第13章 第2节 分子动理论的初步知识（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步备课（人教版2024）

第十三章 内能 第2节 分子动理论的初步知识 素养目标 物理观念：能简单地说明物质是由分子、 原子等构成的；知道分子之间存在着相互作用力。 科学思维：通过识别扩散现象，建立简单的物理模型，并解释有关现象和解决简单的实际问题。 科学探究：从生活和自然现象中发现与分子动理论相关的问题，通过实验观察、记录现象、收集证据并对其进行分析、归纳、总结，利用逻辑推理得出相关结论，体验科学探究过程。 科学态度与责任：在实验观察和数据分析中， 培养实事求是、尊重自然的科学态度和敢于探索的科学精神。 神奇的软蛋 醋泡蛋放在清水中，为什么会长“胖”呢? 情境导入 衔接：在上课之前我们先来看一个小故事“神奇的软蛋”，思考软蛋为什么会变大。 小明在爷爷家的食品柜里发现有一瓶醋泡蛋! 蛋壳已经泡没了! 只剩一层蛋膜包着鸡蛋! 爷爷说这是一种保健食品" 调皮的小明趁爷爷不注意! 将' 软蛋“ 冲洗干净后放在了清 水中"。奇怪!软蛋竟一点点地长'胖了". 一张纸从中间撕开，会变成两个小纸片，然后把纸片不断从中间撕开，纸片不断变小。 新知探究 任务一 物质的构成 有没有一个限度？ 最终会是什么呢？ 视频 物质的尺度 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子等构成的。 金是由金原子构成的 新知探究 任务一 物质的构成 水是由水分子构成的 衔接：你们在视频的最后一段时间内看到了什么呢？由视频当中我们看到了物质的真面目，很多个圆圆的球体。这就是原子。一张纸分解到最后也会是由分子或原子组成，在研究与热学有关的问题时，这些微观粒子可以 不必区分，都看作分子。 那我们现在知道了无论是醋还是鸡蛋抑或是水都是由分子构成，那为什么鸡蛋会长胖呢？ 如果把分子设想成球形，分子的直径大约为10-10 m。 一颗小露珠中约含有1021个水分子。 10-10m 新知探究 任务一 物质的构成 衔接：那么这些微粒究竟有多大呢？刚才通过视频，你们觉得这些微粒大吗？（不大，是非常小的）我们一般用10-10 m来量度分子。物质是由大量的分子构成的。比如说……（露珠的例子），假如有一台计算机，每秒钟可以数出1万个水分子，那么这台计算机需用32亿年才能数完。（可以让学生试试自己能数多快） 思考：观察课本上的金原子图片，你发现分子(原子)的排列有什么特点呢？ 电子显微镜 新知探究 任务一 物质的构成 衔接：这么小的微粒我们用肉眼能看得见吗？不仅我们的肉眼看不见，我们用普通的光学显微镜也无法看见，不过随着科技的发展，人类生产出来了电子显微镜，我们借助电子显微镜就能够观察原子和分子了。 思考的问题要引导学生观察是不是分子紧挨在一起。分子之间有间隙。 二氧化氮气体的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？ 演示实验： 新知探究 任务二 分子热运动 实验 气体的扩散 衔接：打开一盛有香水的香水瓶，你们闻到了什么味道？是怎么闻到的呢？我们通过实验来观察一下。（实验前要先介绍） 思考：扩散现象说明了什么？ 扩散：不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象。 新知探究 任务二 分子热运动 衔接：那么，对于这种现象……。 扩散现象说明了气体的分子在不停的运动。 思考：在液体和固体中也会发生扩散现象吗？ 演示实验： 开始时 10日后 30日后 20日后 新知探究 任务二 分子热运动 实验 液体的扩散 衔接：刚才在气体中发生了扩散现象，那么在液体和固体中也会发生这种现象吗？接着我们来看一下实验。 10 演示实验： 铅 金 铅 金 5年后 新知探究 任务二 分子热运动 实验 固体的扩散 衔接：气体和液体都能发生扩散，那么固体呢？ 虽说比较漫长但是固体也是能够发生扩散的。 长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。 把盐撒在蔬菜上，盐会逐渐扩散到蔬菜内部，使蔬菜变咸。 思考：生活中还有一些扩散的现象，你能说出一些吗？ 新知探究 任务二 分子热运动 衔接：我们生活中还有很多固体扩散的例子。 通过气体扩散，液体扩散，固体的扩散，我们可以分析得出分子都是运动的。 12 思考：下列现象属于扩散吗？ 闻到花香 尘土飞扬 炊烟袅袅 糖溶于水 新知探究 任务二 分子热运动 在两个同样的烧杯中装等量的热水和冷水。用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水。 墨水在水中无序扩散，且热水中的墨水比冷水中的墨水扩散得快。 演示实验： 新知探究 任务二 分子热运动 实验 扩散快慢与温度的关系 衔接：通过刚才的学习，我们知道了分子是在运动的，那么分子是在做什么样运动呢？分子运动的快慢和什么有关呢？ 这个实验可以让同学们一起做做。 分子运动越剧烈，物体温度越高。 冷菜 热菜 分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动。 运动着的分子 新知探究 任务二 分子热运动 衔接：我们从实验中可以发现，墨水的分子在水中不断做无规则的运动。当然了，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动。比如说我们在讲台上放一杯酒精，同学们不管坐在哪都能闻到。 通过热水中墨水分子扩散得比较快，我们可以知道分子运动越剧烈，表明物体温度越高。（形象举例子，热锅上的蚂蚁和冷锅上的蚂蚁） 演示实验： 50mL的水和50mL的酒精混合在一起之后总体积是100mL吗？ 分子之间存在间隙 酒精分子 水分子 新知探究 任务二 分子热运动 实验 分子间有间隙 衔接：为什么相互接触的气体、 液体、固体能彼此进入对方。我们来看一个实验视频。 诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”对于前一句是根据____________________________这一物理知识来判断当时周边的气温突然变化。