2025-2026学年浙教版七年级上册科学第一单元易错考点练习（科学测量+科学探究）

第一单元易错考点练习 · 目录： 专题一：科学测量 （1） 累积法应用 （2） 分度值判断 （3） 量筒使用错误读数 （4） 科学测量误差分析 （5） 体温计的错误使用 （6） 不准确温度计计算 （7） 伽利略温度计 专题二：科学探究 专题三：实验仪器及用途 专题一：科学测量 （一）累积法的应用 1. （2024七上·浙江金华·月考）在测量细金属丝直径时，小科采用的测量方法如图所示。根据图示情况，回答问题。 (1)求出细金属丝的直径 毫米。（精确到0.1毫米） (2)小科在三次测量过程中，每次都将金属丝重新缠绕，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同。请你帮他分析产生误差的可能原因（至少写出两点）： 、 。 (3)本实验用了特殊的测量方法，将小量变成大量，不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减少误差，这种方法叫累积法。以下测量方法不属于累积法的是_________。 A．测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再取平均值 B．测量金属块的长度，测量了3次，然后求平均值 C．测量一滴水的体积，先测出60滴水的体积，然后取平均值 D．测量不规则石块的体积，先往量筒里倒入适量的水，记下刻度，然后把石头放入水中，记下刻度。再把两个刻度相减，就是石头的体积。 【答案】(1)1.8 (2) 在绕金属丝的时候，金属丝排绕松紧程度不同 金属丝自身可能粗细不均匀 (3)BD 【详解】（1）根据图示从左向右数，可数出金属丝的圈数为14圈；由图确定刻度尺的分度值为1毫米，由图知，金属丝左端所对应的刻度尺示数为50.0mm，右端所对应的刻度尺示数为75.0mm，金属丝排绕而成的长度 L=75.0mm-50.0mm=25.0mm 每圈的长度为金属丝直径，即金属丝直径 （2）[1][2]产生误差的可能原因有：在绕金属丝的时候，金属丝排绕松紧程度不同；金属丝自身可能粗细不均匀。 （3）本实验用了特殊的测量方法是“累积法”； ABC选项都取平均值，AC选项属于累积法，B选项是多次测量取平均值减小误差，不是累积法；D选项是排水法，不是累积法，故BD符合题意。 2. 小科学习了长度的测量知识后，对自己及身边物体有了较强的测量兴趣。 （1）小科发现每到学期末自己的科学书会莫名奇妙的变厚，于是他突发奇想，想测量一下期末结束后的科学书厚了多少。请你帮他选用下列哪种刻度尺最合适 ； A．量程3m，最小刻度值1mm B．量程10m，最小刻度值1dm C．量程20cm，最小刻度值1mm D．量程10cm，最小刻度值0.5mm （2）为了测量一张纸的厚度，小科利用桌上的粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔直径（内径）为D1，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得外径D2，如图所示。纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是 。测量时，如果第一次绕了30圈，第二次绕了80圈，比较两次测出的纸张的厚度，第 次测量误差小。 【答案】D 二 【详解】（1）[1] A．科学书的厚度在1cm左右，量程是3m,量程太大，故A不符合题意； B．量程是10m,但分度值是1dm，准确程度不高，测量结果误差太大，故B不符合题意； C．量程20cm,分度值1mm，准确程度不高，测量结果误差太大，故C不符合题意； D．量程10cm，分度值0.5mm,准确程度高，故D符合题意。 故选D。 （2）[2] n圈纸带的厚度为圆柱外径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，则纸带的厚度为 [3]采用累积法测量长度时，圈数越多，误差较小。所以，如果第一次绕了30圈，第二次绕了80圈，第二次测量误差小。 3. 某同学为了测定科学课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤： ①量出一本书的厚度，记录L（不含书皮）。 ②选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）； ③翻看科学书最后一页的页码，记录n； ④用表示科学书内每张纸的厚度，记录d； 将上述各措施中错误的步骤改正为 ； 为了减小误差，步骤①应该如何改进？ 。 【答案】用表示物理书内每张纸的厚度，记录d 对本书的厚度进行多次测量求平均值 【详解】[1]由题意可以看出在步骤④中把纸的张数和页数混淆了，应当是除以张数，不是除以页数n，所以此步骤应改为用表示物理书内每张纸的厚度，记录d。 [2]应将步骤①中的书的厚度进行多次测量求平均值。 （二）分度值判断 4. 小柯用最小刻度值为1mm的刻度尺测量科学课本的长度，下列记录结果中正确的是（　　） A．238.0mm B．23.8cm C．237.90mm D．2.38dm 【答案】A 【详解】刻度尺的读数需要估读到分度值的下一位，因此以cm为单位小数点后保留2位；以mm为单位小数点后保留1位；以dm为单位小数点保留3位，故A正确，BCD错误。 故选A。 5. 判断下列测量数据：0.7590米，7.59米，759毫米，759分米各自对应的刻度尺的最小刻度是（　　） A．