第1课 中国古代政治制度的形成与发展 分层训练--2025-2026学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第 1 课 中国古代政治制度的形成与发展 课时分层训练 先秦时期的政治制度（夏商西周） 1.《礼记・礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能…… 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。” 材料中 “天下为家” 的出现，标志着（ ） A. 原始社会的解体 B. 禅让制的盛行 C. 分封制的建立 D. 郡县制的推行 2.商朝政治制度的突出特点是 “内服与外服制度”，其中 “内服” 指的是（ ） A. 商王直接统治的王畿地区 B. 诸侯国管辖的地区 C. 周边方国控制的区域 D. 少数民族聚居的地区 3.《左传・桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。” 这一记载反映的政治制度是（ ） A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 4.西周宗法制的核心是（ ） A. 嫡长子继承制 B. 等级森严 C. 血缘关系 D. 家国同构 5.西周时期，“礼” 与 “乐” 相辅相成，“乐者为同，礼者为异”，其主要作用是（ ） A. 强化君主专制 B. 维护等级秩序 C. 促进民族交融 D. 推动文化传播 6.阅读材料，回答问题。 材料一：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。——《左传・昭公二十八年》 材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。…… 一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子・告子》 材料三：（西周）宗子维城，毋俾城坏，毋独斯畏。…… 宗子相王室，家相宗子，途人仕于家者，宗子亦仕于朝。——《诗经・大雅・板》《礼记・内则》 （1）根据材料一、二，概括西周分封制的特点，并指出诸侯对周天子的义务。（6 分） （2）结合材料三及所学知识，分析宗法制与分封制的关系，并说明两者共同的历史作用。（4 分） 秦朝中央集权制度的建立 7.秦始皇统一六国后，“自以为德兼三皇，功过五帝”，于是首创的政治制度是（ ） A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 皇帝制度 D. 三公九卿制 8.《史记・秦始皇本纪》载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。” 这反映了秦朝皇帝制度的特点是（ ） A. 皇权至上 B. 皇位世袭 C. 皇帝独尊 D. 皇权神授 9.秦朝三公九卿制中，负责监察百官的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 廷尉 10.秦朝在地方推行郡县制，与西周分封制相比，最主要的差别是（ ） A. 官员由皇帝直接任免，不得世袭 B. 以血缘关系为纽带 C. 加强了中央对地方的控制 D. 巩固了国家统一 11.睡虎地秦简《语书》载：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密纤察，安静毋苛，审当赏罚。” 这反映秦朝（ ） A. 重视官吏道德修养 B. 推行严刑峻法 C. 废除世卿世禄制 D. 加强中央集权 12.阅读材料，回答问题。 材料一：秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。—— 柳宗元《封建论》 材料二：（秦始皇）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。…… 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记・秦始皇本纪》 材料三：秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。—— 顾炎武《日知录》 （1）根据材料一、二，概括秦朝中央集权制度的主要内容，并指出其 “得” 在何处。（6 分） （2）结合材料三及所学知识，评价秦朝中央集权制度的历史影响。（4 分） 汉至元中央与地方制度的演变 13.西汉初年，刘邦在地方推行 “郡国并行制”，其主要目的是（ ） A. 继承西周分封制传统 B. 安抚功臣与宗室子弟 C. 加强中央集权 D. 适应小农经济发展 14.汉武帝时期，为解决王国问题，颁布 “推恩令”，其核心内容是（ ） A. 废除王国爵位 B. 削弱王国封地，侯国归郡管辖 C. 剥夺王国兵权 D. 限制王国官员任免权 15.《新唐书・百官志》载：“中书省取旨，门下省审核，尚书省执行。” 这一制度指的是（ ） A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 二府三司制 D. 内阁制 16.北宋初年，为分化地方权力，在州郡长官之下设置的官职是（ ） A. 节度使 B. 通判 C. 转运使 D. 枢密使 17.元朝在地方推行行省制度，下列关于行省的说法正确的是（ ） A. 行省拥有独立的军政大权 B. 行省直接隶属于中书省 C. 西藏地区由宣政院管辖，不设行省 D. 行省制度不利于中央集权 18.元朝设 “澎湖巡检司”，其主要管辖范围是（ ） A. 台湾及附属岛屿 B. 澎湖和琉球 C. 海南岛 D. 南海诸岛 19.阅读材料，回答问题。 材料一：（汉）武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。——《汉书・诸侯王表》 材料二：唐初，始合三省，中书主出命，门下主封驳，尚书主奉行。…… 由是鲜有败事。——《新唐书・百官志》 材料三：元行省制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称 “行中书省”。…… 凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。——《元史・地理志》 （1）根据材料一，说明 “推恩令” 的作用；结合材料二，分析唐朝三省六部制的运作机制及优势。（6 分） （2）根据材料三，概括元朝行省的职能，并结合所学知识，说明行省制度对后世的影响。（4 分） 明清君主专制的强化 20.明太祖朱元璋废除丞相制度，其主要目的是（ ） A. 精简中央机构 B. 加强君主专制 C. 提高行政效率 D. 防止宦官专权 21.《明会典》载：“内阁之职，同于古之相者，以其主票拟也。然内阁之拟票，不得不决于内监之批红，而相权转归之寺人。” 这反映明朝内阁的特点是（ ） A. 拥有决策权 B. 权力受制于宦官 C. 等同于宰相 D. 完全独立于皇权 22.清朝初年，掌握军国大权的机构是（ ） A. 内阁 B. 军机处 C. 议政王大臣会议 D. 南书房 23.雍正帝设立军机处，其主要职能是（ ） A. 草拟诏令，上传下达 B. 审议政令，监察百官 C. 统领军队，指挥作战 D. 制定法律，管理财政 24.明清时期，为加强思想控制，统治者采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 八股取士、文字狱 D. 设立太学 25.阅读材料，回答问题。 材料一：（明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之，而殿阁大学士只备顾问。——《明史・职官志》 材料二：（军机处）地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。…… 军机大臣缮写，谓之 “廷寄”，其速度比内阁明发者迅速。——《清史稿・军机大臣年表》 材料三：明清之际，思想家黄宗羲指出：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。…… 天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救…… 宰相既罢，天子更无与为礼者矣。”—— 黄宗羲《明夷待访录・置相》 （1）根据材料一、二，分别概括明朝废丞相、清朝设军机处的具体措施，并指出两者共同的政治影响。（6 分） （2）结合材料三及所学知识，评价明清君主专制强化的历史作用。（4 分） 综合探究：中国古代政治制度的演变趋势 26.阅读材料，回答问题。 材料一：中国古代政治制度的演变，始终围绕着 “中央与地方”“君权与相权” 两大核心矛盾。从分封制到郡县制，从三公九卿到三省六部，从行省制到军机处，制度调整的核心在于强化中央集权与君主专制。—— 摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二：秦以来，中国政治制度的优势在于 “大一统” 的治理模式，通过中央对地方的垂直管理，实现了疆域的稳定与文化的传承。但明清时期，君主专制的过度强化，也导致了官僚体系的僵化与社会活力的压抑。—— 摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一，概括中国古代政治制度演变的两大核心矛盾，并结合所学知识，举例说明解决 “君权与相权” 矛盾的措施。（6 分） （2）结合材料二及所学知识，谈谈你对中国古代中央集权制度 “优势” 与 “局限” 的认识。（4 分） 参考答案及解析 1.A（解析：“天下为家” 指王位世袭制取代禅让制，标志原始社会解体、奴隶社会确立；B 禅让制盛行于 “天下为公” 时期，C 分封制建立于西周，D 郡县制推行于秦朝） 2.A（解析：商朝 “内服” 是商王直接统治的王畿地区，“外服” 是诸侯国与方国管辖区域；B、C 属外服，D 与内服外服划分无关） 3.B（解析：材料中 “天子建国（封诸侯）、诸侯立家” 体现分封制层层分封的特点；A 宗法制强调血缘等级，C、D 是后世制度） 4.A（解析：宗法制核心是嫡长子继承制，规定正妻所生长子优先继承爵位与财产；B、C 是宗法制特点，D 是宗法制与分封制结合的结果） 5.B（解析：西周礼乐制度通过 “同” 与 “异” 维护等级秩序，强化分封制与宗法制；A 君主专制形成于秦朝，C、D 非礼乐制度主要作用） 6.（1）特点：以血缘关系为纽带（姬姓诸侯为主）；层层分封，等级森严。（4 分）义务：定期朝觐述职；服从天子命令；随从作战；缴纳贡赋。（2 分，任答两点） （2）关系：宗法制是分封制的基础（分封制是宗法制在政治上的体现），两者互为表里。（2 分）作用：巩固西周统治，扩大统治疆域；维护等级秩序，促进早期国家稳定。（2 分） 7.C（解析：秦始皇首创皇帝制度，自称 “始皇帝”；A 王位世袭制始于夏启，B 分封制始于西周，D 三公九卿制是秦朝中央官制，非首创的核心制度） 8.A（解析：“天下之事无小大皆决于上” 体现皇权至上，皇帝总揽一切大权；B 皇位世袭强调权力传承，C 皇帝独尊强调称谓与礼仪，D 皇权神授强调君权合法性，均与材料不符） 9.C（解析：秦朝三公中，御史大夫负责监察百官；丞相辅佐皇帝处理政务，太尉掌军事，廷尉掌司法） 10.A（解析：郡县制与分封制最主要差别是官员产生方式 —— 郡县官由皇帝任免，不得世袭，分封制诸侯世袭；C、D 是两者作用差异，非 “最主要差别”，B 是分封制特点） 11.A（解析：材料强调官吏需 “精洁正直、慎谨坚固”，反映秦朝重视官吏道德修养；B 严刑峻法强调法律严苛，C 世卿世禄制废除体现于官员任免，D 中央集权强调中央对地方控制，均与材料无关） 12.（1）内容：中央设皇帝制度、三公九卿制；地方推行郡县制；统一度量衡、车轨、文字。（4 分，任答三点）“得”：实现对地方的垂直管理，加强中央集权；巩固国家统一，推动经济文化交流。（2 分） （2）影响：积极 —— 开创中央集权制度，为后世政治制度奠定基础；维护国家统一，促进民族交融。（2 分）消极 —— 皇权过度集中，易导致暴政；明清后僵化，阻碍社会发展。（2 分） 13.B（解析：刘邦推行郡国并行制，既设郡县加强中央集权，又封功臣、宗室为诸侯王，安抚统治集团；A 非主要目的，C 郡国并行制后期削弱中央集权，D 与地方制度无关） 14.B（解析：“推恩令” 规定诸侯王将封地分给子弟，使王国分裂为侯国，侯国归郡管辖，间接削弱王国势力；A 未废除王国，C、D 是其他削藩措施） 15.B（解析：材料中中书省、门下省、尚书省的分工，符合唐朝三省六部制；A 秦朝制度，C 北宋制度，D 明朝制度） 16.B（解析：北宋设通判监督州郡长官，分化地方权力；节度使是唐朝地方长官，转运使掌地方财赋，枢密使掌中央军事） 17.C（解析：元朝西藏由宣政院直接管辖，属中央机构管辖区域，不设行省；A 行省军政大权受中央节制，B 行省隶属于中书省，但有一定自主权，D 行省制度加强中央集权） 18.B（解析：元朝澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）；A 台湾及附属岛屿是近代称谓，C 海南岛属湖广行省，D 南海诸岛未明确归澎湖巡检司） 19.（1）“推恩令” 作用：削弱王国封地，解决王国割据问题，加强中央集权。（2 分）三省六部制运作机制：中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省执行（六部具体实施）。（2 分）优势：分工明确，相互牵制，提高行政效率；削弱相权，强化皇权。（2 分） （2）行省职能：掌管地方钱粮、兵甲、屯种、漕运等军国重事；重大军事时受中央派遣督战。（2 分）影响：成为后世省制的开端；加强中央对地方的管辖，巩固多民族国家统一。（2 分） 20.B（解析：朱元璋废除丞相，将权力集中于皇帝，核心目的是加强君主专制；A 精简机构是表面现象，C 废除丞相后行政效率下降，D 防止宦官专权与废丞相无直接关系） 21.B（解析：材料 “内阁拟票决于内监批红” 体现内阁权力受制于宦官；A 内阁无决策权，C 内阁不等同于宰相（无行政权），D 内阁依附于皇权） 22.C（解析：清朝初年，议政王大臣会议掌握军国大权，凌驾于内阁之上；A 内阁权力有限，B 军机处设立于雍正时期，D 南书房是康熙时期削弱议政王大臣会议的机构） 23.A（解析：军机处主要职能是承旨草拟诏令，上传下达；B 审议政令是门下省职能，C 统领军队是枢密院职能，D 制定法律是刑部职能） 24.C（解析：明清通过八股取士规范科举、文字狱压制思想，加强思想控制；A 秦朝措施，B 汉武帝措施，D 汉朝措施） 25.（1）明朝废丞相：废除中书省与丞相，权分六部，设殿阁大学士备顾问。（2 分）清朝设军机处：选亲臣重臣为军机大臣，承旨草拟诏令，推行 “廷寄” 制度。（2 分）共同影响：削弱相权（或无相权），强化君主专制；提高政令传达效率。（2 分） （2）作用：积极 —— 巩固国家统一，维护社会稳定；推动文化传承与经济发展。（2 分）消极 —— 官僚体系僵化，行政效率低下；压抑社会活力，阻碍思想文化创新；为近代中国落后埋下隐患。（2 分） 26.（1）核心矛盾：中央与地方的矛盾、君权与相权的矛盾。（2 分）解决君权与相权矛盾的措施：汉武帝设中朝削弱相权；唐朝三省六部制分化相权；北宋设参知政事、枢密使、三司使分割相权；明朝废除丞相，权分六部。（4 分，任答两点并说明） （2）认识：优势 —— 实现疆域稳定与国家统一；推动中央对地方的有效管理；促进经济文化交流与传承。（2 分）局限 —— 明清君主专制过度强化，导致官僚僵化、腐败；压制商品经济与资本主义萌芽发展；禁锢思想，阻碍社会转型。（2 分，需结合材料与史实） 学科网（北京）股份有限公司 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