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上好每一堂课
第四单元第1课时看一看(一)
学习任务单
课程基本信息:
学科·版本
数学·北师大
授课班级
授课教师
哭
级
学
期
必
元
四
我们生活的空间(一)
课
题
第1课时看一看(一)
课
前)
任
务
单
1.展示一个正方体,让学生分别从正面、侧面、上面观察,说说看到的形状。
2.展示一个简单的立体组合(如两个长方体上下叠放),让学生猜测从不同方向看可能的样子。
课
中
任
务
单
任务一:从不同位置观察同一物体
从不同位置观察,说说你看到了什么。
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1.画一画站在汽车的正前方位置观察图。
2.画一画站在汽车的侧面位置观察图。
3.画一画站在汽车的正后方位置观察图。
4.
画一画站在汽车的正上方位置观察图。
5.学生交流观察结果。
。他们分别看到的是下面哪幅图?想一想,连一连。
0
6.将观察者位置与对应的汽车视图进行连线。
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7.观察物体的方法是什么?
务二:从不同位置观察两个物体
下面这三幅图分别是谁看到的?想想,看一看。
1.学生分别从不同位置观察汽车和水杯。
2.观察汽车和水杯的三幅图,学生判断分别是谁看到的。
课堂练习
1.填空。
(1)说明物体的位置时,首先要找到(),因为物体的位置是()的。
(2)“牧童骑黄牛,歌声振林越”这句诗中你理解到()在()的上面,()在()的下面。
(3)上课时老师站在讲台上,同学们在老师的(),黑板在老师的()。
(4)》
人)在
的()面。
在
的()面。
在
的5)面。
(○)在了的()面。
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我发现:
从不同位置观察同一物体,所看到的样子一般是()的。
2.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形?
如
我发现:
从不同角度观察两个物体,所看到两个物体的样子和相对位置关系一般是()的。
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自
主整
理
归
纳
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