专题06 友谊之树常青（期中真题汇编，河北专用）七年级道德与法治上学期

专题06友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 地 城 考点01 友谊的真谛 1、 单项选择题 古往今来，诗人们不惜用最美的语言来赞美“它”。完成下面小题。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》 1．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)“它”就是（   ） A．爱情 B．友情 C．亲情 D．师生之情 2．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)从诗句中，你感受到“它”的美好之处在于（   ） ①只有甜蜜没有苦涩②只有欢笑没有泪水 ③能获得信任和支持④深刻体悟人生美好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】1．B 2．D 【分析】1．本题考查友情。 B：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚；莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下没有人不认识你；山回路转不见君，雪上空留马行处，意思是山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印印迹；描述的都是友情，故B说法正确； ACD：题干中诗句描述的是友情，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2．本题考查友谊的力量。 ③④：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚；莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下没有人不认识你；山回路转不见君，雪上空留马行处，意思是山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印印迹；三句古诗共同体现了我们在友谊中能获得信任和支持，友谊能让我们深刻体悟人生美好，故③④说法正确； ①②：友谊中有甜蜜也有苦涩，有欢笑也有泪水，故①②说法错误； 故本题选D。 古诗是中华文化的瑰宝，表达了诗人丰富的情感，也蕴含着深刻的道理。回答下列小题。 3．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)下列诗句与启示相匹配的是（   ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花——做到孝亲敬长，共建和谐家庭 ②我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——学会独立思考，不要人云亦云 ③君子之交淡若水，小人之交甘若醴——朋友之间要互相鼓励、互相劝勉 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中——全面正确地认识自己 A．① B．② C．③ D．④ 4．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)上题的诗句中体现教师乐教爱生、甘于奉献品质的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 5．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)友谊是人生永恒的话题，下列对有关友谊诗句的理解正确的是（   ） 序号 古语 理解 ① 与君远相知，不道云海深 友谊中有甜蜜也有苦涩 ② 士为知己者死 为朋友做任何事，两肋插刀 ③ 人生贵相知，何必金与钱 友谊是一种心灵的相遇 ④ 投我以木桃，报之以琼瑶。 友谊是双向的，平等的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】3．D 4．A 5．D 【解析】3．本题考查尊敬师长、孝亲敬长；交友的智慧；正确认识自己等知识。 ①：落红不是无情物，化作春泥更护花意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。没有体现孝亲敬长，①说法错误； ②：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。没有体现独立思考，不人云亦云，②说法错误； ③：君子之交淡若水，小人之交甘若醴意思是君子之间的交情，淡泊如水，不含有任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。小人之间的交往，包含着浓重的功利之心。没有体现朋友之间要互相鼓励、互相劝勉，③说法错误； ④：不识庐山真面目，只缘身在此山中意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中，告诉我们要全面正确地认识自己，④说法正确； 故本题选D。 4．本题考查尊敬师长孝亲敬长；交友的智慧；正确认识自己等知识。 ①：落红不是无情物，化作春泥更护花意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。体现了教师的奉献精神，①说法正确； ②：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。没有体现奉献精神，②不符合题意； ③：君子之交淡若水，小人之交甘若醴意思是君子之间的交情，淡泊如水，不含有任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。小人之间的交往，包含着浓重的功利之心。没有体现奉献精神，③不符合题意； ④：不识庐山真面目，只缘身在此山中意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中，告诉我们要全面正确地认识自己，④说法与题不符； 故本题选A。 5．本题考查对友谊的正确认识。 ①：与君远相知，不道云海深意思是：我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深远的云海将我们分开了。没有体现友谊中有甜蜜也有苦涩，①说法错误； ②：士为知己者死意思是有才识的人为了赏识自己的人而不惜牺牲生命。但为朋友做事要讲原则，不能两肋插刀，②说法错误； ③：人生贵相知，何必金与钱意思是人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往，不以贫贱富贵作为择友的标准。体现了友谊是一种心灵的相遇，③说法正确； ④：投我以木桃，报之以琼瑶意思是：你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。体现了友谊是双向的，平等的，④说法正确； 故本题选D。 6．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)“投桃报李”出自《诗经.大雅.抑》中的“投我以桃，报之以李”。意思是他把桃子送给我，我以李子回赠他。在现实生活中，“投桃报李”泛指互相赠答，友好往来。这让我们体会到（   ） ①友谊是双向的②友谊是平等的 ③友谊是长久的④友谊是快乐的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查体味友谊的真谛。 ①②：“投桃报李”泛指互相赠答，友好往来，体现出友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方，①②说法正确； ③：友谊并不是一成不变的，③错误； ④：友谊是快乐的，也有烦恼，④错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)有一首歌中这样唱道：朋友一生一起走……有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下列诗句反映友谊的是（   ） ①朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比邻 ④举头望明月，低头思故乡 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 ②：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”讲述了朋友汪伦送别的深情厚谊，反映了友谊，故②符合题意； ③：“海内存知己，天涯若比邻”意为即使相隔千里，但有知音朋友，距离也如咫尺之遥，反映了友谊，故③符合题意； ①：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”描述了描述了诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快。不涉及友谊，故①不符合题意； ④：“举头望明月，低头思故乡”表达了思乡之情，不涉及友谊，故④不符合题意； 故本题选C。 