专题05 和谐的师生关系（期中真题汇编，河北专用）七年级道德与法治上学期

专题05和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01走进老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进老师 1、 单项选择题 1．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)有这样一副对联，上联是“同窗共室做学生良师益友”，下联是“启蒙开塞为后代排愚淘沙”。你认为最合适的横批是（   ） A．欣赏自己 B．孝亲敬老 C．师风师魂 D．珍惜友谊 2．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)国务院总理李强在政府工作报告中强调，要弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍。这是因为（   ） A．教师是这个世界上最高贵的职业 B．教师是履行教育教学职责的专业人员 C．没有老师，人类文明就无法延续 D．所有老师都是乐教爱生甘于奉献的人 一位老师每逢节气都会给学生写寄语（部分）。完成下面小题。 时间 5月5日立夏 5月21日小满 6月6日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志，奋斗正当时。 将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 忙有所获，不负耕耘。 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 3．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)这位教师此举表明了（   ） ①尊师重教是中华民族优良传统 ②教师是人类文明的传承者 ③教师是学生锤炼品格的引路人 ④教师是古老而神圣的职业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)古人对教师职业的高度概括是（   ） A．安其学而亲其师 B．传道受业解惑也 C．蜡炬成灰泪始干 D．有教无类 5．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)2024年当选的“最美教师”于洁，先后在7所学校做了33年班主任。她挖掘学生的写作能力，为他们编著个人文集，创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。这表明教师（   ） ①是人类文明的唯一传承者 ②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识 ③塑造灵魂、塑造生命、塑造新人 ④履行教育教学的职责，承担教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)下列名言能体现教师职业特点的是（   ） ①千教万教，教人求真②师者，所以传道受业解惑也 ③三人行，必有我师焉④安其学而亲其师 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)个人心中都有自己的好老师形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但要有一些共同的必不可少的特质。这些特质表现在（   ） ①要有理想信念和道德情操 ②要有扎实学识和仁爱之心 ③要思想超前和风趣幽默 ④要美丽大方和脾气温和 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 8．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)经各市、各高校和有关单位推荐，省评委会评审，确定400位老师当选2024年河北省师德标兵，现已公示。评选师德标兵（   ） A．有利于形成尊师重教的氛围 B．说明教师承担教书育人的使命 C．表明我们的成长离不开老师的教导 D．能使老师们改进工作方式，成为人类文明的传承者 9．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)进入初中校园的程杰有了更多的学习任务，各科可亲可敬的老师使他不断探索新的知识领域，他这样描述他们的道法老师：严谨笃学，学识渊博，独特的教学方法，赢得了全班同学的敬佩。从他的描述中可知，道法老师（   ） A．道德情操高尚 B．有着扎实的学识 C．甘于奉献，有仁爱之心 D．工作理念先进，有理想信念 10．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是人类文明的主要传承者之一 B．尊重并适应不同风格的老师 C．老师是我们学习和成长的引路人 D．弘扬胸怀天下的教育家精神 二、情景探究题 11．(24-25七上·河北邯郸·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  北京工业大学社会学系赵卫华教授主持的课题组随机抽取了20980个小学四年级到高中三年级的中小学生，对他们涉及家务劳动的相关内容做了问卷调查。在调研中发现，很多学生在家庭都不参与劳动，就连力所能及的家务活都不参与。这些学生认为，劳动是长大以后的事，目前主要是学习，在学校劳动那是班级安排的工作，不得不做。 (1)对于这些学生的看法，你会如何对他们进行劝说？ 材料二  安徽师范大学路丙辉教授，不忘教书育人初心与使命，潜心投入思政理论课教学，义务为学生举办“丙辉漫谈”，安抚学生心理和情感创伤，帮助家庭困难学生，成为大学生“拨节孕穗期”的“思想导师”。 (2)结合路丙辉教授的事迹，谈一谈我们要热爱自己的老师的理由。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第六中学·期中)当与老师发生矛盾时，化解的最佳路径是（   ） ①寻找合适时机，与老师交换意见  ②思考与老师沟通的最佳方法 ③自我反思，冷静、客观地分析原因 ④注意沟通态度，求同存异 A．①—②—③—④ B．②—①—③—④ C．③—②—①—④ D．③—④—①—② 2．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)如果你在班里看到右图这一幕，你会开导漫画中的同学（   ） ①应该把注意力放在老师批评的内容上 ②理解老师的良苦用心，应该再接再厉 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25七上·河北唐山乐亭县·期中)近期火爆全网的ChatGPT，它能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它取代。教师会被ChatGPT取代吗?这个问题登上了热搜。网友们纷纷发表了自己的看法，你认为下列看法正确的是（   ） ①教师只是知识的搬运工，很显然比不上ChatGPT知识的容量和知识的传授效率 ②随着像ChatGPT等人工智能的发展，教师这个职业变得很落后，早晚会被淘汰 ③教育更需要用情感去影响学生，这显然是ChatGPT无法实现的 ④教师的工作侧重于启发式教授，这方面ChatGPT就比较难取代教师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25七上·河北唐山乐亭县·期中)习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话强调的是（   ） ①老师的工作理念发生了变化 ②老师是我们学习知识的引路人 ③不同的老师呈现出不同的风格 ④老师是我们锤炼品格的引路人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 下面是某校教师的“花式催作业”。完成下面小题。 物理老师：“作业千万条，物理第一条；学习放一旁，亲人泪两行。” 道德与法治老师：“把学习重心转移到道德与法治上来。” 5．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)面对老师们的“花式催作业”，我们应该（   ） A．正确地对待老师的表扬和批评 B．学好自己喜欢的老师所教学科 C．主动参与学习，理解老师良苦用心 D．事事顺从老师，建立和谐师生关系 6．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)小亮因没有完成作业被老师批评，他的正确处理方式是（   ） A．对此怀恨在心，课上故意与老师作对 B．为避免发生冲突，以后尽量疏远老师 C．尽快地完成作业，并请求老师的原谅 D．偶尔不完成作业而已，不必放在心上 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)和谐的师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（   ） A．