分米、毫米、厘米、米 B．厘米、分米、毫米、米 C．毫米、分米、厘米、米 D．毫米、分米、分米、米 【答案】C 【详解】0.7590米＝759.0毫米，它对应的刻度尺的分度值为毫米； 7.59米＝75.9分米，它对应的刻度尺的分度值为分米； 759毫米＝75.9厘米，它对应的刻度尺的分度值为厘米； 759分米＝75.9米，它对应的刻度尺的分度值为米，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （三）量筒使用错误读数 6. （2024七上·浙江金华·月考）某同学用量筒量取酒精溶液。他将装有酒精的量筒竖立放在水平桌面上，开始时俯视量筒内凹液面的最低处，读数为30毫升，倒出部分液体后，仍将量筒竖立放在水平桌面上，却仰视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出酒精溶液的体积（　　） A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．无法确定 【答案】B 【详解】俯视读数为30mL，则量筒内实际的液体体积＜30mL；仰视读数为15mL，则量筒内剩余液体的实际体积＞15mL，所以实际倒出液体的体积小于30mL-15mL=15mL。故选B。 7. （2023七上·浙江杭州·期中）用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒放置在水平桌面上，面对刻度仰视凹液面最低处，读数为26mL（图甲）。倒出一部分液体后又俯视液体凹液面最低处，读数为15mL（图乙）。则这名同学取出液体的体积（　　） A．小于11毫升 B．等于11毫升 C．大于11毫升 D．无法确定 【答案】C 【详解】仰视液体凹液面最低处读数为26mL，读数偏小，实际量取液体的体积大于26mL，如28mL；倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为15mL，读数偏大，量筒内剩余液体体积实际小于15mL，如13mL；根据28mL-13mL=15mL，所以这位同学取出液体的体积大于11mL。故选C。 8. （2024七上·浙江杭州·月考）用量筒测量不规则小石块的体积时，先将小石块放入量筒里，再往量筒中倒入20mL蒸馏水后俯视液面测得体积为25mL，那么小石块的体积为（    ） A．大于 B．小于 C．等于 D．无法判断 【答案】B 【详解】俯视液面测得体积为25mL，液体的实际体积少于25mL，所以小石块的体积小于，故选B。 （四）科学测量误差分析 9. （2024七上·浙江绍兴·月考）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。 甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V₂，计算石块的体积为V₂-V₁。 乙同学的做法是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V₁，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V₂，计算石块的体积为V1-V₂。 请分析上述两种方法，回答下列问题： (1)用量筒测量液体体积，读数时视线应与 、承持水平。 (2)如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是 （填“甲”或“乙”） (3)若甲同学实验读数，如图一所示，则小石块的体积是 . (4)甲同学的下列操作，可导致测量结果偏小的是 。 A．石块浸入水中深度过大 B．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确 C．改用粗线拴住石块，读数均正确 D．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确 【答案】(1)凹形液面最低处 (2)甲 (3)20立方厘米 (4)BD 【详解】（1）为了使读数更精确，用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面的底部相平。 （2）乙同学的操作中，将石块取出量筒时，石块上会附着一些水，使测量的石块的体积偏大。故甲测量比较准确，乙测得体积较大。 （3）由图一可知，量筒的分度值为是10mL，水的体积为110mL，总体积为130mL，所以小石块的体积是 V=130mL-110mL=20mL=20cm3 （4）A．石块浸没后，改变其在水中的深度，排开水的体积不变，测量结果不变，故A不符合题意； B．投入石块，有水滴飞溅出来，导致V2偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故B符合题意； C．改用粗线拴住石块，导致V2偏大，从而使测量的小石块体积偏大，故C不符合题意； D．放入石块后，仰视读数，导致V2偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故D符合题意。 故选BD。 10. （2024七上·浙江金华·月考）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　） 选项 错误操作 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大 【答案】D 【详解】A．在读取量筒中液体的体积时，视线要与液面的最低点或最高点相平。若俯视读数，则视线将于高于液面最低点或最高点的刻度相交，即读数会偏大，故A错误； B．木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大。用这样的刻度尺去测量物体长度，结果会偏小，故B错误； C．空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C错误； D．在用积累法测量头发直径时，若没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，故D正确。 故选D。 11. 小港同学在学习科学测量后，进行如下测量，其中会导致测量值比真实值小的有（　　） ①用量筒测量液体体积时仰视读数 ②测量一根细铜丝的直径时，细铜丝没有紧密缠绕在铅笔杆上 ③用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 ④用量筒量取一定量的液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15ml；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则倒出的液体体积为 6mL ⑤用拉得太松的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 ⑥用受潮膨胀的木尺去测量某物体的长度 A．①③④⑥ B．②④⑤⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥ 【答案】A 【详解】①读取量筒内液体体积时，仰视读数偏小，测量的液体体积小于真实值，故①符合题意； ②如果细铁丝线圈缠绕的不紧密，会造成细铁丝线圈长度测量结果偏大，细铁丝线圈圈数一定，所以会造成铁丝直径测量结果偏大，故②不符合题意； ③通常环境温度低于水的沸点，用温度计测沸水温度时，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，否则温度计示数会降低，测量结果偏小，故③符合题意； ④用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生倾倒液体前仰视凹液面的最低处读出示数为15mL，实际液体的体积大于15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为9mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于9mL，则实际倒出液体的体积为大于6mL，则测量值比真实值偏小，故④符合题意； ⑤用皮卷尺测量跳远距离时，将尺拉得太松，尺子未正常伸长，导致距离读数偏大，测量值大于真实值，故⑤不符合题意； ⑥受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，故⑥符合题意。 故①③④⑥符合题意，故选A。 （五）体温计的错误使用 12. （2023七上·浙江嘉兴·专题练习）某同学将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中，测得结果是（    ） A．体温计的示数降到35℃以下，无法读数 B．温度太低，超出测量范围，体温计损坏 C．体温计的示数仍为37℃ D．体温计的示数降到35℃ 【答案】C 【详解】因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为37℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为37℃。 故选C。 13. （2024七上·浙江金华·月考）流行性感冒（简称流感），是冬春季节最常见的一种传染性疾病，症状主要表现为发热，伴畏寒、乏力、头痛、全身酸痛，常有咽痛、鼻塞、流涕等。请回答下列问题： (1)发热时，一般采用体温计给患者测量体温，体温计利用 原理制成。 (2)以下是小虎同学在给班上其他同学测体温时的场景：在未甩的情况下，测得甲同学体温为37.5℃，意识到错误后，将温度计中液柱内的水银甩回玻璃泡，再测得乙同学体温也为37.5℃，然后又未甩直接测得丙同学体温38.5℃。则小虎测得的三位同学的体温中一定正确的是 。 【答案】(1)液体的热胀冷缩 (2)乙、丙 【详解】（1）体温计利用液体的热胀冷缩原理制成。 （2）在未甩的情况下，测得甲同学体温为37.5℃，则甲同学的体温可能低于或等于37.5℃； 将水银甩回玻璃泡后，测得乙同学的体温为37.5℃，操作完全正确，所以乙同学的体温一定时正确的； 体温计没甩的情况下测得丙同学的体温为38.5℃，比之前示数大，说明丙同学体温就是38.5℃。 所以小虎测得的三位同学的体温中一定正确的是乙和丙。 （六）不准确温度计计算 14. （2023七上·浙江金华·月考）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　） A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃ 【答案】A 【详解】物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度为 此温度计来测量一杯水的温度时，液柱所处的位置距离B点10cm，即液柱长度为A点以上30cm，则水的温度为 30cm×2.5℃/cm=75℃ 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. （2023七上·浙江·期中）某刻度均匀但读数不准的温度计，在一个标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，示数是6℃，当冰熔化后，水温升高到60℃时，发现它的示数恰好和真实温度相等。那么，当用该温度计去测量一个标准大气压下沸水温度时，它的示数为（    ） A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃ 【答案】C 【详解】温度计测量冰水混合物体的温度是6℃，水温升高到60℃时，发现它的示数恰好和真实温度相等，中间是54个格，标准温度计和此温度计一个小格的温度比值为 当用该温度计去测量一个标准大气压下沸水温度时 此温度计示数为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 16. （2023七上·浙江宁波·期末）小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米。用这支温度计去测量一杯水的温度时，水银柱长为17厘米。则这杯水的温度为（　　） A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃ 【答案】B 【详解】根据题意知道，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米，即将100℃分成20厘米，每厘米相当于5℃，则当水银柱为17厘米时，在液体中水银柱的长度上升高度 （17-5）cm=12cm 对应的温度为 12×5℃=60℃ 故B正确。 故选B。 （七）伽利略温度计 17. （2024七上·浙江金华·月考）小明尝试自制一支温度计（如图甲所示）。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和40℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A和C（如图乙所示）。 (1)将此装置放在室内，室内温度升高时玻璃管内液柱 移（填“左”或“右”）； (2)利用该温度计测室内温度，液柱右侧刚好移到B处，则此时室内的温度为 ℃； (3)为了使测量结果更加准确，你需要对该温度计进行如何改进： 。（写出一种即可） 【答案】(1)左 (2)85 (3)玻璃管变得更细或换用更大的烧瓶 【详解】（1）此装置根据气体的热胀冷缩原理工作的，且温度越高，液柱会越往左运动。 （2）A和C两位置之间的长度表示的温度是30℃，则0.1cm表示的温度是3℃，BC两点之间的距离为1.5cm，则BC两点之间相差的温度为 则此时室内的温度为 （3）为提高精确程度将玻璃泡做大些，玻璃管做细些，或者可以换热胀冷缩更明显的气体。 18. （2024七上·浙江金华·月考）温度的测量在不同场合下有特定的使用要求，因此生产生活中发明了各种类型的温度计。 （1）如图甲最早是伽利略发明的温度计，上方玻璃泡内装的是空气，玻璃管中间有一段有色液柱。它的工作原理是：当环境温度升高时，管内的液面下降。 （2）如图乙是小科设计并制作的一个液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议 。 （3）一般物体都有热胀冷缩的性质。在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计，如图丙所示。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的 （选填“A”或“B”）侧。 （4）辐射温度计通过光学方法测定物体的辐射，进而得知物体的温度。新式“红外温度计”又叫“测温枪”，如图丁所示。只要把“枪口”对准待测物体，“枪尾”的显示屏里就能用数字直接报告那个物体的温度。测温枪相比普通液体温度计的优势是 。 【答案】 换用更细的玻璃管（增大容器体积或换用热膨胀系数更大的液体） B 测量所需时间更短、测量时不需要直接接触被测物体 【详解】（2）[1]小科设计的液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，要使液柱移动明显，可以更换容积更大的瓶子，使液体的体积更大，也可以换用更细的玻璃管或者换用热膨胀系数更大的液体。 （3）[2]铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，气温升高铜片会向铁片部分弯曲，指针偏向中央刻度线的B侧。 （4）[3]测温枪相比于普通液体温度计而言，具有测量所需时间更短、测量时不需要直接接触被测物体等优点。 专题二：科学探究 （1） 问题——假设——结论相对应去回答。 （2） 自变量：主动改变的量 （3） 多次测量/重复实验的目的：①避免偶然性；②求平均值减小误差。 （4） 实验探究的原则：①控制单一变量原则；②重复实验原则；③对照原则。 19. （2024七上·宁波·月考）针对一些同学沉溺于电脑、手机网络游戏，长时间的电脑辐射不仅对他们的视力造成不可逆的操作，对身体其他器官有没有伤害呢?有研究人员做了这样一组实验：将健康的成年雄性的体型大小相当的大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同，六十天后获得实验数据如图。 （1）本实验设置的变量是 。 A．电脑是否开机　　B．大鼠的身体状况 C．大鼠的数量　　D．大鼠的性别 （2）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是 。 （3）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示?答： 。（写出一点） 【答案】 A 避免实验的偶然性 不应长时间待在开机电脑前，不应长时间打游戏 【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。 【详解】（1）甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，其他饲养条件相同，可以形成一组对照实验，变量是电脑是否开机。选项A符合题意。 故选A。 （2）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，可以排除偶然因素的影响，减小误差。 （3）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，同样的，长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害，特别是中学生，长时间用电脑不仅浪费时间，电脑辐射污染还会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症，并会加速人体的癌细胞增殖。所以不应长时间待在开机电脑前或不应长时间打游戏。 20. （2024七上·浙江绍兴·月考）如图是在空中释放时能旋转下落的纸蜻蜓。小明和小红为探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的纸蜻蜓，并改变回形针的数量，从2.5米部的平台静止释放，并记录落地的时间，实验结果如下表。 组别 翅身长度（厘米） 翅尾长度（厘米） 翅身负重 下落时间 1 4 4 无 t1 2 4 5 无 t2 3 5 4 无 t3 4 4 5 一枚回形针 t4 5 4 5 两枚回形针 t5 （1）为保证纸蜻蜓的下落轨迹呈直线型，选择在无风的环境中进行实验； （2）实验中需用到的测量工具有 和秒表； （3）小明在纸蜻蜓的翅身增加回形针进行实验，针对的问题是 ； （4）比较 组别（填序号）实验结果，可以得出纸蜻蜓下落的快慢与翅尾长度的关系； （5）为了减少在测量纸蜻蜓下落时间时由于偶然因素造成的误差，提出相应的改进措施： 。 【答案】 刻度尺 纸蜻蜓下落时间是否与翅身负重有关？ 1、2 多次实验、取平均值 【详解】（2）[1]实验中需要测量翅身长度、翅尾长度、下落时间，所以用到的测量工具有刻度尺和秒表。 （3）[2]为了探究纸蜻蜓下落时间是否与翅身负重有关？小明在纸蜻蜓的翅身增加回形针进行实验。 （4）[3]比较1、2组实验，翅身长度、翅身负重相同，而翅尾长度不同，可以得出纸蜻蜓下落的快慢与翅尾长度的关系。 （5）[4]多次实验、取平均值，可以减少在测量纸蜻蜓下落时间时由于偶然因素造成的误差。 21. （2023七上·浙江台州·月考）如下图一所示，蝗虫的身体分为头、胸、腹三个部分。王飞同学发现蝗虫在休息时，胸腹部总是不停地收缩和舒张，王飞想：蝗虫的呼吸器官难道集中在胸腹部吗。于是，他进行了下列探究： 第一步：在草地上抓了6只生理状况相似的蝗虫，随机平分为甲、乙两组。 第二步：取6支相同规格的试管，装满水，分成两组。 第三步：将甲组蝗虫的头部浸没在水中，乙组蝗虫的胸腹部浸没在水中(如图二所示)。 第四步：观察现象，记录蝗虫死亡的时间。 请分析以上实验步骤，并回答下列问题： (1)本实验中，王飞的假设是 。 (2)为什么王飞每组用3只蝗虫进行实验而不是1只？答： 。 (3)王飞实验中所用蝗虫为什么要生理状况相似，试管的规格要相同？答： 。 (4)若发现到 的现象，则可以证明王飞的实验假设成立。 【答案】 蝗虫的呼吸器官集中在胸腹部 增加样本数量，避免实验的偶然性 控制单一变量 乙组蝗虫的死亡时间早于甲组 【分析】由我们所学的知识可以知道：蝗虫的呼吸器官是位于胸腹部的气管，解答时从蝗虫特点作出假设，确定、控制实验变量，设置对照实验，设置重复组等方面切入。 【详解】（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 （2）每个实验组都用了3只而不是1只蝗虫可以排除偶然因素的影响，减少误差。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。为保证变量唯一，实验所选蝗虫生理状况相似，试管的规格要相同。 （4）一段时间后，观察到的现象是甲组仍然活着，乙组蝗虫死亡。由此可见：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 【点睛】知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的，掌握各种蝗虫的呼吸器官。 专题三：实验仪器及用途 22. （2024七上·浙江杭州·月考）如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。 (1)写出仪器名称：D： ，F： ，H： 。 (2)量取25mL的液体需要用到的仪器有： （填字母）。 【答案】(1) 试管 酒精灯 烧杯 (2)AC/CA 【详解】（1）仪器D、F、H分别为试管、酒精灯、烧杯； （2）量取25ml的液体时，先选用适当的量筒，用倾倒法加液到近刻度线，改用胶头滴管滴加水至25mL水平刻度线处；量取25mL的液体需要用到的仪器有量筒和胶头滴管；故填：AC。 23. （2023七上·浙江·期中）从下图中选择合适的仪器，将对应的仪器名称填入空格中。可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃容器是 ；加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；搅拌液体使食盐加速溶解用 ；用于吸取少量液体的仪器是 。 【答案】 试管 烧杯 玻璃棒 胶头滴管 【详解】可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃容器是试管；加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；搅拌液体使食盐加速溶解用玻璃棒；用于取少量液体的仪器是胶头滴管。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元易错考点练习 · 目录： 专题一：科学测量 （1） 累积法应用 （2） 分度值判断 （3） 量筒使用错误读数 （4） 科学测量误差分析 （5） 体温计的错误使用 （6） 不准确温度计计算 （7） 伽利略温度计 专题二：科学探究 专题三：实验仪器及用途 专题一：科学测量 （一）累积法的应用 1. （2024七上·浙江金华·月考）在测量细金属丝直径时，小科采用的测量方法如图所示。根据图示情况，回答问题。 (1)求出细金属丝的直径 毫米。（精确到0.1毫米） (2)小科在三次测量过程中，每次都将金属丝重新缠绕，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同。请你帮他分析产生误差的可能原因（至少写出两点）： 、 。 (3)本实验用了特殊的测量方法，将小量变成大量，不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减少误差，这种方法叫累积法。以下测量方法不属于累积法的是_________。 A．测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再取平均值 B．测量金属块的长度，测量了3次，然后求平均值 C．测量一滴水的体积，先测出60滴水的体积，然后取平均值 D．测量不规则石块的体积，先往量筒里倒入适量的水，记下刻度，然后把石头放入水中，记下刻度。再把两个刻度相减，就是石头的体积。 2. 小科学习了长度的测量知识后，对自己及身边物体有了较强的测量兴趣。 （1）小科发现每到学期末自己的科学书会莫名奇妙的变厚，于是他突发奇想，想测量一下期末结束后的科学书厚了多少。请你帮他选用下列哪种刻度尺最合适 ； A．量程3m，最小刻度值1mm B．量程10m，最小刻度值1dm C．量程20cm，最小刻度值1mm D．量程10cm，最小刻度值0.5mm （2）为了测量一张纸的厚度，小科利用桌上的粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔直径（内径）为D1，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得外径D2，如图所示。纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是 。测量时，如果第一次绕了30圈，第二次绕了80圈，比较两次测出的纸张的厚度，第 次测量误差小。 3. 某同学为了测定科学课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤： ①量出一本书的厚度，记录L（不含书皮）。 ②选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）； ③翻看科学书最后一页的页码，记录n； ④用表示科学书内每张纸的厚度，记录d； 将上述各措施中错误的步骤改正为 ； 为了减小误差，步骤①应该如何改进？ 。 （二）分度值判断 4. 小柯用最小刻度值为1mm的刻度尺测量科学课本的长度，下列记录结果中正确的是（　　） A．238.0mm B．23.8cm C．237.90mm D．2.38dm 5. 判断下列测量数据：0.7590米，7.59米，759毫米，759分米各自对应的刻度尺的最小刻度是（　　） A．分米、毫米、厘米、米 B．厘米、分米、毫米、米 C．毫米、分米、厘米、米 D．毫米、分米、分米、米 （三）量筒使用错误读数 6. （2024七上·浙江金华·月考）某同学用量筒量取酒精溶液。他将装有酒精的量筒竖立放在水平桌面上，开始时俯视量筒内凹液面的最低处，读数为30毫升，倒出部分液体后，仍将量筒竖立放在水平桌面上，却仰视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出酒精溶液的体积（　　） A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．无法确定 7. （2023七上·浙江杭州·期中）用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒放置在水平桌面上，面对刻度仰视凹液面最低处，读数为26mL（图甲）。