8．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)伯牙子期是我国春秋时期的一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。对材料认识正确的是（   ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②我们只能和志趣相投的人成为朋友 ③交友需要换位思考 ④友谊是一种亲密的关系 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 ①④：分析题文可知，伯牙子期是我国春秋时期的一对千古传诵的至交典范，体现了友谊的特质，友谊是一种心灵的相遇，友谊是一种亲密的关系，故①④说法正确； ②：“只能和志趣相投的人成为朋友”说法过于绝对，我们还可能因为背景相似等原因成为朋友，故②说法错误； ③：题干伯牙子期的材料旨在说明友谊的特质，与交友需要换位思考无关，故③不符合题意； 故本题选D。 9．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)2024年高考安徽界首一中的夏文青和李沐泽均以688的高分考上北京大学，她俩高中同班、同桌、同宿舍。据班主任段嘉华介绍，高中阶段两人互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶。这两位同学的故事说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇   ②我们不可能和所有人成为朋友 ③交友需要理性辨别       ④志趣相投，才能走到一起，成为朋友 A．②④ B．③④ C．①② D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 ①④：夏文青和李沐泽高中阶段互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶，说明友谊是一种心灵的相遇，志趣相投，才能走到一起，成为朋友，故①④符合题意； ②③：题文未体现我们不可能和所有人成为朋友，交友需要理性辨别，故②③不符合题意； 故本题选D。 10．(24-25七上·河北石家庄赵县·期中)“真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ） A．要真诚地和所有人交朋友 B．美好友谊是一种亲密单向的关系 C．朋友决定我们成长的历程 D．真挚友谊对我们成长有重要意义 【答案】D 【详解】本题考查友谊重要性。 D：题干中的话说明了友谊的重要性，依据教材知识，真挚友谊对我们成长有重要意义，故D正确； A：“所有人”说法绝对，A错误； B：友谊是一种双向的关系，B错误； C：“决定”说法绝对，夸大了友谊的重要性，C错误； 故本题选D。 11．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期中)“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相符的是（   ） A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 B．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 C．三十功名尘与土，八千里路云和月 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情””意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情，体现了友谊，故D符合题意； A：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。此句表达的是爱国之情，故A不符合题意； B：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”意思是自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。此句表达对秋天的喜爱之情，故B不符合题意； C：“三十功名尘与土，八千里路云和月”意思是，三十年来风尘仆仆,所成就的功名,轻微如尘土；带兵沙场南征北战八千里,看到的只是天上的云和月。表达的淡泊名利的心态，故C不符合题意； 故本题选D。 12．(24-25七上·河北石家庄第三十八中学·期中)管仲与鲍叔牙是好朋友，两人彼此了解，相互信任。管仲家境贫寒，鲍叔牙非常欣赏他，经常接济他。后来，正是由于鲍叔牙的举荐，管仲才成为齐国的国相。管仲曾感叹：“生我者父母，知我者鲍子也！”“管鲍之交”的故事告诉我们（   ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②只和有非凡才能的人交朋友 ③友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等，实现心灵的沟通与契合 ④学业成绩悬殊的友谊才能经得起时间的考验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 ①③：题干内容“管鲍之交”说明友谊是一种心灵的相遇，表明友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，实现心灵的沟通与契合，故①③符合题意； ②：只和有非凡才能的人交朋友，说法绝对化且没有做到平等待人，故②说法错误； ④：志同道合、志趣相投的友谊，才能经得起时间的考验和风雨的洗礼，故④说法错误； 故本题选B。 13．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期中)阅读材料，回答以下问题 某校开通了巴黎奥运频道“小小播报员”栏目，为同学们传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报： 【品味友谊】新闻一：巴黎奥运会上，跳水运动员全红婵与陈芋汐既是搭档，也是对手，她们搭档完成女子双人10米跳台比赛并以巨大优势夺得金牌。在女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。她们之间的友谊和默契让人感动。 (1)请结合新闻一，运用所学知识，谈谈你对友谊真谛的认识。 【感悟亲情】新闻二：2024年9月12日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。比赛的高光时刻，全红婵在第一时间拨通了家里电话，与父母分享夺冠的喜悦。全红婵接受采访时那句“要挣钱给妈妈治病”，更是感动了很多人。在父母眼中，全红婵“听话懂事”，是个好女儿。难得休息回家，她会跟着爸爸在果园里干活。虽然不常回家，全红婵却心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小。每次接到爸爸的电话，她都报喜不报忧，“挑练得好的事情告诉他，练得不好就不说了，不想让他着急担心”。这样的美好家庭氛围，值得称赞。 (2)请结合新闻二，分析全红婵一家维持美好家庭氛围的秘诀。 【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊需要信任和忠诚；④竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；⑤在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我激励和共同进步 (2)①家庭成员之间相互理解和支持；②家庭成员之间有良好的沟通；③家庭成员之间互相尊重；④家庭成员共同努力，营造和谐的家庭氛围 【分析】考点考查：友谊的真谛、建设美好家庭 能力考查：运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用友谊的真谛的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度+在竞争中能接受并欣赏朋友的成就，做到自我激励和共同进步； 关键词②：陈芋汐比分落后、情绪低落时，全红婵鼓励安慰她+陈芋汐应对记者提问，全红婵笑着地表示赞同→友谊是一种亲密的关系+友谊是平等的、双向的+友谊需要信任和忠诚； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奶奶对孙女眼中满是慈爱与思念+全红婵却心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小→家庭成员能相互理解和支持+家庭成员互相尊重； 关键词②：全红婵与父母分享夺冠的喜悦+全红婵要挣钱给妈妈治病+她会跟着爸爸在果园里干活+她对家人报喜不报忧，不想让家人着急担心→家庭成员有良好的沟通+家庭成员共同营造和谐的家庭氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 交友的智慧 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)伽某和韩先生是老熟人。