10.1 走进分子世界 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

课题名称

八年级物理下册

10.1 走进分子世界

学习目标

1、通过观察实验现象，比较分析，尝试选择一种物质微观结构的模型解释有关现象。

2、知道物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙，分子都在不停息地做无规则的运动，分子间存在引力和斥力。

3、体验科学家探索自然界的科学态度和科学方法。

情境

由于人们凭肉眼无法看到物质内部的微小结构，科学家常采用以下方法探索物质的结构，首先根据观察到的现象提出有关物质结构模型的猜想，再收集证据来检验自己的猜想，从而弄清物质内部的结构。接下来我们也用这种方法来认识物质的结构。

自

主

学

习

活动一：用模型解释现象

1、合作探究：参照课本P100“活动10.1”进行探究，在组内描述你看到的现象。

2、组内交流：对照课本提出的三种物质微观模型，讨论哪种模型能解释上述现象？

3、自主阅读：课本P101，并完成以下填空：

（1）科学家把保持物质化学性质的最小微粒称为         。

（2）分子模型：常见的物质是由大量_______组成的，分子间有______。

（3）分子很小，一般分子直径的数量级为_____m。

活动二：收集分子运动的证据

1、合作探究：分子是运动的还是静止的？参照课本P101-102“活动10.2”进行探究，你能得出什么结论？

2、组内交流：生活中还有哪些证据支持你的结论？

3、小结：（1）不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫作________。

         （2）________现象表明：分子处在____________________________中。

活动三：收集分子存在相互作用力的证据

1、合作探究：分子是否存在作用力? 参照课本P103“活动10.3”进行探究，结果与你的猜想一致吗？

2、组内交流：生活中还有哪些现象可以说明分子间存在引力？

3、自主思考：既然分子间有空隙，且分子间存在吸引力，那么物体就应该很容易被压缩，但固体和液体很难被压缩。这又是为什么？

4、小结：分子间同时存在______力和______力。科学家把关于分子、分子运动和分子间相互作用的认识称为分子动理论。

5、自主阅读：课本104-105的内容，尝试用分子动理论解释固体、液体、气体的性质。了解纳米材料的初步内容。

实

际

运

用

一、分子模型

1、扫地时尘埃在空中飞舞，对于这些尘埃，下列说法正确的是（　   　）

A、它和一个分子差不多大   

B、它包含几个分子

C、它的直径约是10-10m       

D、它是由许多分子组成的

2、下列说法中正确的是（　 　 ）

A、用手捏海绵使它体积变小，说明分子间有空隙

B、用手捏面包使它体积变小，说明分子间有空隙

C、用手捏毛绒玩具使它体积变小，说明分子间有空隙

D、水和酒精混合后总体积变小，说明分子间有空隙

二、分子热运动

1、下列事例中，属于扩散现象的是（　                       　）

A、冷空气下沉，热空气上升         

B、空气流动形成风

C、阳光下看到的尘土飞扬           

D、把鸭蛋放到盐水中过几天变咸了

E、在长期堆放煤的地方，地面和墙角都会染上一层黑色，用力刮去一层墙的表皮，可以看到里面还有黑色

F、把磨得很光滑的铅块和金块紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们彼此渗入约1mm

2、分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s后的现象如图所示，该现象说明（　　）

A、只有热水的分子在做热运动

B、分子之间没有间隙

C、扩散只能在液体中发生，不能在气体、液体、固体中发生