倒出一部分液体后又俯视液体凹液面最低处，读数为15mL（图乙）。则这名同学取出液体的体积（　　） A．小于11毫升 B．等于11毫升 C．大于11毫升 D．无法确定 8. （2024七上·浙江杭州·月考）用量筒测量不规则小石块的体积时，先将小石块放入量筒里，再往量筒中倒入20mL蒸馏水后俯视液面测得体积为25mL，那么小石块的体积为（    ） A．大于 B．小于 C．等于 D．无法判断 （四）科学测量误差分析 9. （2024七上·浙江绍兴·月考）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。 甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V₂，计算石块的体积为V₂-V₁。 乙同学的做法是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V₁，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V₂，计算石块的体积为V1-V₂。 请分析上述两种方法，回答下列问题： (1)用量筒测量液体体积，读数时视线应与 、承持水平。 (2)如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是 （填“甲”或“乙”） (3)若甲同学实验读数，如图一所示，则小石块的体积是 . (4)甲同学的下列操作，可导致测量结果偏小的是 。 A．石块浸入水中深度过大 B．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确 C．改用粗线拴住石块，读数均正确 D．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确 10. （2024七上·浙江金华·月考）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　） 选项 错误操作 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大 11. 小港同学在学习科学测量后，进行如下测量，其中会导致测量值比真实值小的有（　　） ①用量筒测量液体体积时仰视读数 ②测量一根细铜丝的直径时，细铜丝没有紧密缠绕在铅笔杆上 ③用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 ④用量筒量取一定量的液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15ml；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则倒出的液体体积为 6mL ⑤用拉得太松的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 ⑥用受潮膨胀的木尺去测量某物体的长度 A．①③④⑥ B．②④⑤⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥ （五）体温计的错误使用 12. （2023七上·浙江嘉兴·专题练习）某同学将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中，测得结果是（    ） A．体温计的示数降到35℃以下，无法读数 B．温度太低，超出测量范围，体温计损坏 C．体温计的示数仍为37℃ D．体温计的示数降到35℃ 13. （2024七上·浙江金华·月考）流行性感冒（简称流感），是冬春季节最常见的一种传染性疾病，症状主要表现为发热，伴畏寒、乏力、头痛、全身酸痛，常有咽痛、鼻塞、流涕等。请回答下列问题： (1)发热时，一般采用体温计给患者测量体温，体温计利用 原理制成。 (2)以下是小虎同学在给班上其他同学测体温时的场景：在未甩的情况下，测得甲同学体温为37.5℃，意识到错误后，将温度计中液柱内的水银甩回玻璃泡，再测得乙同学体温也为37.5℃，然后又未甩直接测得丙同学体温38.5℃。则小虎测得的三位同学的体温中一定正确的是 。 （六）不准确温度计计算 14. （2023七上·浙江金华·月考）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　） A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃ 15. （2023七上·浙江·期中）某刻度均匀但读数不准的温度计，在一个标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，示数是6℃，当冰熔化后，水温升高到60℃时，发现它的示数恰好和真实温度相等。那么，当用该温度计去测量一个标准大气压下沸水温度时，它的示数为（    ） A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃ 16. （2023七上·浙江宁波·期末）小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米。用这支温度计去测量一杯水的温度时，水银柱长为17厘米。则这杯水的温度为（　　） A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃ （七）伽利略温度计 17. （2024七上·浙江金华·月考）小明尝试自制一支温度计（如图甲所示）。