可爱的我们（课件）-2025-2026学年湘美版（2024）美术三年级上册

该小学美术课件围绕“表情与情感表达”展开，通过视频观察、对比分析民族服饰色彩差异、吹塑纸版画创作等环节，层层递进地引导学生从感知美到表现美，构建起审美感知与艺术表现之间的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，以“表情识别—文化理解—动手创作”为主线，如第3页提问激发学生对情绪的敏感度，第6页藏族与汉族服饰对比强化文化理解，第11页详细讲解吹塑纸版画技法并反复强调操作要点，体现学科特色教学方法。学生在体验中提升观察力、创造力和文化认同感，教师可借此实现分层指导与课堂高效推进。

可 的 我们 @ 57 ⊙ 简約AA 小红书 提问 0 1.视频（照片 2.谁的表情最 2.你最喜欢哪 单元果本 中都有哪些表情？ 让你难忘？ 个表情？为什么呢？ 书 ● 0 0 ● 湖南美术出版社艺术·美术三年级上册第一单 欣赏评述 品 观察课本版画作品《藏族女 孩》和《山花灿烂》两幅作 品，它们在色彩、造型、人 物表情方面有什么区别，分 别给作品带来什么效果。 《快乐的班集体》 第1我付 ● 0 8 对比分析 色彩对比 《藏族女孩》色彩鲜艳，有民族特色 《山花灿烂》黑白配色，黑白灰层次丰 造型对比 《藏族女孩》线条、色彩概括，注重服饰表现 《山花灿烂》线条丰富多样，突出人物神态 表情对比 《藏族女孩》中女孩表情宁静微笑，展现出平和、内敛的气质 《山花灿烂》里人物表情欢快活泼，洋溢着喜悦和兴奋，通过表情传递出积极向上的情感 探索互动 “看脸色，猜词语”教 师准备词语，请一位同学 上台做表情，同学猜词语 直数售数 ● (游戏) 8 课堂小练 请你用简单的线条画一画喜、 、乐的表情。 里海 怒、哀 0 8 ⊙ ⊙ 8 湖南美术出版社艺术·美术 创意表 800 用吹塑纸刻画老 肖像，印出来， 师生“集体照 年级上册第一单元《快乐的 现 师和同学 组成班级 集体》 第1可、我的 0 8