精品解析：宁夏固原市泾源县2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

七年级（上）历史试卷 一、单项选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分） 1. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去（ ） A. 陕西省 B. 云南省 C. 浙江省 D. 北京市 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查我国境内已知最早的原始人类。生活在距今约170万年前的云南元谋人是我国境内已知的最早人类，他们已经能够直立行走，故B符合题意。ACD和“来自元谋”无关，不符合题意。故答案选B。 2. 考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20--50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民 A. 已经从事农业生产 B. 初步产生物品交换 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层”可以印证河姆渡居民已经能够种植水稻，故A正确；遗址除了稻谷稻草，没有发现其他物品，所以佐证不了河姆渡居民产生物品交换、使用青铜工具、推广“牛耕技术，故BCD错误。综上故选A。 3. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（ ） A. 北京人生活的时期 B. 山顶洞人生活的时期 C. 半坡人生活的时期 D. 尧舜禹部落联盟时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“体现了中国社会追求自由民主的执政原则”，结合所学知识，中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到尧舜禹部落联盟时期。尧舜禹时代的部落选举制度，选贤举能，民主推举德才最高者担任部落首领，D项正确；远古北京人生活的时期、山顶洞人生活的时期、半坡人生活的时期都没有民主的选举制度，排除ABC项。故选D项。 4. 按照《周礼》规定，天子用九鼎八簋（guǐ），诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋。这说明西周分封制的特点是（ ） A. 划分血缘 B. 皇权至上 C. 天子至尊 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“天子用九鼎八簋（guǐ），诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋”可知，《周礼》规定不同等级（天子、诸侯、大夫）使用鼎簋的数量递减，体现严格的等级差异，“等级森严”准确概括了分封制下等级分明、不可逾越的特点，D项正确；“划分血缘”虽与分封制基础相关，但题干未直接涉及血缘，而是强调等级，排除A项；“皇权至上”不符合西周历史背景，是秦及之后的皇帝制度的特点，排除B项；“天子至尊”仅强调天子地位，而题干通过对比各等级礼器数量，突出整个体系的层级性，排除C项。故选D项。 5. 商周时期是青铜器发展的顶峰时期，器物精美，造型丰富。这一时期较为典型的纹饰有兽面纹、风纹、连珠纹、云雷纹等，每一种不同的纹饰都有着特殊的意义。这能够表明商周时期 A. 青铜器数量 B. 铸造业规模宏大 C. 青铜器工艺高超 D. 青铜器功能广泛 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“这一时期较为典型的纹饰有兽面纹、风纹、连珠纹、云雷纹等，每一种不同的纹饰都有着特殊的意义”可知，这反映出商周时期青铜器工艺高超，C项符合题意；ABD三项在材料中体现不出来，不符合题意；故选C。 【点睛】解题的关键是学生正确理解 “这一时期较为典型的纹饰有兽面纹、风纹、连珠纹、云雷纹等，每一种不同的纹饰都有着特殊的意义”的含义，结合四个选项，利用排除法解答问题，需要学生具备较高的理解能力。 6. “这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现。”“这一时期”的阶段主题可以概括为（ ） A. 繁荣与发展 B. 动荡与变革 C. 交融与创新 D. 建立与巩固 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现”，可知与春秋战国时期相关，结合所学知识可知，春秋战国时期，社会动荡不安，大国间的争霸战争频繁，各国间的兼并与统一成为历史的主旋律，同时铁器推广促进生产力，百家争鸣推动思想变革，促进社会的发展，B项正确；“繁荣”侧重稳定发展，不符题干内容反映的战乱背景，排除A项；“交融”强调交流融合，题干内容没有体现，因为题干既体现动荡（战争），又包含社会、思想变革，排除C项；“建立与巩固”多指秦汉时期的时代特征，与题干内容不符，因为题干既体现动荡（战争），又包含社会、思想变革，排除D项。故选B项。 7. 八年级（1）班的小明因为期中考试没考好，心情很沮丧。他的爷爷开导他说：“一次考试没考好没关系的，正好可以利用这次考试查漏补缺，知道自己的弱项并加以改正，下次就能考好了。”小明爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ） A. 墨家 B. 法家 C. 道家 D. 儒家 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，小明爷爷认为考试失利是查漏补缺的机会，强调失败与进步的辩证关系。道家主张事物对立面相互转化（如“祸兮福之所倚”），认为逆境可转化为发展的契机，与爷爷的言论核心一致，C项正确；墨家倡实用，与材料辩证看待不符，排除A项；法家重严法，与材料辩证看待不符，排除B项；儒家强调主动学习改进，儒家虽涉及改正，但未直接体现辩证思维，排除D项。故选C项。 