第1课 中国古代政治制度的形成与发展 分层训练--2025-2026学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
第 1 课 中国古代政治制度的形成与发展
课时分层训练
先秦时期的政治制度(夏商西周)
1.《礼记・礼运》载:“大道之行也,天下为公,选贤与能…… 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子。” 材料中 “天下为家” 的出现,标志着( )
A. 原始社会的解体 B. 禅让制的盛行 C. 分封制的建立 D. 郡县制的推行
2.商朝政治制度的突出特点是 “内服与外服制度”,其中 “内服” 指的是( )
A. 商王直接统治的王畿地区 B. 诸侯国管辖的地区
C. 周边方国控制的区域 D. 少数民族聚居的地区
3.《左传・桓公二年》记载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟。” 这一记载反映的政治制度是( )
A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
4.西周宗法制的核心是( )
A. 嫡长子继承制 B. 等级森严 C. 血缘关系 D. 家国同构
5.西周时期,“礼” 与 “乐” 相辅相成,“乐者为同,礼者为异”,其主要作用是( )
A. 强化君主专制 B. 维护等级秩序 C. 促进民族交融 D. 推动文化传播
6.阅读材料,回答问题。
材料一:昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也。——《左传・昭公二十八年》
材料二:天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职。…… 一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。——《孟子・告子》
材料三:(西周)宗子维城,毋俾城坏,毋独斯畏。…… 宗子相王室,家相宗子,途人仕于家者,宗子亦仕于朝。——《诗经・大雅・板》《礼记・内则》
(1)根据材料一、二,概括西周分封制的特点,并指出诸侯对周天子的义务。(6 分)
(2)结合材料三及所学知识,分析宗法制与分封制的关系,并说明两者共同的历史作用。(4 分)
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秦朝中央集权制度的建立
7.秦始皇统一六国后,“自以为德兼三皇,功过五帝”,于是首创的政治制度是( )
A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 皇帝制度 D. 三公九卿制
8.《史记・秦始皇本纪》载:“天下之事无小大皆决于上,上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。” 这反映了秦朝皇帝制度的特点是( )
A. 皇权至上 B. 皇位世袭 C. 皇帝独尊 D. 皇权神授
9.秦朝三公九卿制中,负责监察百官的是( )
A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 廷尉
10.秦朝在地方推行郡县制,与西周分封制相比,最主要的差别是( )
A. 官员由皇帝直接任免,不得世袭 B. 以血缘关系为纽带
C. 加强了中央对地方的控制 D. 巩固了国家统一
11.睡虎地秦简《语书》载:“凡为吏之道,必精洁正直,慎谨坚固,审悉毋私,微密纤察,安静毋苛,审当赏罚。” 这反映秦朝( )
A. 重视官吏道德修养 B. 推行严刑峻法
C. 废除世卿世禄制 D. 加强中央集权
12.阅读材料,回答问题。
材料一:秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。—— 柳宗元《封建论》
材料二:(秦始皇)分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。…… 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记・秦始皇本纪》
材料三:秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。—— 顾炎武《日知录》
(1)根据材料一、二,概括秦朝中央集权制度的主要内容,并指出其 “得” 在何处。(6 分)
(2)结合材料三及所学知识,评价秦朝中央集权制度的历史影响。(4 分)
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汉至元中央与地方制度的演变
13.西汉初年,刘邦在地方推行 “郡国并行制”,其主要目的是( )
A. 继承西周分封制传统 B. 安抚功臣与宗室子弟
C. 加强中央集权 D. 适应小农经济发展
14.汉武帝时期,为解决王国问题,颁布 “推恩令”,其核心内容是( )
A. 废除王国爵位 B. 削弱王国封地,侯国归郡管辖
C. 剥夺王国兵权 D. 限制王国官员任免权
15.《新唐书・百官志》载:“中书省取旨,门下省审核,尚书省执行。” 这一制度指的是( )
A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 二府三司制 D. 内阁制
16.北宋初年,为分化地方权力,在州郡长官之下设置的官职是( )
A. 节度使 B. 通判 C. 转运使 D. 枢密使
17.元朝在地方推行行省制度,下列关于行省的说法正确的是( )
A. 行省拥有独立的军政大权 B. 行省直接隶属于中书省
C. 西藏地区由宣政院管辖,不设行省 D. 行省制度不利于中央集权
18.元朝设 “澎湖巡检司”,其主要管辖范围是( )
A. 台湾及附属岛屿 B. 澎湖和琉球 C. 海南岛 D. 南海诸岛
19.阅读材料,回答问题。
材料一:(汉)武帝施主父之册,下推恩之令,使诸侯王得分户邑以封子弟,不行黜陟,而藩国自析。——《汉书・诸侯王表》
材料二:唐初,始合三省,中书主出命,门下主封驳,尚书主奉行。…… 由是鲜有败事。——《新唐书・百官志》
材料三:元行省制,凡有重大军事,则遣中书省官员前往督之,其班底仿中书省建制,故称 “行中书省”。…… 凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。——《元史・地理志》
(1)根据材料一,说明 “推恩令” 的作用;结合材料二,分析唐朝三省六部制的运作机制及优势。(6 分)
(2)根据材料三,概括元朝行省的职能,并结合所学知识,说明行省制度对后世的影响。(4 分)
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