彼此孤立，各行其是，各尽其责 B．彼此尊重，教学相长，携手共进 C．彼此依赖，不分你我，完全信任 D．彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 8．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)据调查，全国中小学生，有高达95%的学生受到过老师的批评教育，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。面对老师的批评，我们应该（ ） A．据理力争，因为老师有时也犯错 B．反省自己，理解老师的良苦用心 C．真诚接受不同风格的老师 D．求同存异，再接再厉 9．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)老师是我们的良师益友，但也是有喜怒哀乐的普通人，学生与老师要彼此尊重、教学相长、携手并进。下面是某中学七年级(6)班出现的一些场景，其中体现教学相长的是（ ） A．周末班主任张老师和同学们一起去敬老院献爱心 B．老师和同学们一起为元旦联欢做准备 C．老师邀请部分家长到校一起交流学生情况 D．小政经常向道德与法治老师请教一些法律知识，该老师为此查阅了许多法律文件 刘秀祥“千里背母上大学”的故事广为人知；2012年，原本留在大城市的刘秀祥回到家乡教书育人，他当选为党的二十大代表。据此回答以下小题。 10．(24-25七上·河北石家庄赵县·期中)刘秀祥四岁那年，母亲因父亲去世患上精神病，失去了生活自理能力。为了照顾母亲，刘秀祥从初中到大学，一直把母亲带在身边。他说：“虽然母亲不能养育我、照顾我，但只要有她在，我就有家。”上述材料告诉我们（   ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②孝敬父母要做到时刻离不开父母 ③要与父母进行良好的互动沟通 ④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．(24-25七上·河北石家庄赵县·期中)2015年，当时中考满分700分，刘秀祥接手了一个入学平均分258分的班集体。他陪着学生上晨读、下晚自习，带学生到家里吃饭、交心。3年后，班里47名学生都考上了大学。“要让每个孩子都有信仰，让他们明白‘为什么读书’、人活着的意义。”刘秀祥说。让信仰根植于思想的土壤，未来才有无限希望。这启示我们（   ） A．学生要学会孝顺老师 B．老师要有理想信念和道德情操 C．老师是学生成长的关键所在 D．学生要接受不同风格的老师 七（3）班开展“我爱我师”的研讨活动。完成下面小题。 12．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)小芳对教师职业认识正确的是（   ） ①有了人类就有了教师职业 ②教师承担教书育人的使命 ③教师是教育教学的专业人员 ④传承人类文明全靠教师完成 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 13．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)小刚说，数学老师风趣幽默，语文老师见解独到，道德与法治老师真实坦诚……对于这些风格迥异的老师，小刚的做法正确的是（   ） A．喜欢哪位老师就认真学习听讲 B．尊重、接纳不同风格的老师 C．不喜欢的老师上课就马马虎虎 D．建议学校统一老师教学风格 14．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)小丽搜集的诗句体现赞美老师这一职业的是（   ） ①玉壶存冰心，朱笔写师魂②谆谆如父语，殷殷似友亲 ③无为在歧路，儿女共沾巾④海内存知己，天涯若比邻 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)高考期间，一名女考生鞋子被踩坏，老师发现后立马脱下了自己的鞋子让考生换上，面对考生的婉拒老师说：“孩子，别管我，快换上，安心考试就行！”老师继续光着脚送考。这一幕让我们感受到，教师（   ） ①有扎实学识②有启智润心、因材施教的育人智慧 ③有仁爱之心④是我们锤炼品格的引路人 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 评卷人 得分 二、情境探究题 16．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)在我们成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的两个生活情境，请你为他们答疑解惑。 情境一  小东对好友小北说:“我想做一个优秀有文化的人，但是我不想学习……” (1)小北会如何劝说小东——人为什么一定要学习呢？ 情境二  一次，上数学课时，小七偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评一顿…… (2)小七应该如何对待数学老师的批评？ 评卷人 得分 三、分析说明题 17．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期中)阅读材料，回答问题， 在学校发出的“你最喜欢哪位老师，为什么?”的调查问卷中，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 王小辰：我最喜欢我的班主任老师，因为他真实坦诚，如果是自己的错误，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他。 毛俊杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题，我信服他。 罗小字：我最喜欢数学老师，因为她幽默、风趣、上课富有激情，但又不失严谨认真，我信赖她。 一个班级有多名老师执教，你如何与老师建立良好的师生关系? 18．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)【尊师爱友，幸福成长】 学校心理信箱收到了这样一封求助信，内容如下： 知心姐姐： 你好！我叫丽丽，是班上的学习委员。再过两天就要期中考试了，家长和老师对我的成绩寄予了很大的希望，我倍感压力。 昨天数学课上，因为一道简单的问题没有做出来，老师批评了我，我心里很不是滋味……今天课间，我的好朋友玲玲找到我，悄悄对我说：“你的英语一直是强项，考场座位咱俩挨着，到时候你一定要“帮帮我”哟！”我茫然地看着她，心里很苦恼…… 老师的批评让我难过，我想告诉老师我很用心地在学习，又怕老师从此不再喜欢我了；玲玲的请求我很纠结，帮她就违反了考试纪律，不帮她我又怕她从此不再把我当朋友了……我该怎么办? (1)请你帮助丽丽摆脱困惑，怎样正确认识和对待老师的批评? (2)你还有哪些与老师交往的好方法，请列举三种. (3)丽丽到底该不该“帮助”玲玲，请你运用“交友要讲原则”的有关知识加以解答。 19．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)难忘师生情谊 某校七年级(3)班师生关系融洽，课上老师和学生一起讨论问题，互相倾听，畅游知识海洋；课下老师和学生一起打球跑步，锻炼身体，汗水挥洒操场。最近，该班还举行了“我最喜欢的老师”评选活动，下面两位老师高票当选： 候选人——王老师 候选人——张老师 研究生毕业的她严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生。放学后还经常为学习困难的同学讲解习题。 作为班主任兼数学教师的他，不仅引导学生探索知识的奥秘，还会在学生进步时给予表扬肯定，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力：在学生迷茫时会及时指点迷津，鼓励学生勇敢面对挑战。 (1)请你分别说出同学们为两位老师投票的理由。 (2)七年级(3)班的师生关系已成为学校师生关系的典范，说说这是一种怎样的师生交往的状态。 (3)想营造这种师生交往状态，需要同学们怎么做? 20．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)材料一  家住吉林省德惠市的杨浩，2024年高考以644分的成绩被吉林大学录取。父母离异后，他和姐姐一直跟随母亲生活，母亲用无私的爱给姐弟俩撑起了一个家，母亲的操劳让杨浩特别心疼，也让他从小就很懂事，母亲对他的关爱与鼓励，让杨浩保持了优秀的成绩。姐姐也在两年前以优异的成绩考上了东北师大。妈妈瘦弱的身躯是姐弟俩最坚强的依靠。“学习虽然很辛苦，但相对于母亲为了抚养我们吃过的苦，根本不值得一提。”杨浩说。 (1)从杨浩的人生经历看，家的作用是什么? 材料二  李洋是石家庄某校七年级(5)班的学生，晚上坐在自己的小屋里，回想一天的校园生活，总的来说是愉快的，但也有些遗憾：数学课上老师讲了一道题的解题方法，课后他与老师交流，想出了第二种方法，老师表扬了他，并让他第二天向同学们演示；英语课上他被英语老师标准的发音、声情并茂地朗读所吸引，他很庆幸自己遇到了一位好老师；但下午因班主任安排他中午打扫卫生区而耽误了生物课，被生物老师严厉批评，他觉得非常委屈。 (2)据材料二，概括如何建立良好的师生关系。 (3)我们的成长离不开父母的关怀和老师的教导，请你分别用一句话表达对父母与老师的情感。 21．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)阅读材料,完成下列要求。 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报.我从你的眼神中看出了你的渴望。"担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 2024年**月**日 (1)刘老师是一位怎样的老师?你欣赏的老师具有哪些特点? (2)概括元元担任黑板报主编后有哪些收获? (3)谈谈你为建设美好集体做出了哪些贡献? 22．(24-25七上·河北石家庄第三十八中学·期中)阅读材料,回答问题。 材料一  家庭美德促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养。使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 (1)促进家庭和睦美好，促进亲人相亲相爱，我们中学生可以做些什么呢? 材料二  小明和小王两人都对篮球感兴趣，经常相约打篮球，两人逐渐成了好朋友。期中考试来临，小明让小王考试时给他递纸条，抄答案。小王明知不对，但害怕失去友谊，还是递了纸条。后来被老师发现，老师狠狠地批评了他们。小明闹起了情绪，开始不好好学习。 (2)假如你是小明，你会如何对待老师的批评? 材料三  在这个世界上，除了父母，最希望你好的人就是老师了。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (3)怎样尊重老师，建立良好的师生关系? 23．(24-25七上·河北邢台·期中)阅读材料，完成下列要求。 建业中学七年级（1）班开展以“构建和谐师生关系”为主题的议题式学习，请你参与并回答下列问题。 议题一  我爱我师 近日，中宣部、教育部共同组织开展2024年度全国教书育人楷模宣传活动，共推选出12位全国教书育人楷模。他们有的深耕思政教育，传播党的创新理论；有的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……他们大力弘扬教育家精神，坚守三尺讲台，潜心教书育人，是广大教师的优秀代表和杰出典范。 (1)请用两个词表达这些老师的美？ 议题二  珍惜师生情 良好师生关系是教学工作成功的基础，能营造积极、和谐的课堂氛围，提高学生的学习积极性和学习效果。建立良好的师生关系需要双方的共同努力，学会在不同情境下与老师进行有效的沟通，对于建立良好的师生关系至关重要。 师生交往场景 正确态度和做法 小阳做错事被班主任批评 ① 小明被老师误解考试作弊 ② (2)运用所学，完成上述表格。 (3)综合以上材料，归纳在师生交往中，老师扮演的角色。 评卷人 得分 四、综合探究题 24．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)阅读材料,回答问题。 有一种职业最美，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。下面是两段师生情的描述，请你分析材料回答问题。 老师对初一新生的寄语各位同学：初中阶段是人一生中的一个重要转折点，从现在开始，我期望每一位同学确立学习的奋斗目标并为之努力拼搏。养成“自觉、认真”的好习惯，规范自己的言行，希望同学们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信心。愿同学们互相友爱，关心集体，学会宽容，真诚对人，学会做人，学会处世。总之要让自己的初中生活过得非常充实而愉快，成为一生中最值得回忆的日子。 (1)从寄语看，进入初中阶段，老师对学生提出了哪些要求和期望? 毕业生对老师的感谢乔姐，对于我来说你就像旅途中的指南针，北斗导航。也像太阳，总能给人以温暖，更像一把戒尺，在我这棵小树苗长歪时果断将其修剪捋直，乔姐，您是我终生难忘的良师益友…… 乔姐，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光。您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂…… (2)乔老师为什么能受到同学们的爱戴? (3)综合以上材料和问题，从不同角度分析如何建立良好的师生情? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01走进老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进老师 1、 单项选择题 1．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)有这样一副对联，上联是“同窗共室做学生良师益友”，下联是“启蒙开塞为后代排愚淘沙”。你认为最合适的横批是（   ） A．欣赏自己 B．孝亲敬老 C．师风师魂 D．珍惜友谊 【答案】C 【详解】本题考查对教师的认识。 C：题干中“同窗共室做学生良师益友”、“启蒙开塞为后代排愚淘沙”，这两句表达的是对教师的认识。分析i选项，师风师魂适合作为横批。故C符合题意； ABD：题干未涉及欣赏自己、孝亲敬老、珍惜友谊等，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)国务院总理李强在政府工作报告中强调，要弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍。这是因为（   ） A．教师是这个世界上最高贵的职业 B．教师是履行教育教学职责的专业人员 C．没有老师，人类文明就无法延续 D．所有老师都是乐教爱生甘于奉献的人 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用。 B：李强总理强调，要弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍，是因为教师是履行教育教学职责的专业人员，故B说法正确； A：职业没有高低贵贱之分，故A说法错误； C：夸大了教师的作用，故C说法错误； D：“所有、都是”说法太绝对，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 一位老师每逢节气都会给学生写寄语（部分）。完成下面小题。 时间 5月5日立夏 5月21日小满 6月6日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志，奋斗正当时。 将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 忙有所获，不负耕耘。 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 3．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)这位教师此举表明了（   ） ①尊师重教是中华民族优良传统 ②教师是人类文明的传承者 ③教师是学生锤炼品格的引路人 ④教师是古老而神圣的职业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)古人对教师职业的高度概括是（   ） A．安其学而亲其师 B．传道受业解惑也 C．蜡炬成灰泪始干 D．有教无类 【答案】3．C 4．B 【解析】3．本题考查教师的作用。 ②③：题文中老师每逢节气都会给学生写寄语，表明教师是人类文明的传承者，教师是学生锤炼品格的引路人，故②③说法正确； ①④：说法正确但题干没有体现尊师重教是中华民族优良传统、教师是古老而神圣的职业，故①④不符合题意； 故本题选C。 4．本题考查教师的作用。 A：安其学而亲其师，意思是学生只有安心学习，并且亲近师长，才能乐深信所学之道，故A不符合题意； B：传道受业解惑也，意思是老师是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的，体现了教师的作用，故B符合题意； C：蜡炬成灰泪始干，意思是蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，不属于教师的作用，故C不符合题意； D：有教无类，意思是意思是指不管什么人都可以受到教育，故D不符合题意； 故本题选B。 5．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)2024年当选的“最美教师”于洁，先后在7所学校做了33年班主任。她挖掘学生的写作能力，为他们编著个人文集，创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。这表明教师（   ） ①是人类文明的唯一传承者 ②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识 ③塑造灵魂、塑造生命、塑造新人 ④履行教育教学的职责，承担教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ③④：于洁挖掘学生的写作能力，创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心，表明教师塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，履行教育教学的职责，承担教书育人的使命，故③④说法正确； ①：教师是人类文明的主要传承者之一，故①说法错误； ②：教师应该拥有扎实的学识，但不一定比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识，故②说法错误； 故本题选D。 6．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)下列名言能体现教师职业特点的是（   ） ①千教万教，教人求真②师者，所以传道受业解惑也 ③三人行，必有我师焉④安其学而亲其师 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对教师职业特点的认识和把握。 ①②：依据教材知识，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。故①②符合题意； ③:“三人行，必有我师焉”这强调了我们要善于向他人学习，不是对教师的认识，与题意内容无关，故③不符合题意； ④：“安其学而亲其师”强调的是安心学习，亲近老师，与题意内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)个人心中都有自己的好老师形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但要有一些共同的必不可少的特质。这些特质表现在（   ） ①要有理想信念和道德情操 ②要有扎实学识和仁爱之心 ③要思想超前和风趣幽默 ④要美丽大方和脾气温和 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①②：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，故①②符合题意； ③④：不是“四有”好教师的要求，属于老师的风格，故③④不符合题意； 故本题选A。 8．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)经各市、各高校和有关单位推荐，省评委会评审，确定400位老师当选2024年河北省师德标兵，现已公示。评选师德标兵（   ） A．有利于形成尊师重教的氛围 B．说明教师承担教书育人的使命 C．表明我们的成长离不开老师的教导 D．能使老师们改进工作方式，成为人类文明的传承者 【答案】A 【详解】本题考查对老师的认识。 A：依据教材知识，题文中评选师德标兵活动，体现了对教师的重视，有利于形成尊师重教的氛围，故A符合题意； BC：观点虽然正确，但与题文不是因果关系，故BC不符合题意； D：评选师德标兵与改进老师生活方式无关，老师本来就是人类文明的传承者，故D说法错误； 故本题选A。 9．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)进入初中校园的程杰有了更多的学习任务，各科可亲可敬的老师使他不断探索新的知识领域，他这样描述他们的道法老师：严谨笃学，学识渊博，独特的教学方法，赢得了全班同学的敬佩。从他的描述中可知，道法老师（   ） A．道德情操高尚 B．有着扎实的学识 C．甘于奉献，有仁爱之心 D．工作理念先进，有理想信念 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业特点。 B：结合所学知识，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，材料中对于老师学习渊博，独特教学方法以此赢得学生的赞扬与钦佩的描述，可以看出该老师有着扎实的学识，故B符合题意； ACD：材料未涉及道德情操、仁爱之心、理想信念的内容，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是人类文明的主要传承者之一 B．尊重并适应不同风格的老师 C．老师是我们学习和成长的引路人 D．弘扬胸怀天下的教育家精神 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：分析题文，老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师既是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人，故C符合题意； ABD：与题文主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、情景探究题 11．(24-25七上·河北邯郸·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  北京工业大学社会学系赵卫华教授主持的课题组随机抽取了20980个小学四年级到高中三年级的中小学生，对他们涉及家务劳动的相关内容做了问卷调查。在调研中发现，很多学生在家庭都不参与劳动，就连力所能及的家务活都不参与。这些学生认为，劳动是长大以后的事，目前主要是学习，在学校劳动那是班级安排的工作，不得不做。 (1)对于这些学生的看法，你会如何对他们进行劝说？ 材料二  安徽师范大学路丙辉教授，不忘教书育人初心与使命，潜心投入思政理论课教学，义务为学生举办“丙辉漫谈”，安抚学生心理和情感创伤，帮助家庭困难学生，成为大学生“拨节孕穗期”的“思想导师”。 (2)结合路丙辉教授的事迹，谈一谈我们要热爱自己的老师的理由。 【答案】(1)①建设美好家庭是家庭成员的共同责任；②作为家庭一员，我们要分担家务，与父母相互协作，营造良好家庭氛围；③我们要提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作贡献。 (2)老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【分析】考点考查：建设美好家庭的要求、教师的职业要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：劳动是长大以后的事，目前主要是学习→可联系建设美好家庭的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用教师的职业有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不忘教书育人初心与使命→可联系教师是我们学习知识的引路人、是我们奉献祖国的引路人。 关键词②：潜心投入思政理论课教学→可联系教师是我们创新思维的引路人。 关键词③：安抚学生心理和情感创伤→可联系教师是我们锤炼品格的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第六中学·期中)当与老师发生矛盾时，化解的最佳路径是（   ） ①寻找合适时机，与老师交换意见  ②思考与老师沟通的最佳方法 ③自我反思，冷静、客观地分析原因 ④注意沟通态度，求同存异 A．①—②—③—④ B．②—①—③—④ C．③—②—①—④ D．③—④—①—② 【答案】C 【详解】本题考查解决师生之间的矛盾的方法。 ABCD：依据教材知识，结合实际，当与老师发生矛盾时，首先应冷自我反思，冷静、客观地分析原因；其次思考与老师沟通的最佳方法，再次寻找合适时机，与老师交换意见，最后应注意沟通态度，求同存异。所以正确的顺序为③—②—①—④，故C说法符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 2．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)如果你在班里看到右图这一幕，你会开导漫画中的同学（   ） ①应该把注意力放在老师批评的内容上 ②理解老师的良苦用心，应该再接再厉 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①③：漫画中，老师批评该同学打扰别人听课，这位同学应该把注意力放在老师批评的内容上，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，故①③说法正确； ②：再接再厉不是对待批评的要求，故②说法错误； ④：没有正确对待老师的批评，故④说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·河北唐山乐亭县·期中)近期火爆全网的ChatGPT，它能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它取代。教师会被ChatGPT取代吗?这个问题登上了热搜。网友们纷纷发表了自己的看法，你认为下列看法正确的是（   ） ①教师只是知识的搬运工，很显然比不上ChatGPT知识的容量和知识的传授效率 ②随着像ChatGPT等人工智能的发展，教师这个职业变得很落后，早晚会被淘汰 ③教育更需要用情感去影响学生，这显然是ChatGPT无法实现的 ④教师的工作侧重于启发式教授，这方面ChatGPT就比较难取代教师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义。 ③④：ChatGPT或许在传授知识层面有所作为，但教育更需要用情感去影响学生，显然这是ChatGPT无法实现的；教师的工作侧重于启发式教授，以培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面为主要的教学工作，ChatGPT在这方面难以取代，故③④说法正确； ①：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人、学习知识的引路人创新思维的引路、奉献祖国的引路人，不只是“搬运知识”，故①说法错误； ②：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，不会“变得很落后、被淘汰”，故②说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·河北唐山乐亭县·期中)习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话强调的是（   ） ①老师的工作理念发生了变化 ②老师是我们学习知识的引路人 ③不同的老师呈现出不同的风格 ④老师是我们锤炼品格的引路人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义与要求、接纳风格不同的老师。 ②④：习近平总书记的话强调老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，“老师是我们学习知识的引路人”表明老师是我们知识学习的指导者，“老师是我们锤炼品格的引路人”表明老师是我们精神成长的引路人，故②④符合题意； ①③：习近平总书记的话主要强调老师的重要性，并未体现“工作理念发生了变化”、“呈现出不同的风格”，故①③不符合题意； 故本题选C。 下面是某校教师的“花式催作业”。完成下面小题。 物理老师：“作业千万条，物理第一条；学习放一旁，亲人泪两行。” 道德与法治老师：“把学习重心转移到道德与法治上来。” 5．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)面对老师们的“花式催作业”，我们应该（   ） A．正确地对待老师的表扬和批评 B．学好自己喜欢的老师所教学科 C．主动参与学习，理解老师良苦用心 D．事事顺从老师，建立和谐师生关系 6．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)小亮因没有完成作业被老师批评，他的正确处理方式是（   ） A．对此怀恨在心，课上故意与老师作对 B．为避免发生冲突，以后尽量疏远老师 C．尽快地完成作业，并请求老师的原谅 D．偶尔不完成作业而已，不必放在心上 【答案】5．C 6．C 【解析】5．本题考查师生交往。 C：题干中教师的“花式催作业”，体现出老师风格不尽相同，我们应该主动参与学习，理解老师良苦用心，故C说法正确； A：说法正确但题干没有涉及正确对待老师的表扬和批评，故A不符合题意； B：要学好所有的学科，不能只学好自己喜欢的老师所教学科，故B说法错误； D：我们要尊重老师，但不是事事顺从老师，故D说法错误； 故本题选C。 6．本题考查正确对待老师的批评。 C：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要正确对待老师的批评，小亮因没有完成作业被老师批评，应尽快地完成作业，并请求老师的原谅，故C说法正确； AB：都是没有正确对待老师批评的表现，故AB说法错误； D：我们应该按时完成作业，不能不放在心上，故D说法错误； 故本题选C。 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)和谐的师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（   ） A．彼此孤立，各行其是，各尽其责 B．彼此尊重，教学相长，携手共进 C．彼此依赖，不分你我，完全信任 D．彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 【答案】B 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 B：依据教材知识，分析题文，在上课过程中，老师在教学时遇到困惑学习研究，然后进步；学生在学习时知道不足继续学习，然后进步，说明师生彼此尊重，教学相长，携手共进，故B符合题意； ACD：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，故ACD说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)据调查，全国中小学生，有高达95%的学生受到过老师的批评教育，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。面对老师的批评，我们应该（ ） A．据理力争，因为老师有时也犯错 B．反省自己，理解老师的良苦用心 C．真诚接受不同风格的老师 D．求同存异，再接再厉 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦用心，故B符合题意； A：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦用心，据理力争是错误的，故A说法错误； C：题干强调的是正确对待老师的批评，不是真诚接受不同风格的老师，故C不符合题意； D：题干强调的是正确对待老师的批评，不是表扬，不是求同存异，再接再厉，故D不符合题意； 故本题选B。 9．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)老师是我们的良师益友，但也是有喜怒哀乐的普通人，学生与老师要彼此尊重、教学相长、携手并进。下面是某中学七年级(6)班出现的一些场景，其中体现教学相长的是（ ） A．周末班主任张老师和同学们一起去敬老院献爱心 B．老师和同学们一起为元旦联欢做准备 C．老师邀请部分家长到校一起交流学生情况 D．小政经常向道德与法治老师请教一些法律知识，该老师为此查阅了许多法律文件 【答案】D 【详解】本题考查对教学相长的认识。 D：小政经常向道德与法治老师请教一些法律知识，该老师为此查阅了许多法律文件，体现了教学相长，学生与老师要彼此尊重、教学相长、携手并进，故D符合题意； A：周末班主任张老师和同学们一起去敬老院献爱心，体现了师生关系融洽，没有体现教学相长，故A不符合题意； B：老师和同学们一起为元旦联欢做准备，体现了师生关系融洽，没有体现教学相长，故B不符合题意； C：老师邀请部分家长到校一起交流学生情况，体现了家校合作，没有体现教学相长，故C不符合题意； 故本题选D。 刘秀祥“千里背母上大学”的故事广为人知；2012年，原本留在大城市的刘秀祥回到家乡教书育人，他当选为党的二十大代表。据此回答以下小题。 10．(24-25七上·河北石家庄赵县·期中)刘秀祥四岁那年，母亲因父亲去世患上精神病，失去了生活自理能力。为了照顾母亲，刘秀祥从初中到大学，一直把母亲带在身边。他说：“虽然母亲不能养育我、照顾我，但只要有她在，我就有家。”上述材料告诉我们（   ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②孝敬父母要做到时刻离不开父母 ③要与父母进行良好的互动沟通 ④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．(24-25七上·河北石家庄赵县·期中)2015年，当时中考满分700分，刘秀祥接手了一个入学平均分258分的班集体。他陪着学生上晨读、下晚自习，带学生到家里吃饭、交心。3年后，班里47名学生都考上了大学。“要让每个孩子都有信仰，让他们明白‘为什么读书’、人活着的意义。”刘秀祥说。让信仰根植于思想的土壤，未来才有无限希望。这启示我们（   ） A．学生要学会孝顺老师 B．老师要有理想信念和道德情操 C．老师是学生成长的关键所在 D．学生要接受不同风格的老师 【答案】10．C 11．B 【解析】10．本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 ①④：刘秀祥母亲因父亲去世患上精神病，他说：“虽然母亲不能养育我、照顾我，但只要有她在，我就有家”，上述材料告诉我们：家里有亲人，家中有亲情，尽孝在当下，用行动表达孝敬之心，故①④说法符合题意； ②：时刻离不开父母是错误的，不利于独立能力培养，故②说法错误； ③：要与父母进行良好的互动沟通与题干主旨不符，故③不符合题意； 故本题选C。 11．本题考查教师的职业意义与要求。 B：“要让每个孩子都有信仰，让他们明白‘为什么读书’、人活着的意义”，刘秀祥说，让信仰根植于思想的土壤未来才有无限希望，这启示我们老师要有理想信念和道德情操，故B说法符合题意； A：学生要学会尊重老师，故A说法错误； C：老师对我们成长具有重要作用，不是关键所在，故C说法错误； D：学生要接受不同风格的老师与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选B。 七（3）班开展“我爱我师”的研讨活动。完成下面小题。 12．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)小芳对教师职业认识正确的是（   ） ①有了人类就有了教师职业 ②教师承担教书育人的使命 ③教师是教育教学的专业人员 ④传承人类文明全靠教师完成 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 13．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)小刚说，数学老师风趣幽默，语文老师见解独到，道德与法治老师真实坦诚……对于这些风格迥异的老师，小刚的做法正确的是（   ） A．喜欢哪位老师就认真学习听讲 B．尊重、接纳不同风格的老师 C．不喜欢的老师上课就马马虎虎 D．建议学校统一老师教学风格 14．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)小丽搜集的诗句体现赞美老师这一职业的是（   ） ①玉壶存冰心，朱笔写师魂②谆谆如父语，殷殷似友亲 ③无为在歧路，儿女共沾巾④海内存知己，天涯若比邻 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)高考期间，一名女考生鞋子被踩坏，老师发现后立马脱下了自己的鞋子让考生换上，面对考生的婉拒老师说：“孩子，别管我，快换上，安心考试就行！”老师继续光着脚送考。这一幕让我们感受到，教师（   ） ①有扎实学识②有启智润心、因材施教的育人智慧 ③有仁爱之心④是我们锤炼品格的引路人 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】12．B 13．B 14．A 15．D 【解析】12．本题考查教师的职业。 ②③：依据教材知识，教师承担教书育人的使命，教师是教育教学的专业人员，故②③符合题意； ①：教师是履行教育教学职责的专业人员。并不是有了人类就有了教师职业，故①说法错误； ④：教师是是人类文明传承者之一，故④说法错误； 故本题选B。 13．本题考查接纳不同风格的老师。 B：对于这些风格迥异的老师，我们应该尊重、接纳不同风格的老师，故B符合题意； A：我们每门学科都要认真听讲，故A说法错误； C：我们上课都要认真，不能马虎，故C说法错误； D：教师的教学风格无法统一，故D说法错误； 故本题选B。 14．本题考查赞美教师。 ①：玉壶存冰心，朱笔写师魂，这句话从字面到深层，赞美了老师的高尚品德和奉献精神。‌故①符合题意； ②：谆谆如父语，殷殷似友亲，意思是老师们的教诲谆谆如同父亲的言语，殷殷如同亲友的慰问。故②符合题意； ③：无为在歧路，儿女共沾巾，意思是岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳，这与赞美教师无关，故④不符合题意； ④：海内存知己，天涯若比邻，意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样，这与赞美教师无关，故④不符合题意； 故本题选A。 15．本题考查教师职业的要求。 ③④：题干中一名女考生鞋子被踩坏，老师发现后立马脱下了自己的鞋子让考生换上，这体现了教师有仁爱之心，是我们锤炼品格的引路人，故③④符合题意； ①②：题干未涉及教师有扎实学识，有启智润心、因材施教的育人智慧，故①②不符合题意； 故本题选D。 评卷人 得分 二、情境探究题 16．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)在我们成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的两个生活情境，请你为他们答疑解惑。 情境一  小东对好友小北说:“我想做一个优秀有文化的人，但是我不想学习……” (1)小北会如何劝说小东——人为什么一定要学习呢？ 情境二  一次，上数学课时，小七偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评一顿…… (2)小七应该如何对待数学老师的批评？ 【答案】(1)①学习成就梦想；②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 (2)①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：学习的重要性、正确对待老师的批评。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：我想做一个优秀有文化的人，但是我不想学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：学习成就梦想。 论据②：学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小七偷偷在数学课上写小说，被数学老师狠狠批评了一顿。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：如何正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 评卷人 得分 三、分析说明题 17．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期中)阅读材料，回答问题， 在学校发出的“你最喜欢哪位老师，为什么?”的调查问卷中，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 王小辰：我最喜欢我的班主任老师，因为他真实坦诚，如果是自己的错误，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他。 毛俊杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题，我信服他。 罗小字：我最喜欢数学老师，因为她幽默、风趣、上课富有激情，但又不失严谨认真，我信赖她。 一个班级有多名老师执教，你如何与老师建立良好的师生关系? 【答案】①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：师生交往。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我最喜欢我的班主任老师，因为他真实坦诚，如果是自己的错误，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他；我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题，我信服他；我最喜欢数学老师，因为她幽默、风趣、上课富有激情，但又不失严谨认真，我信赖她→可链接主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)【尊师爱友，幸福成长】 学校心理信箱收到了这样一封求助信，内容如下： 知心姐姐： 你好！我叫丽丽，是班上的学习委员。再过两天就要期中考试了，家长和老师对我的成绩寄予了很大的希望，我倍感压力。 昨天数学课上，因为一道简单的问题没有做出来，老师批评了我，我心里很不是滋味……今天课间，我的好朋友玲玲找到我，悄悄对我说：“你的英语一直是强项，考场座位咱俩挨着，到时候你一定要“帮帮我”哟！”我茫然地看着她，心里很苦恼…… 老师的批评让我难过，我想告诉老师我很用心地在学习，又怕老师从此不再喜欢我了；玲玲的请求我很纠结，帮她就违反了考试纪律，不帮她我又怕她从此不再把我当朋友了……我该怎么办? (1)请你帮助丽丽摆脱困惑，怎样正确认识和对待老师的批评? (2)你还有哪些与老师交往的好方法，请列举三种. (3)丽丽到底该不该“帮助”玲玲，请你运用“交友要讲原则”的有关知识加以解答。 【答案】(1)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (2)主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；尊重并适应不同风格的老师。 (3)丽丽到不该“帮助”玲玲；友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并及时予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：友谊必须坚守原则、正确对待老师的表扬和批评、与老师彼此尊重 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师的批评让我难过，我想告诉老师我很用心地在学习，又怕老师从此不再喜欢我了→可链接如何正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举与老师交往的好方法，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：课间好朋友玲玲找到我，悄悄对我说：“你的英语一直是强项，考场座位咱俩挨着，到时候你一定要“帮帮我”哟”→可链接友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)难忘师生情谊 某校七年级(3)班师生关系融洽，课上老师和学生一起讨论问题，互相倾听，畅游知识海洋；课下老师和学生一起打球跑步，锻炼身体，汗水挥洒操场。最近，该班还举行了“我最喜欢的老师”评选活动，下面两位老师高票当选： 候选人——王老师 候选人——张老师 研究生毕业的她严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生。放学后还经常为学习困难的同学讲解习题。 作为班主任兼数学教师的他，不仅引导学生探索知识的奥秘，还会在学生进步时给予表扬肯定，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力：在学生迷茫时会及时指点迷津，鼓励学生勇敢面对挑战。 (1)请你分别说出同学们为两位老师投票的理由。 (2)七年级(3)班的师生关系已成为学校师生关系的典范，说说这是一种怎样的师生交往的状态。 (3)想营造这种师生交往状态，需要同学们怎么做? 【答案】(1)①投王老师理由：她有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心(或者她爱岗敬业，无私奉献、认真负责等)。②投张老师理由：他是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 (2)老师和学生彼此尊重、教学相长、携手共进。 (3)①应主动理解、关心老师，②真诚接受老师的引领和指导，③正确对待老师的表扬和批评，④尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：走近老师、师生交往 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：道德观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用走近老师的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生。放母后还经常为学习困难的同学讲解习题→可链接有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心。 关键词②：引导学生探索知识的奥秘，学生进步时给予表扬肯定，学生迷茫时会及时指点运津→可链接是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查师生交往的最好状态，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查怎样进行师生交往，可以结合教材知识进行回答。 20．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)材料一  家住吉林省德惠市的杨浩，2024年高考以644分的成绩被吉林大学录取。父母离异后，他和姐姐一直跟随母亲生活，母亲用无私的爱给姐弟俩撑起了一个家，母亲的操劳让杨浩特别心疼，也让他从小就很懂事，母亲对他的关爱与鼓励，让杨浩保持了优秀的成绩。姐姐也在两年前以优异的成绩考上了东北师大。妈妈瘦弱的身躯是姐弟俩最坚强的依靠。“学习虽然很辛苦，但相对于母亲为了抚养我们吃过的苦，根本不值得一提。”杨浩说。 (1)从杨浩的人生经历看，家的作用是什么? 材料二  李洋是石家庄某校七年级(5)班的学生，晚上坐在自己的小屋里，回想一天的校园生活，总的来说是愉快的，但也有些遗憾：数学课上老师讲了一道题的解题方法，课后他与老师交流，想出了第二种方法，老师表扬了他，并让他第二天向同学们演示；英语课上他被英语老师标准的发音、声情并茂地朗读所吸引，他很庆幸自己遇到了一位好老师；但下午因班主任安排他中午打扫卫生区而耽误了生物课，被生物老师严厉批评，他觉得非常委屈。 (2)据材料二，概括如何建立良好的师生关系。 (3)我们的成长离不开父母的关怀和老师的教导，请你分别用一句话表达对父母与老师的情感。 【答案】(1)①家是情感的港湾，给予杨浩无私的爱和关怀，让他感受到温暖和支持。 ②家是成长的摇篮，为杨浩提供了良好的学习和生活环境，帮助他保持优秀的成绩。 ③家是精神的支柱，母亲的操劳和关爱让杨浩更加懂事和坚强，培养了他的责任感和感恩之心。 (2)①尊重老师，虚心接受老师的指导和批评，积极与老师沟通交流。 ②积极参与课堂活动，展示自己的特长和能力，赢得老师的认可和信任。 (3)①对父母：谢谢你们的无私付出，让我健康成长。 ②对老师：感谢您的辛勤教导，让我不断进步。 【分析】考点考查：家的意味、师生之间、孝亲敬长 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母离异后，他和姐姐一直跟随母亲生活，母亲用无私的爱给姐弟俩撑起了一个家、母亲对他的关爱与鼓励，让杨浩保持了优秀的成绩→可链接家的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课后他与老师交流，想出了第二种方法，老师表扬了他、下午因班主任安排他中午打扫卫生区而耽误了生物课，被生物老师严厉批评→可链接正确对待老师的表扬和批评。 关键词②：他想出了第二种方法，第二天向同学们演示→可链接展示自己的特长和能力，赢得老师的认可和信任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查用一句话表达对父母与老师的情感，为开放性试题，言之有理作答即可。 21．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)阅读材料,完成下列要求。 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报.我从你的眼神中看出了你的渴望。"担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 2024年**月**日 (1)刘老师是一位怎样的老师?你欣赏的老师具有哪些特点? (2)概括元元担任黑板报主编后有哪些收获? (3)谈谈你为建设美好集体做出了哪些贡献? 【答案】(1)刘老师是一位善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师。 欣赏的老师特点：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；尊重学生、公平公正、幽默风趣、教学方法多样、善于与学生沟通等。 (2)元元的收获：①锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；②变得更加开朗自信；③生活更加充实；④感受到自身的价值，增强了责任感；⑤提升了自己的综合素质。 (3)示例：①积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；②主动帮助同学解决学习和生活中的问题；③自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉；④努力学习，为班级营造良好的学习氛围。 【分析】考点考查：建设美好集体、好老师的判断标准、集体生活的影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是老师，需要运用好老师的判断标准的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：刘老师推荐“我”做班级黑板报主编；认真地看每期黑板报.我从老师的眼神中看出了渴望→可链接善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查好的老师具备的特点，开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的影响的知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩→可链接锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；变得更加开朗自信；生活更加充实；感受到自身的价值，增强了责任感；提升了自己的综合素质； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何为建设美好集体作出贡献，开放性试题，言之有理即可。 22．(24-25七上·河北石家庄第三十八中学·期中)阅读材料,回答问题。 材料一  家庭美德促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养。使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 (1)促进家庭和睦美好，促进亲人相亲相爱，我们中学生可以做些什么呢? 材料二  小明和小王两人都对篮球感兴趣，经常相约打篮球，两人逐渐成了好朋友。期中考试来临，小明让小王考试时给他递纸条，抄答案。小王明知不对，但害怕失去友谊，还是递了纸条。后来被老师发现，老师狠狠地批评了他们。小明闹起了情绪，开始不好好学习。 (2)假如你是小明，你会如何对待老师的批评? 材料三  在这个世界上，除了父母，最希望你好的人就是老师了。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (3)怎样尊重老师，建立良好的师生关系? 【答案】(1)①尊重父母，倾听他们的意见和建议； ②主动承担家庭责任，帮助家人做家务； ③与家人保持良好的沟通，关心家人的感受； (2)①理解老师的批评是为了自己的成长； ②虚心接受老师的批评，并改正错误； (3)①尊重老师的人格和劳动成果； ②认真听讲，积极参与课堂活动； ③遇到问题主动向老师请教； 【分析】考点考查：建设美好家庭的要求、正确对待老师的批评、建立良好师生关系的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）本题考查中学生如何促进家庭和睦美好，促进亲人相亲相爱，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被老师批评后，小明闹起了情绪，开始不好好学习→可链接理解老师的批评是为了自己的成长；虚心接受老师的批评，并改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样尊重老师，建立良好的师生关系，可结合教材知识作答。 23．(24-25七上·河北邢台·期中)阅读材料，完成下列要求。 建业中学七年级（1）班开展以“构建和谐师生关系”为主题的议题式学习，请你参与并回答下列问题。 议题一  我爱我师 近日，中宣部、教育部共同组织开展2024年度全国教书育人楷模宣传活动，共推选出12位全国教书育人楷模。他们有的深耕思政教育，传播党的创新理论；有的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……他们大力弘扬教育家精神，坚守三尺讲台，潜心教书育人，是广大教师的优秀代表和杰出典范。 (1)请用两个词表达这些老师的美？ 议题二  珍惜师生情 良好师生关系是教学工作成功的基础，能营造积极、和谐的课堂氛围，提高学生的学习积极性和学习效果。建立良好的师生关系需要双方的共同努力，学会在不同情境下与老师进行有效的沟通，对于建立良好的师生关系至关重要。 师生交往场景 正确态度和做法 小阳做错事被班主任批评 ① 小明被老师误解考试作弊 ② (2)运用所学，完成上述表格。 (3)综合以上材料，归纳在师生交往中，老师扮演的角色。 【答案】(1)无私奉献、爱岗敬业、有创新精神、道德品质高尚等。 (2)接受老师的批评教育，主动承认错误，注意改正。宽容、谅解老师，主动与老师沟通，向老师解释。 (3)指导者、陪伴者等 【分析】考点考查：老师的职业特点、正确对待老师的表扬与批评、师生交往的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用老师的优秀品质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深耕思政教育，传播党的创新理论→爱岗敬业、有创新精神。 关键词②：扎根基层一线，托举学生成才梦想→无私奉献、道德品质高尚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的批评、正确处理与老师的矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小阳做错事被班主任批评→接受老师的批评教育，主动承认错误，注意改正。宽容、谅解老师。 关键词②：小明被老师误解考试作弊→主动与老师沟通，向老师解释。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用老师的角色的有关知识，从归纳类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：做错事被班主任批评、扎根基层一线→指导者、陪伴者。 第三步：整合信息，组织答案。 评卷人 得分 四、综合探究题 24．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)阅读材料,回答问题。 有一种职业最美，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。下面是两段师生情的描述，请你分析材料回答问题。 老师对初一新生的寄语各位同学：初中阶段是人一生中的一个重要转折点，从现在开始，我期望每一位同学确立学习的奋斗目标并为之努力拼搏。养成“自觉、认真”的好习惯，规范自己的言行，希望同学们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信心。愿同学们互相友爱，关心集体，学会宽容，真诚对人，学会做人，学会处世。总之要让自己的初中生活过得非常充实而愉快，成为一生中最值得回忆的日子。 (1)从寄语看，进入初中阶段，老师对学生提出了哪些要求和期望? 毕业生对老师的感谢乔姐，对于我来说你就像旅途中的指南针，北斗导航。也像太阳，总能给人以温暖，更像一把戒尺，在我这棵小树苗长歪时果断将其修剪捋直，乔姐，您是我终生难忘的良师益友…… 乔姐，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光。您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂…… (2)乔老师为什么能受到同学们的爱戴? (3)综合以上材料和问题，从不同角度分析如何建立良好的师生情? 【答案】(1)确立学习奋斗目标并努力拼搏；养成良好习惯，规范言行；做到“五心”（忠心、孝心、爱心、恒心、信心）；学会友爱、关心集体、宽容待人、真诚对人、学会做人处世。 (2)乔老师能引导学生健康成长（如像指南针、北斗导航）；给予学生温暖（如像太阳）；及时纠正学生错误（如像戒尺）；用知识吸引学生，塑造学生灵魂。 (3)老师角度：关心爱护学生，提出合理期望和要求，引导学生成长；学生角度：尊重理解老师，感恩老师付出，积极与老师沟通交流。 【分析】考点考查:对教师职业的认识、建立良好的师生关系的做法等 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、责任意识、健全人格、政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用对教师职业的认识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我期望每一位同学确立学习的奋斗目标并为之努力拼搏→可链接确立学习奋斗目标并努力拼搏。 关键词②：养成“自觉、认真”的好习惯，规范自己的言行→可链接养成良好习惯，规范言行。 关键词③：希望同学们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信心→可链接做到“五心”。 关键词④：愿同学们互相友爱，关心集体，学会宽容，真诚对人，学会做人，学会处世→可链接学会友爱、关心集体、宽容待人、真诚对人、学会做人处世。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用良好师生关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对于我来说你就像旅途中的指南针，北斗导航→可链接乔老师能引导学生健康成长。 关键词②：也像太阳，总能给人以温暖→可链接给予学生温暖。 关键词③：更像一把戒尺，在我这棵小树苗长歪时果断将其修剪捋直→可链接及时纠正学生错误。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用构建良好师生关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对于我来说你就像旅途中的指南针，北斗导航。也像太阳，总能给人以温暖→可链接关心爱护学生。 关键词②：我期望每一位同学确立学习的奋斗目标并为之努力拼搏→可链接提出合理期望和要求，引导学生成长， 关键词③：您是我终生难忘的良师益友→可链接尊重、理解、感恩老师。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $