5.14 文艺复兴运动 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕文艺复兴运动的核心内容展开，从时间地点、兴起原因到代表人物、思想内涵与深远影响层层递进，通过对比中世纪与文艺复兴时期的艺术风格和观念转变，构建起清晰的知识脉络，为学生理解人文主义精神提供有效学习支架。 其亮点在于融合唯物史观与时空观念，以意大利为何成为发源地为例，引导学生从经济基础、阶级变化等多维度分析历史现象，同时借助两幅画作对比和表格归纳强化史料实证意识。例如第4页的观念转变表直观呈现思想演进逻辑，第12页材料分析则体现历史解释能力培养。这种结构化设计既帮助学生建立系统认知，又提升教师课堂组织效率，实现知识传授与素养培育双目标。

第14课 文艺复兴运动 第14课 文艺 复兴 运动 文学艺术 衰落后再兴盛起来, 再创辉煌 文艺复兴运动是指14世纪至16世纪在欧洲许多国家先后发生的一场重要的思想文化运动。这场运动的核心是新兴的资产阶级对中世纪封建文化和神学统治的反抗，以及对古希腊、罗马文化的重新发现和推崇。 教材解读 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 1.时间 2.地点 文化优势：意大利保存了大量古希腊、罗马文化 阶级基础： 资产阶级的形成与出现 经济基础（根本原因）： 意大利出现资本主义萌芽 文艺复兴运动为什么最早出现在意大利？ 社会根源： 教会和神学禁锢人们的思想 3.原因 教材解读 文艺复兴运动为什么最早出现在意大利？ 材料补充：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 现实原因： 黑死病促使欧洲人开始重视人自身价值 冷漠、呆板、疏离、缺少人情味 对比两幅画，风格有何不同？ 温柔、亲昵、具有人性光辉 根据两幅作品分析不同时期观念的转变，思考这一时期宣扬的核心思想。 观念的转变 中世纪 文艺复兴时期 禁欲苦行 追求现实幸福 抑制人性 忍耐顺从 愚昧迷信 神权至上 4.核心思想：人文主义 张扬人性 追求自由 理性科学 人性至上 以下是文艺复兴时期的文学作品，你觉得文艺复兴运动后人们的思想观念有何变化？ 讲述了十个年轻人为了躲避瘟疫，在乡下住了十天，每人每天讲一个故事。故事内容大多是讽刺教会、歌颂爱情、赞美人的聪明才智。 薄伽丘《十日谈》 （上帝对亚当说）“我没有给你固定的位置或专属的形式，……你可以按照自己的意志自由选择和塑造自己。” 皮科《论人的尊严》 作者让“愚人”小姐登台演讲，假装夸奖那些自以为聪明的神学家、修士和贵族，实际上是在巧妙地讽刺他们的虚伪和愚蠢。 伊拉斯谟《愚人颂》 “人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！宇宙的精华！万物的灵长！” 莎士比亚《哈姆雷特》 信奉教廷教会 关注人本身 神权至上 人文主义 5.性质：一场资产阶级反封建的思想解放运动 6.文艺复兴的方式 采取复兴古代希腊罗马文化的方式。 文艺复兴”表面看是在复兴希腊、罗马的古典文化，但其实质不是单纯的复兴古典文化，而是在弘扬资产阶级思想文化，其中有继承，更有创新。 思考：为什么采取这种方式？ ①古希腊罗马文化蕴藏民主、自由的精神。 ②形成中的资产阶级力量弱小，还无力与教会势力正面冲突，且资产阶级没有成熟的思想体系，只有借助古希腊罗马文化来表达反封建、反教会的主张，进而宣传资产阶级的思想文化。 思考：你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ 7.代表人物及作品：阅读完成表格内容 代表人物 国家 代表作 但丁 达·芬奇 莎士比亚 意大利 意大利 英国 《神曲》 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》 代表作：《神曲》 借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会贪婪腐化。 地位：文艺复兴的先驱 是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 但丁、彼得拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 名言：走自己的路，让别人说去吧 彼特拉克，意大利学者、诗人，文艺复兴第一个人文主义者，是文艺复兴的发起者， 被誉为“文艺复兴之父”，“人文主义之父”。 薄伽丘，意大利文艺复兴运动代表，人文主义作家，诗人。其代表作有《十日谈》《菲洛柯洛》《苔塞伊达》。 他批判宗教守旧思想，主张“幸福在人间”，被视为“文艺复兴的宣言”。 《十日谈》 《歌集》 达·芬奇绘画技术精湛，把艺术创作和科学探索结合充分体现人文主义精神。 与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”。 拉斐尔，意大利著名画家，也是“文艺复兴后三杰”中最年轻的一位，代表了文艺复兴时期艺术家从事理想美的事业所能达到的巅峰。 拉斐尔 《西斯廷圣母》 米开朗琪罗，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。 米开朗基罗的代表作有《大卫》《创世纪》等。他的风格影响了几乎三个世纪的艺术家。 米开朗琪罗 《大卫》 四大喜剧 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》 四大悲剧 《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》 15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，英国的莎士比亚就是其中的代表。 莎士比亚的作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分的体现了人文主义者的生活理想。 “人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！宇宙的精华！万物的灵长！” ——《哈姆雷特》 四大喜剧 《仲夏夜之梦》：讲述了四个年轻人在仲夏夜的奇幻冒险和爱情纠葛，展现了爱情的复杂和美好。 《威尼斯商人》：通过借贷引发的冲突，探讨了友谊、爱情和宽容的主题，塑造了夏洛克这一经典形象。 《第十二夜》：描述了薇奥拉女扮男装后的爱情误会，最终以皆大欢喜的结局收尾。 《皆大欢喜》：讲述了罗瑟琳在森林中的爱情故事，反映了善胜恶的理想境界。 四大悲剧 《哈姆雷特》：丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事，探讨了复仇、道德和哲学的主题。 《奥赛罗》：描述了奥赛罗因嫉妒而误杀妻子的悲剧，揭示了信任与背叛的复杂性。 《李尔王》：年老的李尔王因分配国土不公而引发的家庭悲剧，展现了权力的腐蚀和人性的复杂。 《麦克白》：麦克白因野心而走向毁灭的故事，探讨了权力和野心的危害。 材料一：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二：文艺复兴的思想家们继承和改造希腊罗马文化，汲取城市文化、民间文化的优秀成果，打着复兴古典文化的旗号，宣扬人文主义思想，推动资本主义的发展。 —方丽萍《影响世界历史的重大事件》 材料三：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。列如波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观 。 8.影响：阅读材料分析文艺复兴运动带来的影响 ①促进了人们思想的的解放。 ②推动了欧洲文化思想领域的繁荣。 ③为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 ④推动近代自然科学的兴起。 文艺复兴 时间、地点 14世纪中叶、意大利 原因 ①文化优势：意大利保存了大量古希腊、罗马文化 ②经济基础（根本原因）：意大利出现资本主义萌芽 ③阶级基础：资产阶级的形成与出现 ④社会根源：教会和神学禁锢人们的思想 ⑤现实原因：黑死病促使欧洲人开始重视人自身价值 核心思想 人文主义 性质 一场资产阶级反封建的思想解放运动 方式 采取复兴古代希腊罗马文化的方式。 代表人物及作品 意大利：但丁《神曲》 意大利：达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 英国：莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 影响 ①促进了人们思想的的解放。 ②推动了欧洲文化思想领域的繁荣。 ③为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 ④推动近代自然科学的兴起。 1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道，文艺复兴关心的是今世而不是来世。他关注的非宗教的古典文化，而不是基督教神学。大多文艺复兴时期的艺术和文学关注中心都是人，是自身命运的塑造,而不是超自然力量的玩物。这意在强调（ ） A.禁欲主义理念 B.人文主义的内涵 C.理性主义的主张 D.资本主义的发展 B 2.14世纪，法国社会依然普遍主张禁绝一切游戏，而从15世纪开始，人们逐渐关注游戏对儿童天性发展的积极作用，鼓励通过游戏促进孩子的学习兴趣。出现上述变化的根本原因( ) A.西欧大学的兴起 B.人民主权的宣传 C.资本主义的萌芽 D.人文主义的传播 D 3.中世纪中期的宗教文……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大。关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。下列作品能体现出材料中心的思想的是（ ） A.《十二铜表法》 B.《蒙娜丽莎》 C.《天方夜谭》 D.《汉谟拉比法典》 B B 4.一位九年级同学在作业中写到：文艺复兴时，一位年轻人来到了文艺复兴的发源地英国，拜访了文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨了他的《哈姆雷特》还一起欣赏了达芬奇的《最后的晚餐》。你认为他的作业有几点错误（ ） A.一处 B.两处 C.三处 D.四处 $