8. “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”在此号召下，爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义。这次农民起义是指（ ） A. 刘邦领导的起义 B. 陈胜、吴广领导的起义 C. 项羽领导的起义 D. 张角领导的起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”结合所学知识可知，题干引文出自陈胜在大泽乡起义时的号召，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，B项正确；刘邦是秦末起义后期的领导者，与题干信息“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”没有联系，排除AC项；张角是东汉末年黄巾起义领袖，与题干信息“第一次”及引文内容不符，排除D项。故选B项。 9. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（ ） A 罢黜百家，尊崇儒术 B. 严刑峻法，赋税沉重 C. 休养生息，轻徭薄赋 D. 盐铁官营，统一铸币 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半”和所学知识可知，题干描述西汉初年经济凋敝、民生艰难，统治者为了恢复和发展生产，稳定社会秩序，实行了 “休养生息，轻徭薄赋” 的政策，减轻农民的负担，让农民得以安心生产，C项正确；“罢黜百家，尊崇儒术” 是汉武帝时期为了加强思想控制、巩固大一统局面而推行的政策，并非汉初针对民生凋敝状况实行的措施，排除A项；“严刑峻法，赋税沉重” 是秦朝的统治特点，这种做法导致了秦朝的迅速灭亡。汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，不会再采用这样的政策，排除B项；“盐铁官营，统一铸币” 是汉武帝时期为了加强中央集权、增加财政收入而采取的经济措施，不是汉初实行的，排除D项。故选C项。 10. 下面是某历史小组同学总结秦始皇与汉武帝历史功绩的表格。根据表格内容可知，他们探讨的主题是（ ） 人物 政治 经济 军事 文化 秦始皇 三公九卿制 统一货币 北击匈奴，修筑长城 统一文字 汉武帝 “推恩令” 盐铁官营，平抑物价 北击匈奴 罢黜百家，尊崇儒术 A. 秦汉巩固大一统王朝 B. 秦皇汉武功绩汇总 C. 中央集权制度的确立 D. 秦汉经济政策对比 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，表格列举了秦始皇与汉武帝在政治、经济、军事、文化等领域的举措。秦始皇通过三公九卿制、统一货币、统一文字、北击匈奴等巩固统一；汉武帝通过推恩令、盐铁官营、尊崇儒术等进一步强化中央集权。这些措施的共同目标是加强国家统一和中央集权，属于巩固大一统王朝的范畴，A项正确；秦皇汉武功绩汇总仅概括功绩，未进行归纳，没有体现深层主题，排除B项；中央集权制度是中央对地方加强控制，未涵盖经济、文化等内容，排除C项；经济政策与材料不符，表格涵盖多领域内容，排除D项。故选A项。 11. 汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物以及多种乐器和歌舞等传入中国。材料中描述的现象开始出现于（ ） A. 汉高祖时期 B. 汉文帝时期 C. 汉景帝时期 D. 汉武帝时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物以及多种乐器和歌舞等传入中国”，可知题干描述的是汉朝与西域之间的物质技术及文化双向交流，这一现象始于张骞通西域，结合所学知识可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，由此开通了丝绸之路，促进东西方交流，D项正确；汉高祖、文帝、景帝时期尚未与西域建立直接联系，且此时汉朝主要推行休养生息政策，排除ABC项。故选D项。 12. 学者赵庆伟认为，六朝(也称南北朝)时期珠江三角洲主要的经济作物有荔枝、香蕉、橘、甘蔗等，有些品种在秦汉时期已被岭南人民开发出来，但真正得到推广和普及却是在六朝时期。这是因为南北朝时期（ ） A. 政局动荡，种植经济作物能增加收益 B. 南方社会稳定，统治者重视粮食生产 C. 北民南迁，带来先进的技术和劳动力 D. 自然环境优越，南方适合热带水果生长 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，南北朝时期，北方长期战乱，大批人口南迁，带来先进的技术和劳动力，促进了南方经济的发展，C项正确；政局动荡，题干没有体现种植经济作物能增加收益，排除A项；题干没有体现南方社会稳定，统治者重视粮食生产，排除B项；题干没有体现自然环境优越，南方适合热带水果生长，排除D项。故选C项。 二、材料解析题（本题共2小题，共18分） 13. 中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。阅读材料，回答问题。 材料一 人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去吸取孔子的智慧。 ——诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博士 材料二 （1）依据材料一并结合所学知识，指出孔子“智慧”的核心思想，并说明孔子的教育“智慧”有哪些值得借鉴。 （2）材料二中图一的文字是一种比较成熟和完备的文字，请写出这种文字的名称及其书写载体。图二、图三两人均在医学领域取得巨大成就，请写出他们各自的成就。 （3）中国传统文化博大精深，与我们息息相关。谈一谈，作为中学生的我们，怎样正确对待中国传统文化。 【答案】（1）核心思想：“仁”；教育智慧：创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面；主张“有教无类”，招收不同出身的学生；注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法（如因材施教、温故知新等）任答两点。 （2）文字名称：甲骨文；书写载体：龟甲、兽骨；成就：张仲景著有《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法，被后世尊称为“医圣”华佗发明了“麻沸散”，创编出“五禽戏” （3）对待态度：取其精华，去其糟粕；积极学习和传承优秀传统文化；结合时代特点对传统文化进行创新和发展；增强文化自信，自觉保护传统文化等，任答三点。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：据材料一“吸取孔子的智慧”并结合所学可知，孔子政治哲学的核心是“仁”，主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，强调以德治国、以礼调节社会秩序，故核心思想为“仁”。 借鉴：据所学知识可知，孔子的教育“智慧”值得借鉴之处有：创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面；主张“有教无类”，招收不同出身的学生；注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法（如因材施教、温故知新等）。（任答两点即可） 【小问2详解】 文字名称：据所学知识可知，材料二中图一的文字名称是甲骨文。 书写载体：据所学知识可知，材料二中图一的书写载体是龟甲、兽骨。 成就：图二人物是华佗，他发明了“麻沸散”，创编出“五禽戏”；图三人物是张仲景，他著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，被后世尊称为“医圣”。 【小问3详解】 对待态度：作为中学生，对待中国传统文化应秉持取其精华，去其糟粕的态度。要积极学习和传承优秀传统文化，比如深入了解儒家思想中“仁”“礼”等积极理念，感受古代文学、艺术的魅力；结合时代特点对传统文化进行创新和发展，让传统文化在现代社会焕发新活力，像将传统书法与现代设计结合；同时要增强文化自信，自觉保护传统文化，为传统文化的传承贡献自己的力量（任答三点即可）。 14. 改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济的社会改革。通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化，秦国的战斗力大大提高，秦国的社会经济得到发展。 ——摘自川教版《中国历史》七下教材 材料二 （孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷；若有违者，免所居官。 ——摘自《魏书》 （1）依据材料一并结合所学知识，分别指出最能反映“旧制度废除了，新制度建立了”、“秦国的战斗力大大提高”的措施，并简要说明商鞅令人敬佩的品质。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出该事件名称，并简要说明其历史作用。 （3）谈谈你对改革创新的认识。 【答案】（1）“旧制度废除了，新制度建立了”措施：废除井田制，允许土地自由买卖；确立县制，由国君直接派官吏治理（任答一点）“秦国的战斗力大大提高”的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；品质：勇于创新、敢于突破旧制度束缚、坚持改革、以国家利益为重等，任答一点。 （2）事件名称：北魏孝文帝改革；历史作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力； （3）认识：改革是推动社会发展的重要动力；创新是改革的核心，只有不断创新才能适应时代发展；改革需要勇气和决心，要敢于突破传统；改革要符合国情，顺应历史发展潮流等，任答两点。 【解析】 【小问1详解】 措施：从材料一“商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济的社会改革。通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化，秦国的战斗力大大提高，秦国的社会经济得到发展”可知商鞅变法使秦国发生根本性变化，结合所学，废除井田制，承认土地私有，确立封建土地所有制，废除了奴隶制土地国有制这一旧制度，建立了封建土地制度这一新制度；确立县制，加强了中央集权，打破了原来分封制下地方权力分散的旧制度，建立了中央集权管理地方的新制度，所以这两点能体现旧制度废除、新制度建立。奖励军功，按军功大小授予爵位和土地，这激励了士兵在战场上奋勇杀敌，从而大大提高了秦国军队的战斗力。 品质：结合所学可知，商鞅提出并推行一系列改革措施，体现了勇于创新；他打破旧贵族势力对政治经济等方面的垄断，敢于突破旧制度束缚；在变法过程中面对诸多困难和阻力仍坚持推行改革，体现了坚持改革；其改革目的是使秦国强大，以国家利益为重。 【小问2详解】 事件名称：根据材料二“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷”可知是北魏孝文帝改革中推行汉化政策，要求官员在朝廷中禁用鲜卑语，改用汉语。 历史作用：结合所学可知，孝文帝改革推行汉化措施，促进了鲜卑族等少数民族与汉族的交流融合，即促进了民族交融；同时改革促进了北魏政治、经济、文化等方面的发展，增强了北魏的实力。 【小问3详解】 认识：从商鞅变法和北魏孝文帝改革都推动了国家发展和进步，可得出改革是推动社会发展的重要动力；商鞅变法和孝文帝改革都有很多创新举措，只有不断创新才能适应时代发展；商鞅和孝文帝在改革时都面临巨大阻力但坚持推行，说明改革需要勇气和决心，要敢于突破传统；商鞅变法适应了战国时期秦国发展封建制度的需求，孝文帝改革顺应了北方民族大融合的趋势，表明改革要符合国情，顺应历史发展潮流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级（上）历史试卷 一、单项选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分） 1. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去（ ） A. 陕西省 B. 云南省 C. 浙江省 D. 北京市 2. 考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20--50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民 A. 已经从事农业生产 B. 初步产生物品交换 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 3. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（ ） A. 北京人生活时期 B. 山顶洞人生活的时期 C. 半坡人生活的时期 D. 尧舜禹部落联盟时期 4. 按照《周礼》规定，天子用九鼎八簋（guǐ），诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋。这说明西周分封制的特点是（ ） A. 划分血缘 B. 皇权至上 C. 天子至尊 D. 等级森严 5. 商周时期是青铜器发展的顶峰时期，器物精美，造型丰富。这一时期较为典型的纹饰有兽面纹、风纹、连珠纹、云雷纹等，每一种不同的纹饰都有着特殊的意义。这能够表明商周时期 A. 青铜器数量 B. 铸造业规模宏大 C. 青铜器工艺高超 D. 青铜器功能广泛 6. “这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现。”“这一时期”的阶段主题可以概括为（ ） A. 繁荣与发展 B. 动荡与变革 C. 交融与创新 D. 建立与巩固 7. 八年级（1）班的小明因为期中考试没考好，心情很沮丧。他的爷爷开导他说：“一次考试没考好没关系的，正好可以利用这次考试查漏补缺，知道自己的弱项并加以改正，下次就能考好了。”小明爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ） A 墨家 B. 法家 C. 道家 D. 儒家 8. “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”在此号召下，爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义。这次农民起义是指（ ） A. 刘邦领导起义 B. 陈胜、吴广领导的起义 C. 项羽领导的起义 D. 张角领导的起义 9. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（ ） A. 罢黜百家，尊崇儒术 B. 严刑峻法，赋税沉重 C. 休养生息，轻徭薄赋 D. 盐铁官营，统一铸币 10. 下面是某历史小组同学总结秦始皇与汉武帝历史功绩的表格。根据表格内容可知，他们探讨的主题是（ ） 人物 政治 经济 军事 文化 秦始皇 三公九卿制 统一货币 北击匈奴，修筑长城 统一文字 汉武帝 “推恩令” 盐铁官营，平抑物价 北击匈奴 罢黜百家，尊崇儒术 A. 秦汉巩固大一统王朝 B. 秦皇汉武功绩汇总 C. 中央集权制度的确立 D. 秦汉经济政策对比 11. 汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物以及多种乐器和歌舞等传入中国。材料中描述的现象开始出现于（ ） A. 汉高祖时期 B. 汉文帝时期 C. 汉景帝时期 D. 汉武帝时期 12. 学者赵庆伟认为，六朝(也称南北朝)时期珠江三角洲主要的经济作物有荔枝、香蕉、橘、甘蔗等，有些品种在秦汉时期已被岭南人民开发出来，但真正得到推广和普及却是在六朝时期。这是因为南北朝时期（ ） A. 政局动荡，种植经济作物能增加收益 B. 南方社会稳定，统治者重视粮食生产 C. 北民南迁，带来先进的技术和劳动力 D. 自然环境优越，南方适合热带水果生长 二、材料解析题（本题共2小题，共18分） 13. 中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格文化魅力打动和影响世界。阅读材料，回答问题。 材料一 人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去吸取孔子的智慧。 ——诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博士 材料二 （1）依据材料一并结合所学知识，指出孔子“智慧”的核心思想，并说明孔子的教育“智慧”有哪些值得借鉴。 （2）材料二中图一的文字是一种比较成熟和完备的文字，请写出这种文字的名称及其书写载体。图二、图三两人均在医学领域取得巨大成就，请写出他们各自的成就。 （3）中国传统文化博大精深，与我们息息相关。谈一谈，作为中学生的我们，怎样正确对待中国传统文化。 14. 改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济的社会改革。通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化，秦国的战斗力大大提高，秦国的社会经济得到发展。 ——摘自川教版《中国历史》七下教材 材料二 （孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷；若有违者，免所居官。 ——摘自《魏书》 （1）依据材料一并结合所学知识，分别指出最能反映“旧制度废除了，新制度建立了”、“秦国战斗力大大提高”的措施，并简要说明商鞅令人敬佩的品质。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出该事件名称，并简要说明其历史作用。 （3）谈谈你对改革创新的认识。 第1页/共1页 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