雾霾天气的主要污染物是PM2.5，其直径大约是一般分子直径（数量级为10-10m）的2万倍的悬浮颗粒物，它在空气中的运动__________(选填“属于”或“不属于”)分子的无规则运动。 温度越高，分子运动越剧烈 不属于 新知探究 任务二 分子热运动 例题 17 将两个铅柱削平，紧紧压在一起，在下面吊一个20kg的重物，观察现象。 演示实验： 铅柱的分子间存在引力 新知探究 任务三 分子间的作用力 实验 分子间有引力 衔接：扩散现象表明。分子在不停地做无规则运动，但是为什么通常固体和液体中的分子不会飞散呢？而总是聚合在一块，保持一定的体积呢？ 演示实验： 分子之间的引力使得固体和液体的分子不致散开。 新知探究 任务三 分子间的作用力 实验 分子间有引力 衔接：同样的液体的分子也存在引力，这里通过演示实验证明。有条件可以做一做实验。拿一些物体拉拉看，容易分开吗？ 分子间还存在着斥力，使物体难以被压缩。 演示实验： 大量实验和事实表明，分子间既有引力也有斥力。 新知探究 任务三 分子间的作用力 注射器中封入一定量的水，用手推动活塞。 衔接：能不能把这些分子挤到一块呢？你再挤挤物体试试，很难。物质既然难以拉开，为什么压缩物体也很困难呢？我们前面学习了物体的分子之间是有空隙的。为什么难以把这个空隙给挤掉呢？ F引 F斥 F斥 F引 F引 F斥 F引 F斥 F引 F斥 F引 F斥 当分子相距很远时，分子间几乎无作用力。 缝隙对于分子来说很大 新知探究 任务三 分子间的作用力 视频 分子间作用力 衔接：问题来了，什么时候分子间会表现引力，什么时候会表现斥力呢？为了方便大家理解分子间的作用力，我们一起来观看一个模型。 物体被压缩时，分子间的距离变小，作用力变现为斥力。 物体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力变现为引力。 当物体之间的分子相距很远时，分子之间几乎无作用力。就像分子一样。 破镜无法重圆是因为破裂的镜子中间的缝隙对于分子来说太大了。 气体分子 液体分子 固体分子 思考：通过学习，你觉得气体、液体、固体的分子有什么不同呢？分子间的相互作用力大小一样吗？ 新知探究 任务三 分子间的作用力 衔接：既然分子间的相互作用力和间距有关，那么你觉得气体、液体、固体的分子有什么不同呢？ 气体分子之间就像有个松松垮垮的长弹簧，稍微用力，就能使其失去弹性，从而分散，稍微用力就能使弹簧压缩。 液体分子之间就像有个比较短的弹簧，不是很容易被压缩和拉伸。 固体分子之间就像有个很短的弹簧，很难被压缩和拉伸。 物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无一定形状 有无一定体积 固态 很小 很大 有 有 液态 较小 较大 无 有 气态 较大 极小 无 无 归纳总结： 新知探究 任务三 分子间的作用力 分子动理论： 1.常见的物质是由分子、原子等构成的； 2.物质内的分子在不停地做热运动； 3.分子之间存在引力和斥力。 各种热现象的微观本质都是分子的热运动。 新知探究 任务三 分子间的作用力 如图所示，一个铁丝圈中间较松弛的系着一根棉线，浸过肥皂水后，用手指轻碰一下棉线的左边，棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边。上述实验说明（　　） A.分子间有空隙 B.分子间有引力 C.分子间有斥力 D.分子在永不停息地做无规则运动 B 新知探究 任务三 分子间的作用力 例题 25 分子动理论的初步知识 分子 热运动 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 分子间的作用力 物质的构成 温度越高、运动越快 物质是由分子、原子等构成的 分子之间存在间隙 分子间同时存在引力和斥力 气体、液体、固体分子的微观结构 课堂小结 1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ） A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味 C 课堂练习 27 2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ ） A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中 B.盐分子间有引力 C.萝卜分子间有间隙，易扩散 D.炒菜时温度高，分子运动得更剧烈 D 课堂练习 28 3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（ ） A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力 B.同种分子间没有作用力，而异种分子间有作用力 C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大 D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关 C 课堂练习 29 4.寒冷的冬季，用潮湿的手摸放在户外的金属管，手会“粘”在上面，这是由于手上的水分遇冷后结成冰，使分子间_________ 增大；“破镜重圆”从物理知识的角度来说是_________(选填“能够”或“不能够”)实现的，因为破镜断裂处绝大多数分子间距离_____，分子间的作用力________。 作用力 大 不能够 非常小 课堂练习 5.“N95”型口罩对直径为0.075μm±0.020μm的非油性颗粒（如粉尘、PM2.5、飞沫、微生物等）具有95%以上的过滤效率，它由三层构成：内层吸水层，中间过滤层，外层疏水层，则下列说法正确的是（　　 ） A.病毒随飞沫传播是一种分子运动 B.过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有间隙 C.中间过滤层能够过滤掉非油性颗粒，是因为颗粒分子间存在斥力 D.内层吸水层能够有效吸收呼出的水蒸气，说明分子之间存在引力 D 课堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 UTC 2024-07-29 00:57:06 Lavf58.76.100 $