第3课 影子剧场（教案）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版（2024）

课程基本信息

学科

衢州市柯城区新星小学

年级

一年级

学期

春季

课题

《影子剧场》

教学目标

1. 经历根据图形先观察、想象，再借助投影活动做出影子的过程，提高观察、想象和动手操作能力，发展空间观念。

2. 在操作活动中提出和数学相关的问题，能大胆展开想象，积极探索，主动表达自己的想法，尊重同伴的想法，不断尝试改进，发展创新意识。

3. 初步体会数学与日常生活的联系，增强好奇心和求知欲，提高学习兴趣。

教学重难点

教学重点：

    通过想象、尝试、调整，做出影子。
教学难点：

    感受影子的大小与远近的关系。

教学过程

【情景创设，导入课题】

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一幅特别的连环画（出示课件），这幅连环画很特别，你发现了什么？

生：每幅画都是影子做出的。

师：观察得真仔细，今天我们就一起走进影子剧场，当一回小小科学家和艺术家吧！

【合作交流，探究新知】

1.讲影子的故事

师：影子剧场开始了，请你仔细观察这四幅图，充分发挥想象，想一想它讲了一个怎样的故事呢？

生1：第1幅图是种子发芽了。

生2：第2幅图是小苗长高了。

生1：第3幅图是开花了，小蝴蝶围着它跳舞。

生2：第4幅图是结了许多果实，吸引了小兔、小鸟。

师小结：小朋友们说得都特别好，这幅连环画就是种子从发芽、长高、到开花、结果的过程。

【设计意图】：让学生借助想象讲述影子的故事，激发学生的好奇心。

2.做出影子

师：小朋友们，你们知道故事中的影子是怎么做出来的吗？

生1：我在自己的房间里试过，可以把房间灯关了，在一个比较暗的环境里，用手电筒照向一个物体，墙上就会出现影子。

师：确实如此，要做出影子，得有一个比较暗的环境，还需要把光源照向一个物体，那么请你观察你身边的物体，要做出花盆的影子，哪些物体可以帮上忙呢？

生2：我感觉文具盒的影子长长方方的，像花盆。

师：观察得真细致！那种子的嫩芽又该怎么做呢？

生1：可以将铅笔和笔帽连在一起，做出的影子就很像嫩芽呢。

师：你的想象力真丰富，现在就请你和爸爸妈妈一起，借助身边的物品，比如手电筒，做出这个故事中的影子吧！

师总结：小朋友们，你们自己亲手做出影子故事里的影子了吗？当然这也离不开爸爸妈妈的帮忙哦！看来我们可以借助灯光将生活物品的某一个面投影到墙上，就能做出影子了！