2024年2月8日，伽某驾车途经韩先生家附近时，想起这位老友有将现金放在家中的习惯。于是，伽某在确定韩先生家中无人后，翻窗进入室内，在韩先生床下找到14万元现金并全部盗走，离开现场。“真是交友不慎，吃一堑长一智，今后我再也不……”得知事情经过后，韩先生十分后悔。该案例启示我们（   ） ①交友要真诚和热情②交友需要慎重选择 ③不结交网上的朋友④多交益友不交损友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查交友的智慧。 ②④：伽某和韩先生是老熟人，伽某在韩先生床下找到14万元现金并全部盗走，启示我们交友需要慎重选择，多交益友不交损友，故②④说法正确； ①：说法正确但题干没有体现交友要真诚和热情，故①不符合题意； ③：结交网友要慎重，故③说法错误； 故本题选C。 小红说：“比赛时我赢了好朋友小丽，从那以后她就疏远我了。我应该怎么办?”完成下面小题。 2．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)小红的困惑告诉我们，交友需要（   ） ①努力与所有人做朋友②掌握一定的沟通技巧 ③坦诚相待，毫无保留④学会处理矛盾和冲突 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)请运用你的“火眼金睛”，识别真朋友（   ） A．我把秘密告诉给了小丽，结果大家都知道了 B．我每次向小明请教问题，他都借口有事离开 C．小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好 D．有人欺负我时，小川替我去“教训”那个人 【答案】2．D 3．C 【解析】2．本题考查交友的智慧。 ②④：小红在比赛时赢了好朋友小丽，小丽就疏远了小红，告诉我们交友需要掌握一定的沟通技巧，学会处理矛盾和冲突，故②④说法正确； ①：我们不可能与所有人做朋友，故①说法错误； ③：朋友之间要坦诚相待，但不能毫无保留，故③说法错误； 故本题选D。 3．本题考查友谊的特质。 C：小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好，体现了朋友之间的互相帮助，属于真朋友，故C说法正确； A：小丽没有为朋友保守秘密，不是真朋友，故A说法错误； B：小明没有帮助朋友，不是真朋友，故B说法错误； D：小川替我去“教训”欺负我的人，没有做到坚守友谊的原则，故D说法错误； 故本题选C。 4．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)以下方法有助于我们结交朋友的是（   ） ①经常梳理朋友关系，做到慎交友，结好伴 ②主动打听对方隐私，了解关心对方 ③找到双方共同的兴趣爱好，互相切磋 ④发生矛盾和冲突时，一味妥协退让 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：经常梳理朋友关系，做到慎交友，结好伴，有助于我们建立健康、积极的朋友圈，避免不良影响，故①符合题意； ③：通过共同的兴趣爱好，可以增进彼此的了解和感情，促进友谊的发展，故③符合题意； ②：打听对方隐私，不仅不尊重对方的隐私权，还可能引起对方的反感和不信任，不利于建立真正的友谊，故②说法错误； ④：发生矛盾和冲突时，一味妥协退让，可能会导致自己受到不公平对待，且不能真正解决问题，反而可能使矛盾加深，故④说法错误；   故本题选C。 5．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)对下面漫画寓意正确解读的是（ ） ①交友要讲原则  ②友谊是平等的、双向的 ③交友需要真诚和热情  ④与朋友相处要把握好分寸 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质、交友需要真诚和热情。 ②③：依据教材知识，分析漫画，两人互相分享礼物，说明友谊是平等的、双向的；交友需要真诚和热情，故②③符合题意； ①④：题文未体现交友要讲原则，与朋友相处要把握好分寸，故①④不符合题意； 故本题选C。 6．(24-25七上·河北石家庄平山县·期中)琦琦经常欺负同学，他的好朋友英豪知道后总是严厉批评他。下列认识不正确的是（   ） A．英豪能够与琦琦坦诚相见，这是真正的朋友 B．英豪这样做是坚持原则的表现，有利于琦琦改正错误 C．英豪这样做是不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友 D．英豪勇于指出朋友的错误，是值得交往的朋友 【答案】C 【详解】本题考查友谊必须坚守原则。 ABD：题干中英豪批评琦琦欺负同学，勇于指出朋友的错误，是坚持原则的表现，有利于琦琦改正错误，是真正的朋友，故ABD说法正确； C：“哥们儿义气”是不讲原则的表现，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 7．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)二十多年前，周华健演唱的歌曲《朋友》传唱大江南北，重要原因之一就是它抓住了朋友和友谊这个人生永恒的话题。关于朋友和友谊，下列说法正确的是（   ） A．志趣相投，可以替朋友做决定 B．为了朋友可以不顾一切 C．友谊让我们感受到生活的美好 D．生活中可以和任何人成为朋友 【答案】C 【详解】本题考查友谊的力量。 A：志趣相投是成为朋友的一个重要因素，但朋友之间应该尊重彼此的独立性，不能替朋友做决定。每个人都有自己的想法和选择权利，替朋友做决定是不尊重朋友的表现，故A错误； B：为了朋友可以不顾一切这种说法过于绝对。在友谊中，我们应该遵守道德和法律规范，如果朋友的要求是违背道德或者法律的，我们不能盲目地支持，而应该正确引导朋友，故B错误； C：友谊是一种美好的情感关系，它能给我们带来支持、理解、快乐等，让我们感受到生活的美好。故C符合题意； D：生活中我们可以与不同的人建立友谊，但并不是可以和任何人成为朋友，因为友谊的建立需要双方的共同意愿、相互尊重、理解等多种因素。故D错误； 故本题选C。 小沐：“我同桌是我新朋友，英语特好，经常帮助我，现在我也越来越喜欢英语。” 小冰：“从小学到中学，小敏一直是我同桌，她性格开朗，爱说爱笑，我的笑容也越来越多了。”完成下面小题。 8．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)从两位同学的对话中，你感受到友谊带来的影响是（   ） ①富有爱心②兴趣爱好③助人为乐④豁达自信 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 9．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)“我”同桌的做法体现真挚友谊的是（   ） ①老师提问时，他在下面悄悄提醒我 ②我做了错事，他一边批评我一边帮我 ③午餐时，他把从家里带来的美食与我分享 ④他常常“损”我，但不允许别人说我一点不好 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】8．C 9．C 【解析】8．本题考查友谊的力量。 ②④：同桌英语特好，经常帮助我，现在我也越来越喜欢英语，说明友谊影响我们的兴趣爱好；同桌性格开朗，爱说爱笑，我的笑容也越来越多了，说明友谊让我们豁达自信；故②④说法正确； ①③：题干没有体现友谊让我们富有爱心、助人为乐，故①③不符合题意； 故本题选C。 9．本题考查友谊的特质。 ②③：分析选项，午餐时，他把从家里带来的美食与我分享；我做了错事，他一边批评我一边帮我，符合真挚友谊的表现，故②③说法正确； ①：老师提问时，他在下面悄悄提醒我，这是作弊的表现，故①说法错误； ④：他常常“损”我，但不允许别人说我一点不好，这是不能正确认识到自身缺点，故③说法错误； 故本题选C。 评卷人 得分 二、情境探究题 10．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下面是初中生丽丽生活中的几个情境，请你一起参与进来。 情境一  丽丽性格内向，不善言辞。进入初中后，每当她看到同学们在一起谈笑风生时，感觉自己朋友少很孤单。她很羡慕他们，她也想加入但又没有勇气。 (1)如果你是丽丽的同学，请你给她提出一些建议。 情境二  丽丽和晶晶是好朋友也同住一个小区，最近晶晶生病了不能到校学习。 (2)丽丽应该 ,理由: 。 情境三  同桌红红因晚上玩游戏没完成作业，第二天到校提出要借丽丽的作业抄一遍交给课代表。 (3)丽丽应该 ，因为 。 情境四  丽丽的好朋友冰冰喜欢上网，有自己的微信号，有一天冰冰偷偷告诉丽丽网上有个人一直想加她好友，她征求丽丽的意见。 (4)丽丽应该 ,因为 . 【答案】(1)①丽丽可以尝试多参加集体活动，逐渐克服内向的性格，多与同学交流互动。 ②丽丽可以主动找一些志趣相投的朋友，多聊聊彼此的兴趣爱好，逐渐建立起友谊。 (2) 丽丽应该主动帮助晶晶补习功课，因为朋友之间应该互相帮助，共同进步。 这样不仅可以让晶晶感受到友情的温暖，还能增强丽丽的责任感和团队合作能力。 (3) 丽丽应该拒绝红红的要求，因为抄袭作业是不诚实的行为，不利于红红的学习进步。 丽丽可以建议红红合理安排时间，完成自己的作业，培养良好的学习习惯。 (4) 丽丽应该建议冰冰谨慎处理，不要轻易加陌生人好友，以免遇到网络诈骗或其他安全隐患。 丽丽可以提醒冰冰在网上交友时要注意个人信息安全，避免泄露隐私。 【分析】考点考查：对交友的正确认识、交友需要真诚和热情、交友需要慎重选择、交友需要讲原则 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友需要真诚和热情的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丽丽性格内向，不善言辞，想和同学们交朋友但又没有勇气主动→可链接多参加集体活动，逐渐克服内向的性格，多与同学交流互动；主动找一些志趣相投的朋友，渐建立起友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：丽丽和晶晶是好朋友也同住一个小区，最近晶晶生病了不能到校学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二丽丽应该主动帮助晶晶补习功课。 论据①：朋友之间应该互相帮助，共同进步。 论据②：不仅可以让晶晶感受到友情的温暖，还能增强丽丽的责任感和团队合作能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：同桌红红因晚上玩游戏没完成作业，第二天到校提出要借丽丽的作业抄一遍交给课代表。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三丽丽应该拒绝红红的要求。 论据①：抄袭作业是不诚实的行为，不利于红红的学习进步。 论据②：丽丽可以建议红红合理安排时间，完成自己的作业，培养良好的学习习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境四观点：有一天冰冰偷偷告诉丽丽网上有个人一直想加她好友，她征求丽丽的意见。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境四丽丽应该建议冰冰谨慎处理，不要轻易加陌生人好友，以免遇到网络诈骗或其他安全隐患。 论据：交友需要慎重选择，增强自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 评卷人 得分 三、分析说明题 11．(24-25七上·河北邯郸临漳县·期末)某校七年级（1）班的同学们在老师的组织下，开展了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。请你参与其中。 活动一：【解读友谊】就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。 (1)谈谈你对上述观点的理解。 活动二：【建立友谊】小秦：最近我很烦，遇到烦心事也不知道对谁说。看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜！我该怎么办? (2)请你告诉小秦怎样才能获得真挚的友谊? 活动三：【呵护友谊】小秦：我终于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上学、放学，周末也相约一起写作业，我们无话不谈，相处非常融洽。但最近烦恼还是挺多的，小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我，我又该怎么办? (3)结合小秦的经历，谈谈我们在交友中应该注意什么。 【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 (2)交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 (3)①交友需要学会关心和尊重对方；②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【分析】考点考查：友谊的特质、建立友谊、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建立友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜→可链接建立友谊的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我→可链接交友需要学会关心和尊重对方，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋代著名教育家王通在《文中子》中写道：“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝则伤；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。” (1)材料一中王通的话告诉我们什么道理? 材料二  同桌小刚因迷上了游戏，经常不做作业，早上要拿我的数学作业抄，我坚决不让。 (2)材料二中，“我坚决不让”的原因是什么? 【答案】(1)友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 (2)交友需要讲原则。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的原则。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝则伤；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。”→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的原则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同桌小刚因迷上了游戏，经常不做作业，早上要拿我的数学作业抄，我坚决不让→可链接交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(24-25七上·河北张家口宣化区·期中)实践探究题。 “海内存知己，天涯若比邻”。“江南无所有，聊赠一枝春”这些歌颂友谊的诗句，感染了一代又一代的人。今天，让友谊的芬芳撒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。 【友谊的特质】 “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”这首家喻户晓的歌曲，表达了人们对友情的渴望和对友谊特质的认识。 (1)说说你对友谊特质的认识。 【友谊的维护】 友谊的小船需要精心养护，经受风雨的洗礼和时间的磨砺。有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。 (2)为避免“友谊的小船说翻就翻”，说说你打算怎样向马克思、恩格斯学习？ 【交友的智慧】 梦梦经常将作业借给朋友抄写，她认为朋友向她要她就应该借，这叫讲义气。 (3)你如何看待梦梦的行为？请说明理由。 【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 (2)①朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ②敞开心扉，主动表达。 ③抱着真诚和热情的态度与他人交往。 ④要学会关心和尊重对方。 (3)梦梦的行为是不正确的。 理由：①交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事； ②当朋友做错事，甚至是误入歧途时，应坚定正确的立场，对朋友进行规劝； ③梦梦的行为是对错误行为的随波逐流，不利于她朋友的学习。 【分析】考点考查：友谊的真谛、交友的智慧、交友需要讲原则。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1） 本题考查友谊的智慧，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助；恩格斯生病，马克思时时写信问候→可联系交友的智慧的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：梦梦经常将作业借给朋友抄写，她认为朋友向她要她就应该借，这叫讲义气。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：友谊需要讲原则。 论据②：梦梦的行为是对错误行为的随波逐流，不利于她朋友的学习。 第三步：整合信息，组织答案 14．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七（3）班举办“探寻友谊真谛，缔结真挚友谊”主题探究活动，请你参加。 【探究一体味友谊】小宁与小浩既是同桌，也是形影不离的好朋友。他俩平时都喜欢看军事节目，聊国际大事。为了进一步提升学习成绩，他们约定无论是课堂学习还是课后自习都要督促彼此保持自律。他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励。 (1)据材料回答，什么是友谊的真谛? 【探究二交友智慧】同学们搜集了一些关于交友的哲言。 哲言 交友智慧 握紧拳头你就无法和他人握手。 ① 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ② 两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤。 ③ (2)根据哲言感悟交友智慧，完成表格。 【探究三呵护友谊】一次上自习课，小宁值勤时发现小浩跟小杰说话，提示他们遵守纪律。小浩却觉得小宁是自己的“好哥们”，仍然肆无忌惮地说话。小宁多次制止无果，就把此事记在了值勤日志上。老师因此严厉地批评了小浩和小杰。小浩很生气，觉得小宁“背叛”了他，不再是他的朋友了。 (3)你觉得小宁做得对吗?为什么? 【答案】(1)友谊的真谛是：①友谊是一种亲密的关系，小宁和小浩形影不离，喜欢共同的事物，在学习上互帮互助，体现了友谊的亲密性；②友谊是平等的、双向的，他们约定互相督促保持自律，在学习上取长补短，体现了友谊的平等和双向性；③友谊是一种心灵的相遇，他们在遇到困难和挫折时给予对方温暖的鼓励，体现了友谊在精神上的相互支持。 (2)①在交友中要学会宽容和友善，以开放的心态与他人交往；②要与正直、诚信、见识广的人交朋友，避免与谄媚逢迎、表面和善、花言巧语的人交往；③在与朋友交往中要把握好分寸，保持适当的距离。 (3)小宁做得对。理由：①小宁制止小浩违反纪律是为了维护班级纪律，这是对班级负责的表现；②真正的友谊应该是讲原则的，小宁的做法是在帮助小浩改正错误，有利于小浩的成长；③小宁把此事记在值勤日志上是履行自己的值勤职责，没有违背友谊的原则。 【分析】考点考查：友谊的真谛、交友的智慧。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：形影不离的好朋友，平时都喜欢看军事节目，聊国际大事→可链接友谊是一种亲密的关系。 关键词②：他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词③：遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：握紧拳头你就无法和他人握手→可链接要学会宽容和友善，以开放的心态与他人交往。 关键词②：益者三友，损者三友→可链接要与正直、诚信、见识广的人交朋友，避免与谄媚逢迎、表面和善、花言巧语的人交往。 关键词③：两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤→可链接在与朋友交往中要把握好分寸，保持适当的距离。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小宁值勤时发现小浩跟小杰说话，提示他们遵守纪律。 观点②：小宁多次制止无果，就把此事记在了值勤日志上。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：是为了维护班级纪律，这是对班级负责的表现。 论据②：真正的友谊应该是讲原则的，小宁的做法是在帮助小浩改正错误，有利于小浩的成长。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：是履行自己的值勤职责，没有违背友谊的原则。 第四步：整合信息，组织答案。 15．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)感恩父母、珍惜友谊 在我们成长的路上，有家人、朋友的陪伴、支持，以下是小川同学与他们的相处瞬间。 瞬间一  生活中，妈妈总会叮嘱小川“把饭吃干净；看完电视把电源关掉；洗手打肥皂时把水龙头关上……”每当小川反驳时，妈妈就会说“这是咱家的家风，必须传承！” (1)妈妈为什么会对小川说家风必须传承? (2)作为子女，小川报答父母养育之恩可以有哪些具体做法?请列举两例。 瞬间二  学校里，小川与小齐是好朋友。某天小齐与别的同学闹矛盾，叫小川一起去教训那个同学，小川劝阻了他；为帮小齐调整情绪，小川决定周末带小齐一起到人民公园参加环保公益活动；在公益活动中，小齐又与小川因一些小事发生了冲突，小川保持冷静，采取了避让策略，随后通过写信的方式与小齐消除了误会。小川的这些做法受到了老师的表扬。 (3)结合材料，指出老师表扬小川的两点原因并运用所学知识分别加以说明? (4)面对冲突，除了小川的做法，还可以运用哪些策略进行化解? 【答案】(1)①家风会潜移默化的影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良的家风会引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (2)①认真学习，不辜负父母的期望。②了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳。③平日主动承担力所能及的家务劳动，④和家人一起建设家庭。 (3)原因一：小川劝阻小齐教训同学的行为，这是交友讲原则的表现，我们不能不加分辨的为朋友做任何事。当朋友做错事甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 原因二：小川帮小齐调整情绪，是在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心的表现，是关心朋友的表现。 原因三：小川积极主动参加环保公益活动，这是在社会实践中学习的表现。小华积极主动参加环保公益活动，认识到了学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所触、所做，都可以是学习，或：认识到了学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 原因四：与小齐发生冲突，小川并没有与其争执不休，而是保持冷静，采取避让策略，这是正确处理朋友之间矛盾和冲突的做法，有利于加深他们之间的友谊，促进共同进步。 (4)坦诚交流；换位思考；及时处理；勇担责任。 【分析】考点考查：化解亲子矛盾、传承良好家风、交友原则、关心朋友、对学习的认识、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是子女，需要运用传承良好家风的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：妈妈总会叮嘱小川“把饭吃干净；看完电视把电源关掉；洗手打肥皂时把水龙头关上→可链接传承良好家风的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年报答父母养育之恩的具体做法，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用交友原则、关心朋友、对学习的认识、呵护友谊的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：某天小齐与别的同学闹矛盾，叫小川一起去教训那个同学，小川劝阻了他→可链接交友讲原则； 关键词②：为帮小齐调整情绪，小川决定周末带小齐一起到人民公因参加环保公益活动→可链接关心朋友； 关键词③：小川决定周末带小齐一起到人民公因参加环保公益活动→可链接在社会实践中学习的表现；对学习的新认识； 关键词④：小齐又与小川因一些小事发生了冲突，小川保持冷静，采取了避让策略，随后通过写信的方式与小齐消除了误会→可链接呵护友谊； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查处理交友冲突的策略，结合课本知识进行回答。 16．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)【尊师爱友，幸福成长】 学校心理信箱收到了这样一封求助信，内容如下： 知心姐姐： 你好！我叫丽丽，是班上的学习委员。再过两天就要期中考试了，家长和老师对我的成绩寄予了很大的希望，我倍感压力。 昨天数学课上，因为一道简单的问题没有做出来，老师批评了我，我心里很不是滋味……今天课间，我的好朋友玲玲找到我，悄悄对我说：“你的英语一直是强项，考场座位咱俩挨着，到时候你一定要“帮帮我”哟！”我茫然地看着她，心里很苦恼…… 老师的批评让我难过，我想告诉老师我很用心地在学习，又怕老师从此不再喜欢我了；玲玲的请求我很纠结，帮她就违反了考试纪律，不帮她我又怕她从此不再把我当朋友了……我该怎么办? (1)请你帮助丽丽摆脱困惑，怎样正确认识和对待老师的批评? (2)你还有哪些与老师交往的好方法，请列举三种. (3)丽丽到底该不该“帮助”玲玲，请你运用“交友要讲原则”的有关知识加以解答。 【答案】(1)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (2)主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；尊重并适应不同风格的老师。 (3)丽丽到不该“帮助”玲玲；友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并及时予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：友谊必须坚守原则、正确对待老师的表扬和批评、与老师彼此尊重 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师的批评让我难过，我想告诉老师我很用心地在学习，又怕老师从此不再喜欢我了→可链接如何正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举与老师交往的好方法，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：课间好朋友玲玲找到我，悄悄对我说：“你的英语一直是强项，考场座位咱俩挨着，到时候你一定要“帮帮我”哟”→可链接友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)阅读材料,完成下列要求。 我和晶晶是好朋友，考试时晶晶希望我能帮她传答案，但是我拒绝了。我是想考完试后给她讲解。成绩公布出来时，她的成绩不是很理想，平时性格开朗活泼的她像变了一个人。不管我怎么解释，她都是爱答不理的。我的心里很不好受，我怕我们的感情就此破裂，我该怎么办?——小美 上面是小美分享的交友困惑，面对此困惑，同学们发表了自己的观点： (1)你赞成谁的观点，并简要说明理由。 (2)请运用所学知识劝说晶晶，帮她学会交友。 (3)故事续写：设想晶晶和小美不辜负这段友谊要采取什么具体行动? 【答案】(1)赞成乙同学的观点。在友谊中，误解若不及时化解，可能会破坏朋友之间的信任和默契，导致友谊的疏远甚至破裂。及时化解误解，可以消除误会带来的负面影响，增进彼此的理解和信任，有助于维护良好的人际关系，包括珍贵的友谊。所以，我们应该重视误解，一旦出现，要及时采取有效的方式进行化解。 (2)晶晶你误解小美了。小美坚持正确立场，在帮你改正错误。她为人正直，是你的益友。交友要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨的地为朋友做任何事。 (3)晶晶会真诚的跟小美说一声“对不起”；小美能够谅解晶晶。 【分析】考点考查：学会交友、交友要讲原则、学会处理矛盾。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：误解是小事，没必要化解。 观点②：误解小事不小，可能会影响情绪和友谊，需及时化解。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误②正确。 论据①：在友谊中，误解若不及时化解，可能会破坏朋友之间的信任和默契； 论据②：及时化解误解，可以消除误会带来的负面影响，增进彼此的理解和信任。 论据①：我们应该重视误解，一旦出现，要及时采取有效的方式进行化解。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊要讲原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中晶晶认为朋友不传答案给他就不搭理朋友→交友要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨的地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查学会交友，为开放试题，言之有理即可。 18．(24-25七上·河北邯郸·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  国产动画电影《长安三万里》从诗人高适的视角出发，讲述了他与李白跨越数十载的深厚情谊。“心怀锦绣，终有脱口而出的一日”，这正是李白对高适的美好祝愿。最终高适在中年厚积薄发，成功施展抱负。 (1)请你结合材料和所学知识，谈谈高、李二人的友谊有哪些特质？ 材料二  歌曲《永远是朋友》中唱到：千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见心诚相待，让我们从此是朋友。千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许心灵想通，让我们永远是朋友…… (2)结合所学，请你谈谈如何才能找到“永远”的朋友？（答出三点即可） 材料三  为展示班级特色，学校要求各班拍摄集体照制作班级名片。七年级二班拍完集体照之后进行了“名片”专题讨论： (3)受到图中学生的行为启迪，你准备在集体生活中有哪些主动作为？ 【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 (2)要有真诚和热情；交友时要慎重选择；要学会关心和尊重对方；要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友时要讲原则。 (3)①对集体事务积极参与、共同商定；②对集体中存在的问题和不足提出改进建议。 【分析】考点考查：友谊的特质、对交友的正确认识、建设美好集体 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“心怀锦绣，终有脱口而出的一日”，这正是李白对高适的美好祝愿。最终高适在中年厚积薄发，成功施展抱负→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对交友的正确认识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：找到“永远”的朋友→可链接对交友的正确认识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得直接用集体照作为班级名片就行，我有不同的想法，可以把照片漫画化，实现集体漫画照，这个建议好还可以在自己头像下写出代表自己个性的关键词→可链接对集体事务积极参与、共同商定；对集体中存在的问题和不足提出改进建议。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 地 城 考点01 友谊的真谛 1、 单项选择题 古往今来，诗人们不惜用最美的语言来赞美“它”。完成下面小题。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》 1．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)“它”就是（   ） A．爱情 B．友情 C．亲情 D．师生之情 2．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)从诗句中，你感受到“它”的美好之处在于（   ） ①只有甜蜜没有苦涩②只有欢笑没有泪水 ③能获得信任和支持④深刻体悟人生美好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 古诗是中华文化的瑰宝，表达了诗人丰富的情感，也蕴含着深刻的道理。回答下列小题。 3．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)下列诗句与启示相匹配的是（   ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花——做到孝亲敬长，共建和谐家庭 ②我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——学会独立思考，不要人云亦云 ③君子之交淡若水，小人之交甘若醴——朋友之间要互相鼓励、互相劝勉 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中——全面正确地认识自己 A．① B．② C．③ D．④ 4．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)上题的诗句中体现教师乐教爱生、甘于奉献品质的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 5．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)友谊是人生永恒的话题，下列对有关友谊诗句的理解正确的是（   ） 序号 古语 理解 ① 与君远相知，不道云海深 友谊中有甜蜜也有苦涩 ② 士为知己者死 为朋友做任何事，两肋插刀 ③ 人生贵相知，何必金与钱 友谊是一种心灵的相遇 ④ 投我以木桃，报之以琼瑶。 友谊是双向的，平等的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)“投桃报李”出自《诗经.大雅.抑》中的“投我以桃，报之以李”。意思是他把桃子送给我，我以李子回赠他。在现实生活中，“投桃报李”泛指互相赠答，友好往来。这让我们体会到（   ） ①友谊是双向的②友谊是平等的 ③友谊是长久的④友谊是快乐的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)有一首歌中这样唱道：朋友一生一起走……有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下列诗句反映友谊的是（   ） ①朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比邻 ④举头望明月，低头思故乡 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)伯牙子期是我国春秋时期的一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。对材料认识正确的是（   ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②我们只能和志趣相投的人成为朋友 ③交友需要换位思考 ④友谊是一种亲密的关系 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 9．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)2024年高考安徽界首一中的夏文青和李沐泽均以688的高分考上北京大学，她俩高中同班、同桌、同宿舍。据班主任段嘉华介绍，高中阶段两人互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶。这两位同学的故事说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇   ②我们不可能和所有人成为朋友 ③交友需要理性辨别       ④志趣相投，才能走到一起，成为朋友 A．②④ B．③④ C．①② D．①④ 10．(24-25七上·河北石家庄赵县·期中)“真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ） A．要真诚地和所有人交朋友 B．美好友谊是一种亲密单向的关系 C．朋友决定我们成长的历程 D．真挚友谊对我们成长有重要意义 11．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期中)“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相符的是（   ） A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 B．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 C．三十功名尘与土，八千里路云和月 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 12．(24-25七上·河北石家庄第三十八中学·期中)管仲与鲍叔牙是好朋友，两人彼此了解，相互信任。管仲家境贫寒，鲍叔牙非常欣赏他，经常接济他。后来，正是由于鲍叔牙的举荐，管仲才成为齐国的国相。管仲曾感叹：“生我者父母，知我者鲍子也！”“管鲍之交”的故事告诉我们（   ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②只和有非凡才能的人交朋友 ③友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等，实现心灵的沟通与契合 ④学业成绩悬殊的友谊才能经得起时间的考验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期中)阅读材料，回答以下问题 某校开通了巴黎奥运频道“小小播报员”栏目，为同学们传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报： 【品味友谊】新闻一：巴黎奥运会上，跳水运动员全红婵与陈芋汐既是搭档，也是对手，她们搭档完成女子双人10米跳台比赛并以巨大优势夺得金牌。在女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。她们之间的友谊和默契让人感动。 (1)请结合新闻一，运用所学知识，谈谈你对友谊真谛的认识。 【感悟亲情】新闻二：2024年9月12日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。比赛的高光时刻，全红婵在第一时间拨通了家里电话，与父母分享夺冠的喜悦。全红婵接受采访时那句“要挣钱给妈妈治病”，更是感动了很多人。在父母眼中，全红婵“听话懂事”，是个好女儿。难得休息回家，她会跟着爸爸在果园里干活。虽然不常回家，全红婵却心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小。每次接到爸爸的电话，她都报喜不报忧，“挑练得好的事情告诉他，练得不好就不说了，不想让他着急担心”。这样的美好家庭氛围，值得称赞。 (2)请结合新闻二，分析全红婵一家维持美好家庭氛围的秘诀。 地 城 考点02 交友的智慧 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)伽某和韩先生是老熟人。2024年2月8日，伽某驾车途经韩先生家附近时，想起这位老友有将现金放在家中的习惯。于是，伽某在确定韩先生家中无人后，翻窗进入室内，在韩先生床下找到14万元现金并全部盗走，离开现场。“真是交友不慎，吃一堑长一智，今后我再也不……”得知事情经过后，韩先生十分后悔。该案例启示我们（   ） ①交友要真诚和热情②交友需要慎重选择 ③不结交网上的朋友④多交益友不交损友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 小红说：“比赛时我赢了好朋友小丽，从那以后她就疏远我了。我应该怎么办?”完成下面小题。 2．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)小红的困惑告诉我们，交友需要（   ） ①努力与所有人做朋友②掌握一定的沟通技巧 ③坦诚相待，毫无保留④学会处理矛盾和冲突 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)请运用你的“火眼金睛”，识别真朋友（   ） A．我把秘密告诉给了小丽，结果大家都知道了 B．我每次向小明请教问题，他都借口有事离开 C．小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好 D．有人欺负我时，小川替我去“教训”那个人 4．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)以下方法有助于我们结交朋友的是（   ） ①经常梳理朋友关系，做到慎交友，结好伴 ②主动打听对方隐私，了解关心对方 ③找到双方共同的兴趣爱好，互相切磋 ④发生矛盾和冲突时，一味妥协退让 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 5．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)对下面漫画寓意正确解读的是（ ） ①交友要讲原则  ②友谊是平等的、双向的 ③交友需要真诚和热情  ④与朋友相处要把握好分寸 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·河北石家庄平山县·期中)琦琦经常欺负同学，他的好朋友英豪知道后总是严厉批评他。下列认识不正确的是（   ） A．英豪能够与琦琦坦诚相见，这是真正的朋友 B．英豪这样做是坚持原则的表现，有利于琦琦改正错误 C．英豪这样做是不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友 D．英豪勇于指出朋友的错误，是值得交往的朋友 7．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)二十多年前，周华健演唱的歌曲《朋友》传唱大江南北，重要原因之一就是它抓住了朋友和友谊这个人生永恒的话题。关于朋友和友谊，下列说法正确的是（   ） A．志趣相投，可以替朋友做决定 B．为了朋友可以不顾一切 C．友谊让我们感受到生活的美好 D．生活中可以和任何人成为朋友 小沐：“我同桌是我新朋友，英语特好，经常帮助我，现在我也越来越喜欢英语。” 小冰：“从小学到中学，小敏一直是我同桌，她性格开朗，爱说爱笑，我的笑容也越来越多了。”完成下面小题。 8．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)从两位同学的对话中，你感受到友谊带来的影响是（   ） ①富有爱心②兴趣爱好③助人为乐④豁达自信 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 9．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)“我”同桌的做法体现真挚友谊的是（   ） ①老师提问时，他在下面悄悄提醒我 ②我做了错事，他一边批评我一边帮我 ③午餐时，他把从家里带来的美食与我分享 ④他常常“损”我，但不允许别人说我一点不好 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 评卷人 得分 二、情境探究题 10．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下面是初中生丽丽生活中的几个情境，请你一起参与进来。 情境一  丽丽性格内向，不善言辞。进入初中后，每当她看到同学们在一起谈笑风生时，感觉自己朋友少很孤单。她很羡慕他们，她也想加入但又没有勇气。 (1)如果你是丽丽的同学，请你给她提出一些建议。 情境二  丽丽和晶晶是好朋友也同住一个小区，最近晶晶生病了不能到校学习。 (2)丽丽应该 ,理由: 。 情境三  同桌红红因晚上玩游戏没完成作业，第二天到校提出要借丽丽的作业抄一遍交给课代表。 (3)丽丽应该 ，因为 。 情境四  丽丽的好朋友冰冰喜欢上网，有自己的微信号，有一天冰冰偷偷告诉丽丽网上有个人一直想加她好友，她征求丽丽的意见。 (4)丽丽应该 ,因为 . 评卷人 得分 三、分析说明题 11．(24-25七上·河北邯郸临漳县·期末)某校七年级（1）班的同学们在老师的组织下，开展了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。请你参与其中。 活动一：【解读友谊】就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。 (1)谈谈你对上述观点的理解。 活动二：【建立友谊】小秦：最近我很烦，遇到烦心事也不知道对谁说。看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜！我该怎么办? (2)请你告诉小秦怎样才能获得真挚的友谊? 活动三：【呵护友谊】小秦：我终于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上学、放学，周末也相约一起写作业，我们无话不谈，相处非常融洽。但最近烦恼还是挺多的，小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我，我又该怎么办? (3)结合小秦的经历，谈谈我们在交友中应该注意什么。 12．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋代著名教育家王通在《文中子》中写道：“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝则伤；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。” (1)材料一中王通的话告诉我们什么道理? 材料二  同桌小刚因迷上了游戏，经常不做作业，早上要拿我的数学作业抄，我坚决不让。 (2)材料二中，“我坚决不让”的原因是什么? 13．(24-25七上·河北张家口宣化区·期中)实践探究题。 “海内存知己，天涯若比邻”。“江南无所有，聊赠一枝春”这些歌颂友谊的诗句，感染了一代又一代的人。今天，让友谊的芬芳撒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。 【友谊的特质】 “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”这首家喻户晓的歌曲，表达了人们对友情的渴望和对友谊特质的认识。 (1)说说你对友谊特质的认识。 【友谊的维护】 友谊的小船需要精心养护，经受风雨的洗礼和时间的磨砺。有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。 (2)为避免“友谊的小船说翻就翻”，说说你打算怎样向马克思、恩格斯学习？ 【交友的智慧】 梦梦经常将作业借给朋友抄写，她认为朋友向她要她就应该借，这叫讲义气。 (3)你如何看待梦梦的行为？请说明理由。 14．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七（3）班举办“探寻友谊真谛，缔结真挚友谊”主题探究活动，请你参加。 【探究一体味友谊】小宁与小浩既是同桌，也是形影不离的好朋友。他俩平时都喜欢看军事节目，聊国际大事。为了进一步提升学习成绩，他们约定无论是课堂学习还是课后自习都要督促彼此保持自律。他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励。 (1)据材料回答，什么是友谊的真谛? 【探究二交友智慧】同学们搜集了一些关于交友的哲言。 哲言 交友智慧 握紧拳头你就无法和他人握手。 ① 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ② 两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤。 ③ (2)根据哲言感悟交友智慧，完成表格。 【探究三呵护友谊】一次上自习课，小宁值勤时发现小浩跟小杰说话，提示他们遵守纪律。小浩却觉得小宁是自己的“好哥们”，仍然肆无忌惮地说话。小宁多次制止无果，就把此事记在了值勤日志上。老师因此严厉地批评了小浩和小杰。小浩很生气，觉得小宁“背叛”了他，不再是他的朋友了。 (3)你觉得小宁做得对吗?为什么? 15．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)感恩父母、珍惜友谊 在我们成长的路上，有家人、朋友的陪伴、支持，以下是小川同学与他们的相处瞬间。 瞬间一  生活中，妈妈总会叮嘱小川“把饭吃干净；看完电视把电源关掉；洗手打肥皂时把水龙头关上……”每当小川反驳时，妈妈就会说“这是咱家的家风，必须传承！” (1)妈妈为什么会对小川说家风必须传承? (2)作为子女，小川报答父母养育之恩可以有哪些具体做法?请列举两例。 瞬间二  学校里，小川与小齐是好朋友。某天小齐与别的同学闹矛盾，叫小川一起去教训那个同学，小川劝阻了他；为帮小齐调整情绪，小川决定周末带小齐一起到人民公园参加环保公益活动；在公益活动中，小齐又与小川因一些小事发生了冲突，小川保持冷静，采取了避让策略，随后通过写信的方式与小齐消除了误会。小川的这些做法受到了老师的表扬。 (3)结合材料，指出老师表扬小川的两点原因并运用所学知识分别加以说明? (4)面对冲突，除了小川的做法，还可以运用哪些策略进行化解? 16．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)【尊师爱友，幸福成长】 学校心理信箱收到了这样一封求助信，内容如下： 知心姐姐： 你好！我叫丽丽，是班上的学习委员。再过两天就要期中考试了，家长和老师对我的成绩寄予了很大的希望，我倍感压力。 昨天数学课上，因为一道简单的问题没有做出来，老师批评了我，我心里很不是滋味……今天课间，我的好朋友玲玲找到我，悄悄对我说：“你的英语一直是强项，考场座位咱俩挨着，到时候你一定要“帮帮我”哟！”我茫然地看着她，心里很苦恼…… 老师的批评让我难过，我想告诉老师我很用心地在学习，又怕老师从此不再喜欢我了；玲玲的请求我很纠结，帮她就违反了考试纪律，不帮她我又怕她从此不再把我当朋友了……我该怎么办? (1)请你帮助丽丽摆脱困惑，怎样正确认识和对待老师的批评? (2)你还有哪些与老师交往的好方法，请列举三种. (3)丽丽到底该不该“帮助”玲玲，请你运用“交友要讲原则”的有关知识加以解答。 17．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)阅读材料,完成下列要求。 我和晶晶是好朋友，考试时晶晶希望我能帮她传答案，但是我拒绝了。我是想考完试后给她讲解。成绩公布出来时，她的成绩不是很理想，平时性格开朗活泼的她像变了一个人。不管我怎么解释，她都是爱答不理的。我的心里很不好受，我怕我们的感情就此破裂，我该怎么办?——小美 上面是小美分享的交友困惑，面对此困惑，同学们发表了自己的观点： (1)你赞成谁的观点，并简要说明理由。 (2)请运用所学知识劝说晶晶，帮她学会交友。 (3)故事续写：设想晶晶和小美不辜负这段友谊要采取什么具体行动? 18．(24-25七上·河北邯郸·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  国产动画电影《长安三万里》从诗人高适的视角出发，讲述了他与李白跨越数十载的深厚情谊。“心怀锦绣，终有脱口而出的一日”，这正是李白对高适的美好祝愿。最终高适在中年厚积薄发，成功施展抱负。 (1)请你结合材料和所学知识，谈谈高、李二人的友谊有哪些特质？ 材料二  歌曲《永远是朋友》中唱到：千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见心诚相待，让我们从此是朋友。千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许心灵想通，让我们永远是朋友…… (2)结合所学，请你谈谈如何才能找到“永远”的朋友？（答出三点即可） 材料三  为展示班级特色，学校要求各班拍摄集体照制作班级名片。七年级二班拍完集体照之后进行了“名片”专题讨论： (3)受到图中学生的行为启迪，你准备在集体生活中有哪些主动作为？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $