第11课《我们都是热心人》第1课时 身边的热心人感谢 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

演讲人:XXX 时间:202X.X.X 第四单元 公共生活靠大家 第十一课 我们都是热心人 第1课时 统编版道德与法治(2024)三年级上册 身边的热心人 目录 01 新课导入 03 课堂练习 02 新知探究 04 课后小结 新课导入 第一部分 政治认同:理解热心行为是社会和谐的重要支撑,认同乐于助人、传递关爱的社会价值,增强对和谐社会氛围的向往与追求。 道德素养:感受身边热心人的善意与温暖,培养善良、热情、乐于助人的品德,提升在生活中主动传递关爱的道德实践能力。 法治观念:认识到热心助人是道德倡导与社会鼓励的行为,了解践行热心行为与社会公德建设的关联,增强道德层面的行为自觉。 健全人格:通过分享、感悟热心故事,塑造积极向善、关爱他人的人格特质,提升情感共鸣与社会共情能力。 责任意识:明确每个人都可成为热心人,有责任传递关爱、帮助他人,激发主动践行热心行为的持续责任感。 素养目标 观看一段生活中热心助人的短视频(路人帮老人提重物、同学为淋雨伙伴撑伞 ),“视频里的人做了什么?你觉得他们是怎样的人?” 新知探究 第二部分 第一模块:身边的热心人 在我们身边,有许许多多热心人。他们善良、热情,乐于助人,传递关爱。 从这个出口出,到路口左转就是儿 童活动中心了。 老爷爷,您请坐! 说一说,你得到过他人哪些关心或帮助。你当时有什么感受?回想一 下,你曾经给过别人什么关心或帮助。 一、得到他人的关心或帮助及感受 有一次上学路上,我不小心崴了脚,疼得没法走路。同班的小明看到后,二话不说就扶着我慢慢往学校走,还帮我背了沉重的书包。到了教室后,他又主动告诉老师我的情况,让老师联系了我家长。 当时心里特别温暖,原本因为疼痛和着急产生的慌乱感一下子减轻了很多,觉得有人帮忙的感觉真好,也特别感激小明的热心。 二、给过别人的关心或帮助 同桌丽丽有次感冒了,咳嗽得厉害,脸色也不太好。我看到后,把自己的保温杯递给她,让她多喝点热水,还从家里带了些感冒药给她,并提醒她注意休息。 还有一次,在小区里看到一位老奶奶拎着很重的菜篮子,走得很吃力,我主动上前帮她把菜篮子提到了她家楼下。 热心人的行动充满善意。他们默默助人,只希望能够为他人 提供一些力所能及的帮助,送上一份爱心。 雷锋是一位热心助人的解放军战士,是一代又一代人学习的好榜样。 雷锋雨中送母子 一天,雷锋从驻地启程,打算乘坐火车前往外地出差。刚出门, 天空忽然阴云密布,刹那间便下起了倾盆大雨。这时,他看见一位大 嫂在雨中艰难前行。大嫂怀里紧紧抱着一个年幼的孩子, 一只手还拉 着一个稍大些的小女孩,在泥泞的道路上深一脚浅一脚地朝车站走去。 雷锋见状,毫不犹豫地快步迎了上去。他迅速脱下自己身上的雨披, 披在了大嫂的肩头,而后俯下身,将小女孩稳稳地背了起来。就这 样,雷锋陪着他们一起走到车站。顺利登上火车后,雷锋留意到小女 孩浑身湿透,正冻得瑟瑟发抖。他立刻脱下自己贴身穿的绒衣,给小 女孩穿上。火车到站,雷锋又坚持把大嫂和孩子们一路送到家中。大 嫂满含热泪,紧紧握住雷锋的手,感激地说:“同志,我可怎么感谢你 啊!”雷锋说:“军民本就是一家亲,这都是我应该做的。”说完,他 便转身离去。 弘扬雷锋精神 爱心贡献社会 你还知道哪些雷锋乐于助人的故事?大家都来讲一 讲,开一个雷锋故事会。 阅读角 黄丽丽就读的大学有很多志愿者团队,她参加了其中的“向日葵 志愿者”服务队,为一所乡村小学提供帮扶。志愿者用募捐所得的图 书为学校建立了爱心图书室,他们还利用假期为孩子们开展各类专题 讲座和实践活动,有时还会带领孩子们前往市区参观博物馆。如今, 每当志愿者到来时,孩子们都会欢欣雀跃地呼喊:“向日葵哥哥、姐姐 来 了 ! ” 爱心捐赠图书共享 你或身边的人参加过志愿者活动吗? 请采访一位志愿者,听听他的故事。 如果学校计划组织一次志愿者活动,你有什么好建议?你想参加什么样的志愿者活动? 建议学校组织 “社区敬老探访” 活动,同学们可分组到社区养老院,陪老人聊天、读报,帮忙打扫房间,表演简单节目。我想参加这个活动,既能给老人带去温暖,也能学会关爱长辈。还可组织 “校园周边环保行”,清理垃圾、宣传垃圾分类,让环境更整洁。 课堂练习 第三部分 单项选择题 (1)下列属于热心行为的是( ) A. 故意躲开需要帮助的人 B. 主动帮同学整理书包 C. 抢着先玩游乐设施 (2)得到他人帮助时,我们会( ) A. 觉得理所当然 B. 感受到温暖和感激 C. 无所谓 (3)雷锋的行为体现了( ) A. 只关心自己 B. 热心助人、传递关爱的精神 C. 为了出名才帮助人 B B B 2. 判断题 (1)身边的热心人能给我们带来帮助和温暖。( ) (2)只有大人才能成为热心人,我们小孩做不到。( ) (3)热心行为只会帮助别人,对自己没好处。( ) √ 课后小结 第四部分 同学们,今天我们发现身边有好多热心人,他们帮我们撑伞、开门、指路…… 我们也得到过很多帮助,还能去帮助别人!热心行为让生活超温暖,让我们都当热心人,把爱传递下去! 课堂总结 11.我们都是热心人 身边的热心人 发现热心行为:共伞、开门、让座等(主动帮助,传递关爱 ) 分享关爱经历:得到帮助很温暖,帮助别人很开心 感悟社会意义:学习雷锋精神,让社会更友善、更美好 板书设计 演讲人:XXX 时间:202X.X.X 第四单元 公共生活靠大家 第十一课 我们都是热心人 第1课时 统编版道德与法治(2024)三年级上册 身边的热心人 Lavf59.27.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $