队，严阵以待，让自己的君主不受烦忧；③为错致惜：“嗟乎”之叹，为晁错惋惜，未建非常之功，也未保全自身。 【解析】 【导语】本文呈现了西汉名臣晁错的双面人生：材料一《史记》记载其峭直刻深的性格、受命学《尚书》的际遇，以及辅佐景帝推行削藩政策却招致杀身之祸的悲剧；材料二苏轼《晁错论》则另辟蹊径，既肯定其“尽忠为汉”的初衷，又尖锐指出其缺乏“坚忍不拔之志”的致命缺陷。两则材料形成历史实录与后世评鉴的对话，引发对改革者政治智慧与担当精神的深层思考。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：从前晁错殚精竭虑效忠汉室，建议景帝削弱山东诸侯各国的实力。于是山东诸侯各国共同起兵，借着杀晁错的名义。 “昔者晁错尽忠为汉”是一个句子，主语是“晁错”，谓语是“尽忠为汉”，应C处断开。 “谋弱山东之诸侯”是一个句子，承前省略主语“晁错”，谓语是“谋弱”，宾语是“山东之诸侯”，应在D处断开。 “山东诸侯并起”是一个句子，主语是“山东诸侯”，谓语是“并起”，应在F处断开。 故选CDF。 【11题详解】 本题考查学生理解一词多义和识记古代文化常识的能力。 A.正确。 B.正确。句意：我应当先斩（他）再使皇帝听闻/恭敬地呈上此表使皇上听闻。 C.“意思不同”错误。都是“确实”的意思。句意：（他）却事先请示，被小辈算计，确实是失误。/给我起这个名字确实是合适的。 D.正确。句意：（晁错）却制定保全自己的计策。/而那些见识浅薄的人却用斧头敲打来寻求（它）。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 D.“赞许晁错在削藩之事上不畏困难的精神”错误。苏轼用大禹治水的例证，是为了批评晁错不能做到“前知其当然，事至不惧，而徐为之图”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并文言文句子的能力。 （1）“间”，私下；“辄”，总是；“倾”，胜过。 （2）“悲”，为……痛心；“有以”，有……的原因。 【14题详解】 本题考查学生分析信息，概括要点的能力。 ①根据材料二“乃为自全之计，欲使天子自将而己居守”可知，这明确指出晁错为了保全自己，想让天子亲自带兵出征，自己留在京城，这就是在写晁错的罪状。 ②根据原文“使吴楚反，错已身任其危，日夜淬砺，东向而待之，使不至于累其君”可知，这意思是假如吴楚反叛时，晁错能亲自承担危险，日夜训练军队，严阵以待，让君主不受连累，这是在为晁错谋划策略。 ③根据原文“嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计”可知，“嗟乎”一词表达了作者的感慨，为晁错因为采取自全之计，既没建立非常之功，又未能保全自身而感到惋惜。 参考译文： 材料一： 晁错是颍川郡人。因为擅长文学担任太常掌故。晁错为人严峻正直深沉。孝文帝的时候，天下没有研究《尚书》的人，只听说济南伏生是以前的秦国博士，研究过《尚书》，年龄已经九十多了，无法征他到京都来，就下诏差晁错到伏生的住所受学《尚书》。学成归来，就征引《尚书》上书陈说对国家有利的治国方略。孝文帝下诏任命他为太子舍人。因为他善于论辩，得到太子宠幸，太子家号称他是“智囊”。在孝文帝时多次上书，论述削弱诸侯的事情，以及法令可以改变的地方，上了几十次书，孝文帝虽然没有听取他的建议，但称赞他的才能，提升他做中大夫，当时，太子称许晁错的计策，而袁盎等各个大功臣多不喜欢晁错。 景帝登位，任命晁错为内史。晁错多次请求皇帝私下里听其进言，（皇帝）总是听取，宠幸晁错胜过九卿，法令多由他改定。丞相申屠嘉心里不满，却没有办法来中伤他。内史府处于太上庙内墙外的隙地上，门在东边，出入不大方便，晁错就在太上庙南面的外墙上开了两个门，由南面出入。丞相申屠嘉知道后，非常愤怒，想以这个过错写成奏章，请求诛杀晁错。晁错听到风声，当夜请求皇帝单独召见，详细地说明情况。丞相奏上这事，陈述晁错擅自凿开庙垣为门，请求交给廷尉杀掉。皇帝说：“这不是庙垣，而是外墙，不算犯法。”丞相谢罪。退朝后愤怒地对长史说：“我本当先斩后奏，却先奏请，被这小子出卖，实在错误。”丞相很快发病而死。 晁错因此更加显贵。晁错升任为御史大夫，请求根据诸侯王的罪过，削弱他们的封地，收回他们的枝郡。奏上之后，皇帝命令公卿、列侯、宗室集合议论，谁也不敢反对，只有窦婴争议，因此同晁错有了矛盾。晁错所决定的法令有三十章，诸侯都喧哗，疾恨晁错。晁错的父亲听到了消息，从颍川赶来，对晁错说：“皇帝刚刚即位，你当政办事，侵削诸侯势力，疏远人家骨肉，人们纷纷议论而多埋怨你，为什么呢？”晁错说：“本该这样。不这样，皇帝不被尊贵，国家不得安宁。”晁错的父亲说：“照这个样子，刘家的天下安定了，而晁家就危险了，我离开你回去了！”随即饮药自杀，临死时说：“我不忍看着大祸临头。”死了十多天，吴楚七国果然以诛晁错为名举兵反叛，等到窦婴和袁盎进宫，皇帝就命令将晁错穿着朝服斩于东市。 材料二： 从前晁错殚精竭虑效忠汉室，建议景帝削弱山东诸侯各国的实力。于是山东诸侯各国共同起兵，借着杀晁错的名义。可是景帝没有洞察到他们的用心，就把晁错杀了来说服他们退兵。天下人都为晁错因尽忠而遭杀身之祸而痛心，却不明白晁错也有自取灭亡的原因。自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。从前大禹治水，凿开龙门，疏通黄河，使洪水东流入海。当他的整个工程尚未最后完成时，可能也时有决堤、漫堤等可怕的祸患发生，只是他事先就预料到会这样，祸患发生时就不惊慌失措而能从容地治理它，所以能够最终取得成功。七国那样强大，却突然想削弱它，他们起来叛乱难道值得奇怪吗？晁错不在这个时候豁出自己的性命，为天下人承受抵挡大难从而控制吴、楚等国的命运，却居然为了保全自己的性命想让景帝御驾亲征平定叛乱而自己留守京城。在这个时候，即使没有袁盎、晁错，也不可能免于杀身之祸。假若吴、楚等七国叛乱时，晁错豁出性命承担这一危险的平叛重担，夜以继日像淬火磨刀似的训练军队，向东边严阵以待，让自己的君主不至于受到烦忧，那么皇帝就会充分依靠他而不觉得七国叛乱有什么可怕。纵使有一百个袁盎，能有机可乘离间他们君臣吗？唉！世上的君子如果想要建立伟大的功业，那就不要考虑保全性命的计策。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 舟中书事 林景熙 村酒沽来浊可斟，扁舟过雨系枫林。 午香吹稻海田熟，秋蔓引瓜茅屋深。 天地暗尘归客鬓，江湖斜日动乡心。 衰年自笑为形役，空羡闲鸥卧水阴。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联叙事，小舟遇雨，故停靠在枫林边，村中的酒虽粗浊却也不妨自斟自饮。 B. 颔联写景，稻浪翻滚，稻香随风飘散，藤蔓缠绕着瓜架，茅屋深处更显幽静。 C. 诗人将视线由乡村转向阔大的天地、江湖，意境宏阔，景物触动了作者情思。 D. 本诗在记述途中的所见所闻时，以清新自然的笔触，展现了乡村的自然之美。 16. 这首诗尾联化用陶渊明《归去来兮辞》中的“既自以心为形役”，请简要分析二者表达的情感的异同。 【答案】15. D 16. ① 相同：都抒发了对被外物役使无奈与惆怅，都表达了对自由、闲适的向往。 ② 不同：林诗用“归客鬓”表达对年华老去的感伤，用“动乡心”表达漂泊之感和思乡之情。陶诗表达作者对黑暗官场的不满。 【解析】 【导语】本诗以细腻的笔触描绘旅途见闻，诗人利用村酒、枫林、稻海、瓜蔓等意象，展现乡村自然之美。诗中既有欣赏田园风光的闲适，又弥漫着怀乡的感伤及对自由隐居生活的向往，蕴含对俗世牵累的无奈与自嘲。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“所闻”错误，本诗记述了旅途中的所见所感，没有“所闻”。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①相同：林诗尾联“衰年自笑为形役”直接化用陶渊明“既自以心为形役”，“形役”指为生计所迫、被外物驱使的生存状态。两诗都流露出对身不由己的怅惘。林诗“空羡闲鸥卧水阴”与陶渊明“云无心以出岫”的意象异曲同工，均通过自然物象反衬对自由的向往。林诗通过“闲鸥卧水阴”的意象，陶渊明通过“园日涉以成趣”的描写，都构建了超脱尘世的理想生活图景。 ②不同： 林诗：“天地暗尘归客鬓”以“暗尘”染鬓的意象，强化羁旅风霜催人老的沧桑感，这是陶诗未涉及的。“江湖斜日动乡心”中，“斜日”象征人生暮年，“江湖”暗示漂泊，共同构成时空双重的思乡载体。“动乡心”暗含江湖漂泊中对故乡的眷恋。 陶诗：“心为形役”矛头直指仕途的黑暗与虚伪。具有明确的社会批判性；而林诗更侧重个人生命体验的抒怀，体现宋诗内敛化的抒情特征。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子：“_______，_______。” （2）《蜀道难》中写蜀道蜿蜒曲折的特点的句子是：“_______，_______。” （3）陆游《临安春雨初霁》中最能反映诗人的孤寂心境及聊以自遣的句子是：“_______，_______。” 【答案】 ①. 天朗气清 ②. 惠风和畅 ③. 青泥何盘盘 ④. 百步九折萦岩峦 ⑤. 矮纸斜行闲作草 ⑥. 晴窗细乳戏分茶 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：朗、惠、萦、斜。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，9分） 阅读文字，完成下面小题。 你看那弯弓射鸟的画像砖，你看那长袖善舞的陶俑，你看那刺秦王的图景，你看那车马战斗的情节，没有细节，没有修饰，没有个性表达，也没有主观抒情。相反，突出的是高度夸张的形体姿态，是手舞足蹈的大动作，是异常单纯简洁的整体形象。这是一种粗线条粗轮廓的图景形象。然而整个汉代艺术生命也就在这里，就在这种粗轮廓的整体形象的飞扬流动中，表现出力量、运动以及由之而形成的“气势”的美。 18. 文中画横线的句子如改成“那画像砖、陶俑、图景和情节，没有细节、修饰、个性表达和主观抒情”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 19. 下列词语与文中加点的“手舞足蹈”的结构相同的一项是（ ） A. 叶公好龙 B. 三顾茅庐 C. 空中楼阁 D. 天翻地覆 【答案】18. ①原文“你看”连续出现，增强了与读者的交流感； ②原文中“弯弓射鸟”“长袖善舞”“刺秦王”“车马战斗”有具体画面； ③原文使用排比句式，突出了汉代艺术的特征，增强了语言节奏感。 19. D 【解析】 【18题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①原文通过连续使用“你看”，采用了一种类似面对面引导、邀请读者一同观察的口吻，仿佛在带领读者身临其境般地去审视汉代的艺术作品。这种表述方式将读者自然地融入到文本情境中，拉近了作者与读者之间的距离，使读者更易产生代入感和参与感。而修改后的句子直接陈述，语气较为平淡，缺乏这种与读者互动、交流的亲切感和引导性。 ②呈现具体画面“弯弓射鸟”“长袖善舞”“刺秦王”“车马战斗”这些表述，以极具画面感的语言，生动地勾勒出一幅幅具体的汉代艺术场景。它们是对画像砖、陶俑等艺术形式内容的具象化呈现，能让读者在脑海中迅速构建起鲜明的视觉形象。修改后的句子仅用“画像砖、陶俑、图景和情节”概括，过于笼统抽象，无法激发读者的想象，难以让读者直观地体会到汉代艺术的精彩之处。 ③原文采用排比句式，将对不同汉代艺术形式特点的描述整齐排列，节奏明快、气势贯通。这种句式使得汉代艺术的特征更加突出、醒目，强化了读者的印象。同时，排比的运用增强了语言的节奏感和韵律感，读起来朗朗上口，富有感染力，使文本更具艺术表现力。而修改后的句子变为普通陈述，失去了排比带来的强烈表达效果和语言气势。 【19题详解】 本题考查学生分析词语结构的能力。 “手舞足蹈”的结构：“手舞”和“足蹈”是并列关系，“手”与“足”相对，“舞”与“蹈”意思相近，都表示肢体的动作，属于并列式结构。 A.“叶公”是主语，“好”是谓语，“龙”是宾语，属于主谓宾结构。 B.“三”是状语，“顾”是谓语，“茅庐”是宾语，是动宾结构。 C.“空中”是定语，修饰中心语“楼阁”，属于偏正结构。 D.“天翻”和“地覆”是并列关系，“天”与“地”相对，“翻”与“覆”意思相近，都表示变化，同样是并列式结构，与“手舞足蹈”结构一致。 故选D （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在北京中轴线申遗的过程中，世界遗产领域著名专家稻叶信子来华访问时曾说，世界遗产有一个“哇”效应——能让人一眼看去“哇”地惊叹，就极有可能成为世界遗产。 站在北京钟楼上，向南望，剪刀尾的雨燕次第掠过红墙黄瓦、高低错落的古建筑群，统领后者的是一条概念上的线，长7.8公里，自钟鼓楼起，穿过故宫等建筑群，到永定门。700多年来，钟鼓楼掌管时间， ① ，城门掌管出入。人间的建筑对应天上的星象，对称与起伏的格局展现着中华文明壮美的秩序。 不只北京中轴线是中国礼制传统思想的深刻表达，更是理想都城规划范式的见证。影响了几个世纪以来东亚地区的城市形态和社会生活秩序，是世界文明的重要组成部分。 ② ，既可以让世界更好地了解中华文明，也可以以此为抓手，促进北京老城保护，提升城市管理水平。 20. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） A. 我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 B. 夜空沉寂，灯光传递着一个信念——只要心中有光，世界就有希望。 C. 我们天安门前深情地呼唤：周——总——理 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫 【答案】20. 北京中轴线不只是理想都城规划范式的见证，更是中国礼制传统思想的深刻表达。 21. ①宫殿掌管政治（政权/权力/行政） ②将其申报为世界遗产 22. B 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有两处： “不只北京中轴线是中国礼制传统思想的深刻表达”语序不当，两个分句主语一致，关联词语放在主语的后面，将“不只”放在“北京中轴线”之后； “中国礼制传统思想的深刻表达”和“理想都城规划范式的见证”语序不当，不合逻辑，要调换位置。 故改为：北京中轴线不只是理想都城规划范式的见证，更是中国礼制传统思想的深刻表达。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据上下文“自钟鼓楼起，穿过故宫等建筑群，到永定门”“钟鼓楼掌管时间……城门掌管出入”的对称结构，此处应补写与“故宫”宫殿功能相关的四字短语，即跟政治有关。故可填“宫殿掌管政治（政权/权力/行政）”。 ②处，前文提到中轴线的世界遗产价值，后文“既可以让世界了解中华文明……促进保护”说明申遗的意义。中间需要过渡句，引出后文“申遗”的重要意义，故可填“将其申报为世界遗产”。 【22题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原句中的破折号表示解释说明。 A.表示话题突然转变。 B.表示解释说明。 C.表示声音的延长。 D.用在诗文的后边，引出作者。 故选B。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “疏密有致”的布局与草书之美息息相关，是草书内在美学本质之一。书法家根据汉字的笔画结构，在草书创作中恰当安排疏密关系，达到“疏”处可跑马、“密”处不透风的效果。只有在当“疏”处留白、简要，当“密”处紧凑、繁复，才能使草书作品具有奇妙的视觉张力与表现力。书法如此，万事亦然。 以上材料带给你怎样的思考？请综合材料和你的生活体验写一篇不少于800字的作文。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 一张一弛，破妄求实 当今社会，物质生产高度发展，渴望急速已为潮流。人们愈发执念于“速成”，求立竿见影，淡漠于“积淀”，弃脚踏实地。在满地都是六便士的熙熙攘攘中，一轮明月，渐隐渐暗，渐虚渐褪。然欲速则不达，骤进祗取亡，唯有张弛有度，快得很稳，慢得踏实，快慢结合，方能破繁闹虚妄，吾民可得诗意栖居，吾国可立世界之巅! 快速突破，抢占先机，从来便是国家竞争中立于不败之地的重要筹略。古有曹操“兵贵神速”，冷静犀利，诛蹋顿于夜梦，终破袁绍，立辽东。近从1949 的一穷二白，到改革开放的春风拂面，短短七十年，中国完成了由站起来到富起来的历史性跨越。“快速发展”让东方巨龙从沉睡到傲然挺立，亦令炎黄子孙于世界昂首挺胸。快意味着效率，更意味着更高更强的基点。 然快虽有益，却备有后患。愈来愈多的青年在“超速”渴望中迷失于繁华喧嚣，在汪洋如海的信息中变得浮躁趋利。他们只顾赶路，大呼提速，殊不知人生的最大意义并不在奔赴某一目的，而在承担每个过程。岁月失语，为石能言，已然成为磐石失语，岁月不言，这彻彻天地间，只剩下一片嘈杂，无所裨益。 所谓天地之功不可仓促，艰难之业当累日月。唯有沉淀的积累，方能抬起头颅让思想扬起之时，脚下亦有一片坚实的土地，沉稳的仰望皓皓星空。便如故宫匠人们般，在衰落与遗失的边缘坚守，在快捷与功利的繁荣坚持，他们是快时代的匠人，秉持着择一事而终一生的信念，以前人之器，破当代迷雾。 无论是作家格拉德威尔提出的一万小时定律，亦或是哲学家海德格尔倡导的诗意的栖居，都是在岁月的慢慢打磨中，了解自己的内心，理性思虑，淡定修炼，个人方能于匆匆忙忙的社会大潮中寻找到内心的桃花源，艺术着自己的人生。便如梭罗于瓦尔登湖畔，用湛蓝的湖水褪去心中的浮躁，亦如陶潜归去来兮隐居丘山，不问前路，摆脱桎梏。 “慢”的哲学，教会我们细嗅生活的蔷薇，寻觅诗意的人生，“快”的哲学，教会我们力争征途的上游，掌握生活的主动。岁月顺流而下，生活逆水行舟，唯有快慢结合，一张一弛，才能破妄求实，于更高处博览人生，于更远处搅动风云! 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料介绍了中国书法的“疏密”艺术。材料共三个层次，首句点出“疏密有致”的布局与书法之美密不可分。中间两句解释了什么是“疏”与“密”。“疏”是笔画间的留白、减省，“密”是笔画中的紧凑与繁复。并提出观点，只有在不同的情况中合适地选择“疏”或“密”，达到一种错落有致的状态，才能有好的艺术表现力。尾句是提示句，将独属于书法艺术的规律推而广之，启示我们合理地安排“疏密”关系在其他领域同样适用。 因此考生可抓住“疏”与“密”这两个关键词，去探求艺术、生活与为人处世的道理。例如园林景致的布局安排、绘画中粗笔写意与工笔写实的平衡、写作中的详细铺叙与略例排比、工作学习中的轻重缓急、生活节奏的快与慢都可以在“疏密有致”中得到启发。 构思行文时，首先由材料的“疏”与“密”的内涵引出中心论点，生活需要张弛有度。然后何时应“疏”何时应“密”，如何实现张弛有度，介绍一些方法来帮助实现生活中的张弛有度。如合理规划时间、学会放松自己、调整心态、寻求支持等。在举一反三的过程中，提炼出生活的哲理：如何正确应对复杂繁多的事项？在哪些事上需要慎重、倾注更多精力？在哪些事上可以些许留白、放松，以达到劳逸结合、张弛有度的效果？最后重申论点，强调保持张弛有度对生活的积极作用。 立意： 1.一张一弛，尽显艺术。 2.疏密相间致平衡。 3.紧要处需密，和缓处得疏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $