9.3 撒哈拉以南非洲 第二课时 导学案 2024-2025学年 七年级地理下册人教版（2024）

第九章 东半球其他的地区和国家  第三节 撒哈拉以南非洲（第二课时）

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【学习目标】

1.理解撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境之间的关系，掌握解决该地区人地关系问题的措施。

2.了解撒哈拉以南非洲经济发展的条件、历史问题及近年来的发展状况，分析其经济发展的方向。

3.提高综合分析地理问题的能力，学会用发展的眼光看待区域经济发展。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.撒哈拉以南非洲的热带草原地区，____季如果降水及时、雨量充足，农业就有好收成；如果降水____或不足，就会发生____灾，造成粮食减产和牲畜死亡。

2.非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居____位，撒哈拉以南非洲的人口自然增长率则更____，人口的迅速增长加剧了该地区的____供应问题。

3.为了获得更多的粮食和肉类，人们____森林、开垦草原，或在草原地区放牧更多的牲畜，导致土地肥力____、草原退化，加剧了____流失和土地荒漠化。

4.历史上，撒哈拉以南非洲的许多国家长期受____者占领和掠夺，经济发展缓慢，出口____产品，进口____产品，在国际贸易中处于不利地位。

5.近几十年来，撒哈拉以南非洲很多国家因地制宜，探索适合本国国情的发展道路，经济稳步增长，如尼日利亚利用丰富的____资源发展工业，肯尼亚发展____业和____业。

6.撒哈拉以南非洲经济的快速发展，还得益于国家和地区间的____，我国在该地区的投资主要集中在____、基础设施和____等领域。

（二）课中探究・合作学习

任务一：分析撒哈拉以南非洲的人口、粮食与环境问题

1.观察图 9.26、图 9.27、图 9.28，小组讨论：

分析撒哈拉以南非洲粮食短缺的原因（从气候、人口增长等方面）。

说明人口、粮食与环境之间的相互关系，绘制三者关系的示意图。

2.小组交流：解决撒哈拉以南非洲人地关系问题的措施有哪些（从控制人口、保护资源环境、发展农业等方面）？并按重要性、次重要、一般重要对措施进行分类，说明理由。

任务二：探究撒哈拉以南非洲的经济发展

1.阅读相关材料及图 9.29、图 9.30、图 9.31、图 9.32、图 9.33，小组合作：

分析撒哈拉以南非洲经济发展的有利条件（自然资源、近年来的发展措施等）。

说明历史上撒哈拉以南非洲经济发展缓慢的原因，分析其出口初级农矿产品、进口工业产品在国际贸易中处于不利地位的表现。

2.讨论：以尼日利亚、肯尼亚为例，分析撒哈拉以南非洲国家经济发展的成功经验，谈谈对该地区其他国家经济发展的借鉴意义。

任务三：分析加纳的经济发展

1.阅读图 9.34、图 9.35，小组讨论：

指出加纳经济发展的有利条件（从资源、地理位置等方面）。

比较加纳 2008 年和 2018 年主要进出口产品的类型，分析这样的变化对国家经济发展的好处。

2.交流：撒哈拉以南非洲经济发展的方向是什么？我国与该地区的合作对双方有什么意义？

（三）课后巩固・达标检测

一、填空题

1.撒哈拉以南非洲热带草原地区的____季降水状况影响农业收成，降水延迟或不足会引发____灾。

2.非洲的人口自然增长率居世界各洲____位，撒哈拉以南非洲人口增长____，加剧了粮食供应问题。

3.人们毁林开荒、过度放牧导致土地肥力下降、退化，加剧了水土流失和。

4.历史上，撒哈拉以南非洲国家长期受殖民者掠夺，出口____产品，进口____产品，经济发展缓慢。

5.尼日利亚利用丰富的____资源发展工业，肯尼亚发展____业和旅游业。