问题清单-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

八年级道德与法治 背诵问题清单

 

 

 

第一单元 走进社会生活 

第一课丰富的社会生活

第1课时认识社会生活

核心观点

1.在社会生活中,物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择。

2.人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用。

3.人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系。

4.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新,使我们的社会生活日新月异。

5.在社会生活中,社会公共利益由大家共同享有,社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动。

知识梳理

1.社会生活的特征

(1)社会生活是丰富多彩的。

(2)社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新,使我们的社会生活日新月异

(3)社会生活具有公共性。在社会生活中,社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动。

2.社会生活丰富多彩的表现

(1)在社会生活中,物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择。

(2)人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用。

(3)人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系。

3.青少年如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活?

青少年要热爱生活,积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。

名言解读

1.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。

教材知识链接:面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。

2.青春须早为,岂能长少年。-------唐·孟郊《劝学》

解析:激励青少年珍惜青春时光,积极作为,早日为实现个人价值和社会责任打下基础。

教材知识链接:社会发展由大家共同推动。青少年要热爱生活,积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。

第2课时 我们都是社会的一员

核心观点

1.人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。

2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3.社会为人的生存和发展提供必要条件。

4.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。

5.任何一个社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。

知识梳理

1.个人与社会是怎样的关系?

(1)人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

(4)社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

2.主要的社会关系

(1)血缘关系(如家庭、家族成员之间的关系等)。(2)地缘关系(如同乡、邻居等)。(3)业缘关系(如同行、同事等)。

名言解读

1.人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。-马克思《马克思恩格斯选集》

解析:意思是人是具体的生活于现实生活中的人，他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系，这种复杂的社会关系决定了人的本质，形成了人的社会属性。说明人是社会存在物，社会性是人的本质属性，无数的个人通过生产、生活、交往活动构成社会。

教材知识链接:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2.人是政治的存在者,必定要过共同的生活。--亚里士多德《尼各马可伦理学》

解析:个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

教材知识链接:人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。

 

第二课   在社会中健康成长

第1课时 人的社会化

核心观点

1.我们的成长是不断社会化的过程。

2.在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。