第9课 秦统一中国（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步备课（统编版2024）

该初中历史课件聚焦“秦统一中国”，系统梳理秦灭六国的背景、过程、意义及巩固统一的措施，通过“合作探究”结合《吕氏春秋》《过秦论》等史料，引导学生联系春秋战国分裂局面，从社会趋势、秦国实力、个人因素分析统一原因，以史料为学习支架衔接前后知识。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，引用钱穆观点、《史记》引文分析统一意义，用表格对比分封制与郡县制培养历史解释能力，结合疆域地图强化时空观念。采用合作探究、自主学习及中考真题嵌入，帮助学生构建知识体系，教师可直接利用必背要点和真题检测，提升教学效果。

【课程标准】通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 第9课 秦统一中国 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 By Yushen 学习目标 （1）史料实证、历史解释：了解秦灭六国、统一全国的基本情况，认识秦统一的原因。 （2）唯物史观、史料实证：知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。 （3）家国情怀：理解秦朝是当时世界上的大国之一，增强民族自豪感。 By Yushen 一、秦灭六国 【合作探究】根据教材并结合材料，分析秦能统一天下的原因？ 1. 背景 材料一：乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划，不得休息。 ——战国末年《吕氏春秋·观世》 材料二：当是时也，商君佐之。内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。 ——贾宜《过秦论》 材料三：秦王见《孤愤》《五蠹》之书，曰：“嗟乎，寡人不得见此人于之游，死不恨矣。” ——《史记·韩飞列传》 （1）社会趋势：各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众期盼结束战乱，过上安定生活； （2）综合实力：秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力； （3）个人因素：秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。 By Yushen 【自主学习】根据下述提示，完成秦统一的相关史事填写？ 2. 概况 （1）时间： （2）建立者： （3）都城： （4）过程： 公元前221年 咸阳 韩、赵、魏、楚、燕、齐 秦王嬴政 （秦始皇） （今陕西咸阳） 一、秦灭六国 ▲秦灭六国形势图 By Yushen 秦人统一，此期间有极关重要者四事： 一、中国版图之确立。 二、为中国民族之形成。 三、中国政治制度之创建。 四、为中国学术思想之奠定。 ——钱穆 结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。 是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 3. 意义 一、秦灭六国 【问题探究】研读材料，概况秦统一的历史意义及其地位。 区分：秦国和秦朝 秦国：春秋战国时期的诸侯国 秦朝：我国历史上第一个统一多民族的封建国家 By Yushen “大一统”是一个包括政治、经济、文化等各种要素在内的实体,而不仅仅是地理空间的统一。 一、秦灭六国 【问题拓展】地理、政治上的统一，就意味着中国实现“大一统”了吗？ 直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统” 观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——《秦汉史》 By Yushen 二、建立中央集权制度 1.政治措施 措施1：建立皇帝制度 秦王政统一六国后，认为自己德高三皇，功过五帝…… 因此更改名号，把古代传说中神和人最尊贵的三皇五帝的称号合二为一，号称“皇帝”。 ——朱绍侯《中国古代史》 功过五帝 德高三皇 By Yushen 二、建立中央集权制度 1.政治措施 措施2：中央官制——三公九卿制 御史大夫 皇帝 丞相 太尉 奉常 卫尉 宗正 太仆 廷尉 典客 治粟内史 少府 郎中令 监察 行政 军事 总揽大权 分管财政、宫廷等事务 “三公” “九卿” 作用： ①减轻皇帝负担，一定程度上能减少皇帝的决策失误。 ②分工明确，有利于提高行政效率。 By Yushen By Yushen 二、建立中央集权制度 1.政治措施 措施3：地方行政制度——郡县制 开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 郡（守） 县（令或长） 乡、里、亭 中央 长官都由朝廷任免 奴隶·西周分封制 封建·秦朝郡县制 目的 都是为了管理好地方，巩固君王的统治 依据 血缘关系为纽带 地域划分为基础 方式 爵位封地世袭 官员由皇帝任免 影 响 初期巩固西周统治 后期出现地方割据 加强中央集权 维护国家统一 36郡→40多郡 By Yushen 二、建立中央集权制度 ①使国家的一切权力都高度集中在中央政府。 ②奠定了后世政治制度的框架、影响深远。 政治措施影响： By Yushen 二、建立中央集权制度 【课后活动】试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。 周朝 秦朝 最高统治者的称呼 最高统治者的权利 统治地方的方式 王 周天子在名义上是天下共主 分封制 皇帝 总揽全国的一切军政大权 郡县制 By Yushen 2.文化措施 统一文字——小篆 三、巩固统一措施 ▲统一文字示意图 文化措施影响：使政令在全国顺利推行，使不同地域的人民顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 By Yushen 3.经济措施 三、巩固统一措施 措施1：统一货币——圆形方孔半两钱 措施2：统一度量衡 度：长短 量：容积 衡：轻重 经济措施影响：对于促进各地的经济交流和维护国家统一有极为重要的影响。 By Yushen 【课后活动】说一说，相比其他货币，圆形方孔钱有什么优势？ 三、巩固统一措施 ①相比于刀币、布币，圆形方孔钱铸造用料要少； ②圆形的边缘不易磨损，有利于长期和频繁使用； ③方孔可用绳子穿起多枚钱币，便于携带。 By Yushen 三、巩固统一措施 4.交通措施 措施1：车同轨、修驰道 措施2：开灵渠 ▲秦朝形势图 【读地图】找到灵渠，指出灵渠连接的河流？ 交通措施影响：促进水陆交通的发展。 沟通了湘江和漓江 By Yushen 三、巩固统一措施 5.军事措施 措施1：南征越族、北击匈奴 措施2：修长城 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。 把原来燕、赵、秦三国北方的城墙连在一起把原来燕、赵、秦三国北方的城墙连在一起。 临洮 辽东 军事措施影响： 有利于人民生活的安定，巩固了统一的多民族国家。 By Yushen 三、巩固统一措施 ▲秦朝形势图 【读地图】说说秦朝都城和疆域四至？ “六合之内，皇帝之土。西涉流沙,南尽北户，东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。” ——《史秦始∙皇本纪》 长城一带 秦 东海 南海 陇西 是当时世界上的大国之一 By Yushen 课堂小结 完成统一 前221年 巩固统一 秦朝疆域 创立大 一统的 中央集 权制度 统 一 文 字 统一度量衡 统一货币 统一车轨 统一道路 开凿灵渠 南征北越北击匈奴 修筑长城 东至东海 西到陇西 北至长城 南达南海 秦朝——我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 秦统一中国 By Yushen 中考真题 1.范文澜《中国通史》：“自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。”属于秦朝创建的制度有（　　）A．分封制 B．皇帝制 C．科举制 D．行省制 B By Yushen 中考真题 2.为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。在这些措施中，改变了以往币制混乱的状况，促进各地经济交流的重要措施是（　　）A．统一文字 B．统一度量衡 C．统一货币 D．修筑长城 C By Yushen 中考真题 3.秦始皇推行的巩固统一的措施中，有利于不同地区的人们打破方言障碍，方便沟通交流的是（　　）A．开凿灵渠 B．统一货币 C．规范交通 D．统一文字 D By Yushen 中考真题 4.“短短15年的秦朝，把全国的人力财力，榨取尽了，无数血汗生命，造成许多事功。”体现这一观点的是（　　）A．灭六国 B．焚诗书 C．行郡县 D．筑长城 D By Yushen 中考真题 5.秦统一后实行“书同文”。下列能直接佐证这一史实的是（　　） A．影视作品《大秦赋》 B．司马迁的《史记》 C．许慎的《说文解字》 D．出土的里耶秦简 D By Yushen 本课必背 1.秦能够灭亡六国完成统一的条件是什么？有何历史意义？ 2.秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？ By Yushen 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 27 $