6.19 法国大革命和拿破仑帝国 课件 2025-2026学年统编版历史九年级上学期

该初中历史课件围绕法国大革命与拿破仑帝国展开，以社会矛盾、思想启蒙、革命进程和历史影响为主线，通过时间轴梳理三个阶段的标志性事件，构建清晰的知识脉络，帮助学生从阶级冲突到制度变革逐步理解历史演进逻辑。 其亮点在于融合唯物史观与史料实证，引导学生透过财政危机、《人权宣言》文本等一手材料分析革命根源，再借助拿破仑对外战争表格和多角度评价语录深化对历史人物的辩证认识，体现时空观念与历史解释的核心素养。教师可借此设计探究任务，提升课堂深度，学生则能在真实史料中培养批判思维，形成理性认知。

单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 人教版九年级历史上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 1、背景 材料一: 法国社会等级制度 第一等级 (教士) 第二等级 (贵族) 第三等级 资产阶级 城市贫民 工匠、农民 深受压迫的法国农民 贵族 教士 农民 18世纪法国存在怎样的社会现状? 材料二: 十八世纪末,法国资本主义发展起来了,……新兴的资产阶级要求摆脱封建桎梏,获得政治权利。……人们迫切要求摧毁旧制度的两个支柱——专制主义和封建特权。 18世纪法国经济发展如何? 材料三: 伏尔泰提倡自然权利说,在他看来,自然赋予人类以自由平等的权利;卢梭主张自由平等,提出“天赋人权说”。后来,路易十六阅读了启蒙思想家的著作,感叹道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!” 18世纪法国兴起了怎样的新思想? 材料一: 法国社会等级制度 第一等级 (教士) 第二等级 (贵族) 第三等级 资产阶级 城市贫民 工匠、农民 深受压迫的法国农民 贵族 教士 农民 材料二: 十八世纪末,法国资本主义发展起来了,……新兴的资产阶级要求摆脱封建桎梏,获得政治权利。……人们迫切要求摧毁旧制度的两个支柱——专制主义和封建特权。 材料三: 伏尔泰提倡自然权利说,在他看来,自然赋予人类以自由平等的权利;卢梭主张自由平等,提出“天赋人权说”。后来,路易十六阅读了启蒙思想家的著作,感叹道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!” 法国大革命爆发的原因有哪些? 阶级原因 经济原因 思想原因 材料一: 法国社会等级制度 第一等级 (教士) 第二等级 (贵族) 第三等级 资产阶级 城市贫民 工匠、农民 深受压迫的法国农民 贵族 教士 农民 18世纪法国存在怎样的社会现状? 材料二: 十八世纪末,法国资本主义发展起来了,……新兴的资产阶级要求摆脱封建桎梏,获得政治权利。……人们迫切要求摧毁旧制度的两个支柱——专制主义和封建特权。 18世纪法国经济发展如何? 材料三: 伏尔泰提倡自然权利说,在他看来,自然赋予人类以自由平等的权利;卢梭主张自由平等,提出“天赋人权说”。后来,路易十六阅读了启蒙思想家的著作,感叹道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!” 18世纪法国兴起了怎样的新思想? 法国大革命爆发的原因有哪些? 阶级原因 经济原因 思想原因 1788年政府财政收入5.03亿锂,支出6.29亿锂,应付国债利息3.18亿锂。国债为45亿锂。 财政危机 锁匠国王 路易十六 赤字王后 安托瓦内特 但贵族们依然挥金如土…… 三级会议会场 攻占巴士底狱 2、过程 法国大革命的三个阶段 阶 段 成 果 第一阶段 第二阶段 第三阶段 攻占巴士底狱,建立君主立宪制; 颁布《人权宣言》 废除君主立宪制;建立共和国; 处死国王路易十六 雅各宾派专政,实施革命措施, 将大革命推向高潮 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 《人权宣言》的主要内容: 人们生来是而且始终是自由、平等的; 自由、财产、安全和反抗压迫是人们的天赋权利; 法律面前人人平等; 私有财产神圣不可侵犯。 《人权宣言》的核心内容是什么? 自由、平等的提出有什么进步意义? 1792年9月,废除君主制度,建立法兰西第一共和国。 1793年,国王 路易十六被处死。 路易十六被推上断头台 雅各宾派领袖—罗伯斯庇尔 雅各宾派的主要措施: 发布全民皆兵令; 限价政策,管制粮食买卖; 将部分土地以分期付款方式卖给农民; 用恐怖手段严惩反动分子。 雅各宾派的措施产生了什么重要影响? 雅各宾派设置的断头台 罗伯斯庇尔等人被推上断头台,法国大革命高潮结束。 法国大革命的三个阶段 阶 段 成 果 第一阶段 第二阶段 第三阶段 攻占巴士底狱,建立君主立宪制; 颁布《人权宣言》 废除君主立宪制;建立共和国; 处死国王路易十六 雅各宾派专政,实施革命措施, 将大革命推向高潮 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3、影响 “……整个19世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪,都是在法国革命的标志下度过的。” —— 列 宁 “法国大革命摧毁了若干世纪以来绝对统治欧洲大部分民族的、通称‘封建制度’的那些政治制度,……” ——托克维尔 法国大革命有哪些重要影响? 材料一: 1794年后,……巴黎1磅面包已卖到45法郎,不少地区将面包配给量降到每天1/4磅(约等于二两),法国人民面临严重饥饿。 1795年,王党势力约4500人占领了奥雷城。……巴黎富人区成了他们煽动武装暴动的中心。 材料二: 英、俄、奥等国于1798年组成了第二次反法同盟,并在1799年打到了法国的大门口。 此时的法国面临怎样的局面? 内忧 外患 1、拿破仑执政 戎马一生的拿破仑 1785年:炮兵少尉(16岁) 1793年:少将(24岁) 1795年:中将(26岁) 1796年:军团司令(27岁) 1799年:第一执政(30岁) 1802年:终身执政(33岁) 1804年:皇帝(35岁) 雾月政变 拿破仑加冕典礼 拿破仑加冕称帝,建立了法兰西第一帝国(1804年—1815年) 23 2、内外政策 《拿破仑法典》 自由平等原则:“所有法国人都平等地享有民事权利。” 所有权原则:严格规定了私有财产在任何情况下都不受侵犯。 契约自治原则:否定了封建特权,确立了资产阶级自由和平等原则。 代表资产阶级的利益 “我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽——那就是我的民法典。” 在两个世纪后的今天,法国的现行法律仍基本遵循《拿破仑法典》 ——人教版《世界历史》 德国、瑞士、葡萄牙、巴西等国的民法典明显受到了《拿破仑法典》的影响。而卢森堡和比利时至今仍然把《拿破仑法典》作为自己的法典使用,……丹麦和希腊的民法典是以它为蓝本制定的。 ——梅汝傲《拿破仑法典及其影响》 确立了资本主义社会的立法规范 时 间 反法同盟主要 成员国 结 果 1798年—1801年 俄国、奥地利 1805年 英、俄、奥、普、丹、瑞、土 1806年 英、俄、普、瑞 1809年 英国、奥地利 法国胜 法国胜 法国胜 法国胜 拿破仑 反法同盟 vs 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 拿破仑在他征服的国家和地区中,实行法国的革命制度、革命原则和拿破仑的《民法典》,使法国大革命的自由与平等的思想在欧洲各国生根发芽,极大地冲击了欧洲的封建秩序和等级制度。 ——《世界历史》解说词 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3、历史评说 “这些欧洲国家被拿破仑征服以后,他直接或间接地在这些国家确立了新的原则,即法国大革命的原则、平等的原则并摧毁封建制度。” ——法国教授 奥立维 布登 “对法国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君,他在法国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。” ——恩格斯《法国状况》 青年时期的拿破仑 巴黎人民攻占巴士底狱 1792年8月10日巴黎人民攻占王宫 土伦战役——拿破仑崭露头角 拿破仑发动雾月政变 任第一执政的拿破仑 拿破仑加冕典礼 《拿破仑法典》 拿破仑翻越阿尔卑斯山 奥斯特利茨会战(又称“三皇会战”) “拿破仑在法国境外到处破坏各种封建的形式,为的是要给法国资产阶级社会,在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。” ——马克思 “这些欧洲国家被拿破仑征服以后,他直接或间接地在这些国家确立了新的原则,即法国大革命的原则、平等的原则并摧毁封建制度。” ——法国巴黎第一大学教授 奥立维 布登 “……我要保卫大革命,因为我就是革命。” ——拿破仑 拿破仑在他征服的国家和地区中,实行法国的革命制度、革命原则和拿破仑的《民法典》,使法国大革命的自由与平等的思想在欧洲各国生根发芽,极大地冲击了欧洲的封建秩序和等级制度。 ——《世界历史》 “对法国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君,他在法国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。” ——恩格斯《法国状况》 “……是我结束了混乱与动荡,是我清理了革命的污秽……说我狼子野心?不错,我确有野心,还很大,但却无比崇高:建立一个理性的国度,使个人才尽其用,享受一切。” ——拿破仑 $