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和40℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A和C（如图乙所示）。 (1)将此装置放在室内，室内温度升高时玻璃管内液柱 移（填“左”或“右”）； (2)利用该温度计测室内温度，液柱右侧刚好移到B处，则此时室内的温度为 ℃； (3)为了使测量结果更加准确，你需要对该温度计进行如何改进： 。（写出一种即可） 18. （2024七上·浙江金华·月考）温度的测量在不同场合下有特定的使用要求，因此生产生活中发明了各种类型的温度计。 （1）如图甲最早是伽利略发明的温度计，上方玻璃泡内装的是空气，玻璃管中间有一段有色液柱。它的工作原理是：当环境温度升高时，管内的液面下降。 （2）如图乙是小科设计并制作的一个液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议 。 （3）一般物体都有热胀冷缩的性质。在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计，如图丙所示。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的 （选填“A”或“B”）侧。 （4）辐射温度计通过光学方法测定物体的辐射，进而得知物体的温度。新式“红外温度计”又叫“测温枪”，如图丁所示。只要把“枪口”对准待测物体，“枪尾”的显示屏里就能用数字直接报告那个物体的温度。测温枪相比普通液体温度计的优势是 。 专题二：科学探究 （1） 问题——假设——结论相对应去回答。 （2） 自变量：主动改变的量 （3） 多次测量/重复实验的目的：①避免偶然性；②求平均值减小误差。 （4） 实验探究的原则：①控制单一变量原则；②重复实验原则；③对照原则。 19. （2024七上·宁波·月考）针对一些同学沉溺于电脑、手机网络游戏，长时间的电脑辐射不仅对他们的视力造成不可逆的操作，对身体其他器官有没有伤害呢?有研究人员做了这样一组实验：将健康的成年雄性的体型大小相当的大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同，六十天后获得实验数据如图。 （1）本实验设置的变量是 。 A．电脑是否开机　　B．大鼠的身体状况 C．大鼠的数量　　D．大鼠的性别 （2）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是 。 （3）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示?答： 。（写出一点） 20. （2024七上·浙江绍兴·月考）如图是在空中释放时能旋转下落的纸蜻蜓。小明和小红为探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的纸蜻蜓，并改变回形针的数量，从2.5米部的平台静止释放，并记录落地的时间，实验结果如下表。 组别 翅身长度（厘米） 翅尾长度（厘米） 翅身负重 下落时间 1 4 4 无 t1 2 4 5 无 t2 3 5 4 无 t3 4 4 5 一枚回形针 t4 5 4 5 两枚回形针 t5 （1）为保证纸蜻蜓的下落轨迹呈直线型，选择在无风的环境中进行实验； （2）实验中需用到的测量工具有 和秒表； （3）小明在纸蜻蜓的翅身增加回形针进行实验，针对的问题是 ； （4）比较 组别（填序号）实验结果，可以得出纸蜻蜓下落的快慢与翅尾长度的关系； （5）为了减少在测量纸蜻蜓下落时间时由于偶然因素造成的误差，提出相应的改进措施： 。 21. （2023七上·浙江台州·月考）如下图一所示，蝗虫的身体分为头、胸、腹三个部分。王飞同学发现蝗虫在休息时，胸腹部总是不停地收缩和舒张，王飞想：蝗虫的呼吸器官难道集中在胸腹部吗。于是，他进行了下列探究： 第一步：在草地上抓了6只生理状况相似的蝗虫，随机平分为甲、乙两组。 第二步：取6支相同规格的试管，装满水，分成两组。 第三步：将甲组蝗虫的头部浸没在水中，乙组蝗虫的胸腹部浸没在水中(如图二所示)。 第四步：观察现象，记录蝗虫死亡的时间。 请分析以上实验步骤，并回答下列问题： (1)本实验中，王飞的假设是 。 (2)为什么王飞每组用3只蝗虫进行实验而不是1只？答： 。 (3)王飞实验中所用蝗虫为什么要生理状况相似，试管的规格要相同？答： 。 (4)若发现到 的现象，则可以证明王飞的实验假设成立。 专题三：实验仪器及用途 22. （2024七上·浙江杭州·月考）如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。 (1)写出仪器名称：D： ，F： ，H： 。 (2)量取25mL的液体需要用到的仪器有： （填字母）。 23. （2023七上·浙江·期中）从下图中选择合适的仪器，将对应的仪器名称填入空格中。可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃容器是 ；加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；搅拌液体使食盐加速溶解用 ；用于吸取少量液体的仪器是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $