2.1 认识自己（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

第二课 正确认识自我 2.1 认识自己 第一单元 少年有梦 掌握正确认识自己的方法，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。（健全人格） 核心素养 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，知道个人发展离不开他人与社会，增强责任感。（责任意识） 新课导入 俗话说:“尺有所短，寸有长”“知人者智，自知者明。这些话语告诉了我们什么道理？ 每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。 我的小日记 有一次，学校举行篮球比赛，我自认为球技最棒，想要当队长，但队员们都说：小明的球技虽然不如我，但是大家都愿意让他来当队长，因为他更具有团队意识，善于指挥。然后，我就生气了，没有参加这次比赛。 目标导学一：人贵自知 思考：“我”对自己的认识带来了什么影响？ 这给我带来哪些启示？ 影响了自我发展和与他人的关系。 正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人的交往。 目标导学一：人贵自知 正确认识自己的重要性 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 目标导学一：人贵自知 我的自画像 以小组为单位，完成下列活动。 自画像。每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 我的自画像 生理自我：（性别、生日、血型、外貌等） 心理自我：（兴趣、爱好、特长、性格等） 社会自我：（身份、责任、义务等） 目标导学二：自知者明 思考：这是通过什么方法来认识自己？ 通过对自我的全面分析来认识自己。 猜一猜。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。 目标导学二：自知者明 谈感受。根据你抽到的自画像，谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充；当事人听到同学评价后谈谈自己的感受。 思考：这又是通过什么方法来认识自己？如何正确看待他人的评价？ 通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 目标导学二：自知者明 正确对待他人的评价是走向成熟的表现我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 目标导学二：自知者明 正确对待他人评价的方法 用心聆听 注重沟通 勇于面对 理性应对 目标导学二：自知者明 我的未来式 再绘自画像。请同学们领回自己的自画像，进行修改。并说一说你修改了哪些部分？为什么？ 思考：我们还可以通过什么方法来认识自己？ 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 目标导学二：自知者明 认识自己的途径 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 目标导学二：自知者明 我的未来式 未来的我：请同学们在自画像反面的鱼骨图中，对未来的自己进行描述。 目标导学二：自知者明 思考：你对未来不同阶段的我与现在的我为什么描述不同？ 随着年龄的增长，我们经历的不同，对自己的认识逐步深入。 目标导学二：自知者明 认识自己是一个过程 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 目标导学二：自知者明 课堂小结 认识自己 正确认识自己的重要性 正确认识自己的方法 对自我的全面分析 他人的评价 生活实践 随堂练习 “升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（      ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰的认识 ④需要“我“独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过__________的途径认识自己。（ ） A.他人评价 B.自我观察 C.集体舆论 D.名师点